感悟名言作文

⑴ 感悟名言作文500字

「寶劍鋒以磨礪出，梅花香自苦寒來。」這句話總能在我最無助的時候給予我最大的鼓勵，在我最脆弱的時候給我力量。因此，它的書法橫幅被我貼在了書房中，時時刻刻激勵著我。它是我最喜歡的一句名言。
看著這句詩句，我就會憶及那次難忘的黃山之旅。那天，我興致勃勃地和父母來到了夢寐以求的黃山，面對高聳入雲的黃山，我不由地驚嘆了一聲。這時，爸爸、媽媽提議我們一家三口來進行登山比賽，我看著童心未泯的爸爸、媽媽，二話沒說就答應了。剛開始，我就遙遙領先，瞧著那兩個使足了吃奶的勁，正往上攀登的老玩童，我不禁輕輕笑出了聲。漸漸地，路變得狹窄陡峭，不時，會有小石子溜過腳底。我早已累得精疲力竭，氣喘如牛。我實在挺不住了，就一屁股坐在地下，覺得全身的骨架都要散了。這時，我的腦海里閃現出了那句話：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」的確是這樣的，也許登山聽上去是一件很容易的事。但在登山的路途中，卻充滿了艱辛與困苦。可是，困難是阻擋不住任何一個擁有頑強毅力的勇士的，只要無所畏懼的前進，勝利就一定屬於你。於是，休息片刻之後，我再次搖搖晃晃地站了起來，再次邁開了沉重的步伐。這時，我看到了山頂，看到了那經過我的努力就要到達的山頂。我明白，勝利的頂峰就在不遠地前方，我與山頂僅有一步之遙。但我無論如何也跨不出去，雙腿像灌了鉛一樣沉重，我咬著牙堅持著，使出渾身解數向上攀登。每一步都是那麼艱難，臉上的汗滴流進了我的眼裡，我的眼睛辣辣的，眼前一片模糊。但我沒有停下來，慢慢地移動著。終於，我成功了，我居然徒步到達了山頂！我坐在山頂，迎面而來的涼爽的風把我的疲勞全部帶走了。我俯視大地，心彷彿在瞬間長大了：只有經過堅持不懈地努力和困難的磨練，才會成功。
是的，寶劍要經過磨礪，才會變得鋒利。梅花要歷經一番徹骨嚴寒才會開出瓢香四溢的花兒。人生也是這樣，充滿了艱辛與坎坷，但只要擁有堅強的毅力，勝利就不會辜負你的希望。我最喜歡的名言就是「寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。」

⑵ 高中作文名言的感悟

感悟來名言

在我自六年的小學生涯中我積累了許多名言，其中令我印象最深的是錢學森的一句名言：不要失去信心，只要堅持不懈，就會有成果的。我對這句話有所感悟。這句話的意思是：無論做什麼事都不要失去信心，只要堅持不懈最終你還是會成功的。

記得四年級的一次月考，我由於馬虎白白丟了七分，我十分難過，這時汪老師走了過來問我；「這次為什麼只考了93分呢？」我哭著說：「這次我太粗心了。」老師告訴我只要對自己不失去信心，堅持不懈就會成功的。果然經過我又一個月的努力終於取得了滿分，這是老師笑眯眯的走過來對我說：「你看只要堅持不懈，不放棄，就終會取得成功的，對嗎？」我笑著點點頭。

⑶ 作文感悟名言

讀老舍名言而發出的感悟
固原市原州區第六小學 六（2）班 柳雅楠

今天，我順手拿了一本作文書，翻閱之中，看見了老舍爺爺說過的一句話。讀後，我的心就像起伏的波濤，久久不能平靜……
老舍爺爺的這句名言是：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己挖掘的。
同學們可能都聽過「龜兔賽跑」這個故事吧！文中的兔子就是因為驕傲，躺在樹底下睡覺，烏龜悄悄超過了兔子，兔子才失敗了，烏龜就成了冠軍。
從這句名言里，我看出了自己的缺點。就像上學期一樣，我考了全班第二名就洋洋得意，什麼事都不做，爸爸問我這是為什麼，我伸出一個數字——「二」，所謂就是我考了全班第二，我學習這么好還做什麼家務活啊。可是我萬萬沒想到的是我考了第二還有人考第一名啊，再想想這第二名也是我辛辛苦苦得來的，如果這樣下去我不僅不會好好學習，恐怕連個倒豎第二都都考不上。
在老舍爺爺的這句格言里，我受到了深刻的啟發。
有人說，當一個人為自己的第一次成功而忘乎所以的時候，第二次成功在悄悄告別他。所以當我的取得一些成績時，千萬不可驕傲自滿，因為驕傲自滿會使我的沾沾自喜，看不到自己的不足，迷失繼續前進的方向。我們要把成績和勝利當成前進的起點和結體，再接再厲，不斷去的進步。

生命是一個不斷自我成長的過程,而在成長的同時不要忘記先去給予,給予是快樂的,給予是幸福的,給予更是值得嘉許的,因為他是真、是美、是善。一天，學生和一位教授一起散步。他們在小道上看到了一雙舊鞋子，估計這雙鞋是屬於在附近田間勞作的一個窮人。學生轉向教授說：「讓我們給那人來個惡作劇吧——把他的鞋藏起來，然後躲到樹叢後面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時的困惑表情。」「我年輕的朋友，」教授回答道，「我們絕不能把自己的快樂建立在那個窮人的痛苦之上。如果你有錢，你或許可以通過那個窮人給自己帶來更多的樂趣：在每個鞋子里放上一枚硬幣，然後我們躲起來觀察他發現這件事後的反應。」學生照做了，隨後他們倆都躲進了旁邊的樹叢。 那個窮人不一會兒就幹完了活，穿過田間回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一邊穿衣服，一邊把腳伸進了一隻鞋裡，但感到鞋裡有個硬邦邦的東西，他彎下腰去摸了一下，竟然發現了一枚硬幣。他的臉看上去充滿著驚訝和疑惑的表情，他捧著硬幣，翻來覆去地看，隨後又望瞭望四周，沒有發現任何人。於是他把錢放進了自己的口袋，繼續去穿另一隻鞋，他又一次驚喜地發現了另一枚硬幣。他激動地仰望著天空，大聲地表達了熾熱的感激之情，他的話語中談及了生病和無助的妻子、沒有麵包吃的孩子，感謝那來自未知處的及時救助，這救助將他們一家人從困頓中拯救出來。 站在樹叢後的學生被深深地感動了，他的眼中充滿了淚花。他對教授說道：「我感覺到了以前我從來都不曾懂得的這句話的意味——給予比接受更快樂。謝謝您。」

一句名言給我的啟示

我喜歡的名言很多，如果你問我，我可以說上一天一夜。其中我最喜歡的是魯迅先生寫的「時間就像海綿里的水，只要擠，總還有的。」

我可是有名的時間浪費「大王」，以前，我無論做什麼事情總是今天拖明天，明天拖後天，到頭來什麼也沒做成。當我讀了魯迅先生的故事後，我才恍然大悟，我才知道我是在做時間的奴隸，在浪費時間哪！

有一次暑假，我恨不得一個星期就把作業做完。可我在做作業時，又想我還是先溜一會兒冰吧，反正還有很多的時間。結果因為溜冰耽誤了作業。這樣的事情真是舉不勝舉！

魯迅先生在別人細細地品嘗著又香又美味的咖啡時，他還在埋頭的工作。所以，交給他的任務，他幹得又快又好。魯迅先生到了晚年期間，生了一場很嚴重的病，在他離開人世的前三個小時還在寫作文，醫生勸他不要寫，他依然在寫。讀到這里，心裡真是慚愧不已。

魯迅先生的話深深地印在我的心裡，也使我懂得了，「合理安排時間就等於節約時間；一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。」我以後要在放假前的兩三天要寫一個計劃，要把別人玩的時間爭取來復習課文，看課外書等，把這些時間都給利用上。隨著自己慢慢長大，我對這句話的意義也隨著時間的推移和變化而變得越來越深刻了。

我喜歡的一句名言

「才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃若日久不磨，也會生銹，成為廢物！」今天，我又一次情不自禁地讀起了這句老舍的名言。是它讓我在即將退縮的那一刻，鼓起了勇氣，去面對困難；是它讓我在困難面前充滿自信。雖然時間在流逝，但它在我腦海中卻像金子般閃閃發光。
沒錯，在生活中，的確有很多充滿潛力的人才，他們就是一把把鋒利的刀刃，他們都有基礎和條件成為「天才」，但為什麼真正的天才卻那麼寥寥無幾呢？關鍵在於吃苦。雖然他們知識淵博，頭腦精明，但人生的道路不是一帆風順的，總有很多挫折與坎坷在等著他們，在它們面前，只有經得起磨練的勇者，真正鋒利的刀刃，才能披荊斬棘，到達勝利的頂峰。而那些經不起風吹雨打的，虛有才華的人，只能被困難淘汰。
鐵與鋼就能說明這個問題。鐵和鋼是同一材料製作的，而兩者卻截然不同，這是為什麼？在火爐中，鐵錘下，處處都有鐵的身影。經過不斷千錘百煉，烈火焚燒，它成了無堅不摧的鋼。而那些怕吃苦的鐵，永遠只能成為一塊無人問津的廢鐵，在陰暗的角落中，寂寞，無助。鐵變鋼是經過了多少痛苦的折磨？付出了多少艱苦的汗水？
說到這兒，我又不禁想起了自己。從前的我是多麼地糟糕，在寫作上我總是怕吃苦，怕練習。所以寫每篇作文我都是不經過大腦的思考就脫口而出，編、抄、造都是我的招。但自從學會吃苦與思考後，我的作文就突飛猛進，成為了我最得意的一門絕技。從厭煩到痴迷，這就像沙子變珍珠一樣，經歷了風雨，才能見到絢麗的彩虹。
所謂「一分耕耘，一分收獲」，只有經歷了風吹雨打，在困難與磨練中成長，才能獲得成功。
再回想這句話，它彷彿一位名人時時催促著我，又如同一盞明燈，照亮我前進的路程，更似一堆牛糞，讓我這顆種子盡情地吸收精華……
這句話真讓我受益非淺。

3.學習永遠不晚.____高爾基 感悟：這句話是為了告訴我們,不要整天把時間花在玩樂上，要好好學習,不管是學課堂上的內容還是自己的愛好。不要說一些廢話,要好好努力 。
4、 多少年以來，人們總習慣用愛迪生的名言：「天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水」來鼓勵一代又一代人。正因為這句名言，喚醒了無數貪於玩耍的孩子們的心，它讓人們學會了勤能補拙，九十九的勤奮能彌補百分之一的聰明。我也深信愛迪生這句話的魅力。
可是就在前幾天，我看到了愛迪生的原話：「天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。」
難道我們這么多年一直在斷章取義的應用這句話嗎？漏掉後面的一句，這句話的意義就完全改變了。
勤能補拙，但是一定情況下那百分之一的靈感會顯得更重要。這是否就是我們現在倡導的創新？多少年來我們的教育培養出無數缺少創新的書獃子，是否就是愛迪生前半句話的產物呢？
天才需要努力，靈感的產生必須有勤奮的長期積累，否則哪來厚積薄發的創新靈感？！我想今後的教育如果能用愛迪生完整的一句話、來鼓勵學生，可能我們教育出來的學生會更勤奮，同時更有創新！

一句閃光的名言會影響和改變你的一生，它富有哲理，耐人尋味，指導著你的學習生活。 我最喜歡的一句的名言是「人生有兩出悲劇。一出是萬念俱灰；另一出是躊躇滿志。」它是英國著名的諷刺戲劇家和評論家肖伯納說的。它的意思也就是說：人生有兩種不幸的遭遇，一種是一切想法與打算都破滅了，還有一種就是自己對自己的現狀與取得的成就非常得意。在人生的征途中，懶惰之性總會冷不防地侵襲你、干擾你，讓你奮進的腳步停滯不前，甚至讓你紅火的事業功虧一簣，半途而廢。鬆懈情緒便是侵襲你、干擾你的毒素。鬆懈情緒便是惰性的產兒。 任何人要成就事業，都需要付出堅強的心力和耐性，付出十年、幾十年甚至一生的心血。另一類產生鬆懈情緒的人們，他們過去輝煌過或曾經一時在某一方面取得過成功，於是躺在輝煌的光環下不再動彈，躺在過去的功勞簿上不再奮斗。這樣的鬆懈自己同樣是可悲的，憑過去獲取榮譽，獲得成功的才華和能力，今天如果繼續發揮，乘勝前進，本來可以爭取取更大的勝利，獲得更大的榮譽和更大的成功。 也許你以為自己的一切都夠了，何必永不知足，何必去貪得無厭呢？幹了前半輩子就此止步，下半輩子輕輕鬆鬆，快快樂樂，豈不是很好嗎？ 人生只是短暫的一瞬，生命的弓弦應該是緊綳不松的。生命不息，奮斗不止，應該是每個人生存的原則，戰勝了惰性，便是戰勝了自己，而後會擁有成功與幸福。積極進取，就是在成績面前永不滿足，不斷對自己提出新的目標，不斷前進。積極進取的人為了出現目標，用意克服困難，敢於戰勝自己，持之以恆，不達目標決不罷休。積極進取是個人健康成長的重要因素。我們前進的道路上有鮮花和掌聲，也會有困難和挫折。有了積極進取的精神，在生活中就會奮發向上，不甘落後，高揚起人生奮進的風帆

⑷ 感悟名言作文500字

[感悟名言作文字]
我以二分之差與每一名失之交臂，感悟名言作文500字。這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚鍥而不舍，金石可鏤的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。 中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。 滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。 幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨綉花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信只要功夫深，鐵棒磨成綉花針，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！ 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！讀一本好書，就像和許多高尚的人談話的確，讀一本好書可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學眼裡，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。我不這么認為。讀書並不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。讀史書，可以帶我回到過去。一會兒是古巴比倫的空中花園，一會兒是古埃及的金字塔，一會兒見到了唐朝時期的繁榮，一會兒又看到了慘無人道的日本帝國主義侵華……讀史書，讓我有機會與那些歷史人物對話。讀科技書，讓我與那些科學家們相處。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車，到沖上雲霄的神六，這短短幾千年間，又多麼大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學家布魯諾為了推廣與堅持哥白尼的日心說，不顧宗教對他的陷害，依然站在真理這一邊。結果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。當我看到愛迪生又發明了一樣新東西時，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂的交織，讓我長大。讀生物書，讓我零距離接觸那些動物們，有時會把我帶進危險的亞馬遜叢林，有時又把我帶到美麗的尼羅河畔，有時還會把我帶進荒無人煙的澳洲沙漠，有時又會把我放進蔚藍的海洋，去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。游著游著，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝，中學生作文《感悟名言作文500字》。最驚險、最刺激的莫過於《福爾摩斯偵探集》。在書中，我感到自己也好似一個偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件，或許是一個小小的細節，也有可能成為我們破案的關鍵……這就是讀書，不！應該是讀一本好書的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑，善與惡，是與非，領略到民族的精神，英雄的氣概，體會科技的進步與發展，游覽大自然的無限風光……朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。今天，我順手拿了一本作文書，翻閱之中，看見了老舍爺爺說過的一句話。讀後，我的心就像起伏的波濤，久久不能平靜……老舍爺爺的這句名言是：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己挖掘的。同學們可能都聽過龜兔賽跑這個故事吧！文中的兔子就是因為驕傲，躺在樹底下睡覺，烏龜悄悄超過了兔子，兔子才失敗了，烏龜就成了冠軍。從這句名言里，我看出了自己的缺點。就像上學期一樣，我考了全班第二名就洋洋得意，什麼事都不做，爸爸問我這是為什麼，我伸出一個數字——二，所謂就是我考了全班第二，我學習這么好還做什麼家務活啊。可是我萬萬沒想到的是我考了第二還有人考第一名啊，再想想這第二名也是我辛辛苦苦得來的，如果這樣下去我不僅不會好好學習，恐怕連個倒豎第二都都考不上。在老舍爺爺的這句格言里，我受到了深刻的啟發。有人說，當一個人為自己的第一次成功而忘乎所以的時候，第二次成功在悄悄告別他。所以當我的取得一些成績時，千萬不可驕傲自滿，因為驕傲自滿會使我的沾沾自喜，看不到自己的不足，迷失繼續前進的方向。我們要把成績和勝利當成前進的起點和結體，再接再厲，不斷去的進步。生命是一個不斷自我成長的過程,而在成長的同時不要忘記先去給予,給予是快樂的,給予是幸福的,給予更是值得嘉許的,因為他是真、是美、是善。一天，學生和一位教授一起散步。他們在小道上看到了一雙舊鞋子，估計這雙鞋是屬於在附近田間勞作的一個窮人。學生轉向教授說：讓我們給那人來個惡作劇吧——把他的鞋藏起來，然後躲到樹叢後面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時的困惑表情。我年輕的朋友，教授回答道，我們絕不能把自己的快樂建立在那個窮人的痛苦之上。如果你有錢，你或許可以通過那個窮人給自己帶來更多的樂趣：在每個鞋子里放上一枚硬幣，然後我們躲起來觀察他發現這件事後的反應。學生照做了，隨後他們倆都躲進了旁邊的樹叢。 那個窮人不一會兒就幹完了活，穿過田間回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一邊穿衣服，一邊把腳伸進了一隻鞋裡，但感到鞋裡有個硬邦邦的東西，他彎下腰去摸了一下，竟然發現了一枚硬幣。他的臉看上去充滿著驚訝和疑惑的表情，他捧著硬幣，翻來覆去地看，隨後又望瞭望四周，沒有發現任何人。於是他把錢放進了自己的口袋，繼續去穿另一隻鞋，他又一次驚喜地發現了另一枚硬幣。他激動地仰望著天空，大聲地表達了熾熱的感激之情，他的話語中談及了生病和無助的妻子、沒有麵包吃的孩子，感謝那來自未知處的及時救助，這救助將他們一家人從困頓中拯救出來。 站在樹叢後的學生被深深地感動了，他的眼中充滿了淚花。他對教授說道：我感覺到了以前我從來都不曾懂得的這句話的意味——給予比接受更快樂。謝謝您。

⑸ 一句名言的感悟作文

「失敗乃成功之母.」這是我最喜歡的一句名言.人生就象一張多姿多彩的圖畫,成功和失敗都是必不可少點綴.有人說：成功是鮮明的,失敗是灰暗的.也有人說：成功是美麗的,失敗是醜陋的.可我並不那麼覺得.我認為,有失敗,才有成功.
我
聽說過愛迪生的一個故事.一天,老師讓每個同學做一張小板凳.當老師看到愛迪生交上來的那個小板凳的時候,問他：「這個世界上還有比這個更差的小板凳
嗎?」愛迪生老實地回答：「有.」說著把他做的前兩個板凳拿出來.最後,愛迪生成了世界上很偉大的發明家.這也說明失敗是成功的踮腳石,它可以為成功積累
經驗,激勵我們向前進
我也有過失敗的經歷.那是去年的暑假,太陽火辣辣地照射著大地,知了不停地叫著.外面有許多小孩子在外面買冰棍吃,而我,卻在家裡做著暑假作業中的數學
題.悶熱的天氣讓我汗流浹背,又遇到了「攔路虎」.我左思右想,都不對,思路對不上.再打電話問同學,他們都做好了,就是不肯告訴我.我已經熱得不行了,
頭上直冒汗,連風扇也吹不涼.我雙手一攤,不寫了.可我那不服輸的拽脾氣又上來了：為什麼別人可以我就不可以?我一定也可以!想著,立即拿出草稿紙,「刷
刷」地算起來.「對了!」終於把那道題解開了.突然感到不那麼熱了失敗是土壤,成功是種子；失敗是階梯,成功是頂峰．沒有失敗激勵你的意志,就沒有成功光
臨你理想的世界；沒有失敗奮發你的鬥志,就沒有成功為你的未來添彩.
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母.我把它作為自己的座右銘,時刻提醒著我,要奮發向前!

⑹ 感悟名言作文

書海無涯知識廣，飽含哲理享人生。書是我們精神的食糧。它不僅能開拓一個人的視野，還能啟迪一個人的一生！「讀書破萬卷，下筆如有神。」這句出自詩聖杜甫之口的詩句，將會啟示我的一生。

只有多讀書，多積累，日積月累，寫作時才會有如神助，妙筆生花，語言滔滔不絕。用生動精美的語言譜寫人生的篇章！正是這句話的內涵，更讓我從中得到了啟示！是啊，一個精彩的人生，不就是多讀書，為自己那長遠理想的目標拼搏奮斗嗎？

記得那是一節作文課，由於我們語文老師出差了，我們這節課要以《×××的啟示》為題，寫一篇作文。一聽到作文，我的頭就快要爆炸了。要知道，我最煩寫作文了。我咬著筆尖，反復思考著，左思右想。「到底該怎麼辦呀？」我在心中大聲叫喊著，太煩人了。最後，我以1/1000秒一字的速度來書寫，創造了世界吉尼斯紀錄！原來，這是由於一個原因：那就是不讀書呀！

隨後，一股無形的力量使我開始瘋狂地讀書，積累好詞佳句，常常練筆寫作。在我不懈地努力下，我的作文水平終於提高了，文如泉涌，滔滔不絕了。而一系列的補救，都來源於杜甫的那一句話，那就是——讀書破萬卷，下筆如有神。是這句名言，讓我與書結下了不解之緣。

勤，也要勤。因為勤才可以讓我們有更多的時間練筆，從而提高我們的作文水平。從古至今，凡有建樹者，無不成功於勤。

讀書破萬卷，下筆如有神。時時刻刻讀書，日日月月積累，便可以出口成章，妙筆生花！多讀書，勤思考，作文水平才提高！說讀咱就讀呀！日日月月勤讀書呀，頭懸梁啊，椎刺骨啊，讀啊練呀勤發奮啊！這才是套真功夫啊！
(本文來自作文庫原創：http://www.zuowenku.net/749252.shtml)

⑺ 感悟名言作文六年級700字左右的

生命是一個不斷自我成長的過程,而在成長的同時不要忘記先去給予,給予是快樂的,給予是幸福的,給予更是值得嘉許的,因為他是真、是美、是善。一天，學生和一位教授一起散步。他們在小道上看到了一雙舊鞋子，估計這雙鞋是屬於在附近田間勞作的一個窮人。學生轉向教授說：「讓我們給那人來個惡作劇吧——把他的鞋藏起來，然後躲到樹叢後面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時的困惑表情。」「我年輕的朋友，」教授回答道，「我們絕不能把自己的快樂建立在那個窮人的痛苦之上。如果你有錢，你或許可以通過那個窮人給自己帶來更多的樂趣：在每個鞋子里放上一枚硬幣，然後我們躲起來觀察他發現這件事後的反應。」學生照做了，隨後他們倆都躲進了旁邊的樹叢。 那個窮人不一會兒就幹完了活，穿過田間回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一邊穿衣服，一邊把腳伸進了一隻鞋裡，但感到鞋裡有個硬邦邦的東西，他彎下腰去摸了一下，竟然發現了一枚硬幣。他的臉看上去充滿著驚訝和疑惑的表情，他捧著硬幣，翻來覆去地看，隨後又望瞭望四周，沒有發現任何人。於是他把錢放進了自己的口袋，繼續去穿另一隻鞋，他又一次驚喜地發現了另一枚硬幣。他激動地仰望著天空，大聲地表達了熾熱的感激之情，他的話語中談及了生病和無助的妻子、沒有麵包吃的孩子，感謝那來自未知處的及時救助，這救助將他們一家人從困頓中拯救出來。 站在樹叢後的學生被深深地感動了，他的眼中充滿了淚花。他對教授說道：「我感覺到了以前我從來都不曾懂得的這句話的意味——給予比接受更快樂。謝謝您。」

一句名言給我的啟示

我喜歡的名言很多，如果你問我，我可以說上一天一夜。其中我最喜歡的是魯迅先生寫的「時間就像海綿里的水，只要擠，總還有的。」

我可是有名的時間浪費「大王」，以前，我無論做什麼事情總是今天拖明天，明天拖後天，到頭來什麼也沒做成。當我讀了魯迅先生的故事後，我才恍然大悟，我才知道我是在做時間的奴隸，在浪費時間哪！

有一次暑假，我恨不得一個星期就把作業做完。可我在做作業時，又想我還是先溜一會兒冰吧，反正還有很多的時間。結果因為溜冰耽誤了作業。這樣的事情真是舉不勝舉！

魯迅先生在別人細細地品嘗著又香又美味的咖啡時，他還在埋頭的工作。所以，交給他的任務，他幹得又快又好。魯迅先生到了晚年期間，生了一場很嚴重的病，在他離開人世的前三個小時還在寫作文，醫生勸他不要寫，他依然在寫。讀到這里，心裡真是慚愧不已。

魯迅先生的話深深地印在我的心裡，也使我懂得了，「合理安排時間就等於節約時間；一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。」我以後要在放假前的兩三天要寫一個計劃，要把別人玩的時間爭取來復習課文，看課外書等，把這些時間都給利用上。隨著自己慢慢長大，我對這句話的意義也隨著時間的推移和變化而變得越來越深刻了。

我喜歡的一句名言

「才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃若日久不磨，也會生銹，成為廢物！」今天，我又一次情不自禁地讀起了這句老舍的名言。是它讓我在即將退縮的那一刻，鼓起了勇氣，去面對困難；是它讓我在困難面前充滿自信。雖然時間在流逝，但它在我腦海中卻像金子般閃閃發光。
沒錯，在生活中，的確有很多充滿潛力的人才，他們就是一把把鋒利的刀刃，他們都有基礎和條件成為「天才」，但為什麼真正的天才卻那麼寥寥無幾呢？關鍵在於吃苦。雖然他們知識淵博，頭腦精明，但人生的道路不是一帆風順的，總有很多挫折與坎坷在等著他們，在它們面前，只有經得起磨練的勇者，真正鋒利的刀刃，才能披荊斬棘，到達勝利的頂峰。而那些經不起風吹雨打的，虛有才華的人，只能被困難淘汰。
鐵與鋼就能說明這個問題。鐵和鋼是同一材料製作的，而兩者卻截然不同，這是為什麼？在火爐中，鐵錘下，處處都有鐵的身影。經過不斷千錘百煉，烈火焚燒，它成了無堅不摧的鋼。而那些怕吃苦的鐵，永遠只能成為一塊無人問津的廢鐵，在陰暗的角落中，寂寞，無助。鐵變鋼是經過了多少痛苦的折磨？付出了多少艱苦的汗水？
說到這兒，我又不禁想起了自己。從前的我是多麼地糟糕，在寫作上我總是怕吃苦，怕練習。所以寫每篇作文我都是不經過大腦的思考就脫口而出，編、抄、造都是我的招。但自從學會吃苦與思考後，我的作文就突飛猛進，成為了我最得意的一門絕技。從厭煩到痴迷，這就像沙子變珍珠一樣，經歷了風雨，才能見到絢麗的彩虹。
所謂「一分耕耘，一分收獲」，只有經歷了風吹雨打，在困難與磨練中成長，才能獲得成功。
再回想這句話，它彷彿一位名人時時催促著我，又如同一盞明燈，照亮我前進的路程，更似一堆牛糞，讓我這顆種子盡情地吸收精華……
這句話真讓我受益非淺。

3.學習永遠不晚.____高爾基 感悟：這句話是為了告訴我們,不要整天把時間花在玩樂上，要好好學習,不管是學課堂上的內容還是自己的愛好。不要說一些廢話,要好好努力 。
4、 多少年以來，人們總習慣用愛迪生的名言：「天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水」來鼓勵一代又一代人。正因為這句名言，喚醒了無數貪於玩耍的孩子們的心，它讓人們學會了勤能補拙，九十九的勤奮能彌補百分之一的聰明。我也深信愛迪生這句話的魅力。
可是就在前幾天，我看到了愛迪生的原話：「天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。」
難道我們這么多年一直在斷章取義的應用這句話嗎？漏掉後面的一句，這句話的意義就完全改變了。
勤能補拙，但是一定情況下那百分之一的靈感會顯得更重要。這是否就是我們現在倡導的創新？多少年來我們的教育培養出無數缺少創新的書獃子，是否就是愛迪生前半句話的產物呢？
天才需要努力，靈感的產生必須有勤奮的長期積累，否則哪來厚積薄發的創新靈感？！我想今後的教育如果能用愛迪生完整的一句話、來鼓勵學生，可能我們教育出來的學生會更勤奮，同時更有創新！

⑻ 作文 對名言的感悟

1 謙虛產生於自信 世界上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來源於深刻的自信。 哈茲利特在一篇著名的文章中寫道：「莎士比亞是最謙虛的人。他本人並無出奇之處；但是他具備別人的一切優點，或者說他具備了別人可能具備的一切優點。」 莎士比亞自認為是芸芸眾生中的一員，而且與他人毫無差別，在他人看來十分出奇的地方，他自己卻認為並不出奇。他的各種天賦都是與生俱來的，他似乎根本沒有注意到這些。事實上，他具有人類所知曉的所有才能。 從許多人身上表現出來的事實可以證明：一個人越偉大，他就越謙虛，這種謙虛來源於他內心深處對自己的信心。因為成績本身就說明了一切，他不必去登廣告，更不必說去寫份簡介進行預告。就拿林肯來說吧，長期以來，人們一直在爭論他是否信奉功載史冊。我們現在知道，他並不是不想這樣，而是因為他認為他所做的一切不值得載入史冊，還不具備載入史冊的資格！這才是真正的謙虛。 如果我們坦率、自然、不在意別人的看法，我們就會成為一個可愛的人。我們虛懷若谷，就會看到自己的不足，也會得到他人的幫助。謙虛帶給我們的不僅是人緣，而且是不斷進步的契機。 2 三人行，必有我師 「三人行，必有我師」是我國歷史上著名思想家和教育家孔子的名句，流傳至今，已2000多年了。從「三人行，必有我師」這句話中，我們了解到孔子時時不忘拜師求學，謙虛之甚，實為前無古人；精神可貴，足為後人楷模。 中國素稱「禮儀之邦」。「禮」作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現在所說的禮貌。而禮貌的本質是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。謙虛也是謙讓、平等的表現，是禮貌的重要內涵。謙虛禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人幾千年來所推崇的高尚品德。 春秋時期，孔子和他的學生們周遊列國，宣傳他們的政治主張。 有一天,孔子帶著學生去楚國,途經一片樹林，看到一個駝背老頭兒拿看竹竿粘知了，好像是從地下拾東西一樣，一粘就是一個。 孔子問道：「你這么靈巧，一定有什麼妙招吧？」駝背老頭兒說：「我是有方法的。我用了5個月的時間練習捕蟬技術，如果在竹竿頂上放兩個彈丸掉不下來，那麼去粘知了時，它逃脫的可能性是很小的；如果竹竿頂上放3個彈丸掉不下來，知了逃脫的機會只有十分之一；如果一連放上5個彈丸掉不下來，粘知了就像拾取地上的東西一樣容易了。我站在這里，有力而穩當，雖然天地廣闊，萬物復雜，但我看見的、想的只有「知了的翅膀」。如因萬物的變化而分散精力，又怎麼能捕到知了呢？」 孔子於是轉身對學生們說：「奇人真是無處不在，他可以做我的老師啊！」 看來，孔子是把謙虛的美德貫徹到實際的生活中了。 《莊子?秋水篇》中有一個發人深省的寓言故事：秋天發水的時候，山川的水都匯入大河。河水淹沒了沙洲，寬得望不清對岸的牛馬。這下子，河伯「欣然自喜，以天下之美為盡在己」。可是當河伯順流東下，到了北海，才發現，大海比大河美得多。 驕傲是會貽笑大方的。 3 大科學家的秘訣 懂得謙虛是一個人成熟的表現，自信與謙虛也正是辯證的統一，IBM總裁送給他兒子的座右銘恰當地把兩者結合了起來——「心靈像上帝，行動如乞丐」。心靈要永遠有高傲之情，但行動上卻要像乞丐一樣，去珍惜，去把握一切有助於我們人生幸福與成功的機 會。 「寬闊的河流平靜，學識淵博的人謙虛。」凡是對人類發展作出巨大貢獻的人物都有謙虛的美德。 近代科學的開創者牛頓，他的三大成就——光學分析、萬有引力定律和微積分學，為現代科學的發展奠定了基礎。牛頓每當在科學上獲得偉大成就時，從不沾沾自喜，自以為很了不起。牛頓費盡心血，算出「萬有引力定律」後，沒有急於發表，而是繼續孜孜不倦地深思了數年，研究了數年，埋頭於數字計算之中，從未對任何人講過一句。 後來，牛頓的朋友，大天文學家哈雷（彗星的發現者）在證明一個關於行星軌道的規律遇到困難，專程登門請教牛頓。牛頓把自己關於計算「萬有引力」的書稿交給哈雷看。哈雷看後才知道他所要請教的問題正是牛頓早已解決、早已算好的問題，心裡欽佩不已。 在1684年11月某一天，哈雷又到牛頓的寓所拜訪。當談到有關天文學的學術問題時，牛頓拿出論證「萬有引力」的論文請哈雷提意見。哈雷看後，對這部巨著感到非常驚訝。他欣喜地對牛頓說：「這真是偉大的論證，偉大的著作！」他再三勸說牛頓盡快發表這部偉大著作，以造福於人類。可是牛頓沒有聽信朋友的好意勸告去輕易地發表自己的著作，而是經過長時間的一絲不苟的反復驗證和計算，確認正確無誤後，才於1687年7月將《自然哲學的數學原理》發表於世。 牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。曾經有人問他：「你獲得成功的秘訣是什麼？」牛頓回答說：「假如我有一點微小成就的話，沒有其他秘訣，惟有勤奮而已。」他又說：「假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上。」 從這些意味深長的話語中，我們可以看到這位偉大科學家的謙虛胸懷，它生動地道出了牛頓獲得巨大成就的奧妙所在，這就是站在前人研究成果的基礎上，勇於獻身，勤奮創造，開辟出科學的新天地。

⑼ 感悟名言作文500字，要好的

「吃飯了」，隨著爸爸的喊聲，我丟下手中的手標，高興的來到餐廳飯桌旁。 禁不住香氣撲鼻美食的誘惑，拿起筷子，夾了菜就往嘴裡塞。哇——呸、呸……是苦瓜——我大叫著，連連往外吐。看到我如此大的反應，爸爸笑著說：「那不是還有一個菜嗎！」於是，我再一次的動了筷子，沒想到，這次更慘！辣得我眼淚都出來了。「爸爸，你真可惡！」我一邊說著，一邊連忙倒茶喝水，一陣騷動之後，也不記得我此時把嘴噘得有多高，沒辦法！我只能眼巴巴的望著桌上那兩道看似美味的菜餚，吃我的干飯了。爸爸看著我狼狽的樣子，一句話不說，只是暗笑著一杯一杯的喝他的酒。三杯過後，也許是在酒精的驅使下，爸爸終於開口說話了。「兒子，你聽過吃得苦中苦，方為人上人！那句名言吧！你知道抗美援朝的路上，那些開車的解放軍為了不讓自己疲憊的睡著，嘴裡嚼的是什麼嗎？是向天椒——」向天椒，那可是一種有多辣的植物呢？爸爸說：「比起我們現在吃的菜可要辣上十倍二十倍以上」那些人，這樣做為的是什麼呢？最終的目的當然就只有一個了；為達目的、為日後的光明而嘗盡人間的酸甜苦辣！爸爸的一席苦口婆心的教悔，我彷彿矛塞盾開。是啊！那樣的故事我不是不知道呀！卧薪嘗膽中的勾踐王，不正是一個例子嗎？至從勾踐王被囚，三年來他飽受侮辱。被釋放以後的他似乎吃的苦仍不夠一樣，從此更加嚴格的要求自己睡於柴草之上，每當吃飯或睡覺前都要嘗一嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱！最終，勾踐王從苦難中磨練自己從而戰勝了吳國，戰勝了一切！想到這里，我真的好後悔，那麼多值得我學習的榜樣，為什麼我不去學呢？那麼多的成功人士不都是從苦難中走出來的嗎？為什麼我就連一點點現實的美味菜餚里的苦辣都接受不了呢？是我太沒用了嗎？不——並不是我沒用，而是我怕苦，不敢大膽的去嘗試，所以才弄得像今天這樣狼狽！我真應該多多的吃苦了，如此才能讓我的學習成績更好，更進步！想著想著，我不由的夾了一塊苦瓜吃了起來！吞下去後，我才知道苦瓜並非越