冰心散文夢賞析

❶ 冰心《除夕的夢》賞析

我和一個活潑勇敢的女兒，在夢中建立了一個未來的世界，

但是那世界破壞了，我們也因此自殺。

仿彷彿佛的從我和她的手裡，造成了一個未來的黃金世界，

這世界我沒有想到能造成，也萬不敢想她會造成，然而仿彷彿

佛的竟從我和她的手裡，造成了未來的黃金世界！

心靈里喜樂的華燈，剛剛點著，光明中充滿了超妙——庄

嚴。

一陣罡風吹了來，一切境象都消滅了，人聲近了，似乎無

路可走，無家可歸。

我站在許多無同情的人類中間，看著他們說：「是的，這

世界是我們造成的，我們是決不走的，我們自殺了，可好？」

他們只冷笑著站在四圍，我的同伴呢，她低著頭坐在那裡，我

不知道她也有自殺的決心沒有。

一杯毒水在手裡了，我走過去拊著她的肩說：「你看——

你呢？」她笑著點一點頭，「柏拉圖呵！我跟隨你。」我抬起

頭來，一飲而盡，——胸口微微的有一點熱。

她忽然也站起來了，看著我，也不知道她哪裡來的一個弓

兒……可憐呵！那箭兒好似彈簧一般……她已經——我的胸口

熱極了。

嗚咽——掙扎里，鍾擺的聲音，漸漸的真了，屋裡還是昏

暗的，簾外的爐子里，似乎還有微微的火，窗紗邊隱隱的露出

支撐在夜色里的樹枝兒來，——慢慢的定住了神。

這都是哪來的事！將來的黃金世界在哪裡？創造的精神在

哪裡？奮斗的手腕在哪裡，犧牲的勇氣又在哪裡？

奮斗的末路就是自殺么？

為何自己自殺不動心，看別人自殺，卻要痛哭？

同伴呵！我雖不認識你，我必永不忘記你犧牲的精神！

人類呵！你們果真沒有同情心么？果真要拆毀這已造成的

黃金世界么？

這是一九二0年的末一夜，陽光再現的時候，就是一九二一

年的開始了。

夢兒呵！不妨仍在我和她的手裡實現！

同伴呵！我和你，准備著：

創造——奮斗——犧牲！

我是頭一回讀這首詩，詩人的感情復雜而激動，有對人們的冷漠的譴責，有對奉獻精神犧牲精神的贊頌，也有對未來美好世界的希望和鬥志。開頭突兀的一句「我們也因此自殺」引起了讀者的興趣。那個夢中的黃金世界先是被作者全盤托出，而後又「一切境象都消滅了」，繼而引出對人們冷漠的描寫和譴責，自殺的一幕是全詩的高潮，悲壯，庄嚴的美麗而沒有悲憫，最後堅定地表達了對美好世界的嚮往和希望 歐了

❷ 冰心散文名篇賞析各要十篇

紙船——寄母復親
我制從不肯妄棄一張紙,
總是留著——留著。
疊成一隻一隻很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一隻能流到我要它到的地方去．
母親,倘若你夢中看見一隻很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
冰心這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成,通過「疊紙船」這充滿童趣的行動,寄託對母親的思念．兒童的心靈最單純,兒童的期冀最單一,然而,這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感,卻是最為深厚的．多少年來,千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動 ,正因為詩中「載著」那無盡的深情。
冰心的一生都在為孩子們寫作，曾把旅途和異邦的見聞寫成散文頌《寄小讀者》,歌頌《母愛》,歌頌《自然》,是冰心作品的思想內核,「有了愛就有了一切」是她的名言。

❸ 誰能幫我找到冰心的《夢》賞析，感謝了。

幻想流去的時間——讀冰心《夢》有感
人們常常幻想流去的時間，尤其是一些成功人士，總是懷念自己美好的童年。因為童年的甜、童年的苦、童年的驚心動魄都是現在所沒有的，也都是值得回憶的。

當然，冰心也有她值得回憶的童年，只不過，冰心把它們當作她的夢罷了！冰心男裝到了十歲，十歲前，她會打走隊的鼓、會吹召集的喇叭……跟著父親無意中的訓練，真成了一位矯健的小軍人。而女孩所喜歡做的事情，冰心卻一點兒也不愛做。

可是，「夢」醒了，冰心回到故鄉時，換上了女裝，學會了女孩的性情。可是十歲前那個深刻的「夢」怎能叫她忘記呢？！可是除了拿著筆，寫他幻想中的情緒外，也只能掉下幾滴無聊的眼淚啊！

童年，是一段多麼愉快的時間啊！在我們的腦海里，除了幾本黑白的記憶相冊以外，也只能是回憶這愉快而絢麗多彩的童年了。所以我們要珍惜這短暫的童年，因為在不經意之間，童年就度過了。時間就像流水一樣，想抓也抓不住啊！如果想考驗自己，就必須抓住每一個機會，體驗生活的各種樂趣。

其實，不僅童年像一場夢，人生也像一個漫長但也短暫的夢，用在人生上，似乎這兩個詞並不矛盾哩。一個個刺激而又短暫的事情，一個個驚險而又漫長的經歷，在人生上，難免也會出現幾次。而挺過一次次風雨的人，才是成功的人！

❹ 冰心的散文集《夢》的課文全解

幻想流去的時間——讀冰心《夢》有感
人們常常幻想流去的時間，尤其是一些成功人士，總是懷念自己美好的童年。因為童年的甜、童年的苦、童年的驚心動魄都是現在所沒有的，也都是值得回憶的。

當然，冰心也有她值得回憶的童年，只不過，冰心把它們當作她的夢罷了！冰心男裝到了十歲，十歲前，她會打走隊的鼓、會吹召集的喇叭……跟著父親無意中的訓練，真成了一位矯健的小軍人。而女孩所喜歡做的事情，冰心卻一點兒也不愛做。

可是，「夢」醒了，冰心回到故鄉時，換上了女裝，學會了女孩的性情。可是十歲前那個深刻的「夢」怎能叫她忘記呢？！可是除了拿著筆，寫他幻想中的情緒外，也只能掉下幾滴無聊的眼淚啊！

童年，是一段多麼愉快的時間啊！在我們的腦海里，除了幾本黑白的記憶相冊以外，也只能是回憶這愉快而絢麗多彩的童年了。所以我們要珍惜這短暫的童年，因為在不經意之間，童年就度過了。時間就像流水一樣，想抓也抓不住啊！如果想考驗自己，就必須抓住每一個機會，體驗生活的各種樂趣。

其實，不僅童年像一場夢，人生也像一個漫長但也短暫的夢，用在人生上，似乎這兩個詞並不矛盾哩。一個個刺激而又短暫的事情，一個個驚險而又漫長的經歷，在人生上，難免也會出現幾次。而挺過一次次風雨的人，才是成功的人！

❺ 冰心《好夢》賞析200字

冰心作品賞析：好夢
自從太平洋舟中，銀花世界之夜以後，再不曾見有團圓的月。
中秋之夕，停舟在慰冰湖上，自黃昏直至夜深，只見黑雲屯積了來，湖面顯得黯沉沉的。
又是三十天了，秋雨連綿，十四十五兩夜，都從雨聲中度過，我已拚將明月忘了！
今夜晚餐後，她竟來看我，竟然談到慰冰風景，竟然推窗--窗外樹林和草地，如同罩上一層嚴霜一般。月兒出來了！我們喜出意外的，匆匆披上外衣，到湖旁去。
曲曲折折的離開了徑道，從露濕的秋草上踏過，輕軟無聲。斜坡上再下去，湖水已近接足下。她的外衣鋪著，我的外衣蓋著，我們無言的坐了下去，微微的覺得秋涼。
月兒並不十分清明。四圍朦朧之中，山更青了，水更白了。湖波淡淡的如同疊錦。對岸遠處一兩星燈人閃爍著。湖心隱隱的聽見笑語。一隻小舟，載著兩個人兒，自淡霧中，徐徐泛入林影深處。
回頭看她，她也正看著我，月光之下，點漆的雙睛，烏雲般的頭發，臉上
堆著東方人柔靜的笑。如何的可憐呵！我們只能用著西方人的言語，彼此談著。 她說著十年前，怎樣的每天在朝露還零的時候，抱著一大堆花兒從野地上回家裡去。--又怎樣的赤著腳兒，一大群孩子拉著手，在草地上，和著最柔媚的琴聲跳舞。到了酣暢處，自己覺得是個羽衣仙子。--又怎樣的喜歡作活計。夏日晚風之中，在廊下拈著針兒，心裡想著剛看過的書中的言語……這些滿含著詩意的話，沁入心脾，只有微笑。
漸漸的深談了：談到西方女孩子的活潑，和東方女孩子的溫柔；談到哲學，談到朋友，引起了很長的討論，淡交如水，是我們不約而同的收束。結果圓滿，興味愈深，更爽暢的談到將來的世界，漸漸侵入現在的國際問題。我看著她，忽然沒有了勇氣。她也不住的弄著衣緣，言語很吞吐。--然而我們竟將許多傷心舊事，半明半晦的說過。最缺憾的是一時的國際問題的私意！理想的和愛的天國，離我們竟還遙遠，然而建立這天國的責任，正在我們……她低頭說著，我輕輕地接了下去，正在我們最能相互了解的女孩兒身上。
自此便無聲響。剛才的思想太沉重了，這雲淡風輕的景物，似乎不能負載。我們都想掙脫出來，卻一時再不知說什麼好。數十年相關的歷史，幾萬萬人相對的感情，今夜竟都推在我們兩個身上--惆悵到不可言說！
百步外一片燈光里，歡樂的歌聲悠然而起，穿林渡水而來--我們都如夢醒，是西方人歡愉活潑的精神呵！她含笑的說著，我長吁了一口氣！
思想又擴大了，經過了第二度的沉默--只聽得湖水微微激盪，風過處橡葉墜地的聲音。我不能再說什麼話，也不肯再說什麼話--她忽然溫柔的撫著我的臂說：最樂的時間，就是和最知心的朋友，同在最美的環境之中，卻是彼此靜默著沒有一句話說！

月兒愈高，風兒愈涼。衣裳已受了露濕，我們都覺得支持不住。--很疲緩的站起，轉過湖岸，上了層階，迎面燦然的立著一座燈火樓台。她邀我到她樓上層里去，捧過紀念本子來，要我留字。題過姓名，在快樂思想的標目之下，我略一沉吟，便提起筆寫下去，是：月光的底下，湖的旁邊，和你一同坐著！ 獨自歸來的路上，瘦影在地。--過去的一百二十分鍾，憧憬在我的心中，如同做了一場好夢。

❻ 冰心散文賞析

晚年的冰心仍舊保持了她對自然的摯愛和對人生的美好感受。但畢竟經過了幾十年的風雨路程，冰心對生活的理解更為深沉。1985年，她寫了一篇名為《霞》的散文，表現了對人生況味的深刻體察： 霞，是我的老朋友了!我童年在海邊、在山上，她是 我的最熟悉最美麗的小夥伴，她每早每晚都在光明中和我說「早上好」或「明天見」。但我直到幾十年以後，才體會到雲彩更多，霞光才愈美麗。從雲翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成、互相襯托的。
快樂是一抹微雲，痛苦是壓城的烏雲，這不同的雲彩，在你生命的天邊重疊著，在「夕陽無限好」的時候，就給你造成一個美麗的黃昏。 一個生命會到了「只是近黃昏」的時節，落霞也許會使人留戀，惆悵。但人類的生命是永不止息的。地球不停地繞著太陽自轉。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖上走去…… 在這里，冰心把「快樂」比作「一抹微雲」，把「痛苦」比作「壓城的烏雲」，說它們「相生相成、互相襯托」，共同構成了生命的「美麗的黃昏」。這就使她的作品不再停留在以往那種純理想主義的詩美人生的追求上，而直面生活的多種色調，正視人生的痛苦。與悲觀主義者不同的是，在冰心的世界中，痛苦亦成為人生的一種景象，成為美麗人生的不可缺少的組成部分。這種體驗意味著冰心正不斷走向深邃。
冰心散文以文字的典雅、思想的純潔率真、感情的纖細幽深打動讀者。而最屬於她個人的、最能顯示她藝術個性的還是她唱出的動人的愛的頌歌。她用藝術擁抱人生，她的作品的意蘊正是其人生的意蘊。她從現實人事的種種糾葛煩惱中超越出來，而樂於從總體上品嘗人生況味。把自然人生化，使之有了可觸摸的實質性的生命；把母愛、童真作為體認人生美好底蘊的一條通道。她含著微笑看人生，相信「愛」能引導人們向善 向美。母愛、童貞、自然，這三者構成了她愛的世界。她贊美母愛，曾深情地說，「這樣濃深，這般沉摯，開天闢地的愛情啊!願天下一切有知，都來頌贊!」她認定，母愛可以引導人類走向新的文明，靠著它，便能建造一個「個個自由、個個平等」的世界；她贊美童貞，描繪兒童稚氣嬌憨的情態，欣賞他們的智慧聰穎。她覺得，大人的世界充滿互相殘殺、爭權奪利，而兒童的世界是純真無邪、互愛互憐的，她多麼希望人類能再觀這美好的童年；同樣，冰心傾心自然也表現了一種追尋，希望在自然的清新里，平息人間的惡斗，融化人類的怨嗔。為此，她常常徜徉於大自然，流連忘返，與大海為友，與湖泊作伴。春風、秋雲、碎雪、微雨、明月、星晨，無不傾注她美好的情思和善良的祝願。她對人類的光明前景充滿信心。她希望人們真摯地去愛、去共同創造理想的社會，理想的人生。
茅盾在《冰心論》中說： 「在所有『五四』期的作家中，只有冰心女士最屬於她自己。」是的，冰心屬於她自己，她的獨特性恰恰在於她以藝術的形式表現了一種本原性的追問和解答，她執著探究的是那個概念化、對象化之前的本真的、活生生的世界，她屬於歷史，也屬於今天，更屬於不老的散文天地。

❼ 冰心《夢》的全文

她回想起童年的生涯，真是如同一夢罷了!穿著黑色帶金線的軍服，佩著一柄短短的軍刀，騎在很高大的白馬上，在海岸邊緩轡徐行的時候，心裡只充滿了壯美的快感，幾曾想到現在的自己，是這般的靜寂，只拿著一枝筆兒。

寫她幻想中的情緒呢?她男裝到了十歲，十歲以前，她父親常常帶她去參與那軍人娛樂的宴會。朋友們一見都誇獎說，"好英武的一個小軍人!今年幾歲了?"父親先一面答應著，臨走時才微笑說，"他是我的兒子，但也是我的女兒。"

十年深刻的印象，遺留於她現在的生活中的，只是矯強的性質了--她依舊是喜歡看那整齊的步伐，聽那悲壯的軍笳。但與其說她是喜歡看，喜歡聽，不如說她是怕看，怕聽罷。

橫刀躍馬，和執筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將這些事隔開了......

童年!只是一個深刻的夢么?

一九二一年十月一日

(7)冰心散文夢賞析擴展閱讀：

《夢》的通篇文字，清新雋麗、自然凝煉。 寫雨、寫月是三個場面皆有的，雨是剛剛停住，月是剛剛現出，雨後月下的景物，自然有一種明媚、溫潤、鮮麗之美。

《夢》中對三個場面中人物的描寫，為了渲染文章的主 題，運用了反復的修辭方法，他們全是「抱著花兒」「微微的笑」，讓讀者透過這描寫，去想像那一幅幅優美的畫面，去感受這通篇蘊涵的「愛」的美好。

最後兩段是對全文的收束，三個畫面成為一體，「綰在一起」，「融化」在了「愛的調和里」，作品的感情基調也上升到了高峰。文章到此嘎然而止，但卻有種餘音裊裊、百轉千回的魅力，長久地懷想、綿綿地思慮。

❽ 冰心散文《好夢》《說夢》 《痴人說夢》有就行！追分!

冰心作品《好夢》及其賞析：內
參考資料容：http://ilehuo.com/html/tuwen/sanwen/20080318/3777.html

❾ 冰心的散文 夢，寫讀後感

文天悅。深秋的葡萄化作初冬的 露水，。欲作陽光觸摸虛空繁星 閃爍...。夢中扭彎身軀的葛藤彼 句中-讀天悅老師《殘夢》有感□冰心散文讀後感 此撩撥，。看命運燃起信心而復制 凋零。如果打開誘.惑，便仔 細傾聽...。像露珠兒輕喂花唇煢煢 孑立,。如根根琴弦破落笑面嘈 句中-讀天悅老師《殘夢》有感□冰心散文讀後感 嘈切切，。把雪的韻律濕澀出一片 明麗！。潮汐正托向太陽下五彩 的虹，。靘洗瑪旁雍錯湖邊金色 草尖...。當滲漏的孤獨涌滿墮落 的腳趾，。可是掀動情愛似大夢中 裙擺...。玫瑰瓣失色於荒漠中的 枯骨，。眺望月色煙囪伸出城市 影子；。殘夜輾轉不抽鋒芒青稞 的高原。封凍的泥土被時光攥出 血來。不是寫賞析，只是想說說讀天悅老師《殘夢》 的一點感受。天悅老師的這首愛情詩 ，內容寫的含蓄而朦朧。說實話第一次讀的時候，我沒有讀出詩歌的意思來，後來結合題目「殘夢」的直意以及詩歌裡面的「復制凋零墮落玫瑰花瓣情愛」等詞語，感覺這肯定寫的是戀情詩，沿著這個方向再來讀《殘夢》，詩歌的韻味以及魅力隨之而出，以至於百讀不厭。詩歌是沿著開頭、發展 、結尾的順序來描寫的。開頭的四句話是整首詩內容最為豐富的一段，每一句話都在交代一個問題，且看：。深秋的葡萄化作初冬的露水，（交代主人公的年齡，人生的秋季，以及故事發生的背景是秋末冬初），欲作陽光觸摸虛空繁星閃爍...（指明這是一個夢，與題目吻和），夢中扭彎身軀的葛藤彼此撩撥，（暗示這是出軌的戀情），看命運燃起信心而復制凋零（預示這段戀 情的結局是一個悲劇）。故事的開頭給讀者設置下懸念，令人揣著好奇 不得不繼續讀下去：。如果打開誘.惑，便仔細傾聽...作者用「如果」倆字牽起讀者的好奇，輕輕的將讀者帶 進了夢里。像露珠兒輕喂花唇煢煢 孑立,。如根根琴弦破落笑面嘈 嘈切切，。把雪的韻律濕澀出一片 明麗！。潮汐正托向太陽下五彩 的虹，。靘洗瑪旁雍錯湖邊金色 草尖...。這是一段畫面感很強的 夢景。天上，雨雪初晴，天邊掛著彩虹，空氣清新宜人。地上，金色的湖邊，兩個互相傾慕的人沉醉在大自然的懷抱里，時而竊竊私語，時而相擁而吻。人與自然構成一組美麗風景。身邊有自己的愛人相伴，內心的美與大自然的美重疊下，怎不讓人心醉？誰又能抵擋住這愛的*呢？。然而，寫到這里，作者筆鋒突然一轉，「當滲漏的孤獨涌滿墮落的腳趾，可是掀動情愛似大 夢中裙擺」。是啊，這樣美的環境，這么和諧的氛圍，自然是經不起*的。於是，墮落了。「墮落」兩字，在這里很耐品，作者把主人公婚外戀視為一種墮落，把這種墮落歸結為掀動這場「情愛似大夢中裙擺」，彰顯出了作者的道德標准。「大」字在這里也是很耐品，即暗示出主人公陷入的深度、時間的長度，更是為後面結局做一種鋪墊。通過「當。」這兩句，作者又輕輕的將讀者從夢中叫醒。自古婚外情沒有一個好的收場，這場夢一般的戀情自然以「玫瑰花瓣失色於荒漠的枯骨」而 結束。夢醒了，只剩下主人公對夢境無邊的回憶，「殘夜輾轉不抽鋒芒青稞的高原封凍的泥土被時光攥出血來。」。讀完整首詩，感嘆於作者構思的巧妙，把眾多的意向濃縮在短短的十六行里，需要的是文筆 上的功力。最為可圈點的是詩歌里比喻上的匠心，作者用「深秋的葡萄」比喻人生命中的秋天，即恰當又貼切。因為生命秋季里的人，無論男女都是極其精緻的時段，工作、思想、經濟、閱歷、外表等等都相當成熟，這個年齡段的人可以稱的上是內外美的統一體。用葡萄的外表圓潤、內含豐富做喻，就將一個立體感的中年人形象呈現在讀者面前。我將這首《殘夢》喻做穿著華麗的貴婦人，凝練的句子是衣服的質地，每一個恰當的比喻是衣服上的紐扣，華美的詞語是鑲嵌在衣服上的 圖案。解開紐扣你就會感受到貴婦氣質的端莊美。（第一次嘗試寫賞析， 對我來說難度很大。更何況為天悅老師的詩歌來寫。因為，在我看來，天悅老師的詩歌代表了我所讀過的現代詩歌的一種高度。我站在仰視的角度去寫賞析，我需要的不僅僅是膽量和勇氣了。但是出於對天悅老師詩歌的喜愛和對詩歌的迷戀，我借這次活動斗膽獻丑。為此，我也曾多次與港灣老師、天悅老師交流，在他們的指導下，完成此搞。對詩歌精髓的東西，限於我的能力無法深層次觸及。天悅老師曾給過我提示，但我最終放棄，因為那不是我的理解和觀點。）。 。

❿ 冰心散文《夢》的賞析

她回想起童年的生涯，真是如同一夢罷了！穿著黑色帶金
線的軍服，佩著一柄短短的軍刀，騎在很高大的白馬上，在海
岸邊緩轡徐行的時候，心裡只充滿了壯美的快感，幾曾想到現
在的自己，是這般的靜寂，只拿著一枝筆兒，寫她幻想中的情
緒呢？
她男裝到了十歲，十歲以前，她父親常常帶她去參與那軍
人娛樂的宴會。朋友們一見都誇獎說，「好英武的一個小軍人！
今年幾歲了？」父親先一面答應著，臨走時才微笑說，「他是
我的兒子，但也是我的女兒。」
她會打走隊的鼓，會吹召集的喇叭。知道毛瑟槍里的機關。
也會將很大的炮彈，旋進炮腔里。五六年父親身畔無意中的訓
練，真將她做成很矯健的小軍人了。
別的方面呢？平常女孩子所喜好的事，她卻一點都不愛。
這也難怪她，她的四圍並沒有別的女伴，偶然看見山下經過的
幾個村裡的小姑娘，穿著大紅大綠的衣裳，裹著很小的腳。匆
匆一面里，她無從知道她們平居的生活。而且她也不把這些印
象，放在心上。一把刀，一匹馬，便堪過盡一生了！女孩子的
事，是何等的瑣碎煩膩呵！當探海的電燈射在浩浩無邊的大海
上，發出一片一片的寒光，燈影下，旗影下，兩排兒沉豪英毅
的軍官，在劍佩鏘鏘的聲里，整齊嚴肅的一同舉起杯來，祝中
國萬歲的時候，這光景，是怎樣的使人湧出慷慨的快樂眼淚呢？
她這夢也應當到了醒覺的時候了！人生就是一夢么？
十歲回到故鄉去，換上了女孩子的衣服，在姊妹群中，學
到了女兒情性：五色的絲線，是能做成好看的活計的；香的，
美麗的花，是要插在頭上的；鏡子是妝束完時要照一照的；在
眾人中間坐著，是要說些很細膩很溫柔的話的；眼淚是時常要
落下來的。女孩子是總有點脾氣，帶點嬌貴的樣子的。
這也是很新穎，很能造就她的環境─—但她父親送給她的
一把佩刀，還長日掛在窗前。拔出鞘來，寒光射眼，她每每呆
住了。白馬呵，海岸呵，荷槍的軍人呵……模糊中有無窮的悵
惘。姊妹們在窗外喚她，她也不出去了。站了半天，只掉下幾
點無聊的眼淚。
她後悔么？也許是，但有誰知道呢！軍人的生活，是怎樣
的造就了她的性情呵！黃昏時營幕里吹出來的笳聲，不更是抑
揚凄婉么？世界上軟款溫柔的境地，難道只有女孩兒可以佔有
么？海上的月夜，星夜，眺台獨立倚槍翹首的時候：沉沉的天
幕下，人靜了，海也濃睡了，─—「海天以外的家！」這時的
情懷，是詩人的還是軍人的呢？是兩縷悲壯的絲交糾之點呵！
除了幾點無聊的英雄淚，還有甚麼？她安於自己的境地了！
生命如果是圈兒般的循環，或者便從「將來」，又走向「過去」
的道上去，但這也是無聊呵！
十年深刻的印象，遺留於她現在的生活中的，只是矯強的
性質了─—她依舊是喜歡看那整齊的步伐，聽那悲壯的軍笳。
但與其說她是喜歡看，喜歡聽，不如說她是怕看，怕聽罷。
橫刀躍馬，和執筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將
這些事隔開了……
童年！只是一個深刻的夢么？