一棵桃樹句子賞析

A. 描寫桃樹的優美句子

1、星斗移轉，桃樹漸漸長大 。每到春暖花開，都會綻放出粉紅色的花卉，引得鳥雀爭棲，蜂飛蝶舞。可是，登枝的鳥雀不懂花事，撲稜稜，就拂落幾朵桃花。我氣憤地拿長棍朝鳥雀戳去，鳥雀沒嚇跑，卻顫落了更多的桃花。瞅著花紅落雨，我的心更疼了；只好懨懨作罷。
2、到了夏天，一個一個的桃子掛在樹上，就像一個個小小的燈籠。桃子有紅色的，白色的，綠色的，紅綠相間的。摘下一個，吃上一口，脆脆的，酸酸的，甜甜的，味道很不錯。
3、夏天，炎熱撲面。望眼一束綠蔭，曾想到下面乘涼。無奈桃樹身居菜園子中央，周圍被母親辛苦栽種的瓜菜秧苗包裹，而且菜園子周邊還讓母親扎編的籬笆牆精心隔離。一直到八、九月份，桃樹的果實熟了。成熟的果實雖然吃了甜心，但是果肉里蟲子太多，只好讓果子掛滿枝頭，任其腐爛、風干。
4、冬天，樹上就只剩下光禿禿的樹枝了。在寒風中挺立著，一場大雪過後，桃樹就披上一件雪白的棉衣過冬了。
5、桃樹的樹葉長長的，尖尖的就像驢子的耳朵。樹葉的顏色是綠色的。
6、夏天，桃樹的枝條上長滿了小小的綠桃子，綠綠的，像一串綠色的珍珠，藏在綠葉之間，此時它裡面的殼也是軟的。小果實一天比一天大，上面還長出一層厚厚的絨毛。
7、故鄉小院的桃樹已經長過腰圍粗細。雖然桃樹的枝葉曾經幾次掀翻了鄰居家的檐瓦，惹了不少麻煩，但我還是捨不得把它整棵樹身砍伐掉。因為它不僅承載著我年少時的記憶與夢想，而且為世界執意綻放出一片蔭綠。
8、我鍾愛桃樹，經常給它澆水施肥，學習任務很重，但是我還是會擠出一點時間去看看它：看到它碧綠的葉子，勃勃的生機，心裡有說不盡的高興；就是他落盡了葉子，只剩下枝枝丫丫，也讓我心裡覺得甜蜜——因為我吃過它的甜果。
9、果園里有幾棵桃樹，它們排列有序，它們矮矮的，樹干很粗很粗。樹乾的顏色是咖啡色的。
10、桃樹的樹枝向四面展開，就像一把把大扇子。樹枝的顏色是墨綠色的。
11、我迫不及待地走近它，細細地打量起來：那點綴在瘦裸枝杈上的綠綠的芽，凸現著它極強的生命力，讓人一下子感受到了整個春天的存在。我頓悟：風吹日曬是大自然賜予萬物最好的禮物。小桃樹好像很神氣：怎麼樣？我經歷了風吹雨淋日曬後，身體變得結實了吧？我對它點了點頭。

B. 文章以一棵小桃樹為題，這是一棵怎樣的小桃樹，請分析

1、第1段中說:「哦,我可憐的小桃樹兒!」作者認為小桃樹的「可憐」表現在哪幾方面?請結合全文簡要分析.【答案】寫小桃樹長得很委屈,樣子很委瑣,花兒單薄等來表現它的可憐；寫小桃樹被人鄙視,孤獨寂寞來表現它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現它的可憐.2、下列句子形象生動,富有表現力,請加以賞析.①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢.②但它卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩黃的光,嫩紅的光.【答案】①運用比喻的修辭手法,將人世比作大書,生動形象地寫出了自己對人世的認識海非常的膚淺,表現了社會的錯綜復雜和自己的幼稚天真.將自己的命運和小桃樹的命運聯系起來.②運用比喻的修辭手法,將花苞比作風浪里航道上的指示燈,表現了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念.3、文章多處寫到「奶奶」,其作用是什麼?【答案】一是突出了小桃樹與奶奶的密切關系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛生才發現桃樹,奶奶的保護才留存桃樹.二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對奶奶的感激、思念之情.4、作者對人生有著怎樣的深切感悟?請結合文意簡要回答.【回答要點】面對挫折和磨難,只要不屈不撓,定能創造出美好的未來.

C. 一棵小桃樹中的景物描寫句有那些

1）我才恍然記起了是它：它竟從土裡長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。
2）它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。
3）天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了；它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院牆高了。
4）如今，它開了花了，雖然長得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。
5）雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙紮起來……
本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長，經歷風雨仍然頑強生存的小桃樹的故事，贊頌了小桃樹同命運頑強抗爭的精神。

D. 小桃樹中哪些句子比較好 欣賞的理由又是什麼

描述中哪些句子比較好欣賞？理由是什麼？我認為對花開和對生物的描寫比較好，理由就是外物充滿的生機

E. 一棵小桃樹這一篇課文中描寫小桃樹成長經歷的語句是哪一些

1）我才恍然記起了是它：它竟從土裡長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。

F. 簡要分析《一棵小桃樹》的構思特點

本文有一明一暗兩條線索，明線是小桃樹的經歷，暗線是「我」的經歷。

明線：小桃樹的經歷：桃核兒埋在角落裡——萌芽（嫩綠）——長到二尺來高（瘦，黃，沒人理會）——有院牆高了（豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照順）—開花（弱小，遭大雨，花零落，掙扎）——高高的一枝上保留著一個欲綻的花苞。

暗線：「我「出生在偏僻落後的山村小院，土生土長，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞。離家出山，進城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業。長大成人後，方知人世復雜、社會復雜，感到自己太幼稚、太天真了，在極左路線的重壓下，遭受種種不率，但像小桃樹一樣，「我」心裡「到底還有一朵花呢」，對理想對幸福的追求更加堅定了。

G. 一棵桃樹的賞析句子

桃花樹下，三生石上，你可記得在桃花樹下對我許下的諾言，這是？你一個對桃樹非常好的傷心的句子也是人民。為了應和自己的

H. 《一棵小桃樹》閱讀答案

【答案】寫小桃樹長得很委屈,樣子很委瑣,花兒單薄等來表現它的可憐；寫小桃樹被人鄙視,孤獨寂寞來表現它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現它的可憐。

2、下列句子形象生動,富有表現力,請加以賞析。
①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。
②但它卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩黃的光,嫩紅的光。
【答案】
①運用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動形象地寫出了自己對人世的認識海非常的膚淺,表現了社會的錯綜復雜和自己的幼稚天真。將自己的命運和小桃樹的命運聯系起來。
②運用比喻的修辭手法，將花苞比作風浪里航道上的指示燈，表現了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念。

3、文章多處寫到「奶奶」,其作用是什麼？
【答案】一是突出了小桃樹與奶奶的密切關系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛生才發現桃樹,奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對奶奶的感激、思念之情。

4、作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結合文意簡要回答。
【回答要點】面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創造出美好的未來。
、第1段中說:「哦,我可憐的小桃樹兒!」作者認為小桃樹的「可憐」表現在哪幾方面?請結合全文簡要分析。
【答案】寫小桃樹長得很委屈,樣子很委瑣,花兒單薄等來表現它的可憐；寫小桃樹被人鄙視,孤獨寂寞來表現它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現它的可憐。

2、下列句子形象生動,富有表現力,請加以賞析。
①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。
②但它卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩黃的光,嫩紅的光。
【答案】
①運用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動形象地寫出了自己對人世的認識海非常的膚淺,表現了社會的錯綜復雜和自己的幼稚天真。將自己的命運和小桃樹的命運聯系起來。
②運用比喻的修辭手法，將花苞比作風浪里航道上的指示燈，表現了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念。

3、文章多處寫到「奶奶」,其作用是什麼？
【答案】一是突出了小桃樹與奶奶的密切關系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛生才發現桃樹,奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對奶奶的感激、思念之情。

4、作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結合文意簡要回答。
【回答要點】面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創造出美好的未來。已贊同244| 評論(240)

I. 《一顆小桃樹》本文在敘述中有幾條線索請簡要分析這樣安排的好處

《一顆小復桃樹》本文制在敘述中有兩條線索。

作者借一顆小桃樹抒寫自己的理想和情趣，小桃樹就是作者自己的化身，小桃樹的遭遇就是作者自己的遭遇。理解了這一點，再理解文章的具體內容就比較容易了。因此閱讀時要明確本文的線索。一明一暗兩條線索： 

明線，小桃樹的經歷：桃核兒埋在角落裡——萌芽(嫩綠)——長到二尺來高(瘦，黃，沒人理會)——有院牆高了(豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照顧)——開花(弱小，遭大雨，花零落，掙扎)——高高的一枝上保留著一個欲綻的花苞。 

暗線，「我」的經歷：「我」出生在偏僻落後的山村小院，土生土長，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞——離家出山，進城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業——長大成人後，方知人世復雜，社會復雜，感到自己太幼稚、太天真了，在極左路線的重壓下，遭受種種不幸——但像小桃樹一樣，我心裡「到底還有一朵花呢。」對理想對幸福的追求更加堅定了。