愛的教育名句

A. 愛的教育中的好詞好句

1、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲。生活中要的是一份勇氣和一個膽量。

2、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒播種耕耘，直到收獲的那一天。

3、如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本。

4、希望源於失望，奮起始於憂患。正如一位詩人所說：有飢餓感的人一定消化好，有緊迫感的人一定效率高，有危機感的人一定進步快。

5、枯黃的秋葉隨風搖曳，深秋飄然而立校外。月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

6、在家時只管在那書箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書翻身，或是檢查釘線。當他用粗大的手指把書翻開，在紙縫中吹氣或是做著什麼的時候，看了真是有趣。

7、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

8、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。

9、蜿蜒的小路，鬱郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都彷彿是綠色的調色板，讓我心曠神怡。

B. 愛的教育經典名句

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。」
、「你分得清海跟天嗎？我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人。」

《愛的教育》：
一月二日
今日和昨日想的相反：
一、自己身體上最好的是什麼？
二、自己有著什麼高尚的精神?
三、自己最擅長什麼？
這三件是自己知道的吧。人這東西，如果是自己的長處，立刻就會知道。無論是誰，對於自己的好處是要把它擴大成二倍乃至千倍來斟酌。
一月三日
一、昨日從兄弟（與我同年）的配港登那卡爾群諾山，一小時半就回來了。好，我今日也試試吧。
二、大昨日，乞食的辟耐諾向我討一銅子，我那時正要到般托利別墅看戲去，覺得他討厭，徑自走了。今日他如果再向我討要，給他兩個銅子吧。
三、今日要暗記但丁《地獄篇》開始的句子。前日自省自己的缺點時，覺得我記憶力最壞，為練習記憶力起見，試著暗記大詩人的詩句。

夏丏尊說，我國辦學校以來，老在制度上方法上變來變去，好像池塘，有人說方的好，有人說圓的好，不斷地改來改去， 而池塘要成為池塘必須有水，這個關鍵問題反而沒有人注意。他認為辦好學校的關鍵是必須有感情，必須有愛；而當時的學校所短缺的正是感情和愛，因此都成了沒有水的池塘，任憑是方的還是圓的，總免不了空虛之感

教育上的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷， 圓形也罷，總逃不了一個空虛。
卡隆附攏先生的耳，不知說些什麼。先生突然向著四個犯罪者說：「我饒恕你們。」

啊！親愛的先生！我怎能忘記你呢？我成了大人，一定還記得先生，會到校里來拜望你的。無論到了何處，只要一聽到女教師的聲音，就要如同聽見你先生的聲音一樣，想起先生教我的兩年間的事來。啊啊！那兩年裡，我因了先生學會了多少的事！那時先 生雖有病，身體不健，可是無論何時都熱心地愛護我們，教導我們的。我們書法上有了 惡癖，她就很擔心。試驗委員考問我們的時候，她擔心得幾乎坐立不安。我們書寫清楚的時候，她就真心歡喜。她一向像母親一樣地愛待我。這樣的好先生，叫我怎麼能忘記啊！

教導一年級的小孩，多少費力啊！有的牙齒未全，像個老人，發音發不好；有的要咳嗽；有的淌鼻血；有的因為靴子在椅子下面，哭著說「沒有了」；有的因鋼筆尖頭觸 痛了手叫了起來；有的把習字帖的第一冊和第二冊掉錯了，吵個不休。要教會五十個手沒有準的小孩寫字，真是一件不容易的事。他們的袋裡藏著什麼甘草、紐扣、瓶塞、碎 瓦片等等的東西，先生要去搜他們的時候，他們甚至會藏到鞋子里去。先生的話，他們 是毫不聽的。有時窗口裡飛進一個蒼蠅來，他們就大吵。夏天呢，把草拿進來，有的捉了甲蟲往裡面放；甲蟲在室中東西飛旋，有時落入墨水瓶中，墨水濺污了習字帖。先生代小孩們的母親替他們整頓衣裝；他們手指受了傷，替他們裹綳帶；帽子落了，替他們抬起；留心不讓他們拿錯了外套；用盡了心叫他們不要吵鬧。女先生真辛苦啊！可是， 學生的母親們還要來訴說不平：什麼「先生，我兒子的鋼筆頭為什麼不見了？」什麼 「我的兒子一些都不進步，究竟為什麼？」什麼「我的兒子成績那樣的好，為什麼得不 到貨牌？」什麼「我們配羅的褲子被釘戳破了，你為什麼不把那釘去了？」 據說：先生有時受不住小孩的氣鬧，不覺舉起手來，終於用牙齒咬住了自己的指， 把氣忍住了。她發了怒以後，非常後悔，就去拖慰方才罵過的小孩。也曾把頑皮的小孩趕出過教室，趕出以後,自己卻咽著淚。有時聽見家長責罰自己的小孩，不給食物，先生總是很不高興，要去阻止。
還有一位就是校長先生，高身禿頭， 戴著金邊的眼鏡，半白的須，長長地垂在胸前；經常穿著黑色的衣服，紐扣一直扣到腮下。他是個很和善的先生。學生犯了規則被喚到校長室里去的時候總是戰戰兢兢的，先生並不責罵，只是攜了小孩的手好好開導，叫他下次不要再有那種事，並且安慰他，叫 他以後做好孩子。他聲氣和善，言語親切，小孩出來的時候總是紅著眼睛，覺得比受罰 還要難過。

給予乞丐一個銅幣，他就會真心感謝你，說「神必保信件和你家族的健康。」聽著 這祝福時的快樂，是你所未曾嘗到過的。受著那種言語時的快樂，我想，真是可以增加 我們的健康的。我每從乞丐那裡聽到這種話時，覺得反不能不感謝乞丐，覺得乞丐所報我的比我所給他的更多，常這樣抱了滿足回到家裡來。你碰著無依的盲人，飢餓的母親， 無父母的孤兒的時候，可從錢囊中把錢分給他們。單在學校附近看，不是就有不少貧民 嗎？貧民所歡喜的，特別是小孩的施與，因為大人施與他們時，他們覺得比較低下，從小孩受物是不足恥的。大人的施與不過只是慈善的行為，小孩的施與於慈善外還有著親 切，——你懂嗎？用譬喻說，好像從你手裡落下花和錢來的樣子。你要想想：你什麼都不缺乏，世間有缺乏著一切的；你在求奢侈，世間有但求不死就算滿足的。你又要想想： 在充滿了殿堂車馬的都會之中，在穿著美麗服裝的小孩們之中，竟有著無食的女人和小 孩，這是何等可寒。心的事啊！他們沒有食物哪！不可憐嗎？說這大都會之中，有許多素質也同樣的好，也有才能的小孩，窮得沒有食物，像荒野的獸一樣！啊！安利柯啊！ 從此以後，如逢有乞食的母親，不要再不給一錢管自走開了！

C. 《愛的教育》中的名句

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國義大利深深的愛，對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的「精神講話」。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。」 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。

D. 愛的教育句子摘抄加欣賞

1、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。

賞析：每個人都會遇到挫折，在漫長的人生道路上，少不了坎坷，但只要我們夠堅強、夠豁達，一定能夠用自己的勇氣戰勝困難，但絕大多數人都死在了匿名之前的沙灘上，光明不過是一步之遙，看似簡單，成功卻不易，且行且珍惜！

2、不要讓嫉妒的蛇鑽進你的身體里，要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。

賞析：世上多的是美好的事物，但也多的是醜陋的心靈，這兩者之間是對立存在的，一個人的心靈一旦變得丑惡，就容易用扭曲的嫉妒之心去評價和看待這個世界，那麼一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內心。



3、人有著一個大要求。人不能滿足於現在，對於無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足於一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。

賞析：我經常對身邊的朋友們說一句話「知足常樂」，要有一顆平靜善良的平常心，這樣可以讓自己的追求理想的同時，腳踏實地，也讓自己的內心變得充實起來，而不是欲壑難填。價值在永遠追求不到的時候，就會去往宗教方面尋求答案，若是領悟力強，才可以皈依，否則可能會邁向深淵。

4、所謂好的職業，就是適合於自己的職業。

賞析：每個人身處社會活動之中，都需要求職，對於自己的職業規劃，常常是一個難題，這句話告訴我們，只要適合自己的，就是好職業，不應該好高騖遠。

5、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護你的天使也是不會答應的。

賞析：要想守護一個人，或者守護一個信仰，都必須擁有強大的精神力量，而這些都是內在的變現，堅強、勇敢就是我們常說的精神力量的源泉，而面臨困難時，多數人往往畏懼不前，縮手縮腳，這樣便很難成功，既然守護，就得堅強！

6、戲弄了一個無辜的朋友，欺負了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！

賞析：我們在社會活動中處理事情時，一定要謹慎處置，因為在不經意間，可能就會傷害到某些人，而我們卻不自知，這是一種無知、可恥的行為，我們應該為自己的行為負責，這就是社會責任感。

7、聽著老師的講話，我一下子覺得她的形象高大起來，雖然他不是一個戰場上用槍的士兵，但他說的話，卻似乎蘊涵著非常深刻道理，聽起來就像一個真正的戰士。

賞析：我想起了魯迅先生的一句話「真正的勇士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血」，可見戰士更應該從精神上進行表現，作為一個合格的戰士，應該是精神首先不被打垮，只有內心大無畏，才會真正的強大，老師的言語就是對這種精神力量的表達。

8、愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。

賞析：愛從來就是一個非常難以解釋的詞，但是對於生活的熱愛，卻是容易理解的，當我們經歷過一些事情，看過一些風景，遇到一些人，了解了他們的思想，擁有了自己的情懷，就會變得豁達，釋然，這時候，我們對生活會更加有熱情，因為我們懂得了珍惜生活，也就學會了愛！

9、不幸的人伸了手求乞時，我們不該假裝不知的啊！尤其是對於為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正飢餓著也說不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過呢？

賞析：這句話是對乞討行為的一種解答，在飢腸轆轆、食不果腹的社會里，慷慨和同情是必要的，也是我們的美德，因為孩子母親的內心是難過的，母愛www.simayi.net何其偉大。但放眼當今社會，大量的人成為了職業乞丐，他們四肢健全、身體健康，但就是因為一個懶字，讓自己變成了職業乞丐，這是可恥的，我們這個社會不應該縱容這樣的人。

10、我所以愛他，因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人，是忠實地償了罪的人，是有真心的人。

賞析：我們應該有一顆善良正義的心，用正義感來幫助這個社會更加美好，讓忠厚的人得到好報，讓邪惡的人得到懲處，那麼，博愛之心才是有價值的。

E. 《愛的教育》名言警句

作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。 —— 羅素

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 —— 周恩來

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。 —— 徐特立

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 —— 巴金

我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這並不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。 —— 孟德斯鳩

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。 —— 蘇霍姆林斯基

我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？ —— 裴多菲

只有熱愛祖國，痛心祖國所受的嚴重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭和取得勝利的力量。 —— 阿·托爾斯泰

祖國更重於生命，是我們的母親，我們的土地。 —— 聶魯達

我們波蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權離開自己祖國的。 —— 居里夫人

愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來——只有這樣的愛國心才能導向勝利。 —— 奧斯特洛夫斯基

我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來。 —— 馬雅可夫斯基

錦綉河山收拾好，萬民盡作主人翁。 —— 朱德

熱愛自己的祖國是理所當然的事。 —— 海涅

錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。 —— 華羅庚

一般就在部分之中；誰不屬於自己的祖國那麽他也就不屬於人類。 —— 別林斯基

愛國主義的力量多麽偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！ —— 車爾尼雪夫斯基

科學沒有國界，科學家卻有國界。 —— 巴甫洛夫

假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。 —— 林耐

夜視太白收光芒，報國欲死無戰場！ —— 陸游

南北驅馳報主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行。 戚繼光

我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。 —— 冼星海

我死以後，把我的骨灰送家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最後報答家鄉的土地，報答父老鄉親。 —— 彭德懷

一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麽驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。 —— 傅雷

中國人搞出的理論，首先要為中國人服務。 —— 吳仲華

我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。 —— 歌德

祖國，我永遠忠於你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗。 —— 肖邦

我無論作什麽，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。 —— 巴甫洛夫

為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。 —— 果戈理

愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。－－ 羅蘭
愛是純潔的， 愛的內容里， 不能有一點渣滓； 愛是至善至誠的，愛的范圍里， 不能有絲毫私慾。－－莎公爵夫人

真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。－－法·盧梭

為著品德而去眷戀一個情人， 總是一件很美的事。－－希臘· 柏拉圖

金錢攪在愛情一塊兒， 不是太丑惡了嗎？－－法· 巴爾扎克

只有驅遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美， 才值得頌揚。－－ 柏拉圖

愛是絕對沒有模式和規律的， 愛也是不可能說清楚的。 說得清楚的即不是愛， 而只是一種利益的結合。 我從來不相信門當戶對的婚姻會幸福， 更不相信年齡匹配， 學識相似， 男才女貌的姻緣會幸福。 愛應該象一泓清馨的甘水。－－美 ·盧森

我的意思並不是說在婚姻問題上可以不考慮社會關系， 我的意思是說自然關系的影響比社會關系的影響要大得多， 它甚至可以決定我們一生的命運， 而且在愛好， 脾氣， 感情和性格方面是如此嚴格地要求雙方相配······這樣一對彼此相配的夫婦是經得起一切可能發生的災難的襲擊的， 當他們一塊兒過著窮苦的日子的時候， 他們比一對佔有全世界的財產的離心離德的夫妻還幸福得多。－－法· 盧梭

愛如果為利己而愛， 這個愛就不是真愛， 而是一種欲。 －－愛德門

父子兄弟間相愛， 本出於天性， 而要講究利害， 就失去了家庭的溫暖。 夫婦結合， 本出於情愛， 而要以經濟為條件， 就失去了相愛的本意。－－希臘 ·蘇格拉底

愛別人, 也被別人愛, 這就是一切, 這就是宇宙的法則. 為了愛, 我們才存在. 有愛慰籍的人, 無懼於任何事物, 任何人。－－法·彭沙爾

了解愛情的人往往會因為愛情的升華而堅強了他們向上的意志和進取的精神。－－英· 培根

愛情是一位偉大的導師, 教我們重新做人。－法 ·莫里哀

愛情是嘆息吹起的一陣煙; 戀人的眼中有它凈化了的火星;戀人的眼淚是它激起的波濤. 它又是最智慧的瘋狂, 哽喉的苦味, 沁舌的蜜糖。－－英·. 莎士比亞

人只有在戀愛里才能顯示個性的閃耀, 才能發揮獨創性。－－俄·屠格涅夫

愛, 可以創造奇跡. 喬邁 被摧毀的愛, 一旦重新修建好, 就比原來更宏偉, 更美, 更頑強。－－英·莎士比亞

愛就是充實了的生命， 正如盛滿了酒的酒杯。－－印度 ·泰戈爾

愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實,善良, 美麗事物方面的和諧與默契。－－俄 ·別林斯基

愛情就等於……生活, 而生活……是一種責任, 義務, 因此愛情是一種責任。－－俄· 岡察洛夫

人人有享受人生幸福的權利, 而獲得愛情就是人生的一種幸福。 －－法·司湯達

當人們一旦遇到自己尋找的人時, 心中將會充滿驚訝和喜悅之感. 如果找的時間越長, 越難找, 這種心情就會越激烈。－－蒙古·洛岱丹巴

愛情是生命的火花, 友誼的升華, 心靈的吻合. 如果說人類的感情能區分等級, 那麼愛情該是屬於最高的一級。－－英 ·莎士比亞

愛是理解的別名。－－印度· 泰戈爾

愛情的含義就是共同的追求, 有益的生活和心心相印。－－科威特·納索夫

愛一個人意味著什麼呢? 這意味著為他的幸福而高興, 為使他能夠更幸福而去做需要做的一切, 並從這當中得到快樂. 愛情的意義就在於幫助對方提高, 同時也提高自己. 唯有那因為愛而變得思想明澈, 雙手矯健的人才算愛著。－－俄· 車爾尼雪夫斯基

愛情激盪著活躍的情緒, 它可以使死亡的心復活, 它可以使沙漠里有人居住, 它可以使愛人的幻影重新顯現…… －－法· 大仲馬

要是光明算得人生第一個戀愛對象, 那麼戀愛不就是心的光明嗎? 戀愛是我們第二次的脫胎換骨。－－法·巴爾扎克

愛能使偉大的靈魂變得更偉大。－－德·席勒

你可曾想到, 失去了愛, 你的生活就離開了軌道. - 法. 拿破崙

地球無愛則猶如墳墓. - 英. 勃朗寧

愛可以戰勝一切. - 瑞士. 希爾泰

當愛神拍你的肩膀時, 就連平日不知詩歌為何物的人, 也會在突然之間變成一位詩人. 幻想的愛情比老實的愛情來得更活躍， 但熱烈的時光是短促的。 - 法· 司湯達

希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時要使自己可愛。 - 美· 富蘭克林

不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。 - 德· 格林貝克

愛是自然而來的, 不是買得到的. - 美· 朗費羅

起先的冷淡, 將會使以後的戀愛更加熱烈; 她要是向你假意生滇, 那不是因為她討厭你, 而是因為她希望你更加愛她. - 英. 莎士比亞

一切真摯的愛， 是建築在尊敬上面的。 - 白金汗

單憑美貌而獲得的愛， 那愛情是非常脆弱的。 - 裏海爾

愛情不僅不能買賣， 而且金錢是必然會扼殺愛情的。 - 法· 盧梭

愛情是不能定做的。 - 法· 巴爾扎克

幻想的愛情比老實的愛情來得更活躍， 但熱烈的時光是短促的。 - 法· 司湯達

希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時要使自己可愛。 - 美· 富蘭克林

不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。 - 德· 格林貝克

F. 《愛的教育》中的好詞好句有哪些

1、蜿蜒抄

2、訓勉 振奮 暫新襲 羨慕 懼怕 卑鄙 悅目

3、振奮

4、斷斷續續

5、暫新

6、千言萬語

7、鬱郁蔥蔥

8、我們活著，所以豐富多彩；我們愛著，所以執著勇敢！

9、訓勉

10、愛，是有一雙可以相執的手和一顆理解的心 。

11、愛是無私的,愛是奉獻的!

12、他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。

13、愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。

14、教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。

15、沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育 。

G. 《愛的教育》好詞好句好段

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《愛的教育》所有好詞
《愛的教育》好詞好句好段
《愛的教育》好詞好句好段
1.愛情是這個世界上最堅貞，也是最不可靠的東西。
我們活著，所以豐富多彩；我們愛著，所以執著勇敢！
有一種見面叫相識，有一種相識叫相知，有一種相知叫相愛!
2.愛，是有一雙可以相執的手和一顆理解的心 。
3.愛是無私的,愛是奉獻的!
4.他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。
5.可當我一見到迪勒西那英俊的面孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現，我的煩惱和嫉妒頓時煙消雲散，我為自己的想法感到羞愧。
6.愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
7.教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育
8.陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我並不羨慕。
9.不知道從什麼時候開始，在什麼東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的。
10.我們彷彿是在異鄉的屋檐下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，並讓對方感覺到愛中的自由自在。
好詞：蜿蜒 鬱郁蔥蔥 參天大樹 心曠神怡 不禁 日夜依賴 面帶微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 驕傲 安慰 真誠 回應 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 含辛茹苦 侮辱
熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮濕濕 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 冷冰冰 興致 鼓足 輪番
同情 緊縮 浮現 攥緊 財富 憧憬 嘲諷 骯臟 傾瀉 高昂 不可一世 低眉順目 傲慢 榮幸
身材魁梧 表情嚴肅 自知理虧 一五一十 難為情 大事不妙 低頭不語 教訓 嚴厲 誠心 擁抱
斷斷續續 猶豫 語重心長 相親相愛 友善 樂呵呵 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂
精神煥發 代表 震撼 催人奮進 報復 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 堅不可摧 粗魯 小氣
失而復得 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 離鄉背景 避禍 心甘情願 神聖 寂靜 蹦蹦跳跳 追趕 承擔
自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言萬語 心肝寶貝 緊巴巴 百依百順 努力
慈愛 督促 輕手輕腳 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責任 充足 驚慌失措 若不經風
東游西逛 無緣無故 黑壓壓 堅強 無濟於事 勸說 疲倦 優良 逼近 席捲而來 害羞 一言不發
欣慰 傷感

《愛的教育》關於父母愛的好句好段:有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接；有的好說歹說進教室，可一回頭看到大人走了，「哇」地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什麼也不松開了。
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H. 《愛的教育》名言名句

《愛的教育》名言名句

像筆耕少年那樣的行為，在我們一級里，只有斯帶地做得到。今天學校里有兩件事：一件是受傷的老人把卡洛斐的郵票簿送還了他，還替他粘了三枚瓜地馬拉共和國的郵票上去。卡洛斐歡喜得非常，這是當然的，因為他尋求了瓜地馬拉的郵票已三個月了。還有一件是斯帶地受二等獎。那個呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！

現在的世界中，無論何人，沒有一個不學的。你想！職工們勞動了一日，夜裡不是還要到學校里去嗎？街上店裡的婦人們、姑娘們勞動了一星期，星期日不是還要到學校里去嗎？兵士們日里做了一天的勤務，回到營里不是還要讀書嗎？就是瞎子和啞子，也在那裡學習種種的事情，監獄里的囚人，不是也同樣地在那裡學習讀書寫字等的功課嗎？

他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋裡，闊步地到了裡面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。

卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的。可以敵得過代洛西的人，一個都沒有。他什麼都好，無論算術、作文、圖畫，總是他第一。他一學即會，有著驚人的記憶力，凡事不費什麼力氣。學問在他好像游戲一般。

I. 愛的教育佳句摘抄

愛的來教育 經典語錄

1、我們源要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和-諧的氛圍)啟迪學生的良知，為他們學會做人 奠定道德基石。

2、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

3、子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。——赫而巴特

4、教育植根於愛。——魯迅

5、大家就像一群受驚的麻雀，馬上散開了，只剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦著眼淚。

6、愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私慾。——莎公爵夫人

7、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

8、安利卡，如果你不去上學，你的生活會變得多沒意義啊！

9、愛生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦

10、沒有愛心的教育不是教育。——李宏

11、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特

12、愛別人就等於愛自己。——巴基爾慕斯

13、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦

J. 《愛的教育》好詞好句

1、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。

2、不要讓嫉妒的蛇鑽進你的身體里，要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。

3、人有著一個大要求。人不能滿足於現在，對於無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足於一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。

4、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護你的天使也是不會答應的。

5、戲弄了一個無辜的朋友，欺負了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！

6、聽著老師的講話，我一下子覺得她的形象高大起來，雖然他不是一個戰場上用槍的士兵，但他說的話，卻似乎蘊涵著非常深刻道理，聽起來就像一個真正的戰士。

7、愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。

8、不幸的人伸了手求乞時，我們不該假裝不知的啊！尤其是對於為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正飢餓著也說不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過呢？

9、我所以愛他，因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人，是忠實地償了罪的人，是有真心的人。