少爺夏目漱石賞析

A. 急求夏目漱石《坊っちゃん》（譯名為《哥兒》或《少爺》）的日文讀後感

難抽煙不剎狼，你看清楚標題了，是日語讀後感，你嫌人家笨不會寫，有本事你寫一個看看

B. 關於夏目漱石《心》的賞析及作品對後事的影響

夏目漱石【中文摘要】 日本明治時代作家夏目漱石的小說《心》以明治時代的日本為舞台,讓「先生」、、「我」等人物登場,在與時代的關聯中演繹一場關於人性的戲劇。關於人性的探討和對於明治精神的追思相互交織,貫穿於小說始終。本論文以「先生」這個關鍵人物為主線展開論述。一、考察了他的成長經歷,認為其成長背景和教育環境對其倫理觀的形成有很大影響。「先生」在儒教以及武士道精神等傳統思想受到強化的同時,學習了西歐追求自由、獨立、自我的近代思想。這兩種思想的矛盾,造成了「先生」思想上的困惑,這種困惑伴隨其一生,成為「先生」精神上痛苦的根源。二、考察了「先生」在戀愛中的表現,探討了他的「潔癖」、他的愛情觀、他的猜忌和猶豫不決,認為他的戀愛悲劇與其性格有很大關系。三、探討了「先生」與K的關系,從親密無間的好友,到勢不兩立的敵人,愛情的競爭導致友情的破裂,體現了充滿個人主義的西方近代精神對「先生」的影響。四、探討了「先生」與「我」的關系,認為在年輕的「我」身上,寄託了「先生」對未來世代的期望。五、探討了「先生」的自殺與明治天皇去世的關系,認為明治時代的結束對於深受明治精神影響的人是致命的打擊。作為一個普通的知識分子,「先生」的形象

這是一個背負自責的先生。他和自己的朋友K同時愛上了房東的女兒。他背著K，先向房東家提了親。K最後自殺了。幾十年，先生一直活在內心的拷問中。他沉默，逃避世界，討厭世人。他每個月一個人去給K掃墓。最後，還是在自己內心的絕望中結束了自己的生命。
一直在想，書中先生的厭世是因為什麼。看到最後先生的遺書，終於給了在自己遭到叔父迫害的時候，先生也僅僅是對「世人在錢面前的態度絕望了」，而當自己在K面前反復使用心計，最終K自殺的時候，我想先生是開始討厭自己了的吧。這樣對自己的厭惡，延伸到世界，延伸到世人。終於還是絕望了的。
可是作者還是留下一點溫存的。作者一直沒有忍心，把愛放在絕望的范圍。無論如何，書中種種平淡的愛在我看來幾乎是逃避世界所有的庇護。
作者以及譯者語言功力都極其深厚。文字的流暢以及平淡中的銳利，都是現在很多作家值得學習的。看夏目漱石的書，讓我想起岩井俊二的電影，溫和卻有力。閉卷之後，如飲一杯綠茶，香味沁脾。

C. 夏目漱石《我是貓》的賞析，解讀

我是貓：作者：（日）夏目漱石。類型：現實。本文作者：願咸與恆。
這本書的視角很獨特，主人公是一隻貓，借一隻貓的視角敘述了十九世紀初期以貓的主人為代表的一群知識分子的形象。
這只貓呢，雖然只是一隻動物而已，但在某些方面，看得比人還深刻。比如關於人的相貌的評論，以及人類自尋煩惱的見解，都讓人感到獨到
情節上好像沒有什麼可說的，都是一些日常瑣事。主要寫的是苦沙彌、迷亭、寒月、東風等一群看不起資產階級，自己又寒酸，時而還吃不到葡萄說葡萄酸的人。比如書中的苦沙彌就十分羨慕那些情場老手，風流才子，雖然他自己明知道那些人不怎麼道德。
故事的主要線索是資本家金田想招寒月為婿，但卻遭到了苦沙彌和迷亭的嘲諷，為報復苦沙彌便找了一幫學生不斷騷擾苦沙彌。最後寒月還是找了一位普通人家的女子，因為書生雖然迂腐寒酸，自有一番清風傲骨。而迷亭和苦沙彌也說寒月沒娶金田家的小姐是三生有幸（挺解氣的）。
盡管這幫書生有諸多缺點，但他們不向惡勢力低頭，不與金錢同流合污，堅持自己的生活方式，還是值得肯定的。最後，善於諂媚的多多良三平娶了金田小姐。而一隻作為旁觀者的那隻貓，喝醉了酒，誤入水缸當中，感到大徹大悟，十分感謝蒼天，就此逝去。
不過在結構上還是讓人覺得有些鬆散，比如第一掌就出現的老黑家的那隻貓，到後面就沒有了下文，確有虎頭蛇尾之感（我還一直盼著有什麼伏筆呢）。
關於結尾那段結婚的議論，讓人覺得作者很有先見之明。個性的發展使人變得越來越難相處，這是一種趨勢，人們都想按照自己的方式生活，雖然充滿了自由，卻也催生了——孤獨，在現在這個社會，寂寞基本上是一種社會病，試問有誰沒有感到過寂寞呢？飛翔是一種幸福，雖然，需要付出迷茫的代價。可以想去哪兒去哪兒，可是不知道該往哪裡去走，只能原地打轉，最後一事無成……嘆嘆。
總體來說小說寫的最好的地方就是關於某些哲理的評論，像關於人類相貌的，還有虛火上升之類的。用風趣詼諧的語言講述了一個個真實而又深刻的道理。

D. 關於夏目漱石的《哥兒》都有誰翻譯過比較權威的。

大部分人推崇劉振瀛翻譯的版本，
市面上多為林少華翻譯的版本，
我個人看的比較多的是於雷版本，個人感覺還不錯，不知有沒翻譯過《哥兒》。
以上，供參考。

E. 夏目漱石得作品《少爺》得寫作背景，題材，簡介

《少爺》是夏目漱石在1906年發表於〈杜鵑〉雜志的作品,這是一部以第一人稱敘述的小說,來自東京的主角「少爺」有著典型江戶人率真朴實的性情,赴鄉下任教後目睹種種人心丑惡的現象

F. 哪裡夏目漱石的作品《少爺》 可以看

我更喜歡 我是貓

G. 夏目漱石的少爺和哥兒是不是一本書

是一本書，翻譯不一樣。
《少爺》是夏目漱石的代表性作品之一，素材取自版其本人離京去外地權任教的經歷。主人公是一名冒失、憨直且正義感未泯的青年教師，在四國一所鄉村中學任數學教師。作品的時代背景為倡導「文明開化」的社會轉型期，舊傳統被打破，新觀念未確立，各色人等粉墨登場，或正直未泯，或放縱卑劣，小說語言幽默，描寫誇張滑稽，人物個性鮮明，勾畫出彼時教育界人物的眾生臉譜，充分展現了作者批判現實主義的風格。

H. 急求：夏目漱石 《少爺》時代背景

《少爺》是抄夏目漱石在1906年發表於〈杜鵑〉雜志的作品,這是一部以第一人稱敘述的小說,來自東京的主角「少爺」有著典型江戶人率真朴實的性情,赴鄉下任教後目睹種種人心丑惡的現象
時代背景為倡導「文明開化」的社會轉型期，舊傳統被打破，新觀念未確立，各色人等粉墨登場，或正直未泯，或放縱卑劣，小說語言幽默，描寫誇張滑稽，人物個性鮮明，勾畫出彼時教育界人物的眾生臉譜，充分展現了作者批判現實主義的風格

求採納啊~

I. 夏目漱石《哥兒》的日文賞析。如題 謝謝了

夏休みに私はもう一度夏目漱石の『坊っちゃん』を読みました。その本に理解することは深くなったと思っています。 単純な坊っちゃんとやさしいおばあさんの清はいろいろな感動をくれました。どんなに他の人は坊っちゃんがかなりまずいと言っても、清さんはずっと坊っちゃんのことを信じてあげました。坊っちゃんも清さんを心配していました。すごく遠い田舎の中學校はまるで複雑な社會みたいでした。都會からの先生は自分の學生にいじめられて本當に大変だったっと思います。でも、坊っちゃんはゆっくり眠ったら、悩ましい事はすべて忘れました。私は師範學校の學生ですから、教師になるかもしれないです。そんな學生に出會ったら、どうすればいいか今まだわかりません。ただし、絶対に困りますね。 読んだ後で、坊っちゃんはどんな人かよく考えました。「母が病気で死ぬ二三日前台所で宙返りをしてへっついの角であばら骨を撲って大いに痛かった。」と読んで、坊っちゃんはいい息子さんではないです。自分のお母さんは病気になりましたが、心配ではなくて、また遊んでいました。そして、坊っちゃんのために、彼のお母さんが早く死んでしまったと思うています。また、おばあさんの清はどんな気持ちをもって坊っちゃんのことを信じていましたか。おばあさんのように孫さんに信頼をあげましたか。それとも、何かをもらいたがったのですか。もっと夏目さまの作品を読みましょう！ 歡迎批評指教！o(∩_∩)o

J. 少爺_[日]夏目漱石百度雲

你好 你要的資源已上傳附件，提問者下載無需財富值 有問題可追問內 如資源無誤，還請及時採納心--夏目容漱石中文完整版.txt大小：208.19K|所需財富值：5 已經過網路安全檢測,放心下載點擊下載下載量:7