能力名人名言

A. 求關於工作能力的名人名言

如果只把工作當作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那麼即使是從事你喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當作一項事業來看待，情況就會完全不同。 ————比爾·蓋茨
工作是一個施展自己才能的舞台。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調力都將在這樣一個舞台上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量。 ————約翰·洛克菲勒
工作是使生活得到快樂的最好方法。 ————康德
任何工作本身都沒有未來，未來掌握在工作者手裡。 ————喬治·W·克蘭
為了使人們在工作時感到快樂，必須做到以下三點：他們一定要勝任自己的工作；他們不可做得太多；他們必須對自己的工作有成就感。 ———— 羅斯金
為把明天的工作做好，最好的准備是把今天的工作做好。 ————哈伯德
不能愛哪行才幹哪行，要干哪行愛哪行。 ———— 丘吉爾
工作是一種樂趣時，生活是一種享受！工作是一種義務時，生活則是一種苦役。 ———— 高爾基
一個有真正才能的人會在工作過程中感到最高度的快樂。 ————歌德
只要我分秒必爭地一頭鑽進工作，積累起來就成為我需要的特別有用的幾個鍾頭。 ————美國教育家 厄斯金.J 成功的秘訣就是每天都比別人多努力一點。 ————台灣長鴻益集團廠訓

B. 關於才能的名人名言

1、懷才就像懷孕，時間久了才能看出來——易中天

2、最漂亮的聘禮就是才幹——巴爾扎克

3、在世界的前進中起作用的不是我們的才能，而是我們如何運用才能——布雷斯福德·羅伯遜

4、知道事物就該是什麼樣，說明你是聰明的人；知道事物實際上是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人——狄德羅

5、青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐——吳玉章

6、要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，並下決心去消除它——赫胥黎

7、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想像的——華羅庚

8、不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合——約瑟夫

9、什麼是天才！我想，天才就是勤奮的結果——郭沫若

10、精神的浩瀚、想像的活躍、心靈的勤奮：就是天才——狄德羅

(2)能力名人名言擴展閱讀：

有才能的人——周恩來

新民主主義革命時期，周恩來同志為中國共產黨創建人民軍隊、創建革命統一戰線、創建人民當家作主的新中國建立了不朽功勛。

在大革命中，他出色領導了國民革命軍軍政工作、廣東地方政權工作、震驚中外的上海工人武裝起義，成為我們黨最早認識武裝斗爭重要性和最早從事軍事工作的領導人之一。

大革命失敗後，他領導發動舉世聞名的八一南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，黨領導的人民軍隊從此誕生。

C. 關於勵志的名人名言

1、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中。——（蘇聯）凱洛夫《教育學》

介紹：強烈的志向是工作的動力。

2、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。——（前蘇聯）奧斯特洛夫斯基《暴風雨所誕生的》

介紹：生活賦予我們青春。

3、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。——（英國）莎士比亞《奧賽羅》

介紹：志向很難保持。

4、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——（蘇聯）贊科夫《教學與發展》

介紹：能夠理解學生的老師才是好老師。

5、志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——（德國）歌德《浮士德》

介紹：有了志向和熱愛，才有前進的動力。

6、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——（蘇聯）蘇霍姆林斯基《公民的誕生》

介紹：確定好志向並為之努力，才是走向幸福的正確道路。

7、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！——（美國）朗費羅《夜吟》

介紹：失敗不可怕。

8、世上真不知有多少能夠成功立業的人，都因為把難得的時間輕輕放過而致默默無聞。——（法國）莫泊桑《一生》

介紹：珍惜時間的人才能夠成功。

9、最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些最善利用每一時機去發掘開拓的人。——（古希臘）蘇格拉底《智士篇》

介紹：珍惜每一分每一秒是成功的人該做的事情。

10、志不立，天下無可成之事。——（中國明代）王陽明《大學問》

介紹：不確定好志向，就不會成功。

D. 關於能力重要性的名人名言 事跡例證

辯論主要要抓住對方的失誤,不成立的觀點來駁倒.
工作能力和工作態度,實際上這兩點的重要度是無法比的,因為任何只具有兩者之一的都算不上真正的人才.關鍵在於這個只具有兩者之一的「選手」能再多大程度上改進他的弱點並保持他的優點.
傳統意義上的判斷是從貢獻度的角度上,態度端正者雖然效率不高未必能徹底解決問題至少主觀上沒有幫倒忙,便於管理,而態度不端者由於不順從管理會被領導者厭惡,簡單來說不具有執行力.
其實換一個角度考慮問題工作能力是一項類似於天賦的能力,培養會很慢,但是態度問題是一個理念問題,一旦用好了對這個「選手」激勵方案和培訓投入.態度的轉變會相對容易得多,關鍵是管理者需要了解選手心態問題的根源是什麼並解決.
給你點觀點：
要做好一項工作,能力比態度重要.
能力決定了工作的極致,態度決定了能力的發揮.能力重要性：
1、能力有了,工作才有了基礎的保證,能力決定了工作的成果的絕大部分
2、態度和能力不能必然掛鉤,應為如果兩者有了一者決定另一者的關系,那麼還有比較哪個重要的必要麼?
3、缺失性比較：態度不端正,工作也能做,但是對於「能力一般」的人,由於其能力對於工作來說「溢出」不多,從而需要用態度去一絲不苟地完成,才能達到「好」；然而對於「工作能力極強」的人,由於其能力對於工作來說可以「溢出」很多,從而,態度可能不端正,但是工作還是可以「做好」.從上述的事實比較,就比較出了「能力」的重要性……
4、能力重要的價值倡導：我們作出這樣一個事實評價絕對不是說「態度」可以被忽略,可以沒有「態度」我們只是要對於某一些重用「中庸」而忽視自己「能力」的人做出警告.對一項工作光「用心於工作」絕對不夠,一定需要對自己能力的提升.但是對這種「能力提升」所持有的「態度」,就不在今天「對工作的態度」內了

E. 關於能力比態度更重要的名人名言！

你說反了吧？樓主！
1、「好的開始是成功的一半」，願同學們時時刻刻銘記「態度決定成敗」不是用來說的，而是用來做的。

2、「態度決定一切！」心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績！

3、「態度決定一切，細節影響成功」。這是兩年前掛在初一年段室牆上的一句警句。這是老師用來提醒同學們的金玉良言。我覺得這話說得太有道理了。

4、靜，是外觀姿態，表現出平靜安穩的人生態度；流，則顯示了內存的力量，讓人驚嘆；深，意味著蘊藉和深邃。靜水流深，不顯不露，昭示著生命的博大與精深。

5、屈原說：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」我說：人生道路且長且阻，重在享受這一路的磨練。奮斗的一生往往是充實的一生，在他的行囊中早已盛下了豐盛的精神果糧。人生的五味瓶是美味的拌料，只有懂得享受的人才能啟動這份佳餚，結果是成功或失敗，喜悅或悲傷，那都只是一個短暫的瞬間，過程中盛下的甘露，才值得用一生去細細品味。

6、讓平靜成為我們的人生態度，並以此去豐富我們的內心，努力讓我們成為仁者。

7、讓深邃成為我們最高的人生境界，以此為人生的目標，努力去實現它。深邃的人往往彰顯著令人動容的魅力，在他們的身上，我們可以看到生命的強大與廣博。請讓我們以外在的平靜推進內心的流動，實現生命的深邃。

8、人生中很難盡到十全十美。生活中許多人為自身的缺陷不足而自卑，以至於失去生的意志，然而，轉念一想，智慧與美貌並存的人並不多。我很醜，但我很優秀，很善良。於是，我們要感謝缺陷，是他讓我與眾不同，是他襯托出我另一個閃光點！

9、認真的態度能成事，能把事情做到精益求精，這是我們成長道路上不能丟棄的秘訣。

10、如果目標對了，那麼堅持才有意義。選擇一條不適合自己的路，一條道走到黑，在黑暗中流血流淚，最終回憶只剩苦味，那叫做「霸道」！霸著別人的道，卻不知道如何走下去。有何意義？於是，我們要學會放棄。放棄不是你的懦弱，而是勇敢。放棄是一種美德，一種智慧，勇敢放棄不適合自己的，你才能收獲到另一份美麗。

11、樂觀的人生態度，會每天帶給你一輪燦爛的紅日；悲觀的人生態度，總會使你眼前充滿灰暗與陰雲；做事專心認真的人生態度，定會讓你在「山重水復」後終將「柳暗花明」；敷衍了事、三心二意的人生態度，終將落得一事無成的人生。

12、態度，能把一個人從低谷拉向高峰。態度，亦能把人從高峰推向低谷。

13、我們必須的「准備」，就是認清一個事實：「重新開始」不等於「事事如意」，因為萬事起頭難。所以我們要學習面對可能的挫折，要學會堅強。

14、我們不斷強調自己要不斷去裝。當然，這個裝不是虛偽地也是自己的缺點，而是不斷地去充實自己。我優秀，所以我美麗；我優秀，所以我自信；我優秀；所以我不懼風雨。讓優秀成為一種習慣，所以我驕傲地邁開每一步，每一步，都是那麼多鏗鏘有力！

15、草，對春的態度是拱土而出；花，對夏的態度是翹首怒放；葉，對秋的態度是歸根尋母；木，對冬的態度是休養蟄伏。這一個個態度決定了四季的美景。
參考資料：http://www.wenxuejia.com/，樓主採納哦。

F. 關於說話能力的名言

1、言行在於美，不在於多。---《名人名言》梁元帝

2、說話周到比雄辯好，措詞適當比恭維好。---《人生格言》 培根

3、真懂的人不需大聲叫。---《人生格言》 達.芬奇

4、情感本身蘊含著巨大的能量，這可以幫助解決情感表達的問題。----《情感教育心理學》 盧家楣

5、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最終目的。---「費氏教育法」的創立者

6、孩子需要愛，特別是當他們必須得愛的時候。--《人生格言》 赫爾巴特

7、人有兩耳雙目，只有一舌，因此應多聽多看少說。---《人生格言》 蘇格拉底

8、言語是心靈的圖畫。---《人生格言》

9、凡你不願寫下來並且簽字負責的事，就不要說。---《人生格言》

10、把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情。------托爾斯泰

11、言行在於美，不在於多。---《名人名言》梁元帝

12、教學是一個獨具特色的表演藝術，是區別於其它任何錶演藝術，這是由於教師與那些觀看錶演的人的關系所決定。---羅伯特.特拉佛斯

13、一點要注意：不可讓孩子說懦夫們常用的詞彙，如「我不敢」。常說這句孩子決不會成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。--蒙台梭利

14、勸導孩子多想想如何去取得成功，而不要為成功路上可能會遇到的坎坷過多地擔憂。相信自己能夠取得成功的人，才能夠成為一位成功者。--《哈佛才子》

15、 朗讀課文也應飽含激情，以聲傳情，聲情並茂，進行形象而逼真地描繪，輔助輕重緩急的語調，把課文中的論述故事、人物形象讀好，讀活讀出滋味，這樣才能激發學生讀書興趣的求知慾望。---《教師實用語言藝術》

G. 崇尚能力的名人名言

人的智慧掌握著三把鑰匙,一把開啟數字,一把開啟字母,一把開啟音符內.知識、思想、幻想就在其容中.
——雨果
●人們常覺得准備的階段是在浪費時間,只有當真正機會來臨,而自己沒有能力把握的時候,才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間.
——羅曼.羅蘭
●人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作.
——列夫·托爾斯泰
●人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的.
——蕭楚女
●人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一樣.
——高爾基

H. 幾條名人名言，勵志的。

1、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。——出自加里寧
2、人的志向通常和他們的能力成正比例。——出自約翰遜
3、時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——出自諺語
4、夫志當存高遠，慕先賢，絕情慾，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感;忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損於美趣，何患於不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於平庸，不免於下流矣。——出自諸葛亮
5、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——出自諸葛亮
6、每一個人要有做一代豪傑的雄心鬥志!應當做個開創一代的人。——出自周恩來
7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——出自孔丘
8、有志者事竟成也!——出自劉秀
9、志不立，天下無可成之事。
10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——出自蘇軾
11、一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。——出自肖伯納
12、燕雀安知鴻鵠之志。——出自司馬遷
13、戰士自有戰士的抱負：永遠改造，從零出發;一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。——出自郭小川

I. 關於能力的名人名言

1、有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會在慢性的腐朽中歸於消滅；懶惰致命地支配一切的地方，工作，艱難的工作，就沒有起色，就無法重振旗鼓。——〔俄〕克雷洛夫《池沼和河流》，《克雷洛夫寓言》第126頁。

伊凡·安德列耶維奇·克雷洛夫（1769年2月13日 - 1844年11月21日）是俄羅斯及世界著名的寓言家、作家。

2、如果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個民族裡得到普及。——〔德〕歌德《歌德談話錄》第141頁。

約翰·沃爾夫岡·馮·歌德（1749年8月28日—1832年3月22日），出生於美因河畔法蘭克福，德國著名思想家、作家、科學家，他是魏瑪的古典主義最著名的代表。

3、我們固然生下來就有些能力，但是我們的發展要歸功於廣大世界千絲萬縷的影響，從這些影響中，我們吸收我們能吸收的和對我們有用的那一部分。——〔德〕歌德《歌德談話錄》第178頁。

歌德是最偉大的德國作家之一，也是世界文學領域的一個出類拔萃的光輝人物。1774年發表了《少年維特之煩惱》，更使他名聲大噪。

4、一個有負責能力的人就是人家可以對他託付一切的人。——〔德〕布萊希特《潘第拉先生和他的男僕馬狄》，《布萊希特戲劇選》(下)第143頁。

貝爾托·布萊希特（1898年2月10日——1956年8月14日），是一位著名的德國戲劇家與詩人。

5、我認為，人類的一切成就之所以有意義，只是由於這些成就是人類的能力的表現，是理性和自由意志的產物。——〔瑞士〕凱勒《綠衣亨利》(上)第284頁。

瑞士德語作家。1819年7月19日生於蘇黎世，第一部《詩歌集》是一部政治抒情詩集。1883年出版的《詩集》收進自己所寫的最優秀詩篇。

6、一個人無論稟有著什麼奇才異能，倘然不把那種才能傳達到別人身上，他就等於一無所有。——〔英〕莎士比亞《特洛伊羅斯與克瑞西達》，《莎士比亞全集》第7集第187頁。

威廉·莎士比亞（1564年4月23日—1616年4月23日）是英國文學史上最傑出的戲劇家，也是歐洲文藝復興時期最重要、最偉大的作家之一。

J. 關於潛能的名人名言

1.沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以後才知道。(歌德)
2.每個人回都可以讓世界變得不同,應該嘗試。答( 約翰·F·肯尼迪)
3.人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發揮它，就一定能渡過難關。(卡耐基)
4.你能做到的,比想像的更多。(諺語)
5.那腦袋裡的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。(莎士比亞)
6.多數人都擁有自己不了解的能力和機會,都有可能做到未曾夢想的事情。 (戴爾·卡耐基 )