教育家名言名句大全
1、笑看人間沉浮事。閑坐搖扇一壺茶。
2、山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重遊。
3、君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未。
4、也笑長安名利處，紅塵半是馬蹄翻。
5、紅顏棄軒冕，白首卧松雲。
6、直以慵疏招物議，休將文字占時名。
7、不義而富且貴，於我如浮雲。
8、千首惡詩吟過日，一壺好酒醉銷春。
9、世道良自退，榮名亦空虛。
10、不汲汲於富貴，不戚戚於貧賤。
11、為人正，為政勤，為官廉，為民實。
12、亂山千疊橫江，憶君游倦何方。知否小窗紅燭，照人此夜凄涼。
13、修身以寡慾為要，行已以恭儉為先。
14、逍遙此意誰人會，應有青山淥水知。
15、涵容是待人第一法，恬淡是養心第一法。
16、相攜及田家，童稚開荊扉。
17、舊香殘粉似當初，人情恨不如。一春猶有數行書，秋來書更疏。
18、富貴非吾願，帝鄉不可期。
19、山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
20、幽境自能外見，高懷獨出世間痴。
21、為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。
22、群峭碧摩天，逍遙不記年。
23、慷然撫長劍，濟世豈邀名。
24、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
25、胸懷廣大，須從平淡二字用功。
26、病來心靜一無思，老去身閑百不為。
27、是非不到耳，名利本無心。
28、三十功名塵與土，八千里路雲和月。
29、風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
30、與人方便，隨遇而安。
31、今古恨，幾千般，只應離合是悲歡。
32、名為錮身鎖，利是焚身火。
33、窮達皆為身外名，公侯可廢刀頭取。
34、世上無如人慾險，幾人到此誤平生。
35、碧雲風月無多。莫被名韁利鎖。
36、事了拂衣去，深藏身與名。
37、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
38、回首向來瀟灑處，也無風雨也無晴。
39、欲淡則心虛，心虛則氣清，氣清則理明。
40、少欲則心靜，心靜則事簡。
⑵ 世界上有名的教育家的名人名言有哪些
1.德國教育學家第斯多惠說過：「教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。」
2.讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。」 ——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
3.著名外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話：「古往今來傑出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習，才能有所發明，有所創造，誰能教莎士比亞成為莎士比亞?誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學習和創造是前進的一種動力。」
4.陶行知先生說過：「發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。」
5.誇美紐斯認為;「興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。」
6.華羅庚先生說過：「把一個比較復雜的問題「退」成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再……來一個飛躍上升。「這是一個十分精闢的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇」新「不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。」
7.孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞(英)
8.請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。——蘇霍姆林斯基
9.教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。——著名教育家贊可夫
10.著名化學家戴安邦先生說過;「化學實驗室應該是學生學習的最有效和收獲最豐富的場所，培養化學科學素質，不僅要傳授知識，最重要的是發展學生的智力。智力因素包括動手、觀測、查閱、記憶、思維、想像、表達七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質量因素在化學實驗教學中皆能得到一定的訓練，而且非智力因素也與所增長。」
11.「真正的藝術是人類進步的最強大動力之一。 能夠使盡可能多的人接近真正藝術的人，是造福於人類的人。」——柯達伊(匈牙利)
12.山東大學校長展濤先生說：「應該讓學生學簡單的數學，學有趣的數學，學鮮活的數學。」
13.荷蘭著名數學教育弗賴登塔爾指出：「反思是重要的數學活動，它是數學活動的核心和動力。」
14.高爾基：「如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。」
15.最精湛的教學藝術，遵循的最高准則就是讓學生提問題。美國學者布魯巴克
16.錯誤本身是「達到真理的一個必然環節」，「由於錯誤真理才會發現」——德國哲學家黑格爾
17.陶行知先生說過：「發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。」
18.如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
19.教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。 ——郭沫若
20.「如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法(自然不是和教師、同學隔絕，而是和他們合作進行)，自己尋找出路，他就學不到什麼;即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學不到什麼。」 ——美國教育家 杜威(1859-1952)：《民主主義與教育》
21.「凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對於他們的思想，有些加以支持和發展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節的時候就需要這樣做。」 ——前蘇聯教育家贊可夫：《和教師的談話》
22.哈佛大學校長陸登庭在「世界著名大學校長論壇」上所說：「如果沒有好奇心和純粹的求知慾為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。」
23.如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基
24.一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣…… ——中國 鄒韜奮《工程師的幻想》
25.郭沫若說：「教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。」
26.發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
27.蘇霍姆林斯基：「請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。」
28.葉聖陶先生提出：「凡為教，目的在於達到不需要教。」
29.人腦這部機器應該分為兩部分，動力部分和工作部分。……——魏書生文選?第一卷》
30.我們應該「使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去。」——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
⑶ 著名教育家的名言
教師的職抄務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。
道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。
教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
生活即教育，社會即學校，教學做合一。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
教師的職業是太陽底下最光輝的職業。
強迫學習的東西是不會保存在心裡的。
要做人民的先生，先做人民的學生。
我們深信教育是國家萬年根本大計。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
學而不思則罔，思而不學則殆。
孔子
行是知之始，知是行之成。
千里之行，始於足下。
學而不厭，誨人不倦。
孔子
言必信，行必果。
孔子
⑷ 古今中外教育家名言警句
1.「師也者，教之以事而喻諸德也。」
——《禮記》
2.「先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。」
——陶行知
3.「在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運」
——陶行知
4.「因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。」
——陶行知
5.「教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。」
——陶行知
6.「智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為『天下之達德』，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。」
——陶行知
7.「教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。」
——馬卡連柯
8.「我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。」
——愛因斯坦
9.「學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。」
——愛因斯坦
10.「學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。」
——愛因斯坦
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
⑸ 家長名言名句大全
要想取得理想的成績，關鍵要有好的學習方法和好的學習習慣，對待問題一定要多問個為什麼，不能滿足於一知半解，不懂的地方要及時請教老師和同學，盡快改掉粗心大意的毛病，把基礎打好。希望各科老師尤其是數理化老師能夠給與孩子更多的幫助和指點，希望她在期末考試中能向前邁出一大步。
真純善良，待人禮貌周全。能積極樂觀的面對生活，愉快的生活、愉快的學習知識，在輕松中得到收獲。能夠把握自己的人生方向，謹慎行事，人際關系和諧。工作大膽主動、認真細致，雖受了不少委屈卻不計個人得失，盡力將工作做好。希望永遠保持昂揚的精神狀態，積極奮進，創造美好的未來。
你聰明能幹，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，課後動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優秀，讓別人更加喜歡你。
你的作業是那麼認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你幹得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
這是你進入高中第一學期的期中考試，卻讓我們看到了從未有過的一盞「紅燈」，感覺太不好了。我想你心裡也不是滋味吧。再次向你提出希望，你不僅要做好課堂布置的作業，而更重要的是知道如何去鑽研、精益求精地去學習，這樣才會把你的學習成績提高。
看到你一天天的長大，媽媽希望你：長大一歲，懂事一年，以後還要好好學習，努力做一個學習好、身體好、思想好的好孩子。從老師那裡知道你在幼兒園也不是很喜歡運動，媽媽爸爸希望你今後能夠加強鍛煉，身體好才能學習好，生活好
接人待物自然隨意，思維敏捷，理科成績突出，能虛心的接受批評，對自己做得不好的地方盡力的加以改正，性格日益開朗，兩年來成長不少。希望再接再厲，讓意志在成長的過程中磨礪得越來越堅毅，對時間的安排越來越妥帖！
為人耿直，做事有原則，對自己有著較高的要求。懂得體貼家長的辛苦，行事慎重、著眼於長遠。兩年來為人處事更為成穩，成長了不少。學習上亦有進步，學習效果佳。希望將時間安排得更合理，讓大學生活過得更充實更愉快。
該生有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一名優秀的學生。
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！
該生思想健康，積極上進，嚴於律己，品行端正，性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，作風踏實，辦事認真，自尊、好強、不貪慕虛榮的人。勤奮好學，思維敏捷，是一個優秀的中學生。
你思維快，做事能幹，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
該生善良真誠，開朗大方，勤於思考，熱愛學習，樂於助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現，替老師分憂，替同學解難。是一名優秀的學生。
希望增加教師和學生之間的互動，鼓勵學生提問，特別是科學主題，使學生真正了解問題解決過程中，注重培養學生的集體觀念，建立了所有的良好風尚，促進團隊精神，全面發展。
希望增加師生互動，鼓勵學生提問，尤其是數理化學科，使學生真正理解解題過程，注重培養學生的集體觀念，樹立我為人人的良好風尚，弘揚團隊精神，德智體全面發展。
既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對於自己應該承擔的工作總是高高興興的去完成。
嚴於律己，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極配合幹部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。
品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自製力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。
為人隨和低調，平靜的做好自己份內的事情，靜靜的看書，靜靜的思考。在籃球場上有極大熱情和良好的團隊精神，專業學習進步顯著，綜合素質高。
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
⑹ 教育家有哪些名言警句
教育家名言
1、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——《朱舜版水集。勸學》
2、讀書權無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
3、勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。——蘇霍姆林斯基
⑺ 關於家庭教育的名言名句大全
1、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
2、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
3、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
4、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
5、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。
6、造就子女成人是父母的一種神聖職責。
7、有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。
8、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
9、父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的`影響。
10、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
11、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節。
12、應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。
13、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
14、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
15、要是做父母的生活放盪，兒女就會變成酒徒和罪犯。
16、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
17、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
18、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。
20、我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
⑻ 教育名言名句大全
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
3、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
8、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
9、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
12、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
17、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
18、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
21、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
22、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
23、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
24、老老實實做人，認認真真教書。
25、學高為師，身正為范。
26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
28、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
29、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
30、教師的人格是教育的基石。
31、教師要融於師生的相互理解中。
32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
33、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
34、堅持啟發式，避免注入式。（名人名言 www.lz13.cn）
35、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
36、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
37、不尊重學生，就是不尊重自己。
38、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
39、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
40、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
41、先學會做人，再學會知識。
42、非學無以立身，非教無以立國。
43、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
44、給學生一個世界，給老師一片天空。
45、納百川，容學問，立德行，善人品。
46、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
47、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
48、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
49、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
⑼ 教育家關於興趣的名言名句
關於興趣的名言
1、興趣是不會說謊的。——英國諺語
2、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
3、有關興趣的問題毋須爭論。——古羅馬
4、沒有歌唱就沒有生命，就像沒有太陽沒有生命一樣。——伏契克
5、在原則產問題上，要堅定如磐石；在興趣問題上，則要順應潮流。
6、知識之島越大，好奇的海洋線越長。——PalphSockman
7、視其所好，可以知其人焉。——歐陽修
8、在原則產問題上，要堅定如磐石；在興趣問題上，則要順應潮流。——美國
9、興趣意味著自我活動。興趣須是多方面的，因此，要求多方面的活動。——赫爾巴特
10、人生無賢愚，大節本所共。蹉跎一失身，豈不負弦誦。——顧炎武
11、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。——麥肯
12、當你沒有空休息的時候，就是你該休息的時候。——英·西德尼
13、幸福的秘訣是:讓你的興趣盡量的擴大，讓你對人對物的反應，盡量地傾向於友善。——羅素
14、年青時，由於興趣廣泛，容易忘事；年老了，由於缺乏興趣而健忘。——歌德
15、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹
16、成功的秘訣在於興趣。——楊振寧
17、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
18、我認為對於一切情況，只有「熱愛」才是最好的老師。——愛因斯坦
19、工作，越做越會工作。越是忙碌，就越會有閑暇。——海斯利特
20、道德中最大的秘密就是愛。——雪萊
21、天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷。——木村久
22、惟有對外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康。——羅素
23、學不至於樂，不可謂之學。——司馬光
24、對自己抱有興趣的人使我們感興趣。——西拉士
⑽ 家庭教育名人名言
1、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
2、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
3、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根
4、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
5、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
6、幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
7、只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯
8、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫「因材施教」。——陶行知
9、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個「以身作則」來教育人的平常人。——吳玉章
10、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
11、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
12、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
13、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
14、「我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。」——愛因斯坦
15、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基