賞析粥里春秋
⑴ 粥里春秋用簡潔的語言概括
粥里春秋
陸建華
剛剛懂事，讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記：「一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。」還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農》：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」
念是念了，也歌唱式地朗誦了，其實只是掛在嘴上而已。年齡稍大以後，特別是親眼目睹了村民們為了糧食所付出的艱辛勞動，才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。
三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身，把冒出嬌嫩芽尖的稻種，小心翼翼地均勻地撒在秧床上。
四月插秧。遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒映著藍天白雲，使人恍然覺得，那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。
五月，六月，七月。
追肥，拔草，治蟲。
高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們說：「好!不冷不熱，五穀不結呀!」雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。終於，稻穀一天比一天飽滿了，遠遠望去，一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍，氣象萬千。
村民們不辭勞苦種植糧食的過程，使自幼在農村長大的我印象深刻，而村民們對糧食無比珍惜的情景，更是讓我終身難忘!鄰居房大伯，每當新谷登場，他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嘗。他喝粥時的陶醉神態，使人覺得，他喝的不是粥，而是人間難得一見的美食。更難忘的是，一碗粥喝罷，他要仔仔細細地把碗舔得千干凈凈，不留一絲粥液，那碗便如水洗過一般。
第一次見房大伯舔碗，我很以為怪，回家告訴父親，父親神情莊重地說：「你記住，這就叫『誰知盤中餐，粒粒皆辛苦』。」
此生見粥多矣!最難忘的是那個全民飢餓的年代，村民們被指示拆灶砸鍋，全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙，戶戶無雞鳴，食堂每天只供應兩頓粥。分粥時，兩名服務人員一人用大鐵鏟在一個大缸內不停地攪拌，讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來，另一人負責往滿臉飢餓的村民碗里舀粥。說是粥，其實是稀湯，碗里的米粒屈指可數……但是，在飢餓面前，人與人之間卻顯現出相濡以沫的真情。那時，我們大學生里多數男生到月底總要餓一兩頓，甚至一兩天。這時，早就留心的女同學會伸出援助之手：「呶，我這兒有吃不完的飯票，給你們……」面對桌上小小的一卷飯票，男生們推來讓去：「我不餓!我不餓!」飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手裡。其實，她們哪裡是「吃不完」?他們哪裡會「不餓」?這盤中粒粒，又豈止是普通的生活小事?
我慶幸我的兒孫們趕上衣食無憂一天比一天幸福的時代。單就米粥來說，什麼八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮子荷葉粥等等，花樣翻新，名目繁多。我仍然固執地要求我的兒孫們什麼時候都不可忘記古訓!兒孫們接受了我的意見，並付諸日常生活中。那一天，我見到正上小學三年級的孫兒，在飯桌上嚴肅地批評剛上小學的錄女：「提醒你多少次了，你總是改不了到處丟飯粒的毛病!不是剛背過唐詩嗎，『誰知盤中餐，粒粒皆辛苦』啊!」
我聽後欣慰地笑了，笑著，笑著，卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……
(選自《文人品粥》，有刪改)
16．對《憫農》的內涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分)
剛剛懂事， →年齡稍大， →上大學時，
17．根據具體內容，按要求答題。(5分)
⑴閱讀第七段，展開想像，寫出村民們笑笑之後會說的話。(2分)
天熱悶人，他們說：「好!不冷不熱，五穀不結呀!」雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑，說：「 。」
⑵第九段哪些細節表現出「相濡以沫」的真情?(3分)
18．下列對文章語言品析不正確的一項是( )(3分)
A．第三段「小心翼翼」寫出村民勞作的仔細，「均勻」寫出撒種動作的細致，二者各有側重。
B．第四段描寫村民稻田插秧，彷彿「栽插在青天之上」，勞動的場景富有詩意，充滿美感。
C．第八段，鄰居房大伯把碗舔得「如水洗過一般」，表現了他喝粥時專注而且陶醉的神態。
D．第十段中孫兒「嚴肅地批評」孫女的那番話，簡直就像一位長輩在教育晚輩，頗有童趣。
19．文章以「粥里春秋」為題，蘊含了作者哪些情感?(4分)
16．(3分)掛在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)
17．(5分)⑴示例：沒關系!為了莊稼
⑵ 文章以「粥里春秋「為題，蘊含了作者哪些情感
粥里春秋陸建華剛剛懂事，讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記：「一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。」還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農》：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」 念是念了，也唱式地朗誦了，其實只是掛在嘴上而已。年齡稍大以後，特別是親眼目睹了村民們為了糧食所付出的艱辛勞動，才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。 三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身，把冒出嬌嫩芽尖的稻種，小心翼翼地均勻地撒在秧床上。 四月插秧。遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒映著藍天白雲，使人恍然覺得，那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。 五月，六月，七月。 追肥，拔草，治蟲。 高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們說：「好!不冷不熱，五穀不結呀!」雙腿被蚊蟲叮得奇癢難，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。終於，稻穀一天比一天飽滿了，遠遠望去，一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍，氣象萬千。 村民們不辭勞苦種植糧食的過程，使自幼在農村長大的我印象深刻，而村民們對糧食無比珍惜的情景，更是讓我終身難忘!鄰居大伯，每當新谷登場，他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嘗。他喝粥時的陶醉神態，使人覺得，他喝的不是粥，而是人間難得一見的美食。更難忘的是，一碗粥喝罷，他要仔仔細細地把碗舔得千干凈凈，不留一絲粥液，那碗便如水洗過一般。 第一次見大伯舔碗，我很以為怪，回家告訴父親，父親神情莊重地說：「你記住，這就叫『誰知盤中餐，粒粒皆辛苦』。」 此生見粥多矣!最難忘的是那個全民飢餓的年代，村民們被指示拆灶砸鍋，全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙，戶戶無雞鳴，食堂每天只供應兩頓粥。分粥時，兩名服務人員一人用大鐵鏟在一個大缸內不停地攪拌，讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來，另一人負責往滿臉飢餓的村民碗里舀粥。說是粥，其實是稀湯，碗里的米粒屈指可數……但是，在飢餓面前，人與人之間卻顯現出相濡以沫的真情。那時，我們大學生里多數男生到月底總要餓一兩頓，甚至一兩天。這時，早就留心的女同學會伸出援助之手：「呶，我這兒有吃不完的飯票，給你們……」面對桌上小小的一卷飯票，男生們推來讓去：「我不餓!我不餓!」飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手裡。其實，她們哪裡是「吃不完」?他們哪裡會「不餓」?這盤中粒粒，又豈止是普通的生活小事? 我慶幸我的兒孫們趕上衣食無憂一天比一天幸福的時代。單就米粥來說，什麼八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮子荷葉粥等等，花樣翻新，名目繁多。我仍然固執地要求我的兒孫們什麼時候都不可忘記古訓!兒孫們接受了我的意見，並付諸日常生活中。那一天，我見到正上小學三年級的孫兒，在飯桌上嚴肅地批評剛上小學的錄女：「提醒你多少次了，你總是改不了到處丟飯粒的毛病!不是剛背過唐詩嗎，『誰知盤中餐，粒粒皆辛苦』啊!」 我聽後欣慰地笑了，笑著，笑著，卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶…… (選自《文人品粥》，有刪改)16．對《憫農》的內涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。 剛剛懂事， →年齡稍大， →上大學時， . 17．根據具體內容，按要求答題。 ⑴閱讀第七段，展開想像，寫出村民們笑笑之後會說的話。 天熱悶人，他們說：「好!不冷不熱，五穀不結呀!」雙腿被蚊蟲叮得奇癢難，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑，說：「 。」 ⑵第九段哪些細節表現出「相濡以沫」的真情?________________________________18．下列對文章語言品析不正確的一項是( ) A．第三段「小心翼翼」寫出村民勞作的仔細，「均勻」寫出撒種動作的細致，二者各有側重。 B．第四段描寫村民稻田插秧，彷彿「栽插在青天之上」，勞動的場景富有詩意，充滿美感。 C．第八段，鄰居大伯把碗舔得「如水洗過一般」，表現了他喝粥時專注而且陶醉的神態。 D．第十段中孫兒「嚴肅地批評」孫女的那番話，簡直就像一位長輩在教育晚輩，頗有童趣。 19．文章以「粥里春秋」為題，蘊含了作者哪些情感? 16．掛在嘴上 掂出分量 倍感深重 17．⑴示例：沒關系!為了莊稼好，受點苦也沒啥!⑵女生平就留心到男生在挨餓；女生借口「吃不完」，把飯票送給男生；男生互相推讓把飯票塞給最瘦弱的同學。 18．C 19．對農人辛苦種植糧食和珍惜糧食的敬重；對飢餓年代人與人之間相湍以沫的真情的懷念；對珍惜糧食的傳統美德得以傳承的欣慰；對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅。
⑶ 《粥里春秋》閱讀答案
30．對《憫農》的內涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分)
剛剛懂事， →年齡稍大， →上大學時，
31．根據具體內容，按要求答題。(5分)
⑴閱讀第七段，展開想像，寫出村民們笑笑之後會說的話。(2分)
天熱悶人，他們說：「好!不冷不熱，五穀不結呀!」雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑，說：「 。」
⑵第九段哪些細節表現出「相濡以沫」的真情?(3分)
32．下列對文章語言品析不正確的一項是( )(2分)
A．第三段「小心翼翼」寫出村民勞作的仔細，「均勻」寫出撒種動作的細致，二者各有側重。
B．第四段描寫村民稻田插秧，彷彿「栽插在青天之上」，勞動的場景富有詩意，充滿美感。
C．第八段，鄰居房大伯把碗舔得「如水洗過一般」，表現了他喝粥時專注而且陶醉的神態。
D．第十段中孫兒「嚴肅地批評」孫女的那番話，簡直就像一位長輩在教育晚輩，頗有童趣。
33．文章以「粥里春秋」為題，蘊含了作者哪些情感?(4分)
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
30．(3分)掛在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)
31．(5分)⑴示例：沒關系!為了莊稼好，受點苦也沒啥!(2分)⑵女生平就留心到男生在挨餓；女生借口「吃不完」，把飯票送給男生；男生互相推讓把飯票塞給最瘦弱的同學。(3分)
32．(2分)C
33．(4分)對農人辛苦種植糧食和珍惜糧食的敬重；對飢餓年代人與人之間相湍以沫的真情的懷念；對珍惜糧食的傳統美德得以傳承的欣慰；對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅。
⑷ 粥里春秋為題寫一篇400字左右的讀後感！要快！
剛剛懂事，讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記：「一
粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。」還多次讓我
跟著他高聲朗誦《憫農》：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中
餐，粒粒皆辛苦。」
念是念了，也歌唱式地朗誦了，其實只是掛在嘴上而已。年齡
稍大以後，特別是親眼目睹了村民們為了糧食所付出的艱辛勞動，
才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。
三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身，把冒出嬌
嫩芽尖的稻種，小心翼翼地均勻地撒在秧床上。
四月插秧。遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒
映著藍天白雲，使人恍然覺得，那些身手矯健的插秧女是把碧綠的
秧苗栽插在青天之上。
五月，六月，七月。
追肥，拔草，治蟲。
高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不
怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們
說：「好!不冷不熱，五穀不結呀!」雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，
被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。終於，稻穀一天比一天飽滿
了，遠遠望去，一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍，氣象萬千
。
村民們不辭勞苦種植糧食的過程，使自幼在農村長大的我印象
深刻，而村民們對糧食無比珍惜的情景，更是讓我終身難忘!鄰居
房大伯，每當新谷登場，他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嘗。他
喝粥時的陶醉神態，使人覺得，他喝的不是粥，而是人間難得一見
的美食。更難忘的是，一碗粥喝罷，他要仔仔細細地把碗舔得千干
凈凈，不留一絲粥液，那碗便如水洗過一般。
第一次見房大伯舔碗，我很以為怪，回家告訴父親，父親神情
莊重地說：「你記住，這就叫『誰知盤中餐，粒粒皆辛苦』。」
此生見粥多矣!最難忘的是那個全民飢餓的年代，村民們被指
示拆灶砸鍋，全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙，戶戶無雞鳴，
食堂每天只供應兩頓粥。分粥時，兩名服務人員一人用大鐵鏟在一
個大缸內不停地攪拌，讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來，另一
人負責往滿臉飢餓的村民碗里舀粥。說是粥，其實是稀湯，碗里的
米粒屈指可數……但是，在飢餓面前，人與人之間卻顯現出相濡以
沫的真情。那時，我們大學生里多數男生到月底總要餓一兩頓，甚
至一兩天。這時，早就留心的女同學會伸出援助之手：「呶，我這
兒有吃不完的飯票，給你們……」面對桌上小小的一卷飯票，男生
們推來讓去：「我不餓!我不餓!」飯票往往被硬塞到最瘦弱的男
生手裡。其實，她們哪裡是「吃不完」?他們哪裡會「不餓」?這
盤中粒粒，又豈止是普通的生活小事
⑸ 文章以"粥里春秋"為題，蘊含了作者哪些情感
你好 我在網上查到你說的這道題的答案了 請看以下內容
對農人辛苦種植糧食和珍惜糧食的版敬重；對飢餓年代權人與人之間相湍以沫的真情的懷念；對珍惜糧食的傳統美德得以傳承的欣慰；對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅.
⑹ 粥里春秋感悟和收獲
人生不要過於追求浮躁的虛渺，不現實的東西往往都像一縷雲煙轉瞬即散。生活不要染入太多的戲曲性，我們既沒有隨時更換的輕粉桃裝，也不一定能唱好曼裊的拖腔。生活需要一份面對面的真，一份腳踏實地的純。給自己一份舒暢的心情，給他人一抹陽光的笑意，也是給予生命的尊重。
⑺ 《粥里春秋》閱讀答案
《粥里春秋》閱讀題和答案如下：
對《憫農》的內涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分)
剛剛懂事， →年齡稍大， →上大學時，
2.根據具體內容，按要求答題。(5分)
⑴閱讀第七段，展開想像，寫出村民們笑笑之後會說的話。(2分)
天熱悶人，他們說：「好!不冷不熱，五穀不結呀!」雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑，說：「 。」
⑵第九段哪些細節表現出「相濡以沫」的真情?(3分)
3.下列對文章語言品析不正確的一項是( )(3分)
A.第三段「小心翼翼」寫出村民勞作的仔細，「均勻」寫出撒種動作的細致，二者各有側重。
B.第四段描寫村民稻田插秧，彷彿「栽插在青天之上」，勞動的場景富有詩意，充滿美感。
C.第八段，鄰居房大伯把碗舔得「如水洗過一般」，表現了他喝粥時專注而且陶醉的神態。
D.第十段中孫兒「嚴肅地批評」孫女的那番話，簡直就像一位長輩在教育晚輩，頗有童趣。
4.文章以「粥里春秋」為題，蘊含了作者哪些情感?(4分)