軟賞析

㈠ 軟綿綿的歌曲鑒賞

《軟綿綿》是一首清新文藝「范兒」的歌曲，旋律拼湊起來營造的意境顯得清新浪漫，配合特別製作的樂曲，來表達與戀人之間的情感關系 。

㈡ 衣袂京塵曾染處,空有香紅尚軟賞析

宋 劉過 《賀新郎》詞：「衣袂京塵曾染處，空有香紅尚軟。」
賀新郎
劉 過
老去相如倦。
向文君、說似而今，
怎生消遣？
衣袂京塵曾染處，
空有香紅尚軟。
料彼此、魂消腸斷。
一枕新涼眠客舍，
聽梧桐疏雨秋風顫。
燈暈冷，記初見。
樓低不放珠簾卷。
晚妝殘，翠蛾狼藉，
淚痕凝臉。
人道愁來須殢酒，
無奈愁深酒淺。
但托意焦琴紈扇。
莫鼓琵琶江上曲，
怕荻花楓葉俱凄怨。
雲萬疊，寸心遠。
這首詞寫貧士失職之悲，卻巧妙地把一個歌樓商女的飄零身世打並其中，加以映襯烘托 ，筆極曲折，意極凄怨，纏綿悱惻，哀感無端。此詞可與白居易詩《琵琶行》並讀，兩者雖立意和主旨都有所不同，但失意文人與淪落商女的情節模式極為相似。
此詞的寫作背景，據張世南《遊宦紀聞》稱：「嘗於友人張正子處，見改之（劉過字）親筆詞一卷，雲：『壬子秋 ，予求牒四明，嘗賦《賀新郎》與一老娼。至今天下與禁中皆歌之 。江西人來，以為鄧南秀詞，非也。」壬子為宋光宗紹熙三年（1192），當時劉過已三十九歲。這年秋天，他去寧波（四明）參加選拔舉人的牒試，又遭黜落。失意中邂逅了一位半老徐娘式的商女。一種「同是天涯淪落人」的滄桑感，使他們的心接近了。於是寫下了這首著名的《賀新郎》相贈。
「老去」三句，起筆斬絕 ，將一種黯然的心境，劈頭點出，直貫篇末。卓文君慧眼識英才，與司馬相如結成美眷，本是文壇的佳話。現在卻用來與形容他們的窮途邂逅，除了某種惺惺相惜的心情而外，恐怕更多的還是自嘲和悲涼吧。一個「倦」字包含了多少挫折與酸辛呵 。「說似」猶「說與」，即「與說」。同她說到今天的落魄 ，怎樣才能排遣掉胸中的郁悶呢？
文士失職感，英雄失路之悲，於此盡現 。「衣袂」二句逆插而入，以虛間實 ，引入一段帝京往事的回憶。
劉過自孝宗淳熙十三年（1186）離家赴試已快七年，這期間他曾應試求仕，也曾伏闕上書，幾年奔走，一事無成。臨安都城，留在他記憶里的不過是一身塵垢和在衣袂上的殘紅而已。「香紅尚軟」，借指當年倚紅偎翠、秦樓楚館的冶遊生活句子香艷。可是一經「京塵 」的鋪墊 ，就變得凄艷入骨 。句中連用「 曾」、「空」、「尚」三個虛字轉折提頓，筆勢峭折而意有餘悲了 。劉過是一個以天下為己任的志士 ，他同那種「名士無家多好色」的浪漫文人是不同的。他混跡青樓，是為了排解和麻痹那種「報國有心 ，請纓無路」的痛苦 ，在紅巾翠袖的撫慰中得到些許人生的溫暖。
其實，他何曾有過真正的歡悅呢？「彼此」句小作館結，如今一個是應舉無成的青衫士子，一個是孑然一身的半老徐娘，都是生活的失敗者和失意者。此時相對 ，怎能不令人腸斷魂消？「一枕」四句實情實境：窗外是愁人的梧桐秋雨，室內是搖曳的如豆青燈。兩個苦命人就這樣在一起相濡以沫！
過片四句緊承前結的詞意，將「初見」時的居處情態用瑣筆描出。「樓低不放珠簾卷」（不放，不讓之意 ），珠簾不卷，恐人窺視也。一個「低」字見出樓居之寒傖來 。「晚妝」，本是展示女性美的重要手段，對於以色事人的商女來說，更要以此邀寵。可是詞里的女主人竟是黛眉狼藉，淚痕滿面，這不是在風月場中的賣笑，而是在同病相憐時傾訴破碎的心聲 。「人道」三句，層層筆勢曲折，層層推進。人們說飲酒可以澆愁，可是酒力太小，奈何不得這深重的愁苦。「愁深酒淺」四字重逾千斤，讓人深味那不盡的哀愁。那麼 ，怎麼辦呢？「但托意焦琴紈扇」，就是作者為自己所開列的解脫之方。他試圖從歷史和哲理的角度去尋取慰藉和超脫。「焦琴」，即「焦尾琴 」，喻指良材之被毀棄。《後漢書·蔡邕傳》：「吳人有燒桐以爨者。邕聞火烈之聲，知其為良木，因請而裁為琴，果有美音，其尾猶焦 。」「紈扇」，指恩愛之易斷絕。班婕妤被譖，退處長信宮，賦詩以自訴哀衷。中有「新裂齊紈素」、「裁成合歡扇」、「棄捐篋笥中，恩情中道絕」之語。作者用這兩個典故自比，生動貼切，抒發自己懷才不遇 ，報國無門的悲慨。「莫鼓」二句從白居易《琵琶行》中化出。謫宦九江的青衫司馬與淪為商婦的長安故倡，在一個偶然的機會里相遇。他們同是天涯淪落人 ，自然容易引起共鳴，喚起溫柔的憐憫來。劉過此時的處境與白相似 ，這樣用典真如天造地設，精當無比。歇拍兩句「雲萬疊 ，寸心遠」，於凄咽中翻出激昂的異響。這是借萬疊之雲山，抒寸心之積郁，一種將身許國的壯懷遠抱都於此六字中汩汩流出，情景融會，意象深遠，是非常精彩的結筆。真正的志士永遠不會屈從於冷酷的現實，他在溫柔中得到片刻的撫慰後，將繼續奮發前行，去實現他澄清四海、匡復天下的理想。

㈢ 有沒有好一點的詩詞賞析軟體

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㈣ 請賞析「軟紅光里涌銀山」中「軟」、「涌」二字的妙處

軟字以觸覺寫視覺生動的寫出了夕陽余輝可感可觸,柔和溫暖的獨特美感.涌字運用比擬的手法形象的描繪出在夕陽的映照之下白雪覆蓋的東山如銀濤湧出的綺麗景象.

㈤ 蘇軾《浣溪沙·軟草平莎過雨新》的賞析

此詞是作者徐州謝雨詞的最後一首，寫詞人巡視歸來時的感想。詞中表現了詞人熱愛農村，關心民生，與老百姓休戚與共的作風。作為以鄉村生活為題材的作品，這首詞之風朴實，格調清新，完全突破了「詞為艷科」的藩籬，為有宋一代詞風的變化和鄉村詞的發展作出了貢獻。
上片首二句「軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵」，不僅寫出「草」之「軟」、「沙」之「輕」，而且寫出作者這種清新宜人的環境之中舒適輕松的感受。久旱逢雨，如沐甘霖，經雨之後的道上，「軟草平莎」，油綠水靈，格外清新；路面上，一層薄沙，經雨之後，凈而無塵，縱馬馳騁，自是十分愜意。觸此美景，作者情動於衷，遂脫口而出:「何時收拾耦耕身?」「耦耕」，指二人並耜而耕，典出《論語·微子》：「長沮、桀溺耦而耕。」長沮、桀溺是春秋末年的兩個隱者。二人因見世道衰微，遂隱居不仕。此處「收拾耦耕身」，不僅表現出蘇軾對農村田園生活的熱愛，同時也是他政治上不得意的情況下，仕途坎坷、思想矛盾的一種反映。
下片「日暖桑麻光似潑，風來蒿艾氣如薰」二句，承上接轉，將意境宕開，從道上寫到田野里的蓬勃景象。春日的照耀之下，桑麻欣欣向榮，閃爍著誘人的綠光；一陣暖風，挾帶著蒿艾的薰香撲鼻而來，沁人心肺。這兩句對仗工整，且妙用點染之法。上寫日照桑麻之景，先用畫筆一「點」:「光似潑」則用大筆塗抹，盡力渲染，將春日雨過天晴後田野中的蓬勃景象渲染得淋漓盡致；下句亦用點染之法，先點明「風來蒿艾」之景，再渲染其香氣「如薰」。「光似潑」用實筆，「氣如薰」用虛寫。虛實相間，有色有香，並生妙趣。「使君元是此中人」給句，畫龍點睛，為升華之筆。它既道出了作者「收拾耦耕身」的思想本源，又將作者對農村田園生活的熱愛之情更進一步深化。作者身為「使君」，卻能不忘他「元是此中人」，且樂於如此，確實難能可貴。
這首詞結構既不同於前四首，也與一般同類詞的結構不同。前四首《浣溪沙》詞全是寫景敘事，並不直接抒情、議論，而是於字行之間蘊蓄著作者的喜悅之情。這首用寫景和抒情互相錯綜層遞的形式來寫。
上片首二句寫作者於道中所見之景，接著觸景生情，自然逗出他希冀歸耕田園的願望；下片首二句寫作者所見田園之景，又自然觸景生情，照應「何時收拾耦耕身」而想到自己「元是此中人」。這樣寫，不僅使全詞情景交融，渾然一體，而且使詞情逐層深化升華。特別「軟草平莎過雨新」二句、「日暖桑麻光似潑」二句更是出神入化，有含蓄雋永之妙。

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㈦ 嫩於金色軟於絲的妙處

「金色」、「絲」，比譬形象，寫盡早春新柳又嫩又軟之嬌態。此句上承春風，寫的仍版是風中情景，風中之柳權，才更能顯出枝條之軟。句中疊用兩個「於」字，接連比況，更加突出了「軟」和「嫩」，而且使節奏輕快流動，與詩中欣喜贊美之情非常協調。
唐代詩人白居易的《楊柳枝詞》
一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲。
永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？
賞析
關於這首，當時河南尹盧貞有一首和詩，並寫了題序說：「永豐坊西南角園中，有垂柳一株，柔條極茂。白尚書曾賦詩，傳入樂府，遍流京都。近有詔旨，取兩枝植於禁苑。乃知一顧增十倍之價，非虛言也。」永豐坊為唐代東都洛陽坊里名。
此詩前兩句寫柳的風姿可愛，後兩句抒發感慨，是一首詠物言志的七絕。

㈧ 賞析作文軟體哪個好

《我的老師》，開頭：是誰？教會了孩子a、o、e。是誰？手把手教孩子一撇一捺版地去寫字。是老師，他們傾盡自權己的所會所有，全力澆灌祖國的花朵。
結尾：是的，老師就是這樣的人，他們不僅教會孩子知識，而且教育孩子健康成長，學會做人的道理。他們是跳板，是橋梁，是一代又一代的接力棒。
賞析：開頭是設問開頭，就是老師在默默地無私地把一個個懵懵懂懂的孩子教育成一個個棟梁之材。結尾照應開頭，還運用排比、比喻，升華了主題。

㈨ 「軟紅光里涌銀山」如何賞析

最愛東山晴後雪

只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。
最愛東山晴後回雪，軟紅光里涌銀山答。

一個「軟」字，賦予夕陽光芒以形象的觸覺，寫出了夕陽的無限美好。而一個「涌」字，更是化靜為動，賦予畫面以動態之感，增添情趣。

㈩ 怎樣賞析「風軟一江水，雲清九子山」中的「軟」字

「風軟一江水，雲清九子山」出自查慎行的《早過大通驛 》。

早過大通驛清·查慎行

夙霧才內醒後，朝陽未吐容間。

翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。

風軟一江水，雲清九子山。

畫家濃淡意，斟酌在荊關。