落葉修睦賞析
A. 落葉 修睦 的翻譯 不要賞析
落葉
修睦注
雨過閑田地，重重落葉紅。
翻思向春日，肯信有秋風。
幾處隨流水，河邊亂暮空。
只應松自立，而不與君同。
［注］修睦：晚唐詩人。
（1）從寫落葉的角度看，第二聯與一、三兩聯的不同是如何體現出來的？這樣寫有什麼作用？
答：第一、三聯從旁觀者的角度描寫了秋雨之後落葉的情態，第一聯重在寫靜態的色彩美，第三聯重在寫落葉飄落的動態美，而第二聯中「思」與「信」的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯插入一、三兩聯之間，使得全詩富於變化，別具情致。
答出「思」「信」兩字的作用的，給2分；答出使全詩富於變化的，給2分。
意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
（2）本詩最後一聯為什麼要寫松？請簡要分析。
答：以松「立」與葉「落」二者的不同構成鮮明對比，來表達作者對松樹不凋的贊嘆，強化了對落葉飄零的感慨。
答出構成對比的，給2分；能簡要分析的，給2分。
意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
（1）從寫落葉的角度看，第二聯與一、三兩聯的不同是如何體現出來的？這樣寫有什麼作用？
（2）本詩最後一聯為什麼要寫松？請簡要分析。
（1）答案：「翻思」由實寫到虛寫，從眼前景寫到春日景，體現了不同的季節。作用：對比表強烈的感受
（2）答案：對比，突出 對落葉的感嘆
【簡析】「落葉」是古詩中常常吟詠的意象。老杜「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，是流傳千古的名句。而修睦的《落葉》托物寄思，表達了對落葉的感慨和思考。開篇從「雨過」著筆，轉向「重重落葉」，以「重重」言落葉之多，給人以「無邊蕭蕭下」的強烈感受；「紅」，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂。是為實寫。頷聯從眼前景，轉向寫「虛」，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪裡想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。
【詩歌鑒賞】這是一首以落葉為描寫對象的詠物詩。首聯通過視覺描寫展現了落葉翻飛的情景：一場秋雨過後，莊稼已經收割了，閑置著的田地顯得格外空曠，只見深紅色的落葉脫離樹干，層層疊疊地在半空里飛舞。頷聯以擬人化的手法，描寫落葉的心理活動：落葉思緒翻飛，一心嚮往著春日，哪裡肯相信自己在憑借秋風而飛舞呢。頸聯描寫落葉飄零的動態情景：有的翻飛著隨流水而去，有的在暮色蒼茫的河邊盲目地飄盪。尾聯直抒胸臆，說自己要像青松那樣傲然挺立，四季常青，而不做落葉，隨風飄盪，任意東西。
B. 翻譯唐詩修睦注的《落葉》
首聯通過視覺描寫了落葉翻飛的情景：一場秋雨過後，莊稼已經收割了，閑置著的田地版顯得格權外空曠，只見深紅色的落葉紛紛脫離樹干，層層疊疊的在半空里飛舞。頷聯以擬人的手法描寫了落葉的心理活動：落葉思緒翻飛，一心嚮往著春日，哪裡肯相信自己自己在憑借秋風而飛舞呢。頸聯描寫落葉飄零的動態情景：有的翻飛著隨流水而去，有的在暮色蒼茫的河邊盲目的飄盪。尾聯直抒胸臆，說自己要像青松那樣傲然挺立，四季常青，而不做落葉，隨風飄盪，任意東西。.
C. 《落葉》 修睦 當時修睦寫這首詩的時候的寫作背景是什麼樣的 急求!!
修睦是晚唐的詩人，寫作時代應該是不那麼太平的吧...
落葉
修 睦
雨過閑田地，重重落葉紅。
翻思向春日，肯信有秋風。
幾處隨流水，河邊亂暮空。
只應松自立，二不與君同。
【修睦簡介】：[公元？年至九一八年]修睦的俗姓、里居、生年均不祥，卒於梁太祖貞明四年。光化中，（公元八九九年左右）為洪州僧正。與貫休、處默棲隱為詩友。後死於維楊朱瑾之難。修睦著有處東林集一卷，《文獻通考》傳於世。
【鑒賞】
這是一首以落葉為描寫對象的詠物詩。首聯通過視覺描寫展現了落葉翻飛的情景：一場秋雨過後，莊稼已經收割了，閑置著的田地顯得格外空曠，只見深紅色的落葉脫離樹干，層層疊疊地在半空里飛舞。頷聯以擬人化的手法，描寫落葉的心理活動：落葉思緒翻飛，一心嚮往著春日，哪裡肯相信自己在憑借秋風而飛舞呢。頸聯描寫落葉飄零的動態情景：有的翻飛著隨流水而去，有的在暮色蒼茫的河邊盲目地飄盪。尾聯直抒胸臆，說自己要像青松那樣傲然挺立，四季常青，而不做落葉，隨風飄盪，任意東西。
「落葉」是古詩中常常吟詠的意象。老杜「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，是流傳千古的名句。而修睦的《落葉》托物寄思，表達了對落葉的感慨和思考。開篇從「雨過」著筆，轉向「重重落葉」，以「重重」言落葉之多，給人以「無邊蕭蕭下」的強烈感受；「紅」，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂。是為實寫。頷聯從眼前景，轉向寫「虛」，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪裡想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。
「落葉」是古詩中常常吟詠的意象老杜「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，是流傳千古的名句而修睦的《落葉》托物寄思，表達了對落葉的感慨和思考.
開篇從「雨過」著筆，轉向「重重落葉」，以「重重」言落葉之多，給人以「無邊蕭蕭下」的強烈感受；「紅」，突出其色彩之艷麗但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂是為實寫.
頷聯從眼前景，轉向寫「虛」，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪裡想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想.
頸聯繼續回到寫落葉：落葉或隨流水而逝，或在暮色蒼茫中在河邊的上空飄零，一個「亂」字耐人尋味秋風中「亂」舞於空中的落葉，豈能不讓人心情也「亂」？世事變遷，人生無常，有時和「落葉」何異！
尾聯詩人再次轉折，將「落葉」和「松」對比，落葉飄零，而青松挺且直，面對秋風甚至寒冬，而依然翠綠如常！
詩歌寫物圖貌，用筆靈活多變一、三兩聯從旁觀者的視角寫秋雨之後的落葉，為實寫；第二聯從「落葉」的視角著筆，有濃郁的主觀色彩， 「翻思」、「肯信」及「只應」二句的議論抒情，均為虛筆視角、筆法的變化，使詩歌變化多姿，增強了詩歌的藝術魅力，值得借鑒。
D. 落葉 修睦注表達了詩人怎樣的情感
落葉
朝代：唐代
作者：修睦
雨過閑田地，重重落葉紅。
翻思向春日，肯信有秋風。
幾處隨流水，河邊亂暮空。
只應松自立，二不與君同。
E. 落葉 修睦 譯文
（1）從來寫落葉的角度看，第二聯與源一、三兩聯的不同是如何體現出來的？這樣寫有什麼作用？
（2）本詩最後一聯為什麼要寫松？請簡要分析。
（1）答案：「翻思」由實寫到虛寫，從眼前景寫到春日景，體現了不同的季節。作用：對比表強烈的感受
（2）答案：對比，突出 對落葉的感嘆
【簡析】「落葉」是古詩中常常吟詠的意象。老杜「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，是流傳千古的名句。而修睦的《落葉》托物寄思，表達了對落葉的感慨和思考。開篇從「雨過」著筆，轉向「重重落葉」，以「重重」言落葉之多，給人以「無邊蕭蕭下」的強烈感受；「紅」，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂。是為實寫。頷聯從眼前景，轉向寫「虛」，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪裡想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。
F. 說說為什麼喜歡唐代修睦寫的落葉
修睦的《落葉》托物寄思，表達了對落葉的感慨和思考。開篇從「雨過」著筆，轉向「重重落葉」，以「重重」言落葉之多，給人以「無邊蕭蕭下」的強烈感受；「紅」，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂。是為實寫。頷聯從眼前景，轉向寫「虛」，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪裡想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。
G. 落葉 修睦 翻譯
（1）從寫落葉的角度看，第二聯與一、三兩聯的不同是如何體現出來的？這樣寫有什麼作用內？容
（2）本詩最後一聯為什麼要寫松？請簡要分析。
（1）答案：「翻思」由實寫到虛寫，從眼前景寫到春日景，體現了不同的季節。作用：對比表強烈的感受
（2）答案：對比，突出 對落葉的感嘆..
【簡析】「落葉」是古詩中常常吟詠的意象。老杜「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，是流傳千古的名句。而修睦的《落葉》托物寄思，表達了對落葉的感慨和思考。開篇從「雨過」著筆，轉向「重重落葉」，以「重重」言落葉之多，給人以「無邊蕭蕭下」的強烈感受；「紅」，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂。是為實寫。頷聯從眼前景，轉向寫「虛」，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪裡想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。
H. 落葉這首詩的修辭手法
唐代修睦寫的《落葉》一詩。
雨過閑田地，
重重落葉紅。
翻思向春日，
肯信有秋風。
幾處隨迴流水，
河邊亂暮空答。
只應松自立，
二不與君同。
這是一首以落葉為描寫對象的詠物。頷聯以似人化的手法，描寫落葉的心理活動：落葉思緒翻飛，一心嚮往著春日，哪裡肯相信自己在憑借秋風而飛舞呢。
由首聯的實，到頷聯由實而虛，有轉折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。
I. 翻譯《落葉》是修睦注的
作者：修睦（唐） 體裁：五言律詩
雨過閑田地，重重落葉紅。
翻思向春日，肯信有秋風版。權
幾處隨流水，河邊亂暮空。
只應松自立，而不與君同。
秋雨過後，閑置著的田地堆積著層層疊疊的紅色落葉。落葉反思自己過去一心嚮往著春日，哪裡肯相信自己會隨著秋風飛舞呢。有的翻飛著隨流水而去，有的在暮色蒼茫的河邊盲目地飄盪。我要像青松那樣傲然挺立，四季常青，而不做落葉，隨風飄盪，任意東西。
J. 落葉 修睦 的翻譯 謝謝啦
（1）從寫落葉的角度看，第二聯與一、三兩聯的不同是如何體現出來的？這樣寫有什麼作用？
答：第一、三聯從旁觀者的角度描寫了秋雨之後落葉的情態，第一聯重在寫靜態的色彩美，第三聯重在寫落葉飄落的動態美，而第二聯中「思」與「信」的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯插入一、三兩聯之間，使得全詩富於變化，別具情致。
答出「思」「信」兩字的作用的，給2分；答出使全詩富於變化的，給2分。
意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
（2）本詩最後一聯為什麼要寫松？請簡要分析。
答：以松「立」與葉「落」二者的不同構成鮮明對比，來表達作者對松樹不凋的贊嘆，強化了對落葉飄零的感慨。
答出構成對比的，給2分；能簡要分析的，給2分。
意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
（1）從寫落葉的角度看，第二聯與一、三兩聯的不同是如何體現出來的？這樣寫有什麼作用？
（2）本詩最後一聯為什麼要寫松？請簡要分析。
（1）答案：「翻思」由實寫到虛寫，從眼前景寫到春日景，體現了不同的季節。作用：對比表強烈的感受
（2）答案：對比，突出 對落葉的感嘆
【簡析】「落葉」是古詩中常常吟詠的意象。老杜「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，是流傳千古的名句。而修睦的《落葉》托物寄思，表達了對落葉的感慨和思考。開篇從「雨過」著筆，轉向「重重落葉」，以「重重」言落葉之多，給人以「無邊蕭蕭下」的強烈感受；「紅」，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂。是為實寫。頷聯從眼前景，轉向寫「虛」，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪裡想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。
【詩歌鑒賞】這是一首以落葉為描寫對象的詠物詩。首聯通過視覺描寫展現了落葉翻飛的情景：一場秋雨過後，莊稼已經收割了，閑置著的田地顯得格外空曠，只見深紅色的落葉脫離樹干，層層疊疊地在半空里飛舞。頷聯以擬人化的手法，描寫落葉的心理活動：落葉思緒翻飛，一心嚮往著春日，哪裡肯相信自己在憑借秋風而飛舞呢。頸聯描寫落葉飄零的動態情景：有的翻飛著隨流水而去，有的在暮色蒼茫的河邊盲目地飄盪。尾聯直抒胸臆，說自己要像青松那樣傲然挺立，四季常青，而不做落葉，隨風飄盪，任意東西。