盼課文賞析
⑴ 課文《盼》所有心理描寫的句子
1、桑娜沉思：丈夫不顧惜自己的身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早專到晚地幹活，還只能屬勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什麼可抱怨的。
2、桑拿想起傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。「沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想一邊敲了門。
3、「寡婦的日子真困難啊！」桑娜站在門口想，「孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊，進去看看吧！」
4、心想，莫不是出什麼事了？
5、她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
6、她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
⑵ 盼這篇課文告訴我們什麼道理
盼這篇課文告訴我們每一個孩子都有對美好事物的憧憬和盼望，並且極容易滿足，這就回是美好的童年答生活。
這篇課文為我們呈現了一幅美好的童年生活的畫面，文中的「我」心底的渴盼更能觸動孩子們的心靈。作者通過對天氣和環境的描寫，烘托出「我」在下雨前、下雨時不同的心情。
原作的這些助人內容，在收入統編教材時，一概被刪除。小說主題，也因此發生了改變，著重反映的是兒童迫切穿新雨衣的心理和近乎反常的言行。
而這種看似反常的言行和心理狀態，恰恰是較能體現兒童生活情趣的，所以，即便刪改後的課文沒有了原作那種道德教育意義，但自身的價值，仍不容忽視。
(2)盼課文賞析擴展閱讀：
《盼》是鐵凝早年的一篇短篇小說，收入統編初中語文教材六年級上冊時，編者作了較大刪改，刪除篇幅超過了三分之一。
本文選自作家鐵凝的第一本出版小說《夜路》，是一篇兒童文學類的小說，屬於鐵凝早期作品。鐵凝早期作品主要風格是：描寫生活中普通的人與事，特別是細膩地描寫人物的內心，從中反映人們的理想與追求，矛盾與痛苦，語言柔婉清新。
⑶ 課文盼的文體是什麼
課文《盼》的文體是記敘文。本文選自作家鐵凝的第一本出版小說《夜路》,是一篇兒童文學類的小說。《盼》是人教版五四學制六年級上冊第五單元的一篇課文，作者是當代著名女作家鐵凝。
《盼》課文的主要內容
講的是媽媽給「我」買了一件新雨衣，而從那以後「我」每天總是盼著下雨。一天放學後，終於掉了雨點兒，「我」想出了各種借口想穿上雨衣到街上去，都沒有實現。
第二天早晨，「我」背著書包上街突然掉下了雨點兒，「我」興奮地跑回家讓媽媽幫「我」穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴讓「我」欣喜不已。課文用生動、准確的語言，恰如其分地表達了想要穿上雨衣的「我」對雨天的渴盼，穿著雨衣在雨中行走的快樂，這篇課文為我們呈現了一幅美好的童年生活的畫面，文中的「我」心底的渴盼更能觸動孩子們的心靈。
(3)盼課文賞析擴展閱讀：
課文原文
有一天，媽媽下班回來，送給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。我立刻抖開雨衣就往身上穿。怎麼?雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的:手在雨衣里縮著，什麼也幹不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什麼就干什麼。
我一邊想，一邊在屋裡走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。直到媽媽聲喊:「蕾蕾，你瘋啦?嫌身上沒長痱子嗎?」我才趕忙把雨衣脫下來。摸摸後背，襯衫已經讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。
我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣櫃里。每天在放學的路上我都這樣想:太陽把天烤得這樣干，還能長雲彩嗎?為什麼我一有了雨衣，天氣預報總是「晴」呢?
有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的雲彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心裡也落上了兩點。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。
「媽媽!」我嚷著奔進廚房。
「蕾蕾回來得正好，快把頭發擦擦，准備聽英語講座!」
「可是......還差半小時呀。」我嘟囔著，心想，你怎麼就不向窗外看一眼呢?
「那就休息一下。」媽媽說完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。
「我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊?」我央求著。
「你看，醬油我下班帶回來了。」媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。
「可......是還要燉肉嗎?燉肉得放好多好多醬油呢。」我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。
「我什麼時候說過要燉肉?」媽媽燜上米飯，轉過身來看了我兩眼。
「你沒說，爸爸可說過。」這話一出口，我就臉紅了。因為我沒見爸爸，也沒人告訴我要燉什麼肉。
「真的嗎?」媽媽問。
我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實滿滿當當，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋裡的鬧鍾，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。
吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來:要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。
說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一-定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點打在雨衣上的事。
第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什麼雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我幾步跑回家，理直氣壯地打開櫃門，拿出雨衣沖媽媽說:
「媽媽，下呢，還在下呢!」
媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。
我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答，滴答滴答......
⑷ 《盼》原文
《盼》
有一天，媽媽下班回來，送給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。我立刻抖開雨衣就往身上穿。怎麼？雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的；手在雨衣里縮著，什麼也幹不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什麼就干什麼。
我一邊想，一邊在屋裡走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。直到媽媽聲喊：」蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？「我才趕忙把雨衣脫下來。摸摸後背，襯衫已經讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。
我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣櫃里。每天在放學的路上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，還能長雲彩嗎？為什麼我一有了雨衣，天氣預報總是「晴」呢？
有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的雲彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！
果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心裡也落上了兩點。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。
「媽媽！」我嚷著奔進廚房。
「蕾蕾回來得正好，快把頭發擦擦，准備聽英語講座！」
「可是......還差半小時呀。」我嘟囔著，心想，你怎麼就不向窗外看一眼呢？
「那就休息一下。」媽媽說完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。
「我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？」我央求著。
「你看， 醬油我下班帶回來了。」媽媽沖我笑了笑， 好像猜著了我的心思。
「可......是還要燉肉嗎?燉肉得放好多好多醬油呢。」我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。
「我什麼時候說過要燉肉？」媽媽燜上米飯，轉過身來看了我兩眼。
「你沒說，爸爸可說過。」這話一出口，我就臉紅了。因為我沒見爸爸，也沒人告訴我要燉什麼肉。
「真的嗎？」媽媽問。
我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實滿滿當當，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋裡的鬧鍾，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。
吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。
說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。
可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一-定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點打在雨衣上的事。
第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什麼雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。
我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我幾步跑回家，理直氣壯地打開櫃門，拿出雨衣沖媽媽說：「媽媽，下呢，還在下呢！」
媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。
我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答......
(4)盼課文賞析擴展閱讀：
1、本文節選自鐵凝第一本短篇小說集《夜路》，這本書出版於1980年。
2、鐵凝早期作品多描寫生活中普通的人與事，特別是細膩地描寫人物的內心，從中反映人們的理想與追求，語言柔婉清新。如文中的「蕾蕾」，因為想穿新雨衣，迫切地盼望著一場雨的到來。從字里行間都能體會到她的純真可愛，也正是這種純真可愛，喚醒人們對於美好心靈的贊賞與追求。
⑸ 六年級課文《盼》的讀後感
讀了《盼》這篇課文，我覺得這是一篇特別有趣的文章，文中的「我」特別可愛，她跟我們小時候一樣，充滿這童真，有很多的願望，還總要去實現它，文章讓我體會到了童年生活的美好。我們要好好珍惜來之不易的生活，珍惜和父母在一起的快樂時光。
《盼》課文講的是媽媽給我買了一件新雨衣。而從那以後「我」每天都盼著下雨，終於有一天掉雨點了，我穿上媽媽給我買的新雨衣走在街上，滴答的雨點讓我欣喜不已。表達了想要穿上雨衣的「我」對雨的期盼，「我」穿著雨衣在雨中行走的快樂。 文章表達了作者對童年生活的眷戀與回味。
編輯於 2020-10-12
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⑹ 盼課文。,如何圍繞著課文中心意思來展開的
《盼》這篇課文圍繞「盼」字，作者以孩子的視角展開，記述了得到新雨衣，內渴望下雨到容願望實現——在雨中穿上了新雨衣的故事。
文章展現了兒童細膩、有趣的內心世界，贊美了童真、童趣，表達了作者對美好童年的懷念之情。
⑺ 《盼》這一篇課文前兩段在文中有什麼作用從內容和結構兩方面來分析。
內容上交代媽媽給我買了新雨衣，我十分喜歡，為下文我盼著天下雨好穿上雨衣作鋪墊。結構上跟結尾構成首尾呼應，完整嚴謹。
⑻ 《盼》課文質疑
本文的寫作特色有哪些。
1、寓情於景，情景交融。作者通過對天氣和環境的專描寫，屬烘托出「我」在下雨前、下雨時不同的心情。
2、心理描寫、語言描寫、動作描寫相結合作者通過對「我」的心理、動作、語言等描寫，刻畫了一個純真可愛的小女孩形象。
3、語言淺顯精練，通俗易懂，生動活潑，情節有趣。
(8)盼課文賞析擴展閱讀：
課文用生動、准確的語言，恰如其分地表達了想要穿上雨衣的「我」內對雨天的渴盼，穿著雨衣在容雨中行走的快樂；
這篇課文為我們呈現了一幅美好的童年生活的畫面，文中的「我」心簡扮悶底的渴盼更能觸動孩子們的心靈。作者通過對天氣和環境的描攔彎寫，烘托出「我」在下雨前、下雨時不同的心情。
原作的這些助人內容，在收入統編教材時，一概被刪除。小說主題，也因此發生了改變，著重反映的是兒童迫切穿新雨衣的心理和近乎反常的言行。
而這種看似反常的言行和心理狀態，恰恰是較能體現兒童生活情趣的，所以，即便刪改後的課文沒有了原作那種道德教育意缺陵義，但自身的價值，仍不容忽視。
⑼ 課文《盼》盼雨動作描寫的句子
動作描寫的句子：我一邊想，一邊在屋裡走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。