盧梭的名言名句

『壹』 急求！！ 愛默生 盧梭 名言警句 滿意加分！！

愛默生名言,警句,格言,語錄
· 凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。
· 兩個人交談，一個人可以洗耳恭聽。但是，三個人則無法互談這人世最嚴肅而應深究的事。
· 即使斷了一條弦，其餘的三條弦還是要繼續演奏，這就是人生。
· 只有智者視人生如節目。
· 哦，朋友，這就是我的肺腑之言。因為有了你，藍天才廣闊無垠；因為有了你，玫瑰才火紅艷麗。
· 要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。
· 我們想的是如何養生，如何聚財，如何加固屋頂，如何備齊衣衫；而聰明人考慮的卻是怎樣選擇最寶貴的東西——朋友。
· 友誼是人生的調味品，也是人生的止痛葯。
· 如果不讓心靈成為自己的先知，不讓它經過一個孤獨的檢驗的自我恢復的過程，便讓它接受別的心靈找到的真理，那麼，無論那真理多麼光輝，它也會造成致命的傷害。
· 我們對真理所能表示的最大崇拜，就是要腳踏實地地去履行它。
· 對真理的最大尊敬就是遵循真理。
· 無論真理在何受到傷害，都應去捍衛它。
· 災難是真理的第一程。
· 銘刻在心：每一天都是一年中最好的日子。
· 使時間充實就是幸福。
· 人是時間的綱領。
· 你若是愛千古，你應該愛現在；昨日不能喚回來，明日還是不實在；你能確有把握的，只有今日的現在。
· 維持一個人的生命的事物，是他的事業。
· 快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。
· 自信就是成功的第一秘訣。
· 書籍用得好的時候是最好的東西；濫用的時候，是最壞的東西之一。

盧梭名言,警句,格言,語錄

· 要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
· 思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的准確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。
· 在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後一生都沒有思想的能力。
· 偉大的人是絕不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛，他們的過人之處愈多，他們愈認識到他們的不足。
· 懷著善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。
· 無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。
· 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
· 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
· 社會就是書，事實就是教材。
· 人生而自由，卻無往不再枷鎖之中！
· 濫用書籍，則學問死矣。
· 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
· 最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。
· 偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。
· 勞動是社會中每個人不可避免的義務。
· 在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。
· 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。
· 裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。
· 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。
· 我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。
· 在我們中間,誰最能容忍生活中的幸福和憂患,我認為就是受了最好教育的人。

『貳』 名言名句

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認識自己。——希臘

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

6、最大的驕傲於最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾莎

7、自知之明是最難得的知識。——西班牙

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯

10、閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。——笛卡兒

11、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰性的挑戰莫過於提升自我。——邁克爾·F·斯特利

16、業餘生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰和突破在於用人，而用人最大的突破在於信任人。——馬雲

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃

21、要知道對好事的稱頌過於誇大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根

22、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。——韓愈

23、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最後會全部推倒。——莎士比亞

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

26、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態度。——盧梭

27、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良。——達·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華

『叄』 思想家名言名句大全

1、生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人

2、我既找不到一個完全獻身於我的朋友，我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。

3、我們要避免我們的義務與我們的利益發生沖突，避免從別人的災難中企望自己的幸福。

4、人人都有幸福和痛苦，只不過是程度不同而已。誰遭受的痛苦最少，誰就是是最幸福的人;誰感受的快樂最少，誰就是最可憐的人。

5、節約與勤勉是人類兩個名醫。

6、在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。

7、裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。

8、我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。

9、懷著善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。

10、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

11、人生的價值是由自己決定的。

12、成功的秘訣，在永不改變既定的目的。

13、當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。

14、困厄無疑是個很好的老師;然而這個老師索取的學費很高，學生從他那裡所得到的時常還抵不上所繳的學費。

15、無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。

『肆』 盧梭教育學名言警句

1、生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人。

2、我既找不到一個完全獻身於我的朋友，我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。

3、我們要避免我們的義務與我們的利益發生沖突，避免從別人的災難中企望自己的幸福。

4、人人都有幸福和痛苦，只不過是程度不同而已。誰遭受的痛苦最少，誰就是是最幸福的人;誰感受的快樂最少，誰就是最可憐的人。

5、節約與勤勉是人類兩個名醫。

6、在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。

7、裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。

8、我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。

9、懷著善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。

10、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

11、人生的價值是由自己決定的。

12、成功的秘訣，在永不改變既定的目的。

13、當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。

14、困厄無疑是個很好的老師;然而這個老師索取的學費很高，學生從他那裡所得到的時常還抵不上所繳的學費。

15、無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。

『伍』 盧梭名言

盧梭的名言:
· 我們要避免我們的義務與我們的利益發生沖突，避免從別人的災難中企望自己的幸福。
· 人生的價值是由自己決定的。
· 人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。
· 我既找不到一個完全獻身於我的朋友，我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。
· 人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由於他們不善於利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快；可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。
· 浪費時間是一樁大罪過。
· 你知道用什麼方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。
· 一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。
· 問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。
· 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
· 問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
· 節約與勤勉是人類兩個名醫。
· 在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。
· 裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有，優雅可以顯示出一個人的趣味，但一個人的健康與茁壯則須由另外的標志來識別，只有在一個勞動者的粗布衣服下面，而不是在嬖倖者的穿戴之下，我們才能發現強有力的身軀。
· 成功的秘訣，在永不改變既定的目的。
· 當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。
· 德行啊！你是純朴的靈魂的崇高科學。
· 散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。
· 在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。
· 奢侈的必然後果——風化的解體，反過來又引起了趣味的腐化。
· 要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
· 思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的准確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。
· 在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後一生都沒有思想的能力。
· 偉大的人是絕不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛，他們的過人之處愈多，他們愈認識到他們的不足。
· 懷著善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。
· 無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。
· 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
· 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
· 社會就是書，事實就是教材。
· 人生而自由，卻無往不再枷鎖之中！
· 濫用書籍，則學問死矣。
· 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
· 最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。
· 偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。
· 勞動是社會中每個人不可避免的義務。
· 在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。
· 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。
· 裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。
· 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。
· 我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。
· 在我們中間,誰最能容忍生活中的幸福和憂患,我認為就是受了最好教育的人

『陸』 盧梭的名言

浪費時間是一樁大罪過。
——盧梭
最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。回
盧梭
偉大的人是決不答會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。
——
盧梭

『柒』 教育上的秘訣，便是什麼法國盧梭的名言警句關於體育的

教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。（【法國】盧梭）

附：回

盧梭強調自然教育答，他認為孩子出生後的純潔樸素的天性要保持必須遠離人類社會。他認為孩子在15歲前只能在農村接受教育，避免社會對孩子過早的污染，等他養成了善良純潔的天性在到社會中學習。

我也找半天的，望採納。

『捌』 關於自立的名言名句

關於自立的名言來名句如下自:
1、野蠻人過著他自己的生活，而社會的人則終日惶惶，只知道生活在他人的意見之中，也可以說，他們對自己生存的意義的看法都是從別人的判斷中得來的。——盧梭

2、人啊！還是靠自己的力量吧！——貝多芬

3、眼前多少難甘事，自古男兒當自強。——李咸用

4、我們有必要恢復對我們的理想、命運和我們自身的信念。我們活在世上不只是為了享樂和自我滿足。我們負有創造歷史的使命——不漠視過去、不毀棄過去、不向過去倒退，而是發奮向前、積極向上，為未來開辟新的前景。——理查德·尼克松

5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

6、古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結果。——錢三強

7、自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼。——拿破崙

8、路要靠自己去走，才能越走越寬。——居里夫人

9、我就是我自身的主宰。——普勞圖斯

10、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》

『玖』 讓-雅克·盧梭的名人名言

大自然不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。 我們要避免我們的義務與我們的利益發生沖突，避免從別人的災難中企望自己的幸福。 人生的價值是由自己決定的。 人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。 我既找不到一個完全獻身於我的朋友，我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。 人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由於他們不善於利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快；可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。 浪費時間是一樁大罪過。 你知道用什麼方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。 一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。 問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。 節約與勤勉是人類兩個名醫。 在人的生活中最主要的是勞動訓練，沒有勞動就不可能有正常人的生活。 裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有，優雅可以顯示出一個人的趣味，但一個人的健康與茁壯則須由另外的標志來識別，只有在一個勞動者的粗布衣服下面，而不是在嬖倖者的穿戴之下，我們才能發現強有力的身軀。 成功的秘訣，在永不改變既定的目的。 當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。 德行啊！你是純朴的靈魂的崇高科學。 散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。 在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。 奢侈的必然後果——風化的解體，反過來又引起了趣味的腐化。 要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。 思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的准確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。 在兒童時期沒有養成思想的習慣，將使他從此以後一生都沒有思想的能力。 偉大的人是絕不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛，他們的過人之處愈多，他們愈認識到他們的不足。 懷著善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。 無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。 社會就是書，事實就是教材。 濫用書籍，則學問死矣。 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。 最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。 勞動是社會中每個人不可避免的義務。 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。 我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。 在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患，我認為就是受了最好教育的人。 我的自由決不能被人濫用，我不能成為別人犯罪的工具，而不對別人強迫我犯下的罪行負責。 任何世俗的財富都無法補償生命和自由的喪失，所以無論以任何代價放棄生命和自由，都是既違背天理，又違背理性的。 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。 只要談起國家大事時，人們說：「那與我有什麼關系。」那麼可以斷定，這個國家就算完了。