描寫老師的名言
描寫老師的詩句：《新竹》出自：清代：鄭燮
描寫老師的名言：
一、永遠版要愛自己的老師權，永遠要以尊敬的口吻來稱呼「老師」這兩個字。
出自：〔意〕亞米契斯《愛的教育》
二、有些職業是這樣的高尚，以致一個人如果是為了金錢而從事這些職業的話，就不能不說他是不配這些職業的。軍人所從事的，就是這樣的職業；教師所從事的，就是這樣的職業。
出自法國〕盧梭：《愛彌兒》
三、老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他裝作一切都知曉的樣子，那麼你們寬恕他就是，但不要相信他!相反地他若承認，他不是一切都知道，那你們要愛戴他!因為他是值得你們愛戴的。
出自：〔德國〕凱斯特納：《開學致詞》
(1)描寫老師的名言擴展閱讀
《新竹》原文：
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：
新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。
等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了鬱郁蔥蔥的幼竹。
Ⅱ 描寫老師的名言
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁回
身為世范，為人師表
老師是我答們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
太陽底下最光輝的職業
人類靈魂的工程師；
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
務學不如務求師。 -----楊雄
聖人無常師。 -----韓愈
經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋
舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
一日為師，終身為父。----關漢卿
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
為學莫重於尊師。 -----譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 -----李商隱
Ⅲ 贊美老師的名言
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
4、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
5、一日為師，終身為父。——關漢卿
6、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
7、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
Ⅳ 古今中外描寫老師的名言
1、教師是人類的靈魂工程師.-----斯大林
2.身教重於言傳.——王夫之
3.要想學生好版學,必須權先生好學.惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生.——陶行知
4、燃燒自己,照亮別人.
5、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才.
——愛因斯坦
7、仰之彌高,鑽之彌堅.――《論語·子罕》
8、新竹高於舊竹枝,全憑老乾為扶持.明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池.――〖清〗鄭板橋
1.其身正，不令抄而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
Ⅵ 關於老師的名人名言
古往今來對老師的評價和名言很多，至聖先師孔子、現代教育家陶行知等都內有精闢的名言，列舉容如下：
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
2.身教重於言傳。——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
Ⅶ 關於老師的名言警句
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會專留下不可磨滅的印象。——蘇屬霍姆林斯基
3、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
4、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
5、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
Ⅷ 描寫老師的名人名言
教師抄是人類靈魂的工程師
斯大林
務學不如務求師。 -----楊雄
聖人無常師。 -----韓愈
經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋
舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
一日為師，終身為父。----關漢卿
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
為學莫重於尊師。 -----譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈
Ⅸ 形容教師辛苦的名言有哪些
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
你這么認真的傷害我，我還在專擔屬心你辛苦不辛苦。——佚名
、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語子罕》
為學莫重於尊師。——譚嗣同
學貴得師，亦貴得友。——唐甄
舉世不師，故道益離。——柳宗元
一日為師，終身為父。——關漢卿
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。——盧梭
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。——西蒙
Ⅹ 有什麼關於贊美老師的詩句或名言
贊美老師的詩句：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
2、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。—— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》
3、北虜壞亭障，聞屯千里師。—— 杜牧《雪中書懷》
4、天子號仁聖，任賢如事師。—— 杜牧《雪中書懷》
5、偶應非熊兆，尊為帝者師。—— 劉基《題太公釣渭圖》
6、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。—— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
7、綠野堂開占物華，路人指道令公家。—— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
8、自聞穎師彈，起坐在一旁。—— 韓愈《聽穎師彈琴》
9、靈師不掛懷，冒涉道轉延。—— 韓愈《送靈師》
10、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。—— 杜甫《野老》
贊美老師的詩句或名言：
1、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
4、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
5、教師的春風，日日沐我心。
6、一位好老師，勝過萬卷書。
7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
8、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
10、片言之賜，皆我師也。