關於教育的名言

A. 關於教育重要的名言

關於教育重要性的名言：
1) 自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。 蘇霍姆林斯基

2) 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想像會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。 蘇霍姆林斯基

3) 教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。 陶行知

4) 教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。 葉芝

5) 教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。 園斯金

6) 教育的根是苦的，但其果實是甜的。 亞里士多德

7) 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。 R.M.H.

8) 教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。 哈欽斯

9) 教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。 (前蘇聯)蘇霍姆林斯基

10) 教育的唯一工作與t全部工作可以總結在這一概念之中——道德。 赫爾巴特

11) 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。 蘇霍姆林斯基

12) 教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。 馬卡連柯

13) 教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。 蘇霍姆林斯基

14) 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。 蘇霍姆林斯基

B. 孔子關於教育的名言

1、子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎？人不知而不慍,不亦君子乎？」內

譯文：孔子說：「容學了又時常溫習和練習,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方而來,不是很令人高興的嗎?人家不了解我的學說,我也不怨恨、惱怒,不也是一個有德的君子嗎？」

出自：春秋.孔子《論語》

2、曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎?傳不習乎？」

譯文：曾子說：「我每天都要多次反省自己：為別人出主意做事,是否忠實?交友是否守信?老師傳授的知識,是否復習了呢?」

出自：春秋.孔子《論語》

3、子曰：「溫故而知新,可以為師矣。」

譯文：孔子說：「復習舊知識時，又能領悟到新的東西，就可以憑著做老師了。」

出自：春秋.孔子《論語》

4、子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」

譯文：孔子說：「讀書不深入思考，越學越糊塗；思考不讀書,就無所的。」

出自：春秋.孔子《論語》

5、敏而好學，不恥下問。

譯文：聰敏好學，又能虛心地向地位低於自己的人請教，而不以為恥。

出自：春秋.孔子《論語》

C. 關於教育的名言

我愛我的老師，但我更愛真理—— 亞里士多德
對人民來說，第一是麵包，第二是教育。—— 格拉西安
教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作為一個負責的公民參加工作。—— 赫欽斯
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。—— 愛因斯坦
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。—— 漢樂府《長歌行》
幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。—— 奧斯特洛夫斯基
我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業方面，也必須有種種的發明。—— 馬卡連柯
人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以雲自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣—— 柏拉圖
習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。—— 培根
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。—— 周希陶
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。—— 蒲松齡
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進—— 朱熹

D. 關於教育的名人名言

關於教育的名人名言：

1、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。 —— 馬克思

2、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。 —— 蘇霍姆林斯基

3、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 —— 奧斯特洛夫斯基

4、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。 —— 克魯普斯卡婭

5、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。 —— 蘇霍姆林斯基

6、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。 —— 斯賓塞

7、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。 —— 愛迪生

8、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 —— 赫爾巴特

9、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。 —— 陶行知

10、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。 —— 蘇霍姆林斯基

拓展資料

教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...

但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢。

所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。

E. 關於教育的名言名句。

1、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生

2、比宇宙更遼闊的是什麼？是想像力。——愛因斯坦

3、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。——培根

4、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

5、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。——高爾基

6、培養人，就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

7、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載

8、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠

9、做人，做中國人，做現代中國人。——陳鶴琴

10、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

11、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基

12、教育不是灌輸，而是點燃火焰。——蘇格拉底

13、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

14、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——愛因斯坦

15、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。——蘇格拉底

16、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

17、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

18、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

19、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。——陶行知

20、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知

21、教育的秘訣是尊重學生。——愛默生

22、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克

23、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。——盧梭

24、教育者，養成人性之事業也。——蔡元培

25、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜

26、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

27、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

28、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

29、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發光。——蘇格拉底

30、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。——愛因斯坦

31、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金

32、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培

33、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

34、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

35、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。——皮亞傑

36、只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯

37、思維由驚奇和問題開始。——亞里士多德

38、人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望。——詹姆斯

39、人生百年，立於幼學。——梁啟超

40、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

F. 關於教育的外國名言

「興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。」 ——誇美紐斯

2、 「反思是重要的數學活動，它是數學活動的核心和動力。」 ——荷蘭著名數學教育弗賴登塔爾

3、 「最精湛的教學藝術，遵循的最高准則就是讓學生提問題。」 ——美國學者布魯巴克

4、 「教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。」——德國教育學家第斯多惠

5、 「學習的最大動力，是對學習材料的興趣。」——美國心理學家布盧姆

6、 「使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。」——布魯納

7、 「如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。」——高爾基

8、 教育的最高目標不是知識而是行動——赫.斯賓塞，英國社會學家、哲學家

9、 一個受了不良教育影響的孩童等於走失了方向。——肯尼迪，美國政治家

10、 真正的教師，不允許以自己個人的影響去影響學生。——奧爾科特，美國教育家

11、 教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的能力的發育。——賽珍珠，美國作家

12、 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基，前蘇聯教育家

13、 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基

14、 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。 ——蘇霍姆林斯基

15、 沒有情感, 道德就會變成枯燥無味的空話, 只能培養出偽君子。——蘇霍姆林斯基

16、 保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基

17、 知識不是天賦的。一洛克

18、 教育乃是社會生活延續的工具! 一杜威

G. 關於教育的名言有哪些

關於教育的名言有：

1、學生在學習上大致可分為四種：「生而好學為上，熏染而學次之，督促而學以次之，最下者雖督促不學。然而生而好學與督促不學的人究竟是少數，大多數得到相當熏染、督促就學習。」——陶行知

2、教育的秘訣是尊重學生。」——美國教育家愛默生

3、「教育者，養成人性之事業也。」——蔡元培

4、「如果老師只愛事業，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業，又愛學生，那他是一個完美的教師。」——列夫?托爾斯泰

5、「教育就是要使人成其為人，其根本在於個人而不在於社會。」——魯迪格爾

6、「用鼓勵的方式培養孩子的自信是一種方式，但是在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應該忽視『懲罰』在教育中的積極作用。」——孫雲曉《一個故事一堂課》

7、「要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻給他們。」——蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

8、「情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上。」——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。

9、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。——皮亞傑

10、「教育即生活，生活即教育。」——楊文

11、「讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。」——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

12、「求知與求學的慾望應該採用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。」——捷克教育家誇美紐斯

13、「未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。」——聯合國教科文組織國際教育發展委員會前主席埃德加·富爾《學會生存》、美國人類資源研究所心理學家赫伯特?格喬伊、美國未來學家阿爾涅·托夫勒

14、「先生的責任不在教，而在教學，教學生學。好先生，不是教書，而是教學生學。不僅教學生學會，更重要的是教學生會學。」——陶行知

15、「讀書不做記號等於不讀書。」——法國思想家布韋

H. 關於教育的重要性的名言

1、創新為藝術之本，人品乃師德之魂。

2、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個教育者永恆的追求。

3、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。

4、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。

5、對事業保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。

6、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

7、讓生命在激情中閃爍，讓事業在責任中進行。

8、捧一顆心，帶一班人，三尺講台獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。

9、教師的人格形象是無價的教育資源。

10、有所嘗試，就有所作為。

(8)關於教育的名言擴展閱讀：

教育的重要性

1、提供穩定

教育給生活帶來穩定，這是沒有人可以從你身上拿走的東西。受過良好的教育並擁有大學學位，你會增加獲得更好職業機會的機會，為自己打開新的大門。

2、提供經濟保障

除了穩定，教育還提供經濟保障，尤其是在當今社會。良好的教育往往會給你帶來一份高薪的工作，同時也為你提供獲得這份工作所需的技能。

3、需要平等

為了讓整個世界真正變得平等，需要從教育開始。如果每個人都有同等的受教育機會，那麼社會階層之間的差距就會縮小。每個人都將有平等的機會從事高薪工作——而不僅僅是那些已經很富裕的人。

I. 有關教育的名言警句

1、師也來者，教之以事源而喻諸德也。——《禮記》2、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德3、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個「以身作則」來教育人的平常人。——吳玉章4、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生5、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝7、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基8、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基9、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基10、教育能開拓人的智力。——賀拉斯11、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》