席勒美學名言

㈠ 席勒說: 因為有幻想,春天才會存在, 這句名言給我們怎麼思考

當人無法處理現實生活中的困難，或是無法忍受一些情緒的困擾時，將自己暫時離開現實，在幻想的世界中得到內心的平靜和達到在現實生活中無法經歷的滿足，稱為「幻想」。與常說的「白日夢」相似，例如，工人柯金上班時，被領班無理地罵了一頓，十分憤怒，但位居人下，無法可施，同家途中，他買了一張愛國獎券，吃飯時與大太閑談時說：「如果中了獎，他要自己開間工廠，重金將領班請來，然後給他顏色看，令他受辱……」談著談著，柯金輕松多了，他用的方法就是「幻想」。意義治療法創立者弗蘭克爾，曾在第二次世界大戰期間，在集中營待了四年之久，他發現能從集中營活著出來的人，與其是否年輕力壯無多大關系，最主要的是對未來有「憧憬」（亦即以幻想未來遠景，來支持自己忍受目前的苦難）。
羅森塔爾試驗說明，教育者只要誠心誠意寄希望於受教育者，那麼受教育者將會按教育者的期望去發展。 教師對學生的期待， 是一種信任，一種鼓勵，一種愛，有如催化劑、加熱劑。如果我們幫助學生建立起適宜的期望目標，就如在學生心頭點燃了知識大廈階梯上的一盞盞閃亮的明燈，促使他們不斷前進，不斷攀登。
但是，並不是所有的受教育者都能按教育者的期望發展。學生的氣質、個性特點不同，原有經歷不同，知識基礎、智力水平各有差異，對自己的要求也有高有低。教師要因材施教，對學生提出恰如其分的希望與要求，要切合學生已有的知識、智力水平，既不過高，又不偏低。這樣才能增強學生學習的自覺性，取得良好的學習效果。
幻想是一種想像作用，是幼兒必經的生活過程。很多心理學家認為個體所幻想的內容與學習經驗有關（隨著學習經驗的增加而有不同的內容），例如，兒童時期的幻想偏向於玩具的獲得與游戲的滿足，而青春期少年則偏向英雄式的崇拜。一般而言，凡性情孤僻有退卻傾向者，平常又少有自我表達機會，易以幻想解除其焦慮與痛苦。
幻想可以是一種使生活愉快的活動（很多文學、藝術創作都源自幻想中），也可能有破壞性的力量（當幻想取代了實際的行動時）。幻想可以說是一種思維上的退化。因為在幻想世界中，可以不必按照現實原則（reality principle）與邏輯思維來處理問題。可依個體的需求，天馬行空，自行編撰。
幻想使人暫時脫離現實，使個人情緒獲得緩和，但幻想並不能解決現實問題，人必須鼓起勇氣面對現實，並克服困難，才能解決問題。否則經常沉灑於幻想中，而使「現實」與「幻想」混淆不清時，會顯現出歇斯底里（hysterical neurosis）與誇大妄想（grandeur delusion）般的症狀。如，有一位學校臨時約聘的技工，最近因參加技術檢驗考試，沒有通過，而較之同時一起被學校約聘的其他兩位技工，不但通過考試並被學校改聘為正式技職，使他的心理上受到了很大的挫折，再加上其女友也因他沒有通過考試，認為他沒有前途而與他分手，在這種雙重打擊下，最近他開始語無倫次，到處說他已被校長聘為總務主任，並以總務主任自居，要求學校總務處的工作人員聽從他的指示。這位技工所顯現出來的行為，即是因為他在無法改變現實環境下，憑借著個人的想像力改變了他腦子中的現實（把幻想當成是真事）以維持其心理的平靜，而形成了誇大妄想症。
激勵功能，促使學生朝著教師所期望的目標發展，形成一種良性循環；調整功能，即調整師生間的關系，形成認識、情感及思維上的「共振」；轉化功能，即促進教師由傳統的教育觀念走向現代的教育觀；支援性功能，即幫助學生解決在探索知識以及心理發展過程中遇到的困難。

㈡ 德國 席勒的名言

從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。 類別:教育
朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。 類別:友誼
真正的價值並不在人生的舞台上，而在我們扮演的角色中。 類別:人生
有願望才會幸福。 類別:願望
只有美的交流，才能使社會團結，因為它關繫到一切人都共同擁有的東西。 類別:社會
你在跳一個深坑之前，要知道它有多深才行。當你在這個世界上還有快樂可尋的時候，萬不可走絕路，否則不久你也許會覺醒，那時後悔就太遲了。 類別:人生
時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。 類別:時間
真理常常藏在事物的深底。 類別:真理
時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一般飛逝，過去永遠靜立不動。 類別:時間
在所有古老的習慣里，都有一種深刻的含義。 類別:道德
時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一般飛逝，過去永遠靜立不動 類別:時間
兒童游戲中常寓有深刻的思想。 類別:兒童
真正美麗的東西必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。 類別:理想
真理絕不因為有人不承認它而感到苦惱。 類別:真理
真正的友誼是誠摯的和大膽的。 類別:友情
真正的愛情是專一的，愛情有領域是非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱做愛情，它只是感情上的游戲。 類別:人生
如果迫使人進入社會的是需要，在人心裡培植社會原則的是理性，賦予人以社會性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導致社會的和諧，因為它在個體身上奠定和諧。 類別:社會
有願望才會幸福。 類別:青春
只有絕望的賭鬼才肯把全部所有作孤注的一擲。一個商人如果把他的全部財產裝在一隻船上，人家就管他叫冒失鬼。 類別:人生
真正美麗的東西必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。 類別:人生
朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。 類別:教育
真正的愛情是專一的，愛情有領域是非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱做愛情，它只是感情上的游戲。 類別:愛情
謬誤越大，真理取得的勝利就越大。 類別:真理
即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬 類別:道德
如果真理得到信任是這么難，那謊話就一定是這里的通行證了。 類別:真理
無所畏懼者與具有威懾力量的人同樣剛強。 類別:志向
只有美的交流，才能使社會團結，因為它關繫到一切人都共同擁有的東西。 類別:團結
如果真理得到信任是這么難，那謊話就一定是這里的通行證了。 類別:科學
真正美的東西必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。 類別:愛情
即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。 類別:道德
兒童游戲中常寓有深刻的思想。 類別:思想
話可以收回，但人生不可能這樣。 類別:人生
任何天才不能在孤獨的狀態中發展。 類別:天才
真正美的東西必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。 類別:理想
真正的友誼是誠摯的和大膽的。 類別:友誼
怠惰是貧窮的製造廠；人不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。重要的是要勤勉，因為只有勤勉，才不僅會給人提供生活的手段，而且能給人提供生活上的惟一價值。 類別:勤奮
任何天才不能在孤獨的狀態中發展。 類別:時間
時間有三種步伐：未來姍姍來遲，現在象箭一樣飛逝，過去永遠靜止不動。 類別:時間
在所有古老的習慣里，都有一種深刻的含義。 類別:修養
只有當人充分是人的時候，他才游戲；只有當人游戲的時候，他才完全是人。 類別:人生

㈢ 關於內在美的名言名句有哪些

一、行為純潔，不做卑鄙齷齪的事，那是美。人格完全，做個頂天立地的漢子，那是美。到必到時，殺身成仁，死得乾乾凈凈，那是美。

出自：〔中〕劉半農《反日救國的一條正路》

介紹：劉半農（1891年5月29日-1934年7月14日），江蘇江陰人，原名壽彭，後名復，初字半儂，後改半農，晚號曲庵，中國新文化運動先驅，文學家、語言學家和教育家。

二、美、真和善，……這三件東西把世界維系在一起。它們在它們所承擔的壓力下，凝結成一塊寶石。這塊寶石比金鋼鑽和水色還要純。

出自：〔丹麥〕安徒生《聰明人的寶石》

介紹：漢斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日—1875年8月4日），丹麥19世紀童話作家，被譽為「世界兒童文學的太陽」。安徒生的代表作有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

三、真、善、美是些十分相近的品質。在前面的兩種品質之上加以一些難得而出色的情狀，真就顯得美，善也顯得美。

出自：〔法〕狄德羅，引自《西方美學家論美和美感》

介紹：德尼·狄德羅（英語：Denis Diderot，法語：Dini Diderot，1713年10月5日 —1784年7月31日），法國啟蒙思想家、哲學家、戲劇家、作家，網路全書派代表人物，畢業於法國巴黎大學。

四、美只有一種，即宣示真實的美。當一個真理，一個深刻的思想，一種強烈的感情，閃耀在某一文學或藝術的作品中。這種文體、色彩與素描，就一定是卓越的；顯然，只有反映了真實，才獲得這種優越性。

出自：〔法〕羅丹《羅丹藝術論》

介紹：奧古斯特·羅丹（Auguste Rodin，1840年11月12日—1917年11月17日），法國雕塑藝術家。他在很大程度上以紋理和造型表現他的作品，傾注以巨大的心理影響力，被認為是19世紀和20世紀初最偉大的現實主義雕塑藝術家。

五、身體的美，若不與聰明才智相結合，是某種動物性的東西。

出自：〔希臘〕德謨克利特，引自《古希臘羅馬哲學》

介紹：德謨克利特（希臘文：Δημόκριτος, 約公元前460～公元前370），出生在色雷斯海濱的阿布德拉的商業城市，古希臘偉大的唯物主義哲學家。

㈣ 《愛在身邊》開頭是關與愛的,結尾是席勒說的名言

愛情就像財富，有賴於命運之輪，它始終處於劇烈的上下顛簸之中。 —— 范布勒

㈤ 關於禮貌的名人名言

1、君子以仁存心,以禮存心：仁者愛人,有禮者敬人.愛人者人恆愛之,敬人者人恆敬之。———孟子回：《孟子.離婁答下》

2、舉止是映照每個人自身形象的鏡子。———歌德：《親和力》

3、文明的最重要任務之一，是使人在他純粹的物質生活中也受形式的支配，使人在美的王國能夠達到的范圍成為審美的人。———席勒：《審美教育書簡》

4、禮貌是一個人自己的真實思想中進行選擇的藝術。———阿·史蒂文斯：《德.斯蒂爾夫人》

5、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。———孟德斯鳩：《論法的精神》

6、講禮貌不會失去什麼,卻能得到一切。———瑪·沃·蒙塔古：《書信集》

7、禮節是所有規范中最微小卻最穩定的規范。———拉羅什福科：《道德箴言錄》

8、禮貌是博愛的花朵.不講禮貌的人談不上有博愛思想。———茹貝爾：《名言集》

㈥ 德語翻譯挑戰！席勒的經典名言！我需要一個一個詞地仔細翻譯，不要那種意譯

只有當人是完全意義上的人，他才游戲；
後一句是：只有當人游戲時，他才完全是人。

這里的游戲即人性，是美的藝術。

㈦ 尊重文化差異的名言

、堅持本土文化描述的獨立電影，才能夠提供一些文化的差異性。我越來越覺得，內只有在差異中容人類才能找到情感的溝通和位置的平衡。作者：賈樟柯 出處：賈想

2、門當戶對有它的合理性，起碼成長的文化背景、生活習慣想死，附帶人生觀、價值觀和對事物的看法都趨於一致:經濟基礎大體相當，省去了不能適應的差異。出處：婆婆來了

3、一個風水下的自然屬性，以一種普遍規律的形式存在。在此規律下，不同的范圍、歷史、文化為背景而形成的以人為單位的個體或群體的生產生活習慣的定性(規律)即為文化屬性，且其不以人的意志轉移而改變。在此文化屬性的支配下加之個體神經系統的一定隨機性形成個體之間表象的差異和人性的復雜。以上為探討自然的三

㈧ 席勒有一句愛情名言 我要英文的

席勒是德國人，要英文翻譯版還不如中文翻譯版，呵呵 真正的愛情是專一的，愛情有時領域非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱做愛情，它只是感情上的游戲。 說的很有道理。

㈨ 關於自然之美的名言

1、在活生生的現實里有很多美的事物，或者，更確切地說，一切美的事物只能包括在活生生的現實里。——〔俄〕別林斯基，引自《西方美學家論美和美感》第220頁

2、清水出芙蓉，天然去雕飾。——唐李白

白話文：像那剛出清水的芙蓉花，質朴明媚，毫無雕琢裝飾。

3、自然美只是為其他對象而美，這就是說，為我們，為審美的意識而美。——〔德〕黑格爾

4、真正的最高的美正是人在現實世界中所遇到的美，而不是藝術所創造的美。——〔俄〕車爾尼雪夫斯基《生活與美學》第11頁

5、自然美還由於感發心情和契合心情而得到一種特性。——〔德〕黑格爾

6、藝術創作低於現實中的美的事物，不只因為現實所引起的印象比藝術創作所引起的印象更生動，從美學觀點來看，藝術創作也低於現實中的美的事物，正如低於現實中的崇高、悲劇和滑稽的事物一樣。——〔俄〕車爾尼雪夫斯基《生活與美學》第109頁

7、一項自然美就是一種美的事物，藝術美卻是對於一個事物所作的美的形象顯現或描繪。——〔德〕康德《判斷力批判》第48節，引自《西方美學史》第389頁

8、美的藝術顯示出它的優越性的地方，在於它把在自然中本是丑的或不愉快的事物描寫得美。——〔德〕康德《判斷力批判》第48節，引自《西方美學史》第389頁

9、真正美的東西必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。——〔德〕席勒《論素樸的詩與感傷的詩》，引自《古典文藝理論譯叢》第二期第23頁

10、藝術美高於自然。因為藝術美是由心靈產生和再生的美，心靈和它的產品比自然和它的現象高多少，藝術美也就比自然美高多少。——〔德〕黑格爾