大學教育名言

① 《大學》中的經典名句有哪些

1、大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，專靜而後能屬安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。

2、古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者；先致其知；致知在格物。

3、物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後齊家，家齊而後國治，國治而後天下平。

4、為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國人交，止於信。

5、所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。

6、富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。

7、君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，此以沒世不忘也。

8、君子有諸己而後求諸人，無諸已而後非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。

9、所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝，上長長而民興弟，上恤孤而民不倍。

10、道得眾，則得國；失眾，則失國。

② 《大學》中的經典名句

1、大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，內安而後能慮，慮而後能得容。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。

2、古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者；先致其知；致知在格物。

3、物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後齊家，家齊而後國治，國治而後天下平。

4、為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國人交，止於信。

5、所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。

6、富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。

7、君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，此以沒世不忘也。

8、君子有諸己而後求諸人，無諸已而後非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。

9、所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝，上長長而民興弟，上恤孤而民不倍。

10、道得眾，則得國；失眾，則失國。

③ 大學的名言

一，大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
譯文：古人喜歡簡單明了，開篇第一句，就講出了這部書的核心內容。這部書名字叫《大學》，顧名思義，就是大人的學問。大學的內容就是要彰顯自性中人人具有的光明德行，然後再推己及人，使人人都能除舊革新，並且精益求精，達到善的最高境界。

二，物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。
譯文：世間萬事萬物都有根本和枝末，都有終結和開始的。如果能夠明白了它們的先後順序，明白了事物發展的規律，那麼就已經接近道了。
三，富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。
譯文：財富可以裝飾人的房屋，品德則可以修養人的身心，使人心胸寬廣，身體舒泰安康，所以君子一定會保持自己的意念真誠。

四，人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。
譯文：一般人都是因為溺愛自己的孩子，而發現不了孩子的缺點和毛病，看哪裡都是好的；因為慾望永遠得不到滿足，所以從不覺得自己家的禾苗豐滿茂盛，總覺得別人家的莊稼長得好。
五，財聚則民散，財散則民聚。
譯文：對於一個國家來說，如果國家很富足，百姓卻很貧窮，這樣人民就會離散；相反，如果國家把財富散發給人民，則人民就會聚集在他的周圍。對於一個人來說也是一樣，如果自己特別富有卻很吝嗇，那朋友就會越來越少；如果為人慷慨大方，則和他結交的朋友就會很多。

六，言悖而出者，亦悖而入；貨悖而入者，亦悖而出。
譯文：如果以違背常理的話語去責備別人，別人也會以違背常理的言語來回敬給你；用違背常理的手段得到的財富，也會不合常理的失去。
七，君子有大道，必忠信以得之，驕泰以失之。
譯文：君子高尚的品德，是靠忠誠守信獲得的，如果驕傲放縱，就會失掉它。
八，仁者以財發身，不仁者以身發財。
譯文：有仁德的人，以提高自己的學問德行，發展自己的事業為目標，財富只是提升自己的手段；沒有仁德的人，是以發財為目標，為了發財，寧可犧牲自己的品德和良心。

九，德者，本也；財者，末也。
譯文：道德就是一棵樹的樹根，是做人的根本；財富就像一棵樹的枝葉末梢，是最不重要的。這句話是勸告人們，不要捨本逐末，放棄德行的培養，卻去追逐不重要的財富。
十，生財有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財恆足矣。
譯文：創造財富的道理：從事生產的人多，光吃不幹的人少；幹活的人都很勤快，生活上都很儉朴，量入為出，這樣的話，無論是一個國家還是一個家庭，財富就會經常充足了。這其實就是我們中華民族的優良傳統，勤勞、儉朴、節約。

④ 蔡元培關於大學的名言

、若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。

2、教育是幫助被教育的人，給他們能發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子責任；不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應用的，……教育是要個性與群性平均發達的。

3、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。

4、把美育特別提出來，與體智德並為。

5、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。

6、對於學生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤獨為共同。三、對自己學問能力的切實了解。四、有計劃的運動。

7、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。

8、純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。

9、言有物，行有倫，論人格可稱君子；學不厭，誨不倦，惜本校失此良師。

10、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

11、所謂健全的人格，內分四育，即：（一）體育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。…學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。

12、德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其為惡，無益也。

13、各級教育，應於訓練上一律勵行勞動化，使青年心理上確立尊重職業之基礎，且使獲得較正確之人生觀。

14、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。……美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

15、體育可以幫助人們經受對體力和腦的鍛煉。

16、美者，循超逸之快感，為普遍之斷定，無鵠的而有則，無概念而必然者也。

17、純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見。

18、中國人是富於美感的民族。

19、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。

⑤ 名校 名言

1、牛津大學訓言：哪一個登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣?

適用於強調內人要有一定的雄心壯容志。

2、愛丁堡大學訓言：多數人的失敗，都始於懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

適用於強調人要有自信心。

3、法蘭西巴黎大學訓言：磨難，永遠是成長的基石。

適用於鼓勵他人勇於接受磨難。

4、莫斯科大學訓言：挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。

適用於鼓勵他人不要輕易被挫折打倒。

5、波恩大學訓言：為了太陽升起，我才來到這個世界。

適用於強調人活著要有遠大的理想。

6、哈佛大學訓言：此刻打噸，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。

適用於勸誡他人不要活在自己的舒適區，要不斷奮斗。

7、布宜諾斯艾利斯大學訓言：生命需要經過嚴格的淬煉，才能展現它耀眼的光華。

適用於鼓勵他人直面挫折。

8、謝菲爾德大學訓言：世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

適用於強調永遠不要對現實絕望。

9、賓夕法尼亞大學訓言：為了成功地生活，必須要具有為人認可的獨立人格。

適用於強調人要具有健全的人格。

10、博洛尼亞大學訓言：因為有挫折，人生的美好才變得充實起來。

適用於鼓勵人們堅強生活。

⑥ 大學名人名言

哈佛大學校訓： 1．此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream. 2．我荒廢的今日，正是昨日損身之人祈求的明日！I leave uncultivated today, was precisely yesterdayperishes tomorrow which person of the body implored. 3．感到晚了的時候其實是最快的時候Thought is already is late, exactly is the earliest time. 4．不要把今天的事拖到明天Not matter of the today will drag tomorrow. 5．學習的痛苦是一時的而沒有學習的痛苦是一輩子的Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long. 6．學習不是人生的全部但連學習都征服不了你還能做什麼？The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make? 7．學習不是因為缺少時間而是缺少努力Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 8．幸福或許不排名次，但成功必排名次！Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will. 9.請享受無法迴避的痛苦！Please enjoy the pain which is unable to avoid. 10．早起的鳥兒有蟲吃Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste. 11.時間在流逝HOW time flies. 12.今天流下的口水將變成明天流下的淚水Now drips the saliva, will become tomorrow the tear. 13.今天不走，明天要跑！Today does not walk, run tomorrow！

⑦ 關於大學生的名言

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

——俞敏洪

激勵·正能量·霸氣·勵志

一個今天勝過兩個明天。

——柏拉圖

勵志·激勵自己·青春勵志·惜時

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

——汪國真

夢想·自己·汪國真·勵志

好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。

——亞里士多德

學習·奮斗·勤奮·勵志

心眼不多，可是品格端正的人，倒經常能看穿最狡猾的騙子的詭計。

——歌德

歌德·勵志

任何本領都沒有比良好的品格與態度更易受人歡迎，更易謀得高尚的職位。

——培根

培根

有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

——郭敬明

霸氣·失望·失戀·傷感

患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方可以顯出非常的氣節。

——莎士比亞

成功·勵志·克服困難·莎士比亞

懷才就像懷孕，時間久了才能讓人看出來。

——韓寒

搞笑·韓寒·幽默·哲學

發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

——愛迪生

勤奮·愛迪生·科學家·科學

己所不欲，勿施於人。

——孔子

孔子·論語·生命·中國

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——文天祥

愛國·熱愛祖國·生命·廉潔

努力向學，尉為國用。

——孫中山

學習·勵志

勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

——華羅庚

勤奮·勤奮學習·積極向上·天才

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

——富蘭克林

讀書·成長·富蘭克林·人生

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

——陳壽

勵志·文明·廉潔·禮儀

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

——江澤民

勵志·教育·成功勵志·哲理

學必求其心得，業必貴其專精。

——章學誠

勤奮學習·學習·道德經·古人

理想的書籍是智慧的鑰匙。

——托爾斯泰

理想·托爾斯泰·學習·堅持

讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫

學習·勤奮·讀書·勤奮學習

捐軀赴國難，視死忽如歸。

——曹植

愛國·勵志·熱愛祖國·古代

含淚播種的人一定能含笑收獲。

——劉至心

自己·誠信·正能量·勵志

立身以立學為先，立學以讀書為本。

——歐陽修

習慣·成長·誠實守信·學習

為中華崛起而讀書。

——周恩來

周恩來·學習·熱愛祖國·勵志

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——陸游

行動·學生·高考·哲理

天下興亡，匹夫有責。

——顧炎武

愛國·勵志·熱愛祖國·責任

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

——范仲淹

愛國·奉獻·廉潔·熱愛祖國

謅媚從來不會出自偉大的心靈，而是小人的伎倆。

——巴爾扎克

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

——唐·岑參

春天·簡單·心情·理想

游手好閑的學習並不比學習游手好閑好。

——約·貝勒斯

簡單·科學·勤奮·奮斗

每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。

——威廉·詹姆斯

自己·誠信·立志·正能量

誰把安逸當成幸福的花朵，那麼等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。

——凌衛本

學習·奮斗·學生·激勵自己

天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

——蔡平

學習·霸氣·勵志·自己

人格的完善是本，財富的確立是末。

——西·羅斯福

自己·成功·自信·勵志

摔倒了爬起來就好。

——王依凡

正能量·青春·工作·激勵自己

無窮的偉大，也是從一開始的。

——張曉慧

學生·激勵自己·成功·勵志

紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星。

——唐·杜牧

秋天

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。

——洛克

科學·科學家·奮斗·幽默

看中了就不應太挑剔，因為愛情不是在放大鏡下做成的。

——托·布朗

關愛·世界·愛情·情感

一個年輕人，如果三年的時間里，沒有任何想法，他這一生，就基本這個樣子，沒有多大改變了。

——馬雲

創業·正能量·馬雲·勵志

失去某人，最糟糕的莫過於，他近在身旁，卻猶如遠在天邊。

——瑪格麗特·米切爾

表白·分手·傷心·感人

做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。

——鄭培民

做人·生活

好學而不勤問非真好學者。

——劉開

惜時·勵志·謙虛·學習

喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。

——孟德斯鳩

勵志·生活·學習·人生哲理

放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。

——唐寧

霸氣·分手·溫暖·感恩

成人的人格的影響，對於年輕的人來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基

失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望，因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。

——張小嫻

簡單·表白·分手·失望

在職場中，眼淚並不能代表什麼；這個世界之所以燦爛，不是因為陽光，而是因為你的笑。

——唐寧

征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

——俞嘉莉

勵志·自己·正能量·自信

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

——林米

感人·心情·正能量·傷感

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

——周婷婷

自己·簡單·勵志·霸氣

一個堅定、獨立、不對任何人負責的靈魂，應該對任何事物都保持一種批判的品格，懷疑的精神，保持一種在野的、邊緣的身份。

——射有順

愛情是心中的暴君；它使理智不明，判斷不清；它不聽勸告，徑直朝痴狂的方向奔去。

——約·福特

愛情·關愛·勵志·世界

成功者就是膽識加魄力，曾經在火車上聽人談起過溫州人的成功，說了這么三個字，膽子大，這其實，就是膽識，而拿得起，放得下，就是魄力。

——俞敏洪

中國·勵志·創業·哲理

第一份工作應該是找一個平台，並在這個平台上修好自己的管道，做出自己的特色，最終達到不想做什麼，就不做什麼的境界。

——石頭哥

單純是靈魂中一種正直無私的品質，與真誠比起來，單純顯得更高尚、更純潔。

——弗朗索瓦·費

面試是一個追求雙贏的過程；在這個過程中，求職者應該更多關注的，是用人單位的買點，而非自己的賣點。

——劉同

面試的時候，多看看自己的積淀，少看看自己的夢想；擇業時，多看看夢想，少看看積淀。

——雷明

特殊的人格的本質不是人的鬍子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會特質。

——卡爾·馬克思

馬克思

千金買不到後悔葯，萬斤買不到早知道，別再說年輕就是資本，青春我玩得起。

——董靜嵐

—— 我是有底線的 ——

⑧ 關於浙大的名言

1. 大學教育之目的，在於養成一國之領導人材，一方提倡人格教育，一方研討
專門智識，而尤重於鍛煉人之思想，使之正大精確，獨立不阿，遇事不為習俗所囿，
不崇拜偶像，不盲從潮流，惟其能運用一已之思想，此所以曾受真正大學教育者之富
於常識也。
2. 教育的目的，不但是在改進個人，還要能影響於社會。
3. 大學的最大目標是在蘄求真理，要蘄求真理，必得鍛煉思想，使人人能辨別
真偽是非。
4. 大學之最大目標是求真理。這可以說是理知的，但亦可以說是道德的，所以
道學問，即是尊德性。
5. 一般人以為大學之目的，在於使學生能得專門之智識與技能，以為將來個人
到社會中，從事謀生立業之基礎，而為國家著想，則系造就領袖人才，領導群眾以發
展事業。
6. 大學畢業生不當以錢為目的，要當以服務為主旨。
* 論大學辦學
7. 大學是培養未來各界領袖人才的地方。
8. 大學因為包涵萬流，所以成其為大。
9. 大學之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三達德，而涵濡於
六藝之中。仁者愛人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。……其二，學有專長，
而於大學中植其基。大學學生對各項基本知識，固應多所明了……其三，養成自己能
思想之人，而勿蘄教師逐字釋義。
10. 教授是大學的靈魂，一個大學學風的優劣，全視教授人選為轉移。
11. 一個學校實施教育的要素，最重要的不外乎教授的人選，圖書儀器等設備和
校舍建築。這三者之中，教授人才的充實，最為重要。
12. 教育的發達，學風的優良，在人不在屋，所謂「斯是陋室，惟吾德馨」。
13. 若側重應用的科學，而置純粹科學、人文科學於不顧，這是謀食而不謀道的
辦法。
14. 若是一個大學單從事於零星專門知識的傳授，既乏學術研究的空氣，又無科
學方法的訓練，則其學生之思想難收到融會貫通之效。
15. 要使大學生能擔當得起日後建國的重任，單教他們具有專門技術是不夠的。

16. 以人民為前提原則之下，大學無疑的應具有學術自由的精神。
17. 在大學內通才教育與技術教育，理應並重。
* 論大學精神
18. 據吾人的理想，科學家應取的態度應該是：（一）不盲從，不附和，一以理
智為依歸。如遇橫逆之境遇，則不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害。（二）
虛懷若谷，不武斷，不蠻橫。（三）專心一致，實事求是，不作無病之呻吟，嚴謹整
飭，毫不苟且。
19. 科學的目標是在求真理。真理所在，雖蹈危履險以赴之，亦所不釋。
20. 科學家的態度，應該是知之為知之，不知為不知，絲毫不能苟且。
21. 科學精神就是「只問是非，不計利害」。這就是說，只求真理，不管個人的
利害，有了這種科學的精神，然後才能夠有科學的存在。
22. 科學可以左右一個社會的環境，同時一個社會的環境也可以影響科學的存亡
盛衰。
23. 所謂求是，不僅限於埋頭讀書或是實驗室做實驗。求是的路徑，中庸說得最
好，就是「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」。單是博學審問還不夠，必
須審思熟慮，自出心裁，獨著隻眼，來研辨是非得失。既能把是非得失瞭然於心，然
後盡吾力以行之，諸葛武侯所謂「鞠躬盡瘁，死而後已」，成敗利鈍，非所逆睹。
24. 研究科學之目的，固在探求真理，並非專重應用。但應用科學方法，利用厚
生，至國家之富強之境，固亦不可忽視。
25. 浙大的精神，可以把「誠」「勤」兩字來表示。……學生不浮誇，做事很勤
懇，……風氣朴實。這種風氣，希望諸位把它保持。
26. 浙大之前身為求是書院，希望諸位離校以後，莫忘了母校「求是」的精神。

* 論人才培養
27. 畢業同學，應以學業為重，雖在社會上工作，亦應勿可忘記學習。

⑨ 大學教室用的名言警句

1.信息技術是21世紀的第一生產力
2.掌握信息,贏得未來
3.信息流通,共贏未來
4.信息,是人類傳承文明,把握未來的載體.

「讀書學習」名言警句

讀一書，增一智。
不吃飯則飢，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）
謙虛是學習的朋友

泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。
虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常誇己之長。
自贊就是自輕。 自滿是智慧的盡頭。
如果有了鬍子就算學識淵博，那麼，山羊也可以講課了。
成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯。
吹噓自己有知識的人，等於在宣揚自己的無知。
言過其實，終無大用。 知識愈淺，自信愈深。
訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
寬闊的河平靜，博學的人謙虛。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
山不厭高，水不厭深。 驕傲是跌跤的前奏。
驕傲來自淺薄，狂妄出於無知。 驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
說大話的人像爆竹，響一聲就完了。 鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
虛心使人進步，驕傲使人落後。 虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
強中更有強中手，莫向人前自誇口。 滿足現在的成就，就窒息了未來。
喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
人唯虛，始能知人。 滿招損，謙受益。 滿必溢，驕必敗。
知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）
學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）
懂得自己無知，說明已有收獲。（拉丁美洲諺語）
學問學問，不懂就問

刀鈍石上磨，人笨人前學。 以人為師能進步。
試試並非受罪，問問並不吃虧。 善於發問的人，知識豐富。
不聽指點，多繞彎彎。 不懂裝懂，永世飯桶。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
不能則學，不知則問，恥於問人，決無長進。
學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
手指有長有短，知識有高有低。 學無前後，達者為師。
邊學邊問，才有學問。 若要精，人前聽。
只要是有益的話，小孩的話也要聽。
要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
老薑辣味大，老人經驗多。 請教別人不折本，舌頭打個滾。
怕問路，要迷路。 嘴勤不走冤枉路。
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
不問的人永遠和愚昧在一起。（東非諺語）
耳朵沒有底，可以從早聽到晚。（非洲諺語）
世上無難事，只要肯登攀

一分耕耘，一分收獲。 一藝之成，當盡畢生之力。
一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。 針越用越明，腦越用越靈。
學在苦中求，藝在勤中練。 不怕學問淺，就怕志氣短。
才華是血汗的結晶。 才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
上如階盡管費力，卻一步比一步高。 不經過琢磨，寶石也不會發光。
心專才能綉得花，心靜才能織得麻。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。 多練多乖，不練就呆。
只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。 困難是人的教科書。
汗水和豐收是忠實的夥伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。 先學爬，然後學走。
心堅石也穿。 好記性不如爛筆頭。 勤勉是成功之母。
好高騖遠的一無所得，埋頭苦乾的獲得知識。 百藝通，不如一藝精。
同時趕兩只兔，一隻也捉不到。 一回生，二回熟，三回過來當師傅。
學如逆水行舟，不進則退。 學習如趕路，不能慢一步。
學問之根苦，學問之果甜。 學問勤中得，富裕儉中來。
注意力是智慧的門戶。 要得驚人藝，須下苦功夫。
只要功夫深，鐵杵磨成綉花針。 拳不離手，曲不離口。
常說口裡順，常做手不笨。 最淡的墨水，也勝過最強的記性。
搓繩不能松勁，前進不能停頓。 瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。（南斯拉夫諺語）
誰游樂無度，誰沒空學習。（法國諺語）
誰要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語）
知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語）
知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語）
學如駕車登山，不進就退。（日本諺語）
書讀百遍，其義自見

讀了懂不了，用處也不大。
一竅通，百竅通
心裡沒有眼，有眼也無用。
仔細考慮一天，勝過蠻干十天。
吃別人嚼過的饃沒有味道。
盡信書，莫如無書。
燈不撥不亮，理不辯不明。
沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。
學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
聞而不審，不若無聞。
讀書不知義，等於嚼樹皮。
吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
讀書不想，隔靴撓癢。
溫故而知新。
刀越磨越利，腦越用越靈。
身怕不動，腦怕不用。
強記不如善悟。
思索，就是跟自己爭論。（西班牙諺語）
一次深思熟慮，勝過百次草率行動。（南斯拉夫諺語）
知識無底，學海無涯

萬川歸海海不盈。
山上的石頭能背完，河裡的流水能舀干，世上的知識學不完。
書囊無底。
生命有限，學問無涯。
走不完的路，知不完的理。
學如積薪，後來者居上。
學到知恥處，方知藝不精。
到處留心皆學問。
泉水挑不幹，知識學不完。
做到老，學到老，活到八十還學巧。
聰明的樵夫，應該是既善於砍柴，也善於磨刀的。
聰明來自見多識廣。（阿拉伯諺語）
不願看的人，比瞎子還瞎；不願聽的人，比聾子還聾。（法國諺語）
學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。（阿拉伯諺語）
數不盡的土粒，渡不盡的學海。（蒙古諺語）
知識無底，學海無涯。（蒙古諺語）
時間是寶貴的財富

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
有錢難買少年時。
失落光陰無處尋。
節約時間就是延長壽命。
守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
時間是最寶貴的財富。
你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
補漏趁天晴，讀書趁年輕。
把握一個今天，勝似兩個明天。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
等時間的人，就是浪費時間的人。
最珍貴的財富是時間，最大的浪費是虛度流年。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
懶人嘴裡明天多。
一日無二晨，時過不再臨。
熟讀游泳學，不如下大河

人在山外覺山小，人進山中知山深。
萬事莫如親下手。
荊條編小籃，看著容易做著難。
不見不識，不做不會。
不下水，一輩子不會游泳；不揚帆，一輩子不會撐船。
不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
見識，見識，不見不識。
天平是輕重的衡量器，實踐是是非的試金石。
發一回水，澄一次泥；經一回事，長一回智。
有錢難買經驗多。
有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
聽不如看，看不如干。
近水知魚性，靠山識鳥音。
經常出門的孩子，比父母知道的多。
讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮雲。
站在森林外邊，就不能完全了解森林。
欲知對岸事，就要渡過河。
聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。
舞劍是一回事，作戰是另一回事。（朝鮮諺語）
打鐵才能成為鐵匠。（法國諺語）

⑩ 大學校長名言有哪些

強國之道，不在強兵，而在強民。強民之道，惟在養成健全之個人，創造進化的社會回。——蔣夢麟
教育答是給人戴一副有光的眼睛，能明白觀察；不是給人穿一件錦綉的衣服，在人前誇耀。——胡適
所謂大學者。非謂大樓之謂也，有大師之謂也。——梅貽琦
只知道壓迫著學生讀死書的學校。結果不過是造出一群「病鬼」來。一點用處也沒有。——張伯苓
科學精神是什麼?科學精神就是「只問是非，不計利害」。——竺可楨
近年來高等教育偏重知識的灌輸，而缺少精神人格的訓練。——羅家倫
大學生四年畢業，並非教育的終了。乃是教育的開始。——任鴻雋
大學教育，既貴專精，尤貴宏通。——胡先驌