鳥振名言

A. 關於經歷讓人成長的名言

生活就像抄海洋，只有意襲志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思
● 生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。
巴金
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也－－王充《論衡》
知之為知之,不知為不知之,是知也。 —— 孔子《論語·為政》
玉不琢，不成器。人不學，不成行。 —— 韓嬰《韓詩外傳》
聰明出於勤奮，天才在於積累－－華羅庚
成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨－－冰心
、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

B. 魯迅的名言：1.其實地上本沒有路，走得多了，也變成了路。的意思

這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」魯迅先生《故鄉》一文中這令人振聾發聵的警句，不但昭示當時的仁人志士，披荊斬棘，開辟新天地，也啟迪今天在改革開放的年代，創業者嘔心瀝血地開鑿經濟繁榮的通衢大道，更給那些初升太陽般的莘莘學子以強有力的召喚，用青春熱血鋪就輝煌的人生之路。
請以《路》為題，寫一篇600字左右的文章。
指導
「條條道路通羅馬」，說的是通向羅馬之路眾多，而《路》這一命題亦然，寫作者既可寫成記敘文，也可寫成說明文，更可寫成議論文。諸多表達方式在文中盡可運用，信筆走文，不乏佳作頻出。
要使文章出彩，寫作中須注意下列兩點：
首先要能捕捉題目寓意《路》這一命題，既可寫實實在在的路，如《華燈初上的南京路》、《路的變遷》，更可寫人生之路，如《榜上無名，腳下有路》、《我學會了走「路」》……總之，以「路」的本義、引申義、比喻義均可成文。
其次要有創新寫「路」為題的作文，必須要有不同凡響，要體現出「大路」的氣魄和胸懷，要突出「路」之含義，路在自然、人生、社會中之非常意義。
例文與評點
望著門前那窄窄的小巷，我不禁聯想起那個下雨之夜。
「篤———篤」，拐杖聲聲，前面不遠處有一位右腿殘疾的青年，架著拐杖，支撐著瘦瘦的身軀，杖頭輕快地點著地面，匆匆而行。
天陰沉沉的，像要下雨。「已是黃昏獨自愁，更著風和雨。」詩含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考試再次失敗，還有何顏面再見家中望女成鳳的爸媽？
「哎喲」腳下一滑，我已經重重摔在地上。
當我爬起之時，那位拄著拐杖的青年已來到我身畔。
「行路難，行路難。多歧路，今安在？」我低眉神黯。
「哦，是嗎，小妹妹，你怎麼不念下句：『長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。』」我愕然抬頭，見他盯著我的一雙沉思的眼睛充滿堅定。杖聲篤篤，穩重、有力……
我站在原地低頭思索著，終於明白：生命因選擇而輝煌。雖然成長有煩惱、坎坷、挫折，但我不會因為失意而煩惱，更不會為煩惱而煩惱。
無意中，我看到報紙上「一個女記者的視野」一文，我的心為之一動，「鐵肩擔道義，妙手著文章。」從此，我的心中升起了藍藍的文學夢。
我一心扎入了浩瀚的文學天地中，隨著時間的推移，我慢慢地讀懂了李清照的婉約、李白的豪放、朱自清的柔美、魯迅的犀利、馬克·吐溫的恢諧，也在心中升起了藍藍的文學夢。
當天晚上，我做了一個夢，夢中我帶上行李，獨自一人踏上了路途，如同「丑小鴨」看見鳥兒自由飛翔，也躍躍欲試，去一個名叫「理想之路」的地方。一路向陽光奔去，光輝擋住了我前進的步伐，我沒有氣餒，再一次帶上身影上路，好似游魚，暢快潛行。我想去的地方，名字叫未來。一路向彩虹奔去，山峰擋住了我的去路……於是，我再朝目標奮飛，反復數次，終於飛上了藍天。我唱著歌，越飛越高，突然，狂風刮來，我差點被拽下地，暴風打得我的翅膀生疼生疼的，我奮力拚博，終於成了勝利者。
從此，操場上少了一個英姿勃勃的女將，課間，少了一個嘻嘻哈哈的女孩，而圖書館的一隅，卻多了一個成天抄抄寫寫的我。
藍藍的文學夢成了我心底的期望，而漂亮的筆記本成了我最佳的練兵場。夜深了，蟬睡了，不停的是我手中的筆，伴著橘黃的燈光，發出「吱吱」的響聲。香茗已自我犧牲了，我仍倔強地跋涉，任憑蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬風呼嘯地鑽入窗縫，我的雙腳麻了，站起來跺一跺，雙手凍紅了，放在嘴邊呵一呵，熱水袋早已成了冰袋，拋在一邊，桌邊的櫥上堆著《紅樓夢》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……一系列的名著都是我的最愛。
我將我的14歲憧憬、15歲的夢幻、16歲的希望全部傾注在了文學上，我想去叩叩文學殿堂的大門，我想用自己稚嫩而執著的文字去寫寫同齡人，讓人們認識少年的火熱和清純，多思與執著。
放飛自我，放飛心靈，向著我夢中的地方飛去……
鐵嶺中學顧菁
【評點】
魯迅先生的名言：「希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」作者就是沿著這個軌跡，寫自己稚嫩的年紀，在文學之路充滿著金色的憧憬，與此同時，學著從陰影中走出來，孜孜不倦地鑽研，坐擁名著，去叩文學殿堂之大門。
整篇文章結構新穎。思路開擴，引用古詩更添語言的色彩感，字里行間洋溢著勃勃生機。
這是一條寬廣而又不尋常的路，在路的那一邊，它通向理想的未來。
然而，在以前，這條路鎖住了這個村裡人們的願望。
以前，前輩給村裡人留下了一條窄窄的馬路。由於狹窄，人多了只能擠過；由於是泥路，晴天，一腳踩下去，灰塵差點蓋了鞋子；下雨天路面滑滑的，泥巴堆了起來，過路的人，常常摔成泥人似的。
村民們日日夜夜地在這條路上來往穿梭，路又是那樣的不好，可卻沒有人想到要去修整它。
然而在一個下著毛毛細雨的清晨，什麼都改變了……
冬天的早晨，是那樣的寒氣逼人。一陣寒風吹過；臉就像被刀割一般。在不遠處，你似乎聽到敲打石頭的聲音。
「砰———砰———砰———」又是一陣敲擊聲傳來，那麼清脆，那麼有力。人們從曖和的被窩里伸出頭來，聽著這清脆的敲擊聲。還有的一些村民從床上爬起來，看看究竟是怎麼一回事。
隨著那聲音走近一看，村裡的四位大學生正頂風冒雨地修這條路。瞧他們那股狠勁兒，並不比長年累月耕田種地的農民遜色多少。他們的力量雖然小，但他們深信；精衛能填海，他們就能填路！花一個寒假的功夫，定會把這條路修好。村民們似乎被這不尋常的精神打動了，他們紛紛回家拿來工具，自覺地加入修路的行列……
於是，一條寬方而又平坦的馬路出現在人們的眼前。這雖不比城裡柏油路，但這是四位大學生精神的結晶，是人們汗水的結晶。這是一條開拓之路，它將帶領人們奔向美好的明天！
存志中學朱雲飛
【評點】
此文立意深刻，揭示了改革開放時代，知識是脫貧致富的力量。可見小作者關心「窗外」的改革熱潮，捕捉到社會的熱點。
改變「路」的命運也非容易，傳統觀念的作崇，讓「小路」渾渾噩噩地「活著」，大學生的壯舉才使小路變新顏。小作者重在對大學生精神的頌揚，用村民的覺醒反襯了文明創新是「精誠所至，金石為開」重要條件。
通篇克服一般學生敘事娓娓道來的慢節奏，而趨於散文化的快節奏。這點應是考生可借鑒之處。
人生就像一條路，每一件事情都像交叉口，一不留神就因為這件事而走錯了道，而有時卻從歪路上走了回來，就像兜了一個圈子似的。
今年夏天，當我再一次坐在琴凳前為考級努力練習時，去年的回憶涌了出來。
去年的夏天只有鋼琴五級證書的我准備向鋼琴八級進軍，我對自己充滿了信心，媽媽不斷地鼓勵著我，老師細心地輔導著我。我覺得考級這條路我將會走得很穩當。
拿到譜子後的第一個星期，我練得很努力，一遍又一遍地練著，每練完一遍，我就會拿支鉛筆，在譜子上認真地在「正」字上添加一筆。回琴時，老師誇我：這樣子練下去，你一定考得出八級。我很高興，因為我有了一個很好的起步，我在這條路上走得很穩當。媽媽對我說：好好練，你要讓那些認為你好高騖遠的人看清楚，你能行的，你沒有好高騖遠。我很認真地點了點頭，我知道，這次考級與以往不一樣！今年的任務比以前更沉重。接下來的兩個星期，我靠著這股信念，更加努力地練著，看著譜子上的「正」字越來越多，媽媽感到很欣慰：我很爭氣沒讓她丟臉。經過三個星期的苦練，我將考級曲目彈得很不錯了，接下來的就要練速度。這條路我已經成功的走了一半，勝利離我越來越近了。
或許是作業太多了，又或許是暫時的成功麻痹了我的頭腦，我開始放鬆自我，練琴的時間縮短了許多，「正」字的增多開始變得緩慢起來。我沒有警告自己，媽媽沒有察覺這個情況，老師更是一如既往的誇獎我彈得很好。我被老師的誇獎徹底的沖昏了頭腦，我變得更懶散，由於作業已經差不多做完了，我便玩起了久違的電腦游戲，看起了被爸爸稱為「浪費時間」的書。老師終於發現了我的進步越來越小，他向我發出了警告：如果你再這樣下去，八級證書將離你遠去。媽媽的臉色有點發白，她在擔心著我。我變得緊張，我發現我在考級這條路上走遠了，走上了岔路。我試圖讓自己從岔路上走回來，於是我又開始緊張地練習。離考級還有一個星期的時候，老師告訴我：你現在就在及格級線上徘徊，如果再走幾步，你將會成功；如果你停了下來，你將會失敗。我明白了，我只是剛剛從岔路上繞了回來，離勝利還是差了不少。那節課上我沒有再說什麼，只是認真地將老師所說的注意點一點一滴地往腦子里刻，媽媽手中的筆沒有片刻的停息，飛快地在本子上記錄著，唯恐我記不住這么多話。接下來的一個星期，我在路上不斷地往前走，往前走，因為我要獲得勝利。
後來，我勉強地拿到了鋼琴八級證書，它使我懂得，要認認真真、小心翼翼地走好一條路，不要走向無用的岔路；要走最少的路得到勝利，不要繞圈子。
存志中學胡心怡
【評點】
此文作者獨辟蹊徑寫出了在「求藝」之路上的「岔道」，反思一個簡朴而耐人尋味的道理：懈怠而自滿是走彎路的根源，「迷途知返」才能走上正途。行路的真諦，在此演繹得如此感人，讀後讓人感悟頗多。
記得曾經在一本雜志上閱讀過這么一則故事：辛勤的鋪路工人正在鋪一條原本漫漫寂寥的長路，冷漠地對峙著千山萬壑；原本是星月交輝都不曾打動那些呆板的鋪路碎石。於是，向導便對他們說：「太死寂沉沉了，」後來工人們便想出了盎然生機的一個辦法———一邊鋪路，一邊在道路兩旁播撒花籽，於是，每一條流經的履痕都綴滿了芬芳，後來，當這條道路鋪完之後，人們行走的時候，都被兩旁的花花草草迷住了。
讀了這則故事之後，我有很大的感觸，心想：人生道路也何嘗不是這樣？在人生這條漫長的道路上，我們會遇到許多挫折、悲傷，甚至是哀愁，可是只要我們不被這些困難所壓倒，理智地去面對，想方設法地找尋快樂的秘密，就能創造出美好的未來。生活中不如意的事十有八九問題在於你怎樣去面對這些不如意，怎樣在它身邊播撒種子，使它一路花香。
人生旅途中充滿了壓力和艱險，有人便就此敗下陣來，終生潦倒；有的人經歷過種種磨難，穿越過人生諸多的憂患，能夠戰勝那一切險阻，並最終到達自己的目標，這是一種成功的人生境界。
所以，寂寞心理即使擱置到喧嘩中也滿眼冷漠；燃燒的愛心即使漂泊到荒島上，也不會感到孤苦伶仃，朋友，讓我們在開始這條漫長的路上准備好撒播花種的口袋，以便在生命最糟糕的時候，也同樣能夠花香宜人！

C. 讀書對人生的作用

一、人生只有讀書才能感悟到生命的意義

說到讀書，古人有很多讀書的名言佳句：」書到用時方恨少，事非經過來知難。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。一個人讀不讀書有自己的選擇，但是讀書和不讀書人是有區別的，讀書人是上進之人，不讀書的人是落後之人。書能激發人的激情和鬥志，只有讀書的人才能積極進取，書山有路勤為徑，學海無涯吃苦舟。懶惰的人也知道讀書是件好事，只是怕吃苦，怕受累而遠了讀書。古人雲：書如葯也，善讀之可以醫愚。書就有如此之功效，能讀掉人身上的愚氣，讀掉人身上的懶惰，這就是讀書的的妙處，也是讀書的積極意義。

二、人生只有讀書才能揚起人生的理想之帆和生活激情

人來到這個世界上，為什麼有的人有理想和目標，有一股強大的精神力量和支柱，就是來源於讀書的起發，讀書能燃燒人生的理想和激情，有的人之所以消極被動沒有生活激情，就是沒有讀書或遠離了讀書，不讀書的人精神空虛，無所事事，活得無聊也無趣，只好用打牌賭博來消磨時光，人生美好的光陰就這樣浪費掉了。而讀書是人生的正能量的激勵，使人更加自強和自信。毛澤東說：「飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。」

將讀書與吃飯看成是同等的需要，乃至讀書比吃飯還要重要，這是什麼樣的精神力量，這就是知識的力量。一個人真正與書交上了朋友，就是一個有精神追求的人了，一個充滿了正能量的人，人的一生可以有許多種癮，牌癮、吃癮等等，惟有讀書癮最為高雅和高貴，書能治愚，書能使人揚起人生的理想之帆。

三、人生只有讀書才能明事理做真正的智慧之人

現實生活中，為何有的人很智慧，是一個明白之人，這並不是天生的，而是中從實踐中學來的，其中一個重要的途徑就是讀書學習。半部論語治天下，這就是讀書的力量和智慧;讀書破萬卷，下筆如有神，這就是讀書的神功。有句話說得好：「經常不斷地學習，你就什麼都知道，你知道的越多，你就越有力量。」知識就是力量，讀書是獲得知識的一個重要途經，誰都想自己聰明、有智慧，可要做到這樣，只有多讀書、讀好書才能獲得。不讀書，不學習就會成為一個只會耍小聰明的人，如此，聰明反被聰明誤，到頭來是要吃虧的。大智若愚，做明白人，做智慧之人，選擇的就是讀書，再沒有其它的選擇。

四、人生只有讀書才能修身養德，只有讀書才能家庭和諧

每個人來到這個世界上，都有自己的追求，都想實現自己的人生理想，過上幸福美滿的家庭生活，這就更需要讀書了。古人雲：忠厚傳家久，詩書繼世長。讀書可以修身養性，讀書可以修身養德。人生有了德才會有得。是振家聲還是讀書，綿世澤莫如為善。家庭的和諧只有用讀書來調和，現實就是如此，哪些成天迷戀於賭博的人，家庭不是天天吵，就是天天鬧，最終不少人賭散了家，有的還賭得家破人亡。惟有讀書聲會潛移默化，孩子跟著來，愛學習、勤讀書，濃濃的書香味，讓家庭充滿了和諧，充滿了溫馨，充滿了幸福和歡樂。

五、人生只有讀書才能改變自己人生的命運

成功的路有千萬條，車有車路，馬有馬路，人人走的都是自己的路，不管走什麼樣的路，還是古人說得好：萬般皆下品，惟有讀書高。人生惟有用讀書來改變自己和命運才是最明智、最智慧的人。也許有人說：讀書這條路很艱辛，很難，也很漫長，我沒有那個耐性。但是只要你選擇了讀書，只要你有決心，有信心，寧得住寂寞，不急於求成，一步一個腳印往前走，不盲目跟風，做最好的自己，這樣就會走得輕松，學得自然，終就會學有所獲，修成正果。

D. 激勵讀書的詩句

1、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
2、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
4、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來——朱熹
6、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
7、讀書破萬卷，下筆如有神 ——杜甫
8、敏而好學，不恥下問——孔子
9、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
10、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
11、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
12、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
13、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
14、己所不欲，勿施於人——孔子
15、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
16、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
17、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
18、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
19、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
20、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
22、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
23、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
24、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
25、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
26、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
27、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
28、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
29、書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
30、讀書百遍，其義自見——《三國志》
31、千里之行，始於足下——老子
32、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
33、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
34、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
35、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
36、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
37、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》