名言技巧

『壹』 有關說話技巧和能力的名言警句

欲速則不達
知而不行，猶如不知
口能言之,身能三更燈火五更雞，正是男兒版讀書時。黑發不知勤學權早，白首方悔讀書遲。
—— 顏真卿

性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——-世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。

—— 蒲松齡：《阿寶》

攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。

—— 高士其

青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。

—— 《奧斯特洛夫斯基》

學問對於人們要求最大的緊張和最大的熱情。

—— 巴甫洛夫

『貳』 有關做事要講究方法技巧的有關名人名言及事例

有這樣一句俄羅斯諺語：「巧幹能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。」這句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧幹勝於蠻干。 埋頭做好領導交辦的事情本是無可厚非的，不過要想迅速攀到職業「頂峰」，這是遠遠不夠的。許多人為了在領導面前表現自己，常常加班加點工作。這些人錯誤地認為惟有這樣才能得到上司的賞識。其實工作效率與工作業績才是最重要的，不能盲目地為忙而忙，也不 能為做表面文章而假忙，結果卻沒有任何成績。江勇畢業於一所普通高校，剛進入投資公司時，他看起來才智平平，沒有什麼特別之處，不過了解他的人都知道，每次進入到一個新的單位時，他的發展總比其他員工順利一些。江勇自己也清楚，有時候，勇氣和耐心會比埋頭苦幹更有效。從參加第一天的員工會議開始，他就勇於發言，給領導留下了初步印象。當其他新員工埋頭苦幹、還分不清單位里誰是誰的時候，江勇已經掌握了老員工的大致情況。進入公司不到一年，他就成了辦公室的副主任。通過這個事例，我們不難發現，埋頭苦幹不如巧幹。要是沒有特殊的專業技能，我們完全可以去做一個像江勇那樣的有心人。若沒有超群的能力，請保持積極的工作態度，這樣也能迅速攀登上職業高峰。工作中，沒有一成不變的工作任務，處置不同的情況，需要我們因時因地制宜，做出不同的決策。做事時，需要一種求實的態度和科學的精神，在任何情況下都要按科學規律辦事，自覺用理智戰勝沖動，用巧幹代替蠻干。這才是職場成功的捷徑，不能深刻理解這一點，將事倍功半。巧幹是一種分析判斷、解決問題和發明創造的能力，是敏銳機智、靈活精明的反映，也是充滿活力、隨機應變的智慧。知識經濟時代就是巧幹升值的時代。很多發明都是因為發明者忍受不了日復一日、年復一年的辛苦勞作，他們認為總會有更輕松、更快捷、更便宜、更簡單和更安全的法子，總能找到減輕工作負擔的更好方法而創造出來的。民諺中有所謂「鹵水點豆腐，一物降一物」的說法，《射鵰英雄傳》裡面有一個情節：黃蓉被一個巨大的海蚌夾住了腳，費了老大的勁也掰不開，結果抓了一把細沙放到蚌殼裡面，蚌就自己打開了，因為蚌最怕的就是細沙。可見，巧幹是抓住了事情的關鍵，並找到了有針對性方法的結果。巧幹既可以減少勞動量，又可以達到事半功倍的效果。有的員工會發現，自己付出的辛勤汗水並不比別人少，但成績卻總沒別人好，究其原因，主要是方法技巧問題，所以在工作中，我們還要注意做事的技巧

『叄』 女字的名人名言有哪些技巧

女人跟男人一樣的也是人，也是獨立的人。女人有拒絕大男人沙文主義的權利，有拒絕當男人附件的權利，有拒絕被男人騎到頭上吆五喝六的權利，有主動提出離婚的權利。
——泊楊
女人不僅喜歡征服人，而且還喜歡被人征服。
——薩克雷
忍耐的女人，男人很少看在眼裡，還有可能要輕視。忍耐的男人，女人又說他沒有用，一樣看不起。
——三毛
女人的純正飾物是美德，不是服裝。
——蘇格拉底
女人的自然本質有多少不如我們男人的地方，就有多少優越於我們的地方。
——柏拉圖
一個女子最能使人心醉的迷人之處，莫過於在一個男子漢大丈夫的胸懷前表現出來的嬌弱。
——查爾斯·里德
對女人愈冷淡反而愈能得到她的注意。
——普希金
女人的眼睛總是比較敏銳的，哪怕是對世上的壞事全然無知的最老實的女人有時也會突然閃現出驚人的睿智。
——都德
女人，罪惡把你剝得赤裸，詛咒把你洗凈，你升華成完善的生命。
——泰戈爾
女性的直觀經常勝過男性為之驕傲的知識的自負。
——甘地
女人最可貴的兩種品質，那就是：辨別善惡的能力和羞恥心。
——喬萬尼奧里
有許多可愛的女性，但沒有完美無缺的女性。
——雨果
女人無法容忍強加在自己頭上的不貞。
——蕭伯納
女人有時候會容許別人欺騙她們的愛情，卻從來不容許傷害她們的自尊心。
——小仲馬
女人再嫁是因為討厭自己的前夫。男人再娶則是因為他鍾愛自己的前妻。女人是試試自己的運氣，而男人卻是拿運氣來冒險。
——王爾德
女子就像一把豎琴，它僅僅向懂得如何彈撥它的藝術師吐露美妙曲調中的奧秘。
——巴爾扎克

『肆』 關於做事要講究方法的名言

在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割；而應當對所事妥為准備，好內讓它漸漸成熟。——培 根容

若無某種大膽放肆的猜測，一般是不可能有知識的進度的。——高 斯

每一件美好的事情，開始都是很困難的。——斯賓塞

如果你的工具只有一柄鐵錘，你就可能認為所有的問題都是鐵釘。——馬斯樂

梯級不是為休息而設，它只是供人一足踏上使另一足更高而已。——赫胥黎

拙劣的工匠埋怨他的工具。——葛 里

決不可自暴自棄。開步走吧，只要走，自然會發生力量。——法布爾

有想像力而沒有鑒別力是世上最可怕的事。——歌 德

人要獨立生活，學習有用的技藝。——凱 德

熱愛實踐而又不講求科學的人，就好象一個水手進了一隻沒有舵或羅盤的船，他從來不肯定他往哪裡走。 ——達·芬奇

良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮。——貝爾納

想出新辦法的人，在他的辦法沒有想出以前，人們總說他是異想天開。——馬克·吐溫

過於求速是做事最大的危險之一。——培 根

提出正確的問題，往往等於解決了問題的大半。——海森堡

假設始終先於知識。——洪 堡

在你沒有進去以前，先想一想是否能夠出來。——阿拉伯諺語

『伍』 關於學習找技巧的名言

【學習格言與方法】
1】知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2】勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
3】學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恆心。
4】勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
5】求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6】學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
7】死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
8】寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。
9】勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10】學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
11】知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
12】巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
13】如果說學習有捷徑可走，那麼它就是勤奮；如果說知識就是力量，那麼它就是實踐。
14】藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
15】學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級台階。
16】知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
17】讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
18】不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19】讀書如蜜蜂採花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的「知識蜂蜜」。
20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。
21】學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
22】聰明的秘訣在於勤奮好學，博學的秘訣在於博覽群書，巧學的秘訣在於舉一反三，成功的秘訣在於推陳出新。
23】倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24】學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。
25】學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇於攀登的志氣，又要有樂於思考的精神。
26】沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
27】學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習後要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
28】「學習中沒問題」就是「方法有問題」，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善於在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
29】學生聽老師的話並非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。
30】約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31】學習中要盪起「樂學」和「巧思」的雙槳，倡導「書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟」的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
32】作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。
33】教育中應懂得的幾個等式和不等式：
A 不等式：1、批評不等於訓斥；2、後進生不等於差生；3、懲戒不等於體罰；4、學生問題多不等於學生缺點多；5、對老師有意見不等於不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等於還有差師；2、學生沒「問題」等於教學有問題；3、班風差等於班級管理水平差；4、要求學生聽話等於束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等於教師治教無方；6、學生不尊重教師等於教師言傳不身教。
34】一個現代人應十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35】閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為「悅」讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，並使自己在學習過程中得到美的享受。
36】學習是一門大學問，有時「退步」反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮「退一步」，思考思考再前進。
37】作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，並具有強烈的責任感與使命感。
38】一個人若善於發揮自己的特長，那麼，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那麼，你就有可能成為蠢材。
39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。
40】我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利於改正缺點，提高素質。
41】能提出新問題，是學生發展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那麼，其掌握的知識就是一堆死知識。
42】未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
43】如果你能把學習當成一件快樂的事情，那麼，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。
44】傳統節日是一門德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，並使自己「我心依然是中國心」。
45】每個人都要有自己的座右銘。它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢於寫出來，說明你的責任感猶存；你樂於寫出來。表明你樂於奉獻；你勇於展示出來，更體現了你心胸坦盪與清白，並能產生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46】要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今後的大學學習和工作中有所創新，有所作為。
47】學生要努力培養自己的「問題意識」，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
48】我們要注意培養和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：
1、誠信意識，這是學生道德品質最基本的要求；2、自主學習意識，這是新課程對學生學習最基本的要求；3、創新意識，它是素質教育的落腳點；4、競爭意識，這是今後生存所必須具備的本領；5、協作意識，這是學習和工作中獲取成功的法寶；6、市場經濟意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學習和創新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良葯；9、自我防護意識，這是健康成長的安全網；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
49】學習中要善於了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質的綜合考慮，確定自己成績目標，即按自身的智力水平通過努力可望取得什麼名次,。只要達到或接近該成績,就算取得了成功。
50】任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學科知識測試。最好是「兩試」俱佳。倘題做不出，仍需誠實應考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51】學習中要有自己的「格言」，這樣能夠產生動力。其實，一句真誠、漂亮的「格言」，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52】素質教育就是要變「要我學」為「我要學」，變「要我考」為「我要考」。倘能養成好學樂考的習慣，必定有益於自身全面素質的提高。
53】討論是一種學習，有利於拓寬知識面和加深問題的理解。由於思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。
54】漢字是中華民族的國粹，被贊譽為「東方魔塊」；漢字書法更像是「靈魂之舞」。所以，我們應該把它當成一門愛國主義課程和一門高雅藝術來學習。
55】在學習過程中要學會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什麼，是否還有更簡捷、更本質的解法。
56】新時代賦予我們的學習是創造式的學習，它要求每個學子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習慣、濃厚的學習興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創造欲。那時，學校的學習就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新！
57】適當參加必要的家務勞動，十分有利於自身培養不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領，同時還有助於了解父母勞動的艱辛，以養成艱苦奮斗的習慣。
58】我們要全面理解權利與義務的統一，樹立完整的權利義務觀，在學習和生活中積極履行自己的義務，明白什麼東西是「義務」——必須做；什麼東西是應該做——盡量做。
59】到圖書館去汲取知識的營養吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養。
60】學習中可把作業分為三個層次：鞏固類作業，要求做正確；質疑類作業，要求發散思維，提出疑點；探索類作業，對疑點深入探究，並提出自己獨立的見解。第一類作業是打基礎，第二類作業是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業是創新思維，是學習的落腳點。
61】當考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：「不要緊，繼續努力！我已經有了成功和失敗的經驗！」
62】格言是人類智慧的結晶，了解和掌握一定量的格言對自己的健康成長將起極大地促進作用。它不但能擴大視野，還可學習他人智慧，並用其正確指導自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益於自己的健康成長。
63】讓我們盪起樂學和巧思的雙槳吧，當我們把讀書當成是一種創新活動時，就會體驗到學習的無窮樂趣！

『陸』 關於說話技巧的名言,警句

欲速則不達
知而不行，猶如不知
口能言之,身能行之,國寶也....

『柒』 關於說話能力和技 巧的名言警句

欲速則不達
知而不行，猶如不知
口能言之,身能三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。內黑發不知勤學早，白容首方悔讀書遲。
—— 顏真卿

性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——-世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。

—— 蒲松齡：《阿寶》

攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。

—— 高士其

青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。

—— 《奧斯特洛夫斯基》

學問對於人們要求最大的緊張和最大的熱情。

—— 巴甫洛夫
言多必失
三句話不離本行
勤能補拙

『捌』 關於溝通的名言

關於溝通的名言：

1，有效的溝通取決於溝通者對話題的充分掌握，而非措詞的甜美。——葛洛夫

2，不願說理是固執；不會說理是傻瓜；不敢說理是奴隸。——德拉蒙德

3，「辯才」是一種將真理轉化為語言的能力，而所使用的語言又能讓聆聽者完全理解。——艾默生

4，一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。——哈·紀伯倫

5，為一件過失辯解，往往使這過失顯得格外重大，正像用布塊縫補一個小小的窟窿眼兒，反而欲蓋彌彰一樣。——莎士比亞

6，推心置腹的談話就是心靈的展示。——溫·卡維林

7，將自己的熱忱與經驗融入談話中，是打動人的速簡方法，也是必然要件。如果你對自己的話不感興趣，怎能期望他人感動。——戴爾·卡內基

8，善長於溝通的管理者，也可能善長於掩飾真正的問題。——柯利斯·阿格利斯

9，向隨便什麼人徵求意見，敘述自己的痛苦，這會是一種幸福，可以跟穿越炎熱沙漠的不幸者，從天上接到一滴涼水時的幸福相比。——司湯達

10，現實生活中有些人之所以會出現交際的障礙，就是因為他們不懂的忘記一個重要的原則：讓他人感到自己重要。——戴爾·卡耐基

11，上天賦予人類一根舌頭與兩只耳朵，以便讓我們從別人那兒聽到的話可以兩倍於我們說出的話。——葉庇克梯塔斯

12，愈壞的消息，應該用愈多的氣力溝通它。——安德魯S.葛洛夫

13，與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發心智。思想必定是在與人交往中產生，而在孤獨中進行加工和表達。——列夫·托爾斯泰

14，一個人必須知道該說什麼，一個人必須知道什麼時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎麼說。——現代管理之父德魯克

15，我們總是將焦點集中在內部溝通，而忘了對外與顧客的溝通。——麥克法霖

16，我們溝通得很好，並非決定於我們對事情述說得很好，而是決定於我們被了解得有多好。——安得魯S.葛洛夫

拓展資料

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。

溝通的信息流表達:信息時間域流--記憶;信息空間域流--宿原;信息時空域流--傳播。

『玖』 關於說話技巧的名言警句

良言一句三冬暖惡語傷人六月寒