詞語賞析
賞析詞語的表達效果答題技巧是什麼，步驟又是什麼呢？尚不了解的考生看過來，下面由出國留學網小編為你精心准備了「中考賞析詞語的表達效果答題技巧」，持續關注本站將可以持續獲取更多的考試資訊!
中考賞析詞語的表達效果答題技巧
一、賞析詞語的表達效果答題技巧
1、如果是分析加點字詞，分三步走。
1.把字詞原意解釋出來。
2.解釋字詞在句中或文中的含義。
3.整體分析字詞包含的作者情感。
二、如果是分析句子，也是分三步走
1、判斷句子是否用到了修辭手法，或者其他的表達手法(如描寫方法、說明方法等)。
2、說出此種寫作手法的作用(如某種修辭手法生動形象的寫出了什麼什麼)。
3、還是要分析句子表達的作者的思想情感了。
三、從詞語角度賞析句子技巧
第一步：閱讀句子，這個句子中運用了哪些詞語。
第二步：寫出這些詞語的特點作用。
第三步：寫了什麼(文本的主要內容)。
第四步：表達了誰的什麼感情(賞析句子前一定要整體感知)。
四、初中語文學習技巧
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。學習壓力變大：我們在小學的時候，只需要學語文、數學、外語(有些地區並不注重外語)，可孩子上了初中後，除了語數外之外。還要學習政治、歷史、地理、生物、化學、物理，課業負擔加重，學習壓力變大，孩子變得無所適從。
B. 說明文詞語賞析
1、修飾作用來：起修飾作用的是一些源形容詞。可愛的，美味的。
水是一種無色無味且透明的液體。「無色無味且透明」是修飾作用。
2、限製作用：起限製作用的是一些約詞。大體上，大概，差不多，左右。
潛水器大體上可分為三種。「 大體上」是限製作用
3、強調作用：起強調作用的詞如完全，最，所有
橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。「完全 」「更是 」都是強調作用
C. 形容欣賞的詞語有哪些
1、東瞻西望
【拼音】： dōng zhān xī wàng
【解釋】： 瞻：觀望。向東、向西觀望。形容對景色的欣賞。
【出處】： 南朝·梁·元帝《廬山碑序》：「東瞻洪井，識曳帛之在茲；西望石寶，見指寶之可拾。」
【造句】：一群人在山頂上東瞻西望，時不時地發出驚嘆的聲音。
2、風流自賞
【拼音】： fēng liú zì shǎng
【解釋】： 以卓越的才華和超俗的風范而自我欣賞。
【出處】： 唐·羊士諤《郡中玩月寄江南李少尹虞部孟員外三首》：「會是風流賞，惟君內史賢。」
【造句】：古代的士大夫們大都風流自賞，標榜名士清客的作風。
3、雅俗共賞
【拼音】： yǎ sú gòng shǎng
【解釋】： 形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
【出處】： 明·孫人儒《東郭記·綿駒》：「聞得有綿駒善歌，雅俗共賞。」
【造句】：這台節目，有聲樂也有歌舞，還有曲藝，真正做到了雅俗共賞。
D. 如何賞析詞語
賞析一般是從一段文章中截取一段話,根據作者寫文章的背景和風物人情以及作者當時想要表達的意思等方面做出解析,簡單回答
E. 關於賞析的詞語
詞語的賞析，無外乎，畫龍點睛，承前啟後，恰到好處之類。你可以從詞語的用法，用途，用意方面去賞析就簡單多了。
F. 詞語欣賞的幾種意思
1.領略觀賞。
劉白羽
《日出》：「但很長很長時間，我卻沒有機緣看日出，而只能從書本上去欣賞。」
2.認為好，喜歡。如：他很欣賞這部作品的獨特風格。
G. 初中語文賞析句子答題技巧，賞析整個句子 還有賞析加點詞語的那種
分析句子含義、作用的基本答題思路：1.從內容上看：①分析原因②靠中心③分析修辭專的表達作用④抓重點動屬詞和形容詞分析其作用⑤思考它象徵了什麼2.從結構上看：①過渡②呼應③鋪墊標題的作用和含義：（一）作用1.文章的線索①以人或人的某種感情為線索②以中心事件為線索。③以活動為線索。④以實物為線索。2.點明（暗示）中心。3.吸引讀者。（二）含義：結合文章中心分析人物精神、詞語含義鑒賞文章的基本思路：1、品析思想內容：中心、選材；2、品析藝術特色：寫作手法；3、品析語言：修辭、用詞。4、緊扣原文，舉出一定的例子。5、聯系學習和生活實際參考資料：
H. 摘抄加字詞賞析！
1那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心裡來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
——張曉風《秋天 秋天》
賞析：這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。「簌簌」的象聲詞生動形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場景。「神秘的美感」寫出了秋日梧桐的特點，神秘的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。作者想像力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。
I. 語文詞語賞析
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出自北宋詩人范仲淹的《漁家傲》
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
賞析
范仲淹的《漁家傲》變低沉婉轉之調而為慷慨雄放之聲，把有關國家、社會的重大問題反映到詞里，可謂大手筆。
范仲淹守邊時，作《漁家傲》歌數闋，皆以「塞下秋來」為首句，頗述邊鎮之勞苦，歐陽修嘗稱為「窮塞主」之詞雲雲。現僅存一首。起句「塞下秋來風景異」，「塞下」點明了延州的所區域。當時延州為西北邊地，是防止西夏進攻的軍事重鎮，故稱「塞下」。「秋來」，點明了季節。「風景異」，概括地寫出了延州秋季和內地大不相同的風光。作者用一個「異」字概括南北季節變換之不同，這中間含有驚異之意。「衡陽雁去無留意」。雁是候鳥，每逢秋季，北（轉載自第一範文網http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）方的雁即飛向南方避寒。古代傳說，雁南飛，到衡陽即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃說：「雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦」（《滕王閣序》）。詞里的「衡陽雁去」也從這個傳說而來。「無留意」是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映了這個地區到了秋天，寒風蕭瑟，滿目荒涼。下邊續寫延州傍晚時分的戰地景象：「四面邊聲連角起」。起謂「邊聲」，總指一切帶有邊地特色的聲響。這種聲音隨著軍中的號角聲而起，形成了濃厚的悲涼氣氛，為下片的抒情蓄勢。「千嶂里，長煙落日孤城閉」，上句寫延州周圍環境，它處層層山嶺的環抱之中；下句牽挽到對西夏的軍事斗爭。「長煙落日」，頗得王維名句「大漠孤煙直，長河落日圓」之神韻，寫出了塞外的壯闊風光。而「長煙落日」之後，緊綴以「孤城閉」三字，把所見所聞諸現象連綴起來，展現人們眼前的是一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面，隱隱地透露宋朝不利的軍事形勢。
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