媽媽閱讀賞析

1. 讀了《媽媽,為什麼要你讀書》這本書中的精彩賞析

讀書，才能讓你更清楚地認識你自己，是一個什麼樣的人，所需要的是哪一種生活。知道了這些，你才能有一個努力的方向，讓自己的人生目標變得更清晰。
能夠做自己，是一件非常難的事情，而唯有讀書，可以幫你完成。
當然，現在跟你說這些，你可能還不能完全理解。但我會從現在開始鼓勵你多讀書，不僅僅是為了學習好，更希望的是，你能把它當成你的習慣，在你的人生道路上能一直跟隨著你。

2. 《媽媽，我能救你》 閱讀賞析 求大俠指教、、急、、

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3. 《母親的作業》閱讀賞析

1.1母親笑自己連自己的名字也不認得楊帆有了教母親寫字的念頭 2.教母親寫字能給她精神上的慰藉,能讓母親在最後的日子裡能有所寄託,很幸福的度過.
2 側面描寫 用同病房裡其他人的反映來襯托出兒子像老師一樣教母親認字讀字，母親像學生一樣認真地讀的場面.
3.「祥和」「溫馨」，本來是不能用來去修飾一個人寫出來的字的。但"字如其人"母親在作者心中就是「祥和」「溫馨」的代名詞，這位母親從自己孩子的名字開始，但她不是在寫字，她是在勾畫她的每一個孩子，只有孩子才能讓她忘記一切病痛。

4.「楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們」，這應該是母親留下的遺囑，這遺囑中只有一個「愛」字。一個一輩子連自己的名字都不認識的母親，在離世之前學會的字，居然是用來做遺囑用的。她也許早就知道自己沒有機會給孩子們親口說這句話，她以這種特殊的方式再一次，也是最後一次向孩子們傳達她對他們的愛。「母親最終沒有學會寫『我』字。」是啊，按照常理，應該是「我愛你們」才對，可母親不會寫「我」字。母親沒有學「我」字，母親一生從來沒有把「我」字放在心上，她的心裡只有自己的孩子，從來就沒有過她自己，即便是在她要走了，在她心裡孩子永遠都是第一位的。
5.母親 理由4中提到

4. 初中語文閱讀《永恆的母親》賞析（1句） 我想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那麼長路的人

母親在我們生命歷程中占據極重要的地位，，表達了作者對母親的無限感激之情及贊嘆之意。

5. 現代文閱讀欣賞答案：母親的姓名

文章來源：《聖潔的母愛》
母愛，不挑兒的長相
母愛，不分春夏秋冬
母愛，崇高偉大
母愛，無限忠誠

無論你平和、躁動
無論你失敗、成功
母愛你失敗、成功
母愛無處不在
她，伴隨你經歷人生
是她，放飛人間的龍鳳
是她，架起天際的長虹

不懂得母愛
你就迷失了生命的真諦
忘卻母愛
高官厚祿血冷軀空

一個母親陷入貧困
一方惦念何以安寧?
用我們的雙手點染熔燦的顏彩
用顆顆愛心縮放全面的繁榮
關懷母親也是你我的升華凈化
替母親試乾眼淚共賞絢麗的恢弘!
慈母愛子，非為報也。〖漢〗劉安
十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》
一尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》
母稱兒干卧，兒屎母濕眠。《勸孝歌》
母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》
老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》
尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集錦》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。字嚴
世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。鄭振鐸
哀哀父母，生我劬勞。《詩經》
無父何怙，無母何恃？《詩經》
父之美德，兒之遺產。字嚴
父母德高；子女良教。《格言對聯》
有子且勿喜，無子固勿嘆。〖唐〗韓愈
人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》
為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯璧》
父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，
顧我，復我。《詩經》
父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則
婦不順也。 〖南北朝〗顏之推
人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。 《格言聯璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會

6. 閱讀分析 媽媽的手

1、（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào(共2分，每小題0.5分)
2、（1）在這里是指兒子只是為了完成任務而機械地給「我」捶背，不含感情因素。（2分）（2）在這里表現丈夫和兒子飯菜吃得香。（2分）
3、圍繞「『粗糙』是母親艱辛勞作的見證。『溫柔』是『我』所感受到的母愛，兩詞並用表現了『我』對母愛的獨特體會」回答即可。（共5分，每點1分，語言表達2分）
4、圍繞「勤勞、節儉、關愛家人、堅忍、寬容「回答即可。（共4分，答出任意三點即可得3分，語言表達1分）
5、圍繞「比喻形象」或「細節描寫」或「用詞生動」回答即可。（共4分，評析3分，語言表達1分）
示例①：運用比喻的修辭方法，用「張開紅紅的小嘴」形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。示例②：運用細節描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手。
示例③：「滿是」、「張開」、「紅紅的」、「小嘴」等詞語准確描述了母親手上裂痕的多和開裂的樣子。
6、照應的句子：四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。作用：承上啟下
7、圍繞「尊敬長輩是中華民族的傳統美德，尊敬長輩應該從力所能及的小事做起」回答即可。（共5分，結合成長經歷2分，談自己理解2分，語言表達2分）
8、下聯應由名著題目，作品內容或自我感悟兩部分組成，寬對即可。（共4分，內容、形式各2分）

7. 我的母親閱讀答案老舍的

、（1）我考上師范學校，母親為我籌保證金（2）母親送三姐出嫁（3）我在除夕夜請假回家看母親
2、（1）動詞表現了母親捨不得三姐（2）寫出母親內心很想和兒子一起過除夕
3、母親辛勞了一輩子，兒子長大了，懂事了，母親聽到兒子這些話後很感動、也很欣慰
4、（1）截取有代表性的三件事，刻畫了母親辛苦的一生，以及她對子女的愛，感人至深（2）語言、動作描寫很生動、形象（3）運用對比的手法，以街上的熱鬧反襯「我」的落寞、難過
5、為當日不能和慈母共度除夕而感到無比的歉疚
6、母親的性格：堅強、愛護子女、不辭勞苦等等
1.閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。（4分）
2.文章多次寫母親的「淚」。請結合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。（4分）
語 句 情 感
示例 她的淚會往心中落
母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍
（1） ……而後合淚把我送出門去
（2） 她的回答只有一串串的眼淚

3.文中畫線句富有表現力，請作簡要賞析。（4分） ·
（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。

（2）唉！還說什麼呢？心痛！心痛！

4.結合丈章內容，寫出你對「她給我的是生命的教育」這句話的理解。聯系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。（不超過60字）（5分）

答案：
1.寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點、意思符合即可）
2.（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（「對兒子選擇的支持」也可）
（2）母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。
3.（1）運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）
（2）運用反復（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。
4.理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。
感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。（只要言之成理即可）
滿意請採納。

8. 《媽媽 我寧願上當》閱讀分析

有兩層含義,1 指他是騙子,可向組織交差.2 指也許他不是騙子,今天有飯吃了.

9. 媽媽，只有您會欣賞我 閱讀答案

1，兒子知道的。如見原文倒數第二段兒子「邊哭邊說：「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……」」

兒子其實很早知道母親隱瞞實情，他也知道母親為的是小心地呵護自己的自尊心，不讓讓受到打擊，所以一直在努力，從以前的倒數到中等水平到最後的考取清華來報答母親。

我想說：媽媽我愛你。

2，

（1）指從來沒有出現過的事
（2）比喻沒有希望，不美好
（3）按捺：壓抑，忍耐。心裡急燥，剋制不住

10. 閱讀小說《母親》王奎山回答下面各題作者運用哪些典型細節來刻畫母親這一形象，簡要分析

品德