七年級秋天的賞析
『壹』 求《秋天》【初一上冊語文人教版】的賞析
《秋天》選自何其芳早年創作的詩集《預言》（1931－1933）。它不像那個時期的詩人們那樣愛用象徵手法，寫得神秘莫測，或愛尋味哲理，顯示思想的深高厚重；也不像他向前拘守個人狹小天地，纏綿悱惻於男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而是難得地將視野投向鄉野，投向普通人的活動場景，以觀者的身份言身外他人之事，表現一派明朗純凈的詩意詩風。詩作採用直陳其事的寫法，表面看來似乎簡單、直白，缺少象徵的奧義，實則意味情味既深且長。詩中透出那麼一種氛圍，那麼一種神韻，這是最能勾住讀者心魄的東西。
所謂氛圍，在文學作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整體性的境象、風神、氣韻。它與嚴羽的「氣象混沌，難以句摘」的氣象有所類似，又有所不同，氣象所指更為廓大，包括內容、形式各個方面；氛圍似乎主要關乎內容，涉及意象、意境、情感等。氛圍可感而不可言，正如司空圖所言：「神而不知，知而難狀。」亦如唐人所言：「藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置於眉睫之前也。」但讀之有感，瞭然於心，也應能言追心意，形之於文。
在《秋天》里詩人用最精粹的語言描寫農家生活，每一句詩都是一幅畫面，三節詩又組成三幅復合畫面。畫面的組合造成了既流動又整合的特殊氛圍。
第一幅畫面是「農家豐收圖」。這里不是寫某個農夫，而是寫普遍的農家活動。寫了兩個場景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置於篇首，丁丁聲悠遠地飄來，訴諸聽覺；震落了清涼的露珠，訴諸視覺和觸覺，真是一片世外風光，啟迪人追思那邈遠的印象，《詩經》中不是有「伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷於喬木」之句嗎？「飄」和「幽谷」在何其芳早年詩中常出現，不過那都是寫虛的，用的是比喻義、引申義，用在這里才是寫實的，別有一番情韻。背瓜果所伴隨的心情和表情在詩中未點明，但讀者可以想到，那是欣喜、笑盈盈的。「棲息」本用來描寫有生命的物類，現用在這節詩的末尾，來概括秋天在農人家裡的狀況，將虛無的東（秋天）西視象化了，創造出鬆弛、閑靜的氛圍。
第二幅畫面是「霜晨歸漁圖」。其中「霧」「霜」這些表現環境氛圍的詞（還有上一節的「露」），也是何其芳早年詩中常出現的，傳達出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫面還包括一系列活動：撒網，收漁，搖槳。這些平常活動畫面在這里都蘊含著淡而遠、清而靜的神韻。「輕輕」一詞常在何詩中出現，在此彷彿「信手拈來」，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧靜、悠遠。
第三幅畫面是「少女思戀圖」。這節詩從野草、蟋蟀和溪水寫起，相當於古人所謂「感興」的寫法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動，其後必有續言，那就是少女心懷戀情。大自然繁囂的夏天過去了，秋天到來卻變化清靜了，人在寂靜時大都反觀自身，傾聽心靈之聲。牧羊女聽了一夏的「牛背上的笛聲」，忽然聽不到了，心靈的某一角落開始萌動起來，真是「如樹根在熱的夏夜裡震動泥土」（何其芳詩《夏夜》）。寫戀愛尤其是初戀，是早年何詩所擅長的，這次他寫得更含蓄也更精彩了。這一節才五行，就寫出了由外景向內情的過渡，寫出了初戀從無到有的過渡。詩人選取了「牧羊女的眼裡」這一特定角度，雖未明寫眼神，但讀者自能見出那裡面的清純、明凈，那是初戀少女似戀非戀時的特殊眼神。而且比較這三節詩我們可以看到，前兩節主要寫外在景物與人事，這第三節真正寫入心靈深處，寫出了微妙的感覺，使全詩收束在感情的實處。不這么寫，難以入情、入神，詩就「飄浮」起來了。
總之，《秋天》這首詩通過描繪不同場景、畫面，創造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠、清甜、清柔的特點。它寫的是繁忙夏天之後的農閑景象，所以具有清靜的氛圍；它寫的是世處桃源般的生活，不見農家些許的艱難苦恨，所以具有清遠的氛圍；它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情，所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他詩作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象，避開喧囂的景境，避開拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩中各幅畫面，以及畫面里的各個意象，無一不和諧地統一；因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方面特點也無一不達於極致。技蓋至此，非高手不能為。可是何其芳寫這首詩時才是20歲左右的大學生！
『貳』 初一語文中《秋天的懷念》第三段句子的賞析
不好。因為：①"秋天"是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與"秋天"有關。②回"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情答的寫照，具有象徵性。③"秋天"是"我"走出低谷、樂觀生活的象徵。 1.：《秋天的懷念》，短篇散文，中國當代著名作家史鐵生著，選自《史鐵生散文自選集》。 2.作品內容：文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對「子欲養而親不待」的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。
『叄』 描寫秋天的作文300字初一以及賞析
秋 一年四季，我最愛美麗的秋天。
田野里，玉米露出了金燦燦的牙齒；火紅的高粱笑彎了腰；雪白的棉花點綴著整個田野；長長綠綠的豆角蜿蜒在瘦瘦的竹竿上„„秋，你的田野多麼富有、多麼芬芳！
果園中，紅紅的蘋果掛滿枝頭；黃黃綠綠的梨子在樹上東張西望；橙紅相間的柿子正點著鈴鐺般腦袋„„秋，你擁有這樣誘人的、彩色的果香！
山野中，松樹一直挺拔著粗壯的身軀，風兒一吹，棕色的松子便「嘩啦啦」落下來，等待明年發出新芽。
你看！那火紅火紅的是什麼？原來是漫山的紅葉。金秋時節，火紅的楓葉紛紛飄落，不禁讓人想起四個字：楓葉如丹。你聽！彷彿誰在說話？原來是大地的母親，她在溫柔的和落葉對話呢：「孩子們，到我的懷抱中來吧！明年你們又會煥發新的生機！」楓葉，你的似火熱情把秋天燃燒的這樣絢麗！
暮秋時節，玫瑰謝了，牡丹落了，月季走了，馬蹄花也不見了往日的嬌羞。但是，秋季「聖花」菊花卻獨自開的正艷，「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。」菊，你為這寂寥的秋增添了無限的生機！
我愛秋！愛它帶來的豐收景象，也愛它編織的迷人風景！
『肆』 七年級上冊語文《秋天的懷念》句子如何分析
（1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著的動靜。她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。
動作、神態描寫。母親「悄悄」出去是為了讓「我」盡情發泄心中的苦痛，期待「我」能恢復平靜和理智。「悄悄」寫出了母親動作之輕，怕打擾「我」，對兒子的理解，為兒子傷心，突出了母親的細心；「偷偷」寫出了母親對「我」的不放心和關注， 表現了母親的慈愛；眼邊「紅紅」表現了母親強忍著內心的悲傷，母親無私地關愛、呵護兒子。
（2）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……」
動作、語言描寫。「撲」、「抓」、「忍」三個動詞寫出了母親對「我」的疼愛和痛苦心情，表現出母愛的堅定、執著和生死相依。
（3）她憔悴的臉上現出央求般的神色。
神態描寫。「憔悴」暗示出母親已病入膏肓；「央求」表現出母親的執著。
（4）還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……
語言描寫。表現母親要我對生活永遠充滿信心，充滿美好的回憶。
表現了母親心中十分地快樂，表現了母親對「我」的愛之深。
（5）她忽然不說了。對於「跑」和「踩」一類的字眼兒，她比我還敏感。
心理描寫。怕「我」想到自己癱瘓，寫出了母親的小心謹慎，表現出母親的細心。
『伍』 秋天的短文 賞析
故都的秋
『陸』 對秋天的賞析
秋天
拼音 qiū tiān
英文 英 autumn 美 fall
春夏秋冬，四季輪回，佇立於茫茫天地之間，感受著匆匆歲月無情，如果說春天帶來的是生機，夏季帶來的是躁動，冬季帶來的是蕭索，那麼秋天帶來的則是無奈了。喜歡一個人徜徉在落葉曼舞的小徑，或者是鋪滿青苔的空巷，任思緒被秋風漸吹漸遠，直到被若即若離的惆悵占個上峰，也只好隨宋玉同嘆一聲「悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰」了。
秋天裡秋風瑟瑟，落葉紛紛。每次讀起古人的詩句，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫，獨自啜飲慢慢膨脹的憂郁與失落，
也不知這到底是「愛上層樓，為賦新詞強說愁」呢，還是「欲說還休，卻道天涼好個秋」？！反正悲秋之情古已有之，也不多我一個，且看看有多少敏感而又多情的詩人曾留下過懷秋舒懷的詩句吧。
《詩經》中的「秋日凄凄、百卉具腓」，「蒹葭蒼蒼、白露為霜」，「桑之落矣，其黃而隕」都是對秋發出的唏噓。范仲淹的「碧雲天, 黃葉地, 秋色連波, 波上寒煙翠」，所繪景色清微淡遠之致，情與景交融，引人深傷。到後來王實甫在《西廂記》「長亭送別」一折中將此詞稍加引發，改為「碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚」，更是令人迷離惝恍、悵然若失。「多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節」是柳永的嘆息，凄凄柳下，再會無期，能帶走的似乎只有滿懷的秋風。周邦彥的「秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷，佇聽寒聲」，寫的是凄清旅途的寂寥無助。韋應物的《聞雁》：「故園眇何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來」寫的則是懷人思鄉的落寞情懷。相比以上對秋的無奈，李白在感慨之餘也盡顯了豪放詩人的本色：「棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓」。
總之秋天的景色大都凄涼，凄風苦雨，枯草落花，雨打殘荷，雁鳴長空……然而換了不同的心境，詩句也會大不相同。劉禹錫就在秋風中找到了寄託，從感時傷懷中解脫了出來：「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」 杜牧也在《長安秋望》中望出了秋日的風清雲淡，別有洞天：「樓倚霜樹外，鏡天無一毫。南山與秋色，氣勢兩相高」。
四季之一。
秋季
秋季的時候、自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市社會開始清掃大量的落葉，山區則涌進不少觀賞楓紅的遊客們。
秋季是由夏季到冬季的過度季節。陰歷為7至9月立秋到立冬，陽歷為9至11月，天文為秋分到冬至這一段時間。
氣象工作者研究的物候學標準是:炎熱過後，五天平均氣溫穩定在22度以下時就算進入了秋季 ，低於10度時秋季結束。
從我國秋始日期分布圖上可以看出，東北地區是我國東部秋始來得最早的地方。進入秋季，北方冷空氣不斷侵入，但勢力不是很強，常在我國北方形成秋高氣爽的天氣，華西常有綿綿秋雨出現。
秋季的主要氣象災害有:華西秋雨、南方寒露風、霜凍及低溫冷害。總體來講，進入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降；秋風送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃
描寫秋天的詩歌名句
秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
秋葉——夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋色——雨侵壞瓮新苔綠，秋入橫林數葉紅。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回盪。
秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。
秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。
秋興——西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。
秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。
秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。
秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
秋味——蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。
希望我能有古人的曠達，到了下一個秋天，可以多去感受喧囂夏日後的清新寧靜，漫漫寒冬前的短暫芳香，多去體會「秋風之性勁且剛」的豪邁，少去喟嘆「秋風秋雨愁煞人」的無奈。也會被秋而「感」，卻不再為秋而「悲」了。
月光如水水如天
初秋的燥熱將盡未盡的日子，我是極為思念那一輪屬於中秋的明月的，只有那時候才能讓人感覺到一陣真正的清涼與寧靜。而明月很多時候都被我們忽略在了日常生活之外，只有快到這么一個特殊日子的時候，才讓人想起關於明月的一些東西。
夜是如此的寂靜，寂靜中又帶了點兒熱烈，使秋聲的喧囂在樹梢達到了高潮。月的光茫迷離閃爍而無依無附，營造出一種氤氳的氣息，不期然地便想起了秦觀的那一首《踏莎行》里的詞句：霧失樓台，月迷津渡。一個「迷」字便函攝住了月光的那種朦朧與迷離的氣息，在這樣的時候許多模模糊糊的往事便在朦朦朧朧之中，走進了你的心間。
其實有許多事是你不用去想它，它永遠在那裡的，好似多少年前的一輪明月，它總是在你的心裡懸掛著。月的光茫遮遮掩掩，影影綽綽，寧靜而悠遠。進入月光便彷彿進入一種朦朧的夢境，而且你縱然知道它只是一個夢境，也讓你就那樣的想投入而不願醒來。
在我們閩南話里頭，月亮有個很女性化的昵稱叫「月娘」，一直很喜歡這樣的稱呼，好像沒有太多的緣故，只是因為「月娘」裝飾了我們兒時的多少夢境。那時候一到夏天或者初秋的晚上，我們一般都睡在屋頂上，看著寧靜的夜空，伴著那樣的月光或者星光，在大人們一個個迷人的故事中睡去，在睡中難免還會做上一個坐著月亮的小船去採摘星星的美夢。
那時候老人們常常對小孩子說，不要用食指指著「月娘」，不然，晚上「月娘」會化作一把鐮刀來割去你的耳朵的。於是，孩子們便只好把自己的食指緊緊地握在自己的拳頭里，生怕一個不小心便會惹來被割去耳朵的禍端。好像也有那樣的小夥伴，竟還是把食指指向了月亮，最後只被嚇得一晚上都不敢睡覺，只怕一旦睡去，自己的耳朵就要被「月娘」偷偷的來割了去。秋季是由夏季到冬季的過度季節。陰歷為7至9月立秋到立冬，陽歷為9至11月，天文為秋分到冬至這一段時間。
氣象工作者研究的物候學標準是:炎熱過後，五天平均氣溫穩定在22度以下時就算進入了秋季 ，低於10度時秋季結束。
總體來講，進入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降；秋風送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。
[編輯本段]秋季疾病的預防
秋季是指立秋至立冬之間的一段時間，其中有立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降六個重要節氣。秋季的氣候特點是初秋濕熱較甚；白露後雨水減少，氣候乾燥，晝熱夜涼；寒露後天氣很快變冷，一些人不適應秋季氣候的變化，導致疾病紛至沓來。為此，大家應根據秋季的氣候特點來進行防病。
◎薄衣防感冒：薄衣法就是在夏末秋初之時，以減少加衣來逐漸鍛煉抗寒能力的一種方法，當人們採用薄衣法之後，機體的毛孔就會處於關閉狀態，其抗寒能力就大大增強了，這對於預防感冒是很有益的。當然薄衣法有其原則，以穿衣不出汗也不著涼為度。人們在秋季可多備幾件衣服，按氣溫高低及時更換，避免活動後出汗。
◎精神需調攝：時至秋日，聽到秋風瑟瑟，望著枝枯葉落，常會使人有凄涼之感，但秋季也是金風送爽，碩果累累之季。人們應以哲人的眼光看待自然界的季節交替，可靜思收獲的喜悅，培養樂觀的情緒。秋季的精神調攝對提高人體抗病能力，減少冬季疾病有著重要的意義。
◎沐浴保肌膚： 初秋溫熱並重，更有「秋老虎「肆虐作惡，人們常常出汗過多，但秋季早晚涼爽，氣溫晝夜溫差加大，常出現濕熱並重的現象，這就容易使皮膚發生癤腫。為保持皮膚清潔就要勤洗澡，沐浴時可在浴盆內放一些花露水或祛痱水，使浴後皮膚清爽滑潤，避免癤腫的發生；洗澡不要用鹼性大的肥皂，秋季氣候漸趨乾燥，再使用鹼性大的肥皂容易使皮膚乾燥脫屑。尤其是老年人的皮脂腺萎縮，如再使用鹼性肥皂就會導致皮膚自身保護能力降低容易受細菌的侵襲了。
◎按摩通大便 秋季氣候乾燥，易導致大便干結，按摩是一種簡便易行的通便方法，這種方法可在晚上睡覺前或清晨起床前進行。具體操作方法是：身體仰卧，先將兩手掌心摩擦至熱，然後兩手疊放在右腹下部按順時針方向圍繞腹部旋轉，共按摩30圈，這個方向正好與糞便在大腸中的運行方向一致，有助於大便的運行。也可以在坐便時應用。
◎麥冬除秋燥 秋季氣候乾燥，常有「秋燥」之疾，人們常感到口渴、咽干、皮膚乾燥、大便干結等。中醫有滋陰清熱之法，可用麥冬30克，煎水代茶飲用。麥立甘寒，有養陰潤肺，清心除煩，益胃生津的功效，是秋季防治秋燥的良好保健飲品。常飲本品，可解秋燥，也可潤膚美容，其麥冬飲對老年人及心臟病、糖尿病患者也有保健作用。
『柒』 求七年級課文《秋頌》+賞析
「秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那麼爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧―――季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必流連。」
賞析： 掠：輕輕地擦過或拂過。用一個字「掠」更顯示秋風對世間一切輪回之冷淡。別人（此處指落葉）的生命危在旦夕，自己卻如無事人一般地在旁邊穿梭，可見秋風無牽掛、無世俗，它的眼光早已高出塵世的一切。秋風畢竟經歷過和看過太多的一切，可能在開始時，它會悲傷，也會哭泣。但現在秋風早已目睹過一批批的樹葉落下，但來年畢竟又會萬物復甦，無謂的傷心，流連又如何，不如淡定地面對。秋風是最純凈、最修飾、無留戀、出於塵世而又高於塵世。
「野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那麼一份飄瀟，當得起一個「逸」字。」
賞析： 澹: 安靜。這是一個比喻句，「野鶴」也是代表秋天（因為摘抄原因，沒寫清楚）。說秋天安靜得像秋水一般，距離遠如秋山一樣。秋水如前文所講一樣，沒有憂心、緊張、執著，十分簡單，瀟灑、輕松。如秋水般安靜，想必是十分靜的。秋山作者並未多做介紹，但可看出距離較遠，定會有種神秘和無法捉摸透的感覺。將「澹如秋水」和「遠如秋山」的意思加在一起不真可當得起一個「逸」字。
「閑雲野鶴是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白雲，當得起一個「閑」字。」
賞析：天宇：天空，以秋日明凈來形容天空，可見天氣之好。一抹在這句子里指一薄層。可以感覺在一個風和日麗的日子，一抹淡淡的白雲在天空中漂浮，感覺十分悠閑和愜意，實在當得起一個「閑」字。
「代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。」
賞析：「經霜的素紅」在文中指霜打到的紅葉。風和霜實際代表著考驗和磨礪。而
颯爽地面對顯示的是樂觀和堅強。可見代表秋天的楓樹之美，不僅僅是能接受考驗，而是在面對考驗和磨礪時能樂觀和堅強。
「高高的楓樹，靜靜地掩住一園幽寂，樹後重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。」
賞析：幽寂：幽雅寂靜。寂寥：寂寞空曠。清寂：安靜、寂靜。寫出了那個被楓樹深掩著的院子的寂靜、空曠與優雅。雖描寫只有僅僅幾筆，但那個被素紅色包圍的幽雅、被重門掩蓋不住的寂寥，還有那一園寂靜的秋，竟如水晶球中般的，在我腦海里一幕一幕地展現。
「最耐尋味的，是秋日天宇的閑雲。那淡淡的、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動於衷。」
賞析：這句話運用了擬人的修辭手法，「那麼淡淡然、悠悠然」、「悄悄遠離塵間」、「不再有動於衷」模擬了人的動作、心情、狀態，表達了作者的處事態度，而這也正是作者最喜歡的那種淡泊、不為名利困擾的生活。
「當葉子逐漸蕭疏，秋林顯示出他們的秀逸，那是一份不需要點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。」
賞析： 蕭疏：冷清、稀疏。孤傲：性情高傲，和他人和不來。「不需要點綴的灑脫」應該指的是自然而然的灑脫，是自己的氣質，而不是刻意裝出來的。「不在意俗世繁華的孤傲」是指淡泊名利。甘願過隱居的生活。其實那份無需點綴的灑脫和不在意俗世繁華的孤傲，應該說的就是秋。
「有人的眸子像秋，有人的風神像秋。」
賞析：眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。風神：內在的氣質，神韻。「有人的眸子像秋」說得是十分明澈，「有人的風神像秋」說得是內在精神像秋，也就是淡泊名利，享受寂靜。
「這樣的美來自內在，他擁有一切，卻並不想擁有任何。」
賞析：這或許跟「退一步海闊天空差不多」。他淡泊名利，與世無爭，沒有苛刻地強求。但他的心卻豁然開朗，使其更加真正地懂得生活。這樣的美需在內心培養，我們應該學會一些無謂的東西，只有這樣才能真正地享受生活。
『捌』 《秋天》一小節的賞析
在《秋天》里詩人用最精粹的語言描寫農家生活，每一句詩都是一幅畫面，三節詩又組成三幅復合畫面。畫面的組合造成了既流動又整合的特殊氛圍。
第一幅畫面是「農家豐收圖」。這里不是寫某個農夫，而是寫普遍的農家活動。寫了兩個場景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置於篇首，丁丁聲悠遠地飄來，訴諸聽覺；震落了清涼的露珠，訴諸視覺和觸覺，真是一片世外風光，啟迪人追思那邈遠的印象，《詩經》中不是有「伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷於喬木」之句嗎？「飄」和「幽谷」在何其芳早年詩中常出現，不過那都是寫虛的，用的是比喻義、引申義，用在這里才是寫實的，別有一番情韻。背瓜果所伴隨的心情和表情在詩中未點明，但讀者可以想到，那是欣喜、笑盈盈的。「棲息」本用來描寫有生命的物類，現用在這節詩的末尾，來概括秋天在農人家裡的狀況，將虛無的東（秋天）西視象化了，創造出鬆弛、閑靜的氛圍。
第二幅畫面是「霜晨歸漁圖」。其中「霧」「霜」這些表現環境氛圍的詞（還有上一節的「露」），也是何其芳早年詩中常出現的，傳達出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫面還包括一系列活動：撒網，收漁，搖槳。這些平常活動畫面在這里都蘊含著淡而遠、清而靜的神韻。「輕輕」一詞常在何詩中出現，在此彷彿「信手拈來」，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧靜、悠遠。
第三幅畫面是「少女思戀圖」。這節詩從野草、蟋蟀和溪水寫起，相當於古人所謂「感興」的寫法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動，其後必有續言，那就是少女心懷戀情。大自然繁囂的夏天過去了，秋天到來卻變化清靜了，人在寂靜時大都反觀自身，傾聽心靈之聲。牧羊女聽了一夏的「牛背上的笛聲」，忽然聽不到了，心靈的某一角落開始萌動起來，真是「如樹根在熱的夏夜裡震動泥土」（何其芳詩《夏夜》）。寫戀愛尤其是初戀，是早年何詩所擅長的，這次他寫得更含蓄也更精彩了。這一節才五行，就寫出了由外景向內情的過渡，寫出了初戀從無到有的過渡。詩人選取了「牧羊女的眼裡」這一特定角度，雖未明寫眼神，但讀者自能見出那裡面的清純、明凈，那是初戀少女似戀非戀時的特殊眼神。而且比較這三節詩我們可以看到，前兩節主要寫外在景物與人事，這第三節真正寫入心靈深處，寫出了微妙的感覺，使全詩收束在感情的實處。不這么寫，難以入情、入神，詩就「飄浮」起來了。
總之，《秋天》這首詩通過描繪不同場景、畫面，創造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠、清甜、清柔的特點。它寫的是繁忙夏天之後的農閑景象，所以具有清靜的氛圍；它寫的是世處桃源般的生活，不見農家些許的艱難苦恨，所以具有清遠的氛圍；它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情，所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他詩作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象，避開喧囂的景境，避開拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩中各幅畫面，以及畫面里的各個意象，無一不和諧地統一；因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方面特點也無一不達於極致。技蓋至此，非高手不能為。可是何其芳寫這首詩時才是20歲左右的大學生！
何其芳(1912—1977)，現代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳，出生於四川萬州一個守舊的大家庭。幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，1929年到上海入中國公學預科學習，讀了大量新詩。1931—1935年在北京大學哲學系學習。大學期間在《現代》等雜志上發表詩歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》於1937年出版，並獲得《大公報》文藝金獎。大學畢業後，何其芳先後在天津南開中學和山東萊陽鄉村師范學校任教。
『玖』 描寫秋天的段落和賞析
1、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，她把黃顏色給了銀杏……黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱;她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金色的海洋;橙紅顏色呢，是給果樹的，聽，橘子柿子們你擠我碰，喊著人們去摘呢!還有各種各樣的顏色，都給菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點頭。
2、秋天正在悄悄走來，樹葉有了黃的味道。白天也不是那麼炎熱了，向窗外望去，陽光金燦燦的，彷彿在訴說這是個收獲的季節。涼爽的風兒飄進窗戶，很舒服，任思緒飄很遠。秋天來了，莊稼地沉甸甸的收獲，還有那金色的陽光，很美。
3、一輪明月爬起來，升上天空。一片雲，一輪月，一片天，綿綿美麗。迷迷朧朧，甜蜜又安靜。秋天風走了又來了，時間過得好快。人的一生是短暫的，匆匆的腳步，急匆匆的心情，放慢腳步吧，聽聽風的歌唱，看看大自然的美麗。站在秋天的風中，看寬闊的大地，望望廣闊的天空，欣賞一望無垠的大海。寫一首贊美的歌，賦一曲優美的旋律。平平淡淡才是真，細水長流才是愛。
4、秋天的清晨，秋高氣爽，風兒很涼爽。鋪面吹過，很是舒服。秋風伴著鳥兒的嘰喳聲，小蟲子的叫聲。樹上的葉子隨著秋風飄落，飄到了這里，落在了地上。拾起一片秋葉，寫著冬春夏秋，自然的美麗。
5、一陣烏雲飄過，雨水滴落下來，叮叮咚咚，隨秋風落在樹枝頭，隨秋風落在湖水中。很美。你看湖水中的水滴的水圈，一圈一圈，紅彤彤的魚兒成群結隊，自由自在，游來游去。你看窗外的細雨，綿綿的，細細的。猶如大自然在和你悄悄細語。
6、看那果園里啊，鮮紅的西紅柿一排一排站立。紫色的葡萄在陽光下歌唱。綠色的梨子掛滿枝頭。果子成熟了，果園豐收的繁忙。碩果累累的秋天透著豐收的喜悅，秋天五彩繽紛的景象。瓜果飄香的秋天更加美麗。
『拾』 秋天秋天的賞析
在《秋天》里詩人用最精粹的語言描寫農家生活,每一句詩都是一幅畫面,三節詩又組成三幅復合畫面.畫面的組合造成了既流動又整合的特殊氛圍.
第一幅畫面是「農家豐收圖」.這里不是寫某個農夫,而是寫普遍的農家活動.寫了兩個場景,一是山谷伐木,一是籬間背瓜果.山谷伐木置於篇首,丁丁聲悠遠地飄來,訴諸聽覺；震落了清涼的露珠,訴諸視覺和觸覺,真是一片世外風光,啟迪人追思那邈遠的印象,《詩經》中不是有「伐木丁丁,鳥鳴嚶嚶.出自幽谷,遷於喬木」之句嗎?「飄」和「幽谷」在何其芳早年詩中常出現,不過那都是寫虛的,用的是比喻義、引申義,用在這里才是寫實的,別有一番情韻.背瓜果所伴隨的心情和表情在詩中未點明,但讀者可以想到,那是欣喜、笑盈盈的.「棲息」本用來描寫有生命的物類,現用在這節詩的末尾,來概括秋天在農人家裡的狀況,將虛無的東（秋天）西視象化了,創造出鬆弛、閑靜的氛圍.
第二幅畫面是「霜晨歸漁圖」.其中「霧」「霜」這些表現環境氛圍的詞（還有上一節的「露」）,也是何其芳早年詩中常出現的,傳達出清涼、冷寂、朦朧的氣氛.畫面還包括一系列活動：撒網,收漁,搖槳.這些平常活動畫面在這里都蘊含著淡而遠、清而靜的神韻.「輕輕」一詞常在何詩中出現,在此彷彿「信手拈來」,顯示出漁人悠閑與自得的心情.也許在早年何其芳的心目中,秋天就真的是這么寧靜、悠遠.
第三幅畫面是「少女思戀圖」.這節詩從野草、蟋蟀和溪水寫起,相當於古人所謂「感興」的寫法,即先言他事,由興而感,由景入情.野草寥廓,溪水清洌,這本不是人的活動,其後必有續言,那就是少女心懷戀情.大自然繁囂的夏天過去了,秋天到來卻變化清靜了,人在寂靜時大都反觀自身,傾聽心靈之聲.牧羊女聽了一夏的「牛背上的笛聲」,忽然聽不到了,心靈的某一角落開始萌動起來,真是「如樹根在熱的夏夜裡震動泥土」（何其芳詩《夏夜》）.寫戀愛尤其是初戀,是早年何詩所擅長的,這次他寫得更含蓄也更精彩了.這一節才五行,就寫出了由外景向內情的過渡,寫出了初戀從無到有的過渡.詩人選取了「牧羊女的眼裡」這一特定角度,雖未明寫眼神,但讀者自能見出那裡面的清純、明凈,那是初戀少女似戀非戀時的特殊眼神.而且比較這三節詩我們可以看到,前兩節主要寫外在景物與人事,這第三節真正寫入心靈深處,寫出了微妙的感覺,使全詩收束在感情的實處.不這么寫,難以入情、入神,詩就「飄浮」起來了.
總之,《秋天》這首詩通過描繪不同場景、畫面,創造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍.這一氛圍具有清靜、清遠、清甜、清柔的特點.它寫的是繁忙夏天之後的農閑景象,所以具有清靜的氛圍；它寫的是世處桃源般的生活,不見農家些許的艱難苦恨,所以具有清遠的氛圍；它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情,所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他詩作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象,避開喧囂的景境,避開拙重之詞,所以具有清柔的氛圍.詩中各幅畫面,以及畫面里的各個意象,無一不和諧地統一；因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方面特點也無一不達於極致.技蓋至此,非高手不能為.可是何其芳寫這首詩時才是20歲左右的大學生!