求知名言簡短

1. 找十條名言警句，越短越好！！！

良好的開端是成抄功的一半。——賀拉斯

質疑是邁向哲理的第一步。——狄德羅

大智若愚，大巧若拙，大辯若訥。——老子

知彼知己，百戰不殆。——孫子

是我的奴隸，應該服從我的意志，供我使用。——馬克思

知識就是力量，力量就是知識。——培根

不學無術的人的想像力不過只有翅膀沒有腳。——富蘭克林

我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧

丈夫四海志，安可辭固窮。——杜甫

創業難，守成難，知難不難。——吳敬梓

2. 求知認真學習的名言警句

1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況
2、讀書是最好的學習。內追容隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。——普希金
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損日有所減。
5、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。——愛迪生
6、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
7、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎
8、造燭求明，讀書求理。
9、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
10、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦

11、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。——朱熹

3. 關於求知的格言

進取的名言百心竿頭，更進一步。
中流激水，不進則退。 芝麻開花節節高。
困難像彈簧，你硬他軟，你軟他硬。
欲窮千里目，更上一層樓。
「不滿足是向上的車輪。」——魯迅
「志不強者智不達。」——墨翟
「志當存高遠。」——諸葛亮
「窮且益堅，不墜青雲之志。」——王勃
「人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。」 ——丁玲
「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。」——劉向
「未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現實吧！」
——車爾尼雪夫斯基
「一個人追求的目標越高，他的才力發展得越快。」——高爾基
貝利一生共踢進了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：「下一個……」 在人生的道路上,所有的人並不站在同一個場所——有的在山前,有的在海邊,有的在平原；但是沒有一個人能夠站著不動,所有的人都得朝前走。——【印】泰戈爾
人生是一場無休、無歇、無情的戰斗,凡是要做個夠得上稱為人的人,都得時時刻刻向無形的敵人作戰。
——【法】羅曼·羅蘭
當哥倫布發現美洲的時候,他知道他航向何處嗎?他的目標只是前進,一直向前進。——【法】紀德
從來不知道什麼是苦悶,失敗了再來,前途是自己創造出來的.——【中國】
徐特立 太陽，每天都是新的。——[希臘] 赫拉克利特
不入虎穴，焉得虎子？——漢班超
我們不能等待大自然的恩賜，我們要向大自然索取。——[蘇] 米丘林
與其咒咒黑暗，不如燃起一支明燭。——[美] 安娜·路易斯·斯特朗
好奇心是強勁的智慧的最永久的特性之一。——[英] 山·約翰遜

4. 求知好學名言名句

求知探求知識、獲得更多的知識的過程，求知猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。有什麼關於求知的名人格言?以下是學習啦小編為你整理的有關於求知名人格言，希望你喜歡。
關於求知名人格言：
1、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
2、知是一種快樂，好奇心知識的萌芽。 ——培根
3、知識就是力量，力量就是知識。——培根
4、人無志向，和迷途的盲人一樣——朝鮮
5、人之所以異於禽者，唯志而已矣!——汪·王夫之
6、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。 —— 華羅庚
7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿
8、生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。 —— 莎士比亞
9、書，要算是人類在走向未來幸福富強的道路上創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。——高爾基
10、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。 —— 茅盾
11、在知識的山峰上登得越高，眼前的景色越壯闊。 ——拉吉舍夫
12、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最 適合自己所需要的讀物。 —— 別林斯
13、應該隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高爾基：《文學書簡》
14、學問對於人們要求最大的緊張和最大的熱情。 —— 巴甫洛夫
15、好讀書，不求甚解;每有會意， ......

5. 寫一條關於"求知"的名言

敏而好學，不恥下問。——（春秋）《論語》
吾生也有涯，而知也無涯。——（戰國）《莊子》
玉不琢，不成器；人不學，不知道。（漢）《禮記》

6. 求一句關於「求知」的名言

【求知名言】：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿

攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。
—— 高士其

青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。 —— 《奧斯特洛夫斯基》

學問對於人們要求最大的緊張和最大的熱情。 —— 巴甫洛夫

書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。
—— 蘇軾：《東坡文集事略》

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ —— 朱熹：《訓學齋規》

學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 —— 戴震：《戴東原先生年譜》

讀書以過目成誦為能，最是不濟事。 —— 鄭板橋

無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專…… —— 《韜奮文集》

加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 —— 《周恩來選集》

讀書也象開礦一樣，"沙裡淘金"。 —— 趙樹理

重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 —— 托爾斯泰

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切． —— 愛因斯坦

好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 —— 陶淵明：《五柳先生傳》

讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 杜甫：《杜工部集》

積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。 —— 鄧拓

應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高爾基：《文學書簡》

讀過一本好書，象交了一個益友。 —— 臧克家

能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。 —— 亞里斯提卜

僅次於選擇益友，就是選擇好書。 —— 考爾德

閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最 適合自己所需要的讀物。 —— 別林斯基

書猶葯也，善讀之可以醫愚。 —— 劉向

生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。 —— 莎士比亞

書籍是人全人類的營養品。 —— 莎士比亞

各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，彷彿在火上一樣，漸漸溶化。 —— 雨果

不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。 —— 《赫爾岑論文學》

好的書籍是最貴重的珍寶。 —— 別林斯基

書是我們時代的生命。 —— 別林斯基

理想的書籍是智慧的鑰匙。 —— 托爾斯泰

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。 —— 高爾基

熱愛書吧——-這是知識的源泉！ 只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。 —— 《高爾基論青年》

讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。 —— 高爾基

要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。 —— 《高爾基論青年》

生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人。 —— 高爾基

書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。 —— 高爾基：《論文學》

每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。 —— 《高爾基論青年》

對於有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。 —— 高爾基

讀書在於造成完全的人格。 —— 培根

圖書館使我得以有恆地研習而增進我的知識，每天我停留在裡面一兩個鍾頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。 —— 《富蘭克林自傳》

和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。 —— 羅曼·羅蘭

光陰給我們經驗，讀書給我們知識。 —— 奧斯特洛夫斯基

一本新書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。 —— 凱勒

學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。 —— 荀子：《勸學》

君子之學，死而後已。 —— 顧炎武：《與人書六》《顧炎武文集》

玉不琢，不成器，人不學，不知道。 —— 孔子：《禮記·學記》

學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。 —— 孔子：《禮記·學記》

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 —— 劉向：《說苑》

在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。 —— 《李大釗選集》

愈學習，愈發現自己的無知。 —— 笛卡爾

現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。 —— 羅蒙諾索夫

決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今後你們工作所屬社會的利益，去學習…… —— 愛因斯坦

那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至於他是什麼人的兒子，那是不必過問的。 —— 羅蒙諾索夫

如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 —— 高爾基：《文學書簡》

我撲在書籍上，象飢餓的人撲在麵包上一樣。 —— 高爾基

書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。 —— 伏爾泰

不是享樂，也不是受苦；而是行動，在每個明天，我們命定的目標和道路，都要比今天前進一步。 —— 《人生禮贊》《朗費羅詩選》

念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。 —— 魏徵：《諫太宗十思疏》

我們要真正學到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進去，如果碗是空的，就能裝很多東西。 —— 《雷鋒日記》

鑽研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。 —— 華羅庚

我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。 —— 《歌德談話錄》

謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。 —— 普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》

與其誇大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"。 —— 伽利略

一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺。 —— 約翰·保羅

知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。 —— 李大釗

知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。 —— 高士其

知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。 —— 泰戈爾

有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。 —— 德謨克里特

榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。 —— 德謨克里特

人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 —— 但丁：《神曲》

不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。 —— 弗蘭明

知識就是力量。 —— 培根：《新工具》

知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。 —— 培根

人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起於對因果關系的無知。 —— 培根

無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。 —— 西塞羅

愚昧將使你達不到任何成果，並在失望和憂郁之中自暴自棄。 —— 達·芬奇

對一件東西的愛好是由知識產生，知識愈准確，愛好也就愈強烈。要達到這准確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹准確的知識。 —— 達·芬奇

掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。 —— 《達·芬奇的筆記》

愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在於知識。 —— 左拉

只有知識——-才能構成巨大的財富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在於知識；知識會使精神和物質的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產品將以十倍的增長率，給我們帶來財富。 —— 左拉：《真理》《左拉作品選》

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。 —— 《高爾基論兒童文學》

只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。 —— 《高爾基論兒童文學》

沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。 —— 高爾基

應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應該對勞動加以思索，而提到最高的程度。 —— 克魯普斯卡婭

你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然後再由此推陳出新。 —— 《加里寧論文學》

知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。 —— 愛因斯坦

學而時習之，不亦說乎？ —— 孔子：《論語·學而》

不知道自己無知，乃是雙倍的無知。 —— 柏拉圖

科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。 —— 斯賓塞：《教育論》

我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。 —— 郭沫若：《科學的春天》

科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采葯者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。 —— 華羅庚

趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由於年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年青時應該努力，這樣年老時才不致空虛。 —— 達·芬奇

科學不但能"給青年人以知識，給老年人以快樂"，還能使人慣於勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。 —— 門捷列夫：《化學基礎》

生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。 —— 左拉

智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。 —— 布魯諾

正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。 —— 列夫·托爾斯泰

科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。 —— 愛因斯坦

你應該小心一切假知識，它比無知更危險。 —— 蕭伯納

我們要象海綿一樣吸收有用的知識。 —— 加里寧

讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。 —— 朱熹

好問是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，"問"放在"學"的下面。 —— 謝覺哉：《不惑集》

不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態度，不要為已成的學說所壓倒。 —— 李四光

打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發現都應當歸功於如何？而生活的智慧大概就在於逢事都問個為什麼？ —— 巴爾扎克

虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。 —— 康因

學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。 —— 陳毅安：《給未婚妻的信》

學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。 —— 謝覺哉：《青年人要努力學習》

人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 —— 郭沫若：《游太湖蠡園為遊人題詞》

書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。 —— 茅盾

人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。 —— 華羅庚

治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。 —— 戴布勞格利

沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。 —— 《高爾基論青年》

對於學了許多而對他們無用的詞彙的人們，或學許許多多詞彙而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工。 —— 韋斯特：《語言教育》

7. 超短求知探索的名言

人們常說父愛復如山，可在我看制來，父親對我的愛，並非完全如山那樣嚴峻，有時卻溫柔如水。

父親是位有文化、品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比他們還好。

每當談起我的父親，我不禁感動的流淚。他平時工作很繁忙，沒有時間來陪我，但是在晚上他總是對我說說笑笑，在我們家他是一家之主，開玩笑我們從來不當真。

自我懂事以來，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學習上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打罵我，而是心平氣和地教導我。無論我做錯了什麼，他都從自身發掘問題後，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我格外嚴格。但我不恨他，因為父親是在關心我，怕我走歪路。

十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也更深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代父親在我生命中的地位。

父親，您放心吧，我一定會不負您的重望。長大後我會依然清楚記得回家的路如何走。

8. 求知的名言

1、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山
2、讀書破萬內卷，下容筆如有神。---杜甫
3、讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武
4、不動筆墨不看書。---徐特立
5、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹
6、讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到點，眼口豈有不到者乎。---朱熹
7、讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。---陳善[宋]
8、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。---魯迅
9、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱熹
10、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量。---陸九淵

9. 求知的名人名言

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
——莎士比亞
書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。
1．知識就是力量。－－（培根）《新工具》
2．知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。－－（培根）
3．攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。－－（高士其）
4．書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。－－（蘇軾）《東坡文集事略》
5．看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。－－（朱熹）《朱子語類大全》
6．讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？－－（朱熹）《訓學齋規》
7．學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。－－（戴震）《戴東原先生年譜》
8．無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。－－《韜奮文集》
9．加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。－－（周恩來）《周恩來選集》
10．讀書也象開礦一樣，「沙裡淘金」。－－（趙樹理）
11．我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。－－（狄慈根）《辯證法的邏輯》
12．重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。－－（托爾斯泰）
13．在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。－－（愛因斯坦）
14．讀書破萬卷，下筆如有神。－－（杜甫）《杜工部集》
15．我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。－－（魯迅）《讀書雜談》
16．愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的了解。－－（魯迅）《魯迅全集》
17．只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。－－（魯迅）《致顏黎民》
18．積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。－－（鄧拓）
19．有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。－－（培根）《培根論說文集》
20．不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---象從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。－－誇美紐斯：《大教學論》
21．讀過一本好書，象交了一個益友。－－（臧克家）
22．能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。－－（亞里斯提卜）
23．閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。－－（別林斯基）
24．不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你戕害。－－（菲爾丁）
25．久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。－－（程頤）
26．書猶葯也，善讀之可以醫愚。－－（劉向）
27．生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。－－（莎士比亞）
28．書籍是人全人類的營養品。－－（莎士比亞）
29．各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，彷彿在火上一樣，漸漸溶化。－－（雨果）
30．不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。－－（赫爾岑）《赫爾岑論文學》
31．好的書籍是最貴重的珍寶。－－（別林斯基）
32．理想的書籍是智慧的鑰匙。－－（托爾斯泰）
33．書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。－－（高爾基）
34．只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。－－（高爾基）《高爾基論青年》
35．讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。－－（高爾基）
36．要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。－－《高爾基論青年》
37．讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……－－（高爾基）《高爾基論青年》
38．閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。－－（培根）《培根論說文集》
39．圖書館使我得以有恆地研習而增進我的知識，每天我停留在裡面一兩個鍾頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。－－（富蘭克林）《富蘭克林自傳》
40．和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。－－（羅曼·羅蘭）
41．光陰給我們經驗，讀書給我們知識。－－（奧斯特洛夫斯基）
42、一本新書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。－－（凱勒）
43．學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。－－（荀子）《勸學》
44．玉不琢，不成器，人不學，不知道。（孔子）《禮記·學記》
45．學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。－－（孔子）《禮記·學記》
46．少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。－－（劉向）《說苑》
47．不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。－－（王充）《論衡》
48．在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。－－（李大釗）《李大釗選集》
49．愈學習，愈發現自己的無知。－－（笛卡爾）
50．不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今後你們工作所屬社會的利益，去學習。－－（愛因斯坦）
51．學習---永遠不晚。－－（高爾基）
52．書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。－－（伏爾泰）
53．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。－－（陸游）《冬夜讀書示子事》
54．要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。－－（華羅庚）《寄語青年人：超過華羅庚》
55．我對中國有志於科學的青有什麼祝願呢？首先，循序漸進。我一說起有成效的科學工作這條最重要的條件時就不能不感情激動。循序漸進，循序漸進，循序漸進……在未掌握前一項時決不要開始後一項。但是，切勿成為事實的保管員。要透徹地了解事物的奧秘，持之以恆地搜尋支配它們的法則。第二，謙虛……切勿狂妄自大、目空一切。由於狂妄，在必須同意他人時你會固執已見，你會拒絕有益的、善意的幫助，你會喪失客觀的頭腦。第三，熱情。記住：科學是要求人們為它貢獻畢生的。就是有兩次生命也不夠用。在你的工作和探索中一定要有巨大的熱情。－－（巴甫洛夫）
56．我們要真正學到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進去，如果碗是空的，就能裝很多東西。（雷鋒）《雷鋒日記》
57．鑽研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。－－（華羅庚）
58．謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。－－（普列漢諾夫）《波格丹諾夫先生》
59．與其誇大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：「我不知道」。－－（伽利略）
60．一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺小。－－（約翰·保羅）
61．永遠不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，即便用最大膽的推測和假設去掩飾，這也是要不得的。不論這種肥皂泡的色彩多麼使你們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，於是你們除了慚愧以外，是會毫無所得的。－－（巴甫洛夫）
62．知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。－－（高士基）
63．知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。－－（泰戈爾）
64．榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。－－（德謨克里特）
65．不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。－－（弗蘭明）
66．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。－－（顏真卿）
67．人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起於對因果關系的無知。－－（培根）
68．無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。－－（西塞羅）
69．心靈中的黑暗必須用知識來驅除。－－（盧克萊修）《物性論》
70．愚昧將使你達不到任何成果，並在失望和憂郁之中自暴自棄。－－（達·芬奇）
71．對一件東西的愛好是由知識產生，知識愈准確，愛好也就愈強烈。要達到這准確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹准確的知識。－－（達·芬奇）
72．掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。－－（達·芬奇）《達·芬奇的筆記》
73．只有知識---才能構成巨大的財富的源泉，即使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在於知識；知識會使精神和物質的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產品將以十倍的增長率，給我們帶來財富。－－（左拉）《真理》《左拉作品選》
74．要在智能、知識和才華上盡量取得實力，這樣我的智慧便會無比的豐富多彩。－－（維爾南茨基）
75．人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。－－（高爾基）《高爾基論兒童文學》
76．沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。－－（高爾基）
77．知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。－－（愛因斯坦）
78．學而時習之，不亦說乎？－－（孔子）《論語·學而》
79．我們對待任何問題，都必須堅持「知之為知之，不知為不知」的老老實實態度。－－（周恩來）《關於知識分子問題的報告》
80．不要企圖無所不知，否則你將一無所知。－－（德謨克里特）
81．趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由於年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年青時應該努力，這樣年老時才不致空虛。－－（達·芬奇）
82．青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。－－（貝弗里奇）
83．科學不但能「給青年人以知識，給老年人以快樂」，還能使人慣於勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。－－（門捷列夫）《化學基礎》
84．智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。－－（布魯諾）
85．正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。－－（列夫·托爾斯泰）
86．讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。－－（朱熹）
87．好問是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，「問」放在「學」的下面。－－（謝覺哉）《不惑集》
88．不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態度，不要為已成的學說所壓倒。－－（李四光）
89．我們可以由讀書而搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。－－（富斯德）
90．學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。－－（謝覺哉）《青年人要努力學習》
91．人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。－－（郭沫若）《游太湖蠡園為遊人題詞》
92、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。－－（羅庚）
93．治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。－－（戴布勞格利）
94．對於學了許多而對他們無用的詞彙的人們，或學許許多多詞彙而不能運用的人們，好像具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工。－－（韋斯特）《語言教育》
95．求知網：命運因知識而改變，成功因求索而精彩。
——科爾查克
好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。
——史美爾斯
書籍是人類知識的總結。
——莎士比亞
書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和下流淹死。
——高爾基
各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，彷彿烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。
——雨果
喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
——孟德斯鳩
讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
——普希金
書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。
——史美爾斯
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
——普希金
96. 亞里士多德：求知是人的本能.
參考資料