賞析詞語
1、常見的來意境：恬靜優美、清幽源明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。
2、常見的表現技巧：
(1)修辭手法：比喻、擬人、借代、誇張、對偶、排比、對比、雙關、設問、反問等。
(2)描寫手法主要有：托物言志、小中見大、動靜結合、虛實相生、聯想想像、正側面結合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚先抑、象徵、渲染、白描、用典等。
(3)抒情方式：直抒胸臆(開宗明義、開門見山、畫龍點睛)、間接抒情(寓情於景、借景抒情、借事抒情)。
(4)語言風格：品味整首詩表現出來的語言風格，能用來答題的詞語一般有：清新自然、朴實無華、明白曉暢、多用口語、華美絢麗、委婉含蓄、簡練生動、雄渾豪放、沉鬱頓挫……
需要強調的是，用以上這些術語賞析詩詞時，不能空洞，更不能一概而論，需「因詩而異」，根據各詩不同特點，結合相關詩句，有的放矢地進行賞析。
⑵ 賞析詞語的答題方法
賞析詞語的表達效果答題技巧是什麼，步驟又是什麼呢？尚不了解的考生看過來，下面由出國留學網小編為你精心准備了「中考賞析詞語的表達效果答題技巧」，持續關注本站將可以持續獲取更多的考試資訊!
中考賞析詞語的表達效果答題技巧
一、賞析詞語的表達效果答題技巧
1、如果是分析加點字詞，分三步走。
1.把字詞原意解釋出來。
2.解釋字詞在句中或文中的含義。
3.整體分析字詞包含的作者情感。
二、如果是分析句子，也是分三步走
1、判斷句子是否用到了修辭手法，或者其他的表達手法(如描寫方法、說明方法等)。
2、說出此種寫作手法的作用(如某種修辭手法生動形象的寫出了什麼什麼)。
3、還是要分析句子表達的作者的思想情感了。
三、從詞語角度賞析句子技巧
第一步：閱讀句子，這個句子中運用了哪些詞語。
第二步：寫出這些詞語的特點作用。
第三步：寫了什麼(文本的主要內容)。
第四步：表達了誰的什麼感情(賞析句子前一定要整體感知)。
四、初中語文學習技巧
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。學習壓力變大：我們在小學的時候，只需要學語文、數學、外語(有些地區並不注重外語)，可孩子上了初中後，除了語數外之外。還要學習政治、歷史、地理、生物、化學、物理，課業負擔加重，學習壓力變大，孩子變得無所適從。
⑶ 怎樣寫古詩賞析
古詩詞鑒賞方法：抓詩眼、抓意象、明意境
1.詩眼：詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究「煉字」。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如「悠然見南山」中的「見」字，「紅杏枝頭春意鬧」中的「鬧」字等等，使詩歌生動形象，境界全出。
2.意象：詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的「象」與作者借景抒情的「情」、詠物所言的「志」的完美結合。
古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規律可循的，例如：「梅花」是高潔品格的象徵；「月亮」代表思鄉之情；「鴻雁」是傳書的信使等等。有時詩人還會創造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創造了11個意象，用「斷腸人」這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。
3.意境：意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發讀者想像和思索的藝術境界。優秀的古詩詞都創造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境（情景）關系往往比較多的是寓情於景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。可見，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。
古詩詞鑒賞方法：常見表現手法
1.直接抒情：即不借外物、掩飾，直陳自己的喜怒哀樂。
2.間接抒情：即通過寫景、敘事、描繪人物舉動來表達情感，披露心跡。
3.借景抒情：古代詩詞中，有些景物被詩人們賦予了一定的人文象徵意義，如柳象徵離別，梅象徵高潔，月象徵團聚，雁象徵音信等等。詩人們在描繪這些景物的同時，往往也寄寓了某種情懷。
4.融情於景：即詩人提筆之際內心已有既定的情感活動，將情感含蓄於筆下的景物之中，讓讀者去感受、體會。
5.因情造景：詩中的幻境、夢境是典型的因情造境。如果詩人所描寫的景物不是處於一時一地或並非寫詩時所聞見，而詩人為了抒情的需要卻將它們集聚到一首詩中進行描繪，可稱之為「因情造景」。
6.虛實相生托物言志：借物喻人，借物(事)喻()理，是詠物詩的重要手法。
7.誇張：誇張是指誇大或縮小事物原有的形態、規模、程度，以增強詩歌的主觀感情色彩。(李白常用誇張)
8.象徵：象徵是指通過具體形象以表現與之相近似的思想情感。
9.用典：運用典故來抒情言志、表明心跡。
10.對比：對比就是使對比的雙方的特徵更加鮮明，如黑與白的對比，生與死的對比，對與錯的對比，動與靜的對比，通過鮮明的對比來強調、揭示某一種現象，闡釋某一個道理。
⑷ 如何賞析詞語
賞析一般是從一段文章中截取一段話,根據作者寫文章的背景和風物人情以及作者當時想要表達的意思等方面做出解析,簡單回答
⑸ 關於賞析的詞語
詞語的賞析，無外乎，畫龍點睛，承前啟後，恰到好處之類。你可以從詞語的用法，用途，用意方面去賞析就簡單多了。
⑹ 優美古詩詞賞析
聲聲慢·尋尋覓覓
[宋] 李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時候，最難將息。
三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？
雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？
守著窗兒，獨自怎生得黑？
梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。
這次第，怎一個愁字了得！
【評解】
這是李清照南渡以後的一首震動詞壇的名作。通過秋景秋情的描繪，抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩。在結構上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。首句連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情。下文「點點滴滴」又前後照應，表現了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動盪不安的心境。全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術感染力。
醉花陰·薄霧濃雲愁永晝
[宋] 李清照
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。
佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。
莫道不消魂。簾卷西風，人比黃花瘦。
【評解】
這是一首著名的重陽詞。作者在自然景物的描寫中，加入自己濃重的感情色彩，使客觀環境和人物內心的情緒融和交織。用黃花比喻人的憔悴；以瘦暗示相思之深。上片詠節令，「半夜涼初透」句，尖新在一「透」字。下片「簾卷西風」兩句，千古艷傳；不惟句意秀穎，且以「東籬」、「暗香」，為「黃花」預作照應，有水到渠成之妙。
浣溪沙
[宋] 秦觀
漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙滾滾畫屏幽。
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。
【注釋】：
這首詞以輕淺的色調、幽渺的意境，描繪一個女子在春陰的懷抱里所生發的淡淡哀愁和輕輕寂寞。全詞意境悵靜悠閑，含蓄有味，令人回味無窮，一詠三嘆。此詞構思精巧，意境優美，猶如一件精緻小巧的藝術品 。作者善於藉助於氣氛的渲染和環境的烘托，展現人物復雜、細膩的心靈世界，從而使讀者通過環境和心靈的契合，情與景的交融，體味到一種淡淡的憂傷。
⑺ 經典詩詞賞析
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目錄
01 劉邦——《大風歌》
02 項羽——《垓下歌》
03 張衡——《四愁詩》
04 辛延年——《羽林郎》
05 劉琨——《重贈盧諶》
06 謝錄運——《登池上樓》
07 南北朝民歌——《西洲曲》
08 北朝東府民歌——《敕勒歌》
09 駱賓王——《於易水送人》
10 盧照鄰——《長安古意》
11 楊炯——《從軍行》
12 劉希夷——《代悲白頭翁》
13 宋之問——《度大庾嶺》
14 漢無名氏——《別詩》
15 李延年——《北方有佳人》
16 兩漢樂府——《平陵東》
17 劉徹——《秋風辭》
18 虞姬——《和項王歌》
19 漢無名氏——《古艷歌》
20 漢無名氏——《橘柚垂華實》
21 古詩十九首——其一
22 古詩十九首——其二
23 古詩十九首——其三
24 古詩十九首——其四
25 古詩十九首——其五
26 漢無名氏——《古詩十九首》
27 漢無名氏——《古詩十九首》
28 漢無名氏——《古詩十九首》
29 漢無名氏——《古詩十九首》
30 漢無名氏——《古詩十九首》
31 漢無名氏——《古詩十九首》
32 漢無名氏——《古詩十九首》
33 漢無名氏——《古詩十九首》
34 漢無名氏——《古詩十九首》
35 漢無名氏——《古詩十九首》
36 漢無名氏——《古詩十九首》
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01 劉邦——《大風歌》
大風起兮雲飛揚。
威加海內兮歸故鄉。
安得猛士兮守四方。
賞析：
這是一首成功的凱歌，直抒胸臆，雄豪自放。全詩充滿著一種
王霸之氣，成王者可以呼風喚雨，無所不能。幾年兼並戰爭的勝利，
造就了劉邦的王者氣魄，但很難徹底清洗他原本市井流氓的無賴習
氣，處處表現了他志滿意得，狂妄自大的心理特徵。
02 項羽——《垓下歌》
力撥山兮氣蓋世。
時不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何！
虞兮虞兮奈若何！
賞析：
面對死亡，坦然而歌者，真正豪邁也。然透過豪邁，一股脈脈的
溫情也從字里行間滲透出，「虞兮虞兮奈若何」，英雄亦多情！英雄無
奈，慷慨而歌，縱使失利，亦是豪氣干雲，此等氣魄，何人能及！
項羽非常認命，天賜失敗，便不復再有顏面去見江東父老，英雄
氣概略見一斑。
03 張衡——《四愁詩》
我所思兮在太山，
欲往從之梁父艱。側身東望涕沾翰。
美人贈我金錯刀，何以報之英瓊瑤。
路遠莫致倚逍遙，何為懷憂心煩勞？
我所思兮在桂林，欲往從這湘水深。
側身南望涕沾襟。
美人贈我琴琅玕，何以報之雙玉盤。
路遠莫致何惆悵，何為懷憂心煩怏？
我所思兮在漢陽，欲往從之隴坂長。
側身西望涕沾裳。
美人贈我貂襟褕，何以報之明月珠。
路遠莫致倚躊躕，何為懷憂心煩紆？
我所思兮在雁門，欲往從之雪雰雰。
側身北望涕沾巾。
美人贈我錦綉段，何以報之青玉案。
路遠莫致倚增嘆，何以懷憂心煩惋？
賞析：
美人遠在我遙不可及的地方，我渴慕她那艷麗的容顏，她那溫柔的心情，卻不知如何才能夠得到呢？我已經竭盡我的所能，想方設法地親近她，卻總沒有這樣的機會。道路艱難險阻，蛇龍虎豹隨時出現，我未及時見她，就早已被吞噬了，生活的道路如此多艱，縱盡我所有的力量，又是如何能實現我的理想呢？
04 辛延年——《羽林郎》
昔有霍家奴，姓馮名子都，
依倚將軍勢，調笑酒家胡。
⑻ 蘇軾的詞及其賞析
江城子密州出獵/ 水調歌頭/念奴嬌赤壁懷古/江城子十年生死兩茫茫/定風波莫聽穿林打葉聲/浣溪紗山下蘭芽短浸溪/滿庭芳蝸角虛名/臨江仙夜飲東坡醒復醉/臨江仙送錢穆父/臨江仙送王緘/望江南超然台作/卜運算元黃州定慧院寓居作/江城子鳳凰山下雨初晴/蝶戀花花褪殘紅青杏小/沁園春孤館燈青/定風波 常羨人間琢玉郎/ 南鄉子重九涵輝樓呈徐君猷
江城子
密州出獵①
【宋】蘇軾
老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。②錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報傾城隨太守，③親射虎，看孫郎。④酒酣胸膽尚開張。⑤鬢微霜，又何妨。
持節雲中，何日遣馮唐。⑥會挽雕弓如滿月，⑦西北望，射天狼。⑧
【注釋】
①密州：今山東諸城。 ②黃：黃犬。蒼：蒼鷹。圍獵時用以追捕獵物。 ③漢羽林軍戴錦蒙帽，穿貂鼠裘。這里與下句「千騎」均指蘇軾的隨從。 ④報：告、語。傾城：指全城觀獵的士兵。 ⑤孫權曾親自射虎於凌亭，這里藉以自指。 ⑥節：符節。漢時馮唐曾奉文帝之命持節復用魏尚為雲中太守。這里以馮唐自比，有不服老與赴邊的兩屋意思。 ⑦會：當。如滿月：把弓拉足，表示有力。 ⑧古時以天狼星主侵掠，這里以天狼喻西夏。
【品評1】
出獵對於蘇軾這樣的文人來說，或許是偶然的一時豪興，但他平素報國立功的信念卻因這次小試身手而得到鼓舞，以至信心十足地要求前赴西北疆場彎弓殺敵了。蘇軾任密州知州剛四十歲。他是四年前因與王安石政見不合自願請求外任，自杭州來至這北方邊郡的。除了他在各地任上致力於地方政績外，一直要求大用於世。當時西北邊事緊張。熙寧三年（1070），西夏大舉進攻環、慶二州。四年，陷撫寧諸城。「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」就是指宋與西夏的戰事。這首詞上片出獵，下片請戰，不但場面熱烈，音節嘹亮，而且情豪志壯，顧盼自雄，精神百倍。同蘇軾其他豪放詞相比，它是一首豪而能
壯的壯詞。把詞中歷來軟媚無骨的兒女情換成有膽有識、孔武剛建的英雄氣了。蘇軾對此也頗為自負，他在密州寫給好友鮮於侁的信中說：「近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家。呵呵。數日前，獵於郊外，所獲頗多。作是一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀也。」就是指的這首詞。
【品評2】
宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會獵於鐵溝，寫了這首出獵詞。作者在詞中抒發了為國效力疆場、抗擊侵略的雄心壯志和豪邁氣概。
開篇「老夫聊發少年狂」，出手不凡。這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個「狂」字貫穿全篇。接下去的四句寫出獵的雄壯場面，表現了獵者威武豪邁的氣概：詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個個也是「錦帽貂裘」，打獵裝束。千騎賓士，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面！為報全城士民盛意，詞人也要象當年孫權射虎一樣，一顯身手。作者以少年英主孫權自比，更是顯出東坡「狂」勁和豪興來。
以上主要寫在「出獵」這一特殊場合下表現出來的詞人舉止神態之「狂」，下片更由實而虛，進一步寫詞人「少年狂」的胸懷，抒發由打獵激發起來的壯志豪情。「酒酣胸膽尚開張」，東坡為人本來就豪放不羈，再加上「酒酣」，就更加豪情洋溢了。
過片一句，言詞人酒酣之後，胸膽更豪，興致益濃。此句以對內心世界的直抒，總結了上片對外觀景象的描述。接下來，作者傾訴了自己的雄心壯志：年事雖高，鬢發雖白，卻仍希望朝廷能象漢文帝派馮唐持節赫免魏尚一樣，對自己委以重任，赴邊疆抗敵。
那時，他將挽弓如滿月，狠狠抗擊西夏和遼的侵擾。
此作是千古傳誦的東坡豪放詞代表作之一。詞中寫出獵之行，抒興國安邦之志，拓展了詞境，提高了詞品，擴大了詞的題材范圍，為詞的創作開創了嶄新的道路。作品融敘事、言志、用典為一體，調動各種藝術手段形成豪放風格，多角度、多層次地從行動和心理上表現了作者寶刀未老、志在千里的英風與豪氣。
⑼ 詩詞名句賞析
滕王閣序中名句賞析匯總如下
1.「潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫」
賞析：作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態，表現樓台的壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的`審美境地。「潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫」寫出了色彩變化之美。這兩句不囿於靜止的畫面色彩，而著力表現山光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明;傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設色淡雅，下句設色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特徵，被前人譽為「寫盡九月之景」。
2.「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」
賞析：這一句素稱千古絕唱。青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。此句最佳處在於聲色相依，閉目遐思，彷彿耳邊尚能聽到「孤鶩」凄鳴之音，佐以水天一色的背景，韻味天成。這兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成「當句對」的特點。如「落霞」對「孤鶩」，「秋水」對「長天」，這是王勃駢文的一大特點。
3.「關山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉之客。」
賞析：此二句為全文最讓人唏噓感嘆之句，讓許多在外慘淡拼搏人不免產生「同是天涯淪落人」之感。兩句四六，一問一答，卻答非所問，問中有答。「雄關高山難以越過，誰悲憫那不得志的人呢?在座各位如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉之人。」這種深深的自我悲傷，懷才不遇之情自然流露。異鄉舉目，四面無親。作者王勃乃天縱之才，卻不得重用，此文之後，竟溺水而亡，讓人不得不搖頭痛惜啊!
⑽ 現代文如何賞析詞語
本義+文中語境意+在文中寫出了什麼+表達了什麼情感