教師的名言是

『壹』 教師的名言警句

02、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

03、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

04、經師易求，人師難得。——《北周書》

05、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——誇美紐斯

06、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納

07、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

08、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基

09、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——誇美紐斯

10、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》

11、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

12、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

13、片言之賜，皆事師也。——梁啟超

14、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——力成文學

15、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納

16、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

17、師道既尊，學風自善。——康有為

18、身教重於言傳。——王夫之

19、為學莫重於尊師。——譚嗣同

20、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

21、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

22、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——葛洪《勤求》

23、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

24、一日之師，終身為父。——關漢卿

25、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

26、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾

27、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——葛洪

28、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

29、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

30、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

31、一日之師，終身為父。——關漢卿

32、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

33、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

34、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

35、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

36、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

『貳』 關於教師的名言

1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
2、教書育人是教師版的天職，既有苦權，也有樂。
3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累，離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

『叄』 關於教師的名言大全

1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。

2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。

3、教師的春風，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。

4、經歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。

5、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!

6、我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

7、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。

8、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

10、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

11、老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。

12、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝願和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。

13、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

15、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

16、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

17、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。

19、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

20、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天!

『肆』 關於教師的名言

1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。專
——王夫之
3.要想學生屬好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基

『伍』 教師名言

56. 很多時候人們不是因為失敗而煩惱，而是因為失敗之後找不到任何借口而煩惱。

57. 即使專爬到最高的山上，一屬次也只能腳踏實地地邁一步。

58. 忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

59. 勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，後天的保證。

60. 讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。

61. 勇敢地面對現實，逃避解決不了任何問題。

62. 用放大鏡去看人生，人生則是一場悲劇；而用望遠鏡去看人生，人生則是一場喜劇。

63. 有了夢想，就應該迅速有力地實施。坐在原地等待機遇，無異於盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動，為夢想的實現創造條件，才是夢想成真的必經之路。

64. 有無目標是成功者與平庸者的根本差別。

65. 成功者說：雖然這個很困難，但它是可能的；失敗者說：那是可能的，但它太困難。

66. 當你不能成就偉業，請你把握住平凡的幸福；當你不能讓自己輝煌燦爛，請保持恆久的微笑。

67. 美麗屬於自信者，從容屬於有備者，奇跡屬於執著者，成功屬於頑強者

『陸』 關於教師的名言名句大全

師者，所以傳道受業解惑也。----唐。韓愈
古人學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾後，其聞道也亦告乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之後生於吾乎？是故，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古人聖人，其也人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是古聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣！。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫，樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，日師日弟子雲者，則群聚而笑之。問之，則曰：「彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近庚。嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聘。郯子之陡，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先之後，術業有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年比，如古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

『柒』 有關教師的名言名句有哪些

• 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

• 尚自然，展個性——蔡元內培

• 捧著一顆心，不帶半根容草去——陶行知

• 師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

• 志於道，據於德，依於仁，游於藝——孔子

• 在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

• 我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚

『捌』 關於教師的名言名句大全

好好學習，天天向上

教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的回職業之一。按照法答律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業。

引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。

個人感覺區別不大教師比老師在文字上更加專業教師適合做職業代名內詞,老師比較趨向平時口容語上的稱呼多多理解一下下面的話

老師，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識

『玖』 關於教師的名言或格言

關於教師的名言有：

1、當教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。——〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》

【簡介】列·符·贊科夫，前蘇聯心理學家及教育家，前蘇聯教育科學院院士。通過長達20年的實驗，贊科夫探明了教學結構是影響學生一般發展的外在因素，它通過激發和推動學生對學習的內部誘因的發生和發展，加速學生的發展進程。

2、教師的絕大多數在教育別人的時候，竟忘記自己有必要向被教育者學習。——〔蘇〕高爾基《高爾基論報刊》

【簡介】瑪克西姆·高爾基，原名阿列克賽·馬克西姆維奇·別什可夫，前蘇聯作家、詩人、評論家、政論家、學者。高爾基於1868年3月28日誕生在伏爾加河畔下諾夫戈羅德鎮的一個木匠家庭。4歲時父親去世，他跟母親一起在外祖父家度過童年。10歲那年，高爾基開始獨立謀生。

3、國家的存亡，民族的興衰，人類前途的枯榮，其關鍵掌握在幼稚教師的手裡。——〔中〕孫銘勛《孫銘勛教育文選》

【簡介】孫銘勛(1904-1961)，貴州平壩人，我國早期幼兒教育家。早年從事幼兒教育與幼兒心理研究。1935年，加入中國共產黨，在上海、貴州等地從事地下工作。解放後，任西南軍政委員會文教部研究員、西南師范學校副教授。

4、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文選》

【簡介】陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。

5、教師要成為學生的知識的源泉，就要永遠處在一種豐富的、有意義的、多方面的精神生活中。——〔蘇〕蘇霍姆林斯基《和青年校長的談話》

【簡介】蘇霍姆林斯基，前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師范學院函授部，畢業後取得中學教師證書。

6、從人類知識能力道德出發來看小學教師的地位，小學教師是掌握人類的基礎教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學教師。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

【簡介】徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立華，原名懋恂，字師陶，中國革命家和教育家，湖南善化（今長沙縣江背鎮）人。他是毛澤東和田漢等著名人士的老師。被尊為「延安五老」之一。