學記經典名言
國學經典名言名句勵志
1.盛年不重來，一日難再晨。(東晉陶淵明雜詩)
2.不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。(東晉陶淵明五柳先生傳)
3.一年之計在於春，一日之計在於晨。(南朝蕭鐸
4.滿招損，謙受益。(尚書大禹謨)
5.從善如登，從惡如崩。(國語)
6.三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。(論語述而)
7.知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩經王風黍離)
8.學而不思則罔，思而不學則殆。(論語為政)
9.尺有所短，寸有所長。(楚辭卜居)
10.桃李不言，下自成蹊。(史記李將軍傳)
11.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)
12.少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府長歌行)
13.言者無罪，聞者足戒。(詩經大序)
14.臨淵羨魚，不如退而結網。(淮南子說林訓)
15.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(莊子)
16.凡事預則立，不預則廢。(禮記中庸)
17.天時不如地利，地利不如人和。(孟子公孫丑)
18.繩鋸木斷，水滴石穿。(漢書枚乘傳)
19.忠言逆耳利於行，良葯苦口利於玻(史記留侯世家)
20.民為貴，社稷次之，君為輕。(孟子盡心上)
❷ 關於學習的名人名言
關於學習的名人名言
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷回事是書生的答怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
游手好閑的學習並不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯
有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。 ——普列漢諾夫
❸ 《學記》中啟發式教育的名言有那些
美紐斯說:「只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。」人不能沒有教育，就跟魚不能離開水。教育家的名言警句摘抄大全分享給大家，希望大家喜歡!
1. 山不傲其高，自不俯首顯媚俗;水不卑其遠，浩盪迥轉見優雅。
2. 簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
3. 任何一個人的成長都有「內在限制」，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自己的優勢發揮到最佳。
4. 父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。--馬文會
5. 教育是國家的主要防禦力量。--伯克
6. 堅持啟發式，避免注入式。
7. 兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自製和自我指導的。--林格倫
8. 使教育過程成為一種藝術的事業。--赫爾巴特
9. 玉不琢，不成器;人不學，不知道。--《禮記•學記》
10. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。--盧梭
11. 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子
12. 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。--蘇霍姆林斯基
13. 愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創造幸福.--蘇霍姆林斯基
14. 父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
15. 中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
16. 爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹乾和綠葉開出燦爛的花朵。
17. 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。--《禮記•學記》
18. 「師也者，教之以事而喻諸德也。
❹ 有關學習的名人名言
名言警句
按音序排列
B
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方園。(孟子)
C
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
D
大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)
但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
E
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
F
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
防民之口,甚於防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰國策》)
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(孟子)
G
感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
H
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
J
己所不欲,勿施於人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領風騷數百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓台先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《後出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦盪盪,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
L
老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青雲之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
M
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經)
敏而好學,不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀於林,風必摧之。(舊唐書)
N
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
P
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
Q
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始於足下。(老子)
前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,後車之鑒。(漢書)
前事不忘,後事之師。(《戰國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學)
青,取之於藍而青於藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經)
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
R
人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發憤時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當作人傑,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)
聖人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(後漢書)
盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
失之東隅,收之桑榆。(《後漢書》)
十年樹木,百年樹人。(《管子·權修》)
時危見臣節,世亂識忠良。(鮑照)
士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)
士為知己者死。(史記)
世事洞明皆學問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)
試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)
書到用時方恨少,事非經過不知難。(陸游)
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)
誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)
水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)
歲寒,然後知松柏之後凋也。(孔子)
T
它山之石,可以攻玉。(《詩經·小雅》)
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)
桃李不言,下自成蹊。(史記)
天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)
天下興亡,匹夫有責。(顧炎武)
天行有常,不為堯存,不為桀亡。《苟子》)
天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)
W
玩物喪志。(書經)
往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)
為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)
位卑未敢忘憂國。(陸游)
文武之道,一張一弛。(禮記)
文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)
聞道有先後,術業有專攻。(韓愈)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)
無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游)
吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)
物以類聚,人以群分。(易經)
X
夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)
心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。(魯迅)
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)
星星之火,可以燎原。(尚書)
學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子)
學而不厭,誨人不倦。(孔子)
學然後知不足。(禮記)
學無止境。(荀子)
血沃中原肥勁草,寒凝大地發春華。(魯迅)
Y
言者無罪,聞者足戒。(毛詩序)
《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《後漢書》)
業精於勤,荒於嬉,行成於思,毀於隨。(韓愈)
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管於》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)
有情芍葯含春淚,無力薔薇卧曉枝。(秦觀)
有志者,事竟成。(後漢書)
與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)
玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記》)
欲加之罪,何患無辭。(左傳)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)
欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)
Z
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(《禮記》)
知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。(《禮記》)
知己知彼,百戰不殆。(孫子兵法)
知識就是力量。(培根)
知無不言,言無不盡。(蘇洵)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)
至長反短,至短反長。(呂氏春秋)
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)
❺ 學習的名人名言有哪些
學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。〔法〕巴爾扎克：《驢皮記》
學習不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。〔俄〕屠格涅夫：《關於〈父與子〉》
學習是勞動，並且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動。〔俄〕烏申斯基：《〈兒童世界〉第一版序言》
學習是一種很幸福的機會，是為了獲得知識和擴大眼界就必須徹底利用的一種機會。〔蘇〕加里寧：《論共產主義教育》
學習不可能是輕松的游戲，不可能是純粹的和經常不斷的娛樂。學習首先是勞動。〔蘇〕蘇霍姆林斯基：《把整個心靈獻給孩子》
人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。〔英〕弗?培根：《人生論?論讀書》
精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可以通過適當的運動來改善一樣。〔英〕弗?培根：《人生論?論讀書》
人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過於學習了。〔法〕巴爾扎克：《驢皮記》
人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得的一切來造就自己。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，是學習；第二，是學習；第三，還是學習。〔蘇〕列寧：《寧肯少些，但要好些》
畢生保持求知慾，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。〔日〕池田大作：《青春寄語》
玉不琢，不成器；人不學，不知道。〔中〕《禮記?學記》
不知義理，生於不學。〔中〕《呂氏春秋?勸學》
劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。〔中〕韓嬰：《韓詩外傳》
雖有良玉，不刻縷則不成器；雖有美質，不學則不成君子。〔中〕韓嬰：《韓詩外傳》
人才雖高，不務學問，不能致聖。〔中〕劉向：《說苑?建本》
自天子至於庶人，未有不須學而成者也。〔中〕韋嗣立：《請崇學校疏》
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。〔中〕劉向：《說苑?建本》
學之為言覺也，以覺悟所不知也。故學以治性，慮以變情。〔中〕班固：《白虎通義》
求知是人類天生的一種精神上的最大要求。〔中〕胡適：《我們對於西洋近代文明的態度》
學習是一切進步的關鍵。〔中〕鄧穎超：《學會本領，做好工作》
以世界為唯一的書本，以事實為唯一的教訓。〔法〕盧梭：《愛彌兒》
問題不在於學到的是什麼樣的知識，而在於所學的知識要有用處。〔法〕盧梭：《愛彌兒》
努力學習直到生命的最後一刻是件美好的事。〔法〕盧梭：《懺悔錄》
對於肯學習的人，年齡和長期的痛苦考驗可以讓他們學習無私。〔法〕羅曼?羅蘭：《母與子》
發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。〔中〕《論語?達而》
時過而後學，則勤苦而難成。〔中〕《禮記?學記》
學而不已，闔棺乃止。〔中〕韓嬰：《韓詩外傳》
涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。〔中〕王充：《論衡?別通》
學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實。〔中〕顏之推：《顏氏家訓?勉學》
人之學，如渴而飲河海，大飲則大盈，小飲則小盈。〔中〕傅玄：《博子》
學者之患，莫大於自足而止。〔中〕范浚：《香溪文集?拙懶軒記》
人之學不進，只是不勇。〔中〕程顥、程頤：《二程遺書》
學欲速不得，然亦不可怠。才有欲速之心，便不是學。學是至廣大的事，豈可以迫切之心為之。〔中〕程顥、程頤：《二程遺書》
學至於樂，則成矣。〔中〕程顥、程頤：《程遺書》
學貴乎日新。〔中〕程頤：《伊川先生集》
人之所學，不可為人所容；為人所容，則下矣。〔中〕晁說之：《晁氏客語》
為學是終身事。天地日月長久，斷之以勇猛精進，持之以漸漬薰陶，升高自下，陟遐自邇，故能有常而日新。〔中〕胡宏：《與張鐵夫》
為學須是痛切懇惻做工夫，使飢忘食，渴忘飲，始得。〔中〕朱熹：《朱子語類》
君子之學，死而後已。〔中〕顧炎武：《與人書》
待有餘而後濟人，必無濟人之日；待有餘而後讀書，必無讀書之時。〔中〕史典：《願體集》
人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。〔中〕蕭楚女：《學成了要做事么》
釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種「釘子」精神，善於擠和鑽。〔中〕雷鋒：《雷鋒日記》
在走入社會之前，與其為人事關系操心，倒不如多在自己本身學識技能上去下點功夫。〔英〕羅曼?羅蘭：《羅蘭小語》
對老鷹來說，屈尊向烏鴉學習是最浪費時間的事。〔英〕布萊克：《天堂與地獄的婚姻》
凡是長時間勉強學習的人，都會以相應的飢渴和急迫去忘卻。〔英〕赫茲里特：《論個人品格》
為學作事，忌求近功。〔中〕黃宗羲：《明儒學案》
不能則學，貴於學而能舍；舍之乃所以為學也。〔中〕賀貽孫：《詩筏》
好學則老而不衰。〔中〕申涵光：《荊園進語》
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。〔中〕荀況：《勸學篇》
學而不化，非學也。〔中〕楊萬里：《庸言》
學者，學其所不能學也；行者，行其所不能行也。〔中〕莊周：《庚桑楚》
學問以先人為主。〔中〕申涵光：《荊園進語》
學問涵養人。〔中〕申居鄖：《西岩贅語》
學原於思。〔中〕程顥、程頤：《二程集?游定夫所錄》
惟學問可以廣明德慧。〔中〕劉向：《說苑?建本》
智慧是生成的，知識是學來的。〔中〕陶行知：《「偽知識」階級》
欲知則問，欲能則學。〔中〕《屍子?處道》
學而不厭，誨人不倦。〔中〕孔子：《論語》
敏而好學，不恥下問。〔中〕孔子：《論語》
學然後知不足，教然後知困。〔中〕《禮記?學記》
開卷有益。〔中〕王辟之：《澠水燕談錄》
學貴乎日新。〔中〕程頤：《伊川先生集》
赤子雖良，養之四壁中，長大不能名六畜；雖有忠信之資，不學不成令器。〔中〕黃宗羲：《明儒學案》
善學者假人之長以補其短。〔中〕《呂氏春秋》
學習不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。〔俄〕屠格涅夫：《關於〈父與子〉》
要學習，甚至從自己的敵人那裡去學習怎樣做到明智、真實、謙遜，學習怎樣避免自視過高，這總不會為時太晚的。〔法〕盧梭：《一個孤獨漫步者的遐想》
少小學則壯有為，壯年學則老而不衰。〔中〕佐藤一齋：《言志晚錄》
無師自通或自學成才的人畢竟很少，因為光靠自學的人在掌握知識的過程中，力氣往往用不到點子上。〔英〕本?瓊森：《偶得集》
在地震後的第一天早晨，我們開始學習地質學。〔美〕愛默生：《處世之道》
遲學總比不學好。〔美〕普布利留斯?西魯斯：《警句詩集》
科學上除了汗流滿面是沒有其它獲致的方法的。〔俄〕赫爾岑：《論學習》
學識，清潔，忠言和各種自由藝術，應該得自不論任何方面。〔印〕《摩奴法典》
多看，多學，多試。如有成果，絕不炫耀。一個人如果怕費時，費事，則將一事無成。〔英〕萊姆塞：《化學史教程》
苟學而不當，或受之不得其道，則其為惡之甚，必勝於不學無術者。〔古希臘〕柏拉圖：《教育之實在與影響》
從傳聞出發，人們不可能學好科學，正如從格言出發，不可能獲得智慧一樣。〔英〕蕭伯納：《卡歇爾?科倫的職業》
蠢人常說他們是從自己的經驗中進行學習的。我卻認為利用別人的經驗更加好些。〔德〕俾斯麥：《戰略論》
做學問要在細小處求甚解，永遠不人雲亦雲，決不沽名釣譽。……總之，安於貧賤而不妄，勤於解難而不惑。〔德〕費雪：《埃米爾?費雪》
聖賢之學，非造次可成，須在積累。積累之要，在專與勤。摒絕他好，始可謂之專；久而不倦，始可謂之勤，四字是積學之要。〔中〕朱熹：《宋名臣言行錄後集》
❻ 關於國學經典的名言有哪些
1、學然後知不足，教然後知困。——《禮記·學記》
2、僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。——宋·陸游《十一月四日風雨大作》
3、曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。——唐·元稹《離思》
4、己所不欲，勿施於人。——《論語·顏淵》
5、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。——尚書
6、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
7、不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。——東晉陶淵明五柳先生傳
8、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。——後漢書
9、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——唐·李白《行路難》
10、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——三國諸葛亮誡子書
11、吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子·養生主》
12、人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《論語》
13、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——宋·朱熹《觀書有感》
14、生當作人傑，死亦為鬼雄。——宋·李清照《夏日絕句》
15、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。——宋·陸游《病起書懷》
16、鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》
17、工欲善其事，必先利其器。——《論語·衛靈公》
18、疾風知勁草，歲寒見後凋。——《後漢書·王霸傳》
19、國以民為本，民以食為天。——西晉陳壽三國志
20、但願人長久，千里共嬋娟。——宋·蘇軾《水調歌頭》
❼ 學習的名人名言
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。
——孔丘（春秋時代思想家，教育家）引自《禮記。學記》
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
——劉向（西漢經學家，文學家）引自〈說苑〉
多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
——桓寬 引自《鹽鐵論。制議》
人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。
——張載（北宋哲學家）引自《經學理窟。義理篇》
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
——曹雪芹（清代文學家）引自《紅樓夢》第5回
好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，「問」放在「學」的下面。
——謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》
做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
——陶鑄 引自《理想。情操。精神生活》
惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。
——蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》1983年第11期
學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，
盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易於枯竭的。
——徐特立（現代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》
學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
——高士其 轉引自1980年12月31日《解放軍報》
學習和鑽研，要注意兩個不連良，一個是「營養不良」，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的准備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是「消化不良」，對於書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鑽研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人雲亦雲，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
——馬寅初（現代學者、教育家）轉引自1981年6月22日《北京晚報》
要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。
——華羅庚（現代數學家）轉引自1980年6月20日《北京晚報》
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應該像「過眼雲煙」。
——鄧拓（現代新聞工作者、學者）轉引自1979年2月27日《憶鄧拓》
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
——毛澤東引自《做革命的促進派》
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
——毛澤東 引自《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來（現代革命家、政治家）引自《周恩來選集》上卷
釘子有兩個長處：一個是「擠」勁，一個是「鑽」勁。我們在學習上，也要提倡這種「釘子」精神，善於擠和鑽。
——雷鋒（當代優秀戰士、烈士）引自《雷鋒日記》
❽ 學習名人名言大全
把學問來過於用作裝飾是虛假；完全源依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
游手好閑的學習並不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯
有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。 ——普列漢諾夫
❾ 學習名人名言 越多越好
●夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。（古龍）
志道者少友，逐利者多儔（漢·王符）
●一個人如果已經把自己完全投入於權力和仇恨中，你怎麼能期望他還有夢？（古龍）
●夢是心靈的思想，是我們的秘密真情（杜魯門·卡波特）
●夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？（丁尼生）
●夢想一旦被付諸行動，就會變得神聖（阿·安·普羅克特）
●一切活動家都是夢想家（詹·哈尼克）
●人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他（魯迅）
●夢想家的缺點是害怕命運（斯·菲利普斯）
●夢想家命長，實幹家壽短（約·奧賴利）
●夢境每是現實的反面（偉格利）
●如果失去夢想，人類將會怎樣？（熱豆腐）
一個有事業追求的人,可以把「夢」做得高些。雖然開始時是夢想,但只要不停地做,不輕易放棄,夢想能成真。
——虞有澄【美】
要抒寫自己夢想的人,反而更應該清醒。
夢想無論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠得不到寧靜,直到這些夢想成為事實。
青春是人生最快樂的時光,但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望,而不是因為得到了什麼或逃避了什麼。
無論哪個時代,青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這並不是什麼毛病,而是一種寶貴的品質。
青年時准備好材料,想造一座通向月亮的橋,或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年,終於決定搭一個棚。
努力向上吧,星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧,每個夢想都會超越你的目標。
讓青春反抗老朽,長發反抗禿頭,熱情反抗陳腐,未來反抗往昔,這是多麼自然!
要想成就偉業,除了夢想,必須行動。， 絕對自己寫的，抄襲的直接按ART+F4
❿ 《學記》(《禮記》)有那些句子可作為名句
雖有嘉餚抄,弗食不知其襲旨也;雖有至道,弗學不知其善也。——《禮記·學記》
意思是說：雖有精美的食物,如果不吃它,就不知道它的味道美;雖有很好的道理,不學它,就不知道它的高妙。
玉不琢，不成器。人不學，不知道。 (《禮記》)
一張一弛，文武之道。(《禮記·雜記下》)
《禮記・學記》：「是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。」
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;
知困，然後能自強也。
—— 孔丘 (春秋時代思想家、教育家)