遲子建泥濘賞析
① 遲子建《泥濘》中的「泥濘」有什麼深刻含義
他用泥濘比作人生路上的挫折，比作用來磨練人意志的事物，我想這應該是獨一無二的吧。就如他所說「泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊樑永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之於人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神。」
② 遲子建的泥濘閱讀理解。
曾經在高中時，我也做過這篇閱讀，當時感動我的是遲子建先生的那種無法言語的精神，他用泥濘比作人生路上的挫折，比作用來磨練人意志的事物，我想這應該是獨一無二的吧。就如他所說「泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊樑永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之於人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神。」個人認為，閱讀理解有時會扭曲了作者的本意，答案並不是固定的，每個人都有他自己的想法。
③ 語文閱讀泥濘的答案
遲子建《泥濘》閱讀答案
答案：
1、參考答案：突出了雪美麗與醜陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊，襯托泥濘的普通、純美。（從寫熱愛雪到熱愛泥濘）
方法點撥：首先，理清句子間的關系，找出句子間的連接性詞語。其次，抓住語言標志和文章體裁進行分析篇章結構。第三，理解文中前後照應、襯托等關系。
2、參考答案：因為泥濘帶來了鄉村質朴自然的生活氣息，泥濘誕生了「跋涉者」，「泥濘」使人自然回憶起了民族艱辛的歷史，「泥濘」自然使人想起了土地的廣博與祖國的含義。
方法點撥：品味重要句子和賞析作品豐富內涵，要注意詞不離句，句不離篇，縱觀全篇，從整體上去分析、理解，注重上下文的聯系，依文釋詞，依文解句。
3、參考答案：因為泥濘是渾然天成的，無法人為製造；而且泥濘象徵著苦難與屈辱，沒必要在未來的路上人為地設置逆境和挫折；但是泥濘可以使人警醒，給人力量，可以促使人們重溫歷史，所以當我們在順境中茫然和麻木時，我們會渴望在「泥濘」中再跋涉一回。
方法點撥：做這類題要仔細分析題目要求，挖掘隱含信息，然後綜觀全文，整體感知作品的思想內容，情感思路，再根據文脈合理推斷，組織語言，寫出答案。遲子建《泥濘》閱讀答案
④ 泥濘 （遲子建）①北方的初春是骯臟的，這骯臟當然源自於我們曾經熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。②在北方漫
| 小題1: (3分)從雪著筆是為了寫初春雪後的泥濘，為後文寫泥濘作鋪墊。 緊扣「鋪墊」或「引出下文」方可得分。 小題2: (4分)美麗：冰清玉潔或「無與倫比的壯麗或者是蒼涼」(2分)；醜陋：雪融化後呈現出來的鄉村自然景象(2分)。 小題3: (4分)①泥濘帶來了質朴自然的鄉村信息；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣；③一個民族經過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊樑永遠不彎，懂得祖國之於人的真正含義(答對二點得3分，答對三點得4分。)。 小題4:(3分)①在作者看來，遠離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落(1分)；②泥濘雖然「骯臟」，即使跋涉艱難，卻顯得厚重(1分)；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱 (1分)。 小題5:(4分)開放題，有自己的觀點，只要言之成理，能自圓其說，即可得分。 ⑤ 《泥濘》 遲子建,作者對泥濘的描寫體現了一種什麼情感 迷戀 ⑥ 泥濘這篇文章的中心思想 他用泥濘比作人生路上的挫折,比作用來磨練人意志的事物,我想這應該是獨一無二的吧.就如他所說「泥濘誕生了跋涉者,它給忍辱負重者以光明和力量,給苦難者以和平和勇氣?一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉,它會使人的脊樑永遠不彎,使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失,懂得祖國之於人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時,說明我們已經擁抱了一種精神.」 ⑦ 閱讀泥濘②③兩段，說說雪的「美麗」和「醜陋」的含義是什麼（《泥濘》遲子建 ） 泥濘 遲子建 ①北方的初春是骯臟的，這骯臟當然源自於我們曾經熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。 ②在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪於一個冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進在街頭， 看著枝條濡著雪緘的樹，看著教堂屋頂的白雪，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內心 便會洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。 ③然而，春風來了。春風使積雪融化，它們在消融的過程中客顏蒼老、憔悴，彷彿一個即將撤手人寰的老婦人。雪在這時候將它的兩重性毫無保留地暴露出來：它的蔓麗依附於寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當寒冷已經成為西天的落霞，和風麗日映照它們時，它的醜陋才無奈地呈弭．小巷裡泥水遍布；排水溝因為融雪後污水的加入而增大流量， 嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下築巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游盪小巷的爪印帶回農家的小院，使院子里印滿無數爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴裡含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那混水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的弦子的母親卻快意地笑起采 ④這是我童年時常常經歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當然是泥濘不堪的早春時光了。 ⑤我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯想到餓羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們 走來的。俄羅斯的藝術洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的唐礪和鍛煉，它會使人的脊樑永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之於人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神。 (螢如令，在北方的城市所感受到的泥濘已經不像童年時那麼深重了。但是在融雪的時節，我走在農貿市場的土路上，仍然能遭遇那種丸違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內臟等等雜物若隱若現著，一股腐爛的氣味撲八鼻息。這感覺當然比不得在永遠有綠地環繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中耽於幻想採得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想。想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。 ⑦當我們在被細雨洗刷過的青石板路上走倦了，當我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時，當我們的筆面對白紙不再有激情而蒼白無力時，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此，我們真應該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯臟、使人警醒、給人力量的泥濘。因此，它是舉世無雙的。 (選自《知識窗))2012年第3期，選文有改動) ⑧ 遲子建寫得《泥濘》閱讀理解答案 泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊樑永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之於人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神。 ⑨ 「當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁有了一種精神」（出自遲子建 泥濘） 請問是什麼精神
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