讀者語句賞析
現在的人都看知音和故事會了，哪還有人看讀者，一看就是沒有國際視野的人
『貳』 讀者明契的主要內容、我的感悟、賞析句子（兩句以上）
愛的真諦不是指愛情啊,是指關愛,愛祖國,愛人民,愛家人.例如：
「愛」是版我們每個人經常掛在嘴權邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會.所以學會感謝我們的親人、朋友、和老師是非常重要的,因為是他們給予我愛和溫暖.
願：人人都獻出一點愛,世界變得更
『叄』 請大家幫忙賞析《讀者》上的一篇小文章，選句賞析，選五句話 人
我是暖貼小天使！yes~
『肆』 讀者意林20字句子摘抄 3句賞析
途遇瘋狗辦（ 吳淡）
曾經少嘲諷鄙視唾棄些理喻打擊我追求夢想腳步想要反擊想要報復總團怒氣平息偶看吳淡怒氣瞬間淡質疑諷刺面前我應該平息怒氣理性選擇報復讓我嘗任何甜處反降低我原則
嗯第二篇已補70要
『伍』 急需一些讀者中的好詞、好句、和賞析
《水滸傳》知識題
一、填空：
1．曾在寺院侍弄過菜園子的梁山好漢有（魯智深、陶宗旺）。
2．梁山好漢中，誰獲得過宋徽宗御筆親寫的赦書（燕青）。
3．高俅發跡之前一貫浪盪廝混，先後在幾處幫閑，正確的順序是（柳大郎、董將士、小蘇學士、附馬王晉卿）。
4．在「入伙」之前，與魯智深在官府中擔任一樣職位的有（孫立）。
5．和宋江么放晁天王情節相似的是（朱仝、宋江）。
6．戰役運用「里應外合」之計的有（呼延灼破青州城、三打祝家莊、智取大名府）。
7．戰役中用火攻的有（二戰高太尉、智取大名府、石碣村之戰、攻無為軍）；用水攻的有（一戰高太尉、戰何濤、清風山大戰、戰盧俊義、戰太原）。
8．梁山好漢中精於水行船的水軍八頭領有（李俊、張橫、張順、阮氏三兄弟、童威、童猛）。
9．被蒙漢葯葯倒過的好漢有（宋江、徐寧）。
10.《水滸傳》人物中，綽號的由來各不相同，以身體花綉為綽號的是（史進）；以所使後器為綽號的有（呼延灼）；以勇力武功為綽號的有（雷橫）；以性格脾氣為綽號的有（石秀）；以出身門第、職業特點為綽號的有（安道全）。
11．宋公明私放晁天王時所任官職為（押司）。
12．英雄亦有孝子之心。梁山聚義後，先後回鄉探親的好漢有（李逵、宋江、公孫勝）。
13．《水滸傳》一書中會提到梁山好漢的師父或徒弟，有師徒關系的人物有（施恩與武松、史進與王進、柴進與洪教頭、周瑾與索超）。
14．最先想要劫取生辰綱的人是（劉唐）。
15．梁山好漢綽號中所含屬相排序正確的是（白勝、王英、史進、楊春、宣贊、侯健、段景住）。
16．武松醉過的人有（蔣門神、孔亮）。
17．梁山好漢中，因獲罪在臉上被（打金印刺字）的有（林沖、楊志、武松、宋江、雷橫）。
18．「專愛結識天下好漢，但有人來投奔他的，不論好歹，便留在莊上住」寫的是（柴進）。
19．以「送富貴」為名，給晁蓋報信，來一同劫取生辰綱的人有（劉唐、公孫勝）。
20．梁山好漢頭目集合，首先起於（東溪村）。
21．梁山好漢與官軍打的第一戰是（河濤）為首的。
22．梁山好漢中有幾位是因女人而犯官司的，他們是（林沖、武松、魯智深、雷橫、盧俊義）。
23．被用計騙上樑山的人物有（徐寧、盧俊義）。
24．梁山好漢中有幾位初次上樑山卻未入伙的好漢是（盧俊義、雷橫、楊志）。
25．梁山好漢結局出家學道的有（公孫勝、朱武、樊瑞、戴宗）。
26．梁山好漢中，詐中風疾不復朝覲受職，後來成為暹羅國（即今泰國）之主的是（李俊）。
27．書中人物善打金磚來殺敵制勝的是（馬靈）。
28．書中人物會神行術的有（馬靈、戴宗）。
29．向盧俊義獻計決引智伯渠及晉水灌浸太原城池的是（李俊）。
30．與王慶手下奚勝大斗陣法的是（朱武）。
31．征剿王慶時，仿效三國時諸葛孔是智退司馬懿的作法，也在宛州設下空城計 的是（蕭讓）。
32．雖占據山寨，卻因為嫉賢妒能，而不肯相留前來投奔的豪傑，最終被殺的是（王倫、廖立）。
33．《西遊記》中二郎神額頭上有第三隻眼，能識破會七十二變的孫悟空的本相，《水滸傳》中也有這樣一個人，上陣時，額上又現出一隻妖眼，人稱「小華光」的是（馬靈）。
34．隱姓埋名深入虎穴，騙得敵軍信任，後一舉殺敵成功的好漢是（張清）。
35．梁山好漢中，曾做過郡馬的有（張清、宣贊）。
36．梁山好漢中有幾位是將門之後（呼延灼、楊志、關勝、彭（王己）、花榮）。
37．《水滸傳》中多處提到宋太祖武德皇帝昔日曾留下舊制：新發配充軍到的罪犯，須吃一百殺威棒。書中共有（林沖、宋江、武松）逃脫了這一刑罰。
38．征田虎過程中，朝廷官員里堪稱宋江等義軍頭領知己的有（陳[奴石]、侯蒙、羅戩）。
39．上書直言童貫、蔡攸喪國辱國之罪，並薦舉宋江等才略過人，乞徽宗派宋江等征討王慶的太守是（侯蒙）。
40．《封神演義》和《西遊記》都把哪吒描繪成腳踩風火輪行走如飛的形象。《水滸傳》中也有這樣的一個人物，他是（馬靈）。
41．冒死將王慶造反情形上達聖聽，告御狀說童貫、蔡攸隱敗不報的是（羅戩）。
42．梁山好漢中，是落科舉子出身有是（蔣敬）。
43．開酒店出身的有（朱富、張青、曹正）。
44．「登壇攘臂稱元帥，敗陣攢眉似小兒」這是諷刺（童貫）。
45．梁山好漢破城後開倉放糧的一役是（智取大名府）。
46．來投義軍反被梁山好漢所殺的是（韓伯龍）。
47．最先主張對梁山泊義軍降詔赦罪招安，卻遭革職罷為平民的是（趙鼎）。
48．逼得宋江、林沖、徐寧等梁冊頭領皆欲自刎的一役是與（喬道清）進行的。
49．《水滸傳》故事起於北宋（宋仁宗）年間，終於北宋（宋徽宗）年間。
50．清代《洪門志》中曾記錄了以水泊梁山眾好漢名字為內容的入門誓詞：「銅章大印往下場，滿門哥弟聽端詳：大哥好比（宋江）樣，仁義坐鎮忠義堂； 二哥好比（吳用）樣，智謀廣大興山岡；三哥好比（徐寧）樣，有仁有義掌錢糧；四姐好比種娘娘，湘江會上擺戰場；五哥好比（裴宣）樣，有賞有罰在山岡；六哥好比（武松）樣，人人稱他小義郎；七姐好比（一丈青），祝
家莊前大交兵；八哥好比（朱武）樣，掌管令箭聖賢堂；九哥好比（石秀）
樣，替兄殺嫂上山岡；幺滿好比（時遷）樣，功苦勤勞在山岡。」
51．梁山一百單八將的綽號中含「龍」字的有：（入雲龍——公孫勝、九紋龍
——史進、混江龍——李俊、獨角龍——鄒潤、出林龍——鄒淵）。
52．梁山一百單八將的綽號中含「虎」字的有：（插翅虎——雷橫、錦毛虎——燕順、矮腳虎——王英、跳澗虎——陳達、花頸虎——龔旺、中箭虎——丁
得孫、打虎將——李忠、笑面虎——朱富、青眼虎——李雲）。
53．梁山泊一百單八將的綽號中含「豹」字的有：（豹子頭——林沖、錦豹子
——楊林、金錢豹子——湯隆）。
54．梁山泊一百單八將的綽號中借鑒前人或與之相比的有：（小李廣——花榮、美髯公——朱仝、小溫侯——呂方、賽仁貴——郭盛、八臂哪吒——項充、小霸王——周通、小尉遲——孫立）。
55．宋徽宗看書的「睿思殿」中，素白屏風上御書當時四大寇的姓名，寫著：「山東（宋江）、淮西（王慶）、河北（田虎）、江南（方臘）」。
56．宋江手下五虎將是（關勝、林沖、秦明、呼延灼、董平）。
57．梁山五絕技是（戴宗的神行術、張清的飛石子、花榮的射箭術、燕青的相撲、安道全的醫術）。
58．清代俞萬春所著的（《盪寇志》）是一部針對《水滸傳》的翻案之作，對梁山義軍及梁山英雄盡醜化，充分反映他仇視農民起義，憎恨人民造反的封建地主階級的立場和觀點。
『陸』 讀者中描寫一段話賞析
詩歌賞析文章一般有兩種寫法：
⑴綜合分析法——通過對全詩的整體分析,表達自己的觀點.
在這種體式下,較完整的寫法是：
A.作者簡介.
B.作品寫作背景簡介.
C.作品意象分析（詩句的解釋或翻譯,詩句所表達的情感、思想,詩句表達的意境）.
D.作品藝術手法分析（通常結合在作品意象分析之中）.
E.作品藝術特點的綜合評價（往往帶有總結的意味）.
如果不要求很完整,則可不寫作者簡介、寫作背景兩部分.
⑵主題分析法—就詩歌最突出的方面進行分析,表達自己的觀點.
採用這種寫法時,往往只抓住一個方面,如意境、語言表現力、某一手法的表達思想情感的妙處等等.對於其他方面,則不論及,因而它的篇幅一般較短小.
必須指出的是,無論採用那一種寫法,都應該有欣賞者自己對詩歌的理解和分析,力戒人雲亦雲、甚或抄襲.
(一),解題入格
1,詩歌形象:身份+性格
2,詩歌意象,含義:表層含義+深層含義(即解釋詩句)
3,所抒感情:通過什麼內容+抒發(寄寓/揭露)什麼感情
4,體會意境:客觀形象+主觀感受+交融了什麼意境
(一),解題入格
5,品味關鍵詞句:含義+手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)
6,賞析修辭方法:揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)
7,賞析表達方式:怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什麼+抒什麼情
8,賞析表現手法:手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)
(一),解題入格
9,體會詩歌情感:憂國憂民之感慨,國破家亡之痛楚,遊子逐客之凄涼,征夫思婦之幽怨,懷才不遇之寂寞,報國無門之激憤,建功立業之豪邁,自由悠閑之恬淡,秀美山河之熱愛,親情友情之真摯,歸耕隱居之樂,黑暗官場之苦,離別思念之緒,貶官謫居之恨,時光易逝韶光不再之感慨等.
10,概括詩歌內容:這是一首什麼樣的詩+詩歌各句分別寫了什麼+通過什麼手法+抒發什麼情感+評價(總分總式)
(二),答題程式
"寫什麼"方面:寫景抒情,詠物言志(情),懷古詠史,即事感懷,邊塞征戰,山水田園,意象,意境,背景,主旨.
如何確定寫了什麼內容
(1)注意詩歌的題目
詩歌地題目往往告訴我們詩歌的內容.,確定了詩的內容可以幫助我們理解詩的主題以及作者的情感.
如《題李凝幽居》思考:從這個詩題中可以看出什麼內容
『柒』 青年文摘 意林 讀者好句及賞析
1、從窗簾遮不到的地方，仍能見到一小片天，一小片綴滿了星星的天。——《讀者》《陽關月》□揚之水2、幸福是鞋與腳，鞋的幸福是因為有一雙溫暖的腳，腳的幸福也只有鞋知道。——《幸福》 □ 蘇 北3、多少情深意重，敵不過天人相隔。原來，所謂一諾千金，也有無法兌現的時候。——《西出陽關》□ 西芹百合4、海鷗回答說：「因為眼淚不會持久。一旦它們隨著大海到了這里，它們就會消失，彷彿從未存在過一樣，沒有人再記起它們。善良的大海包容了所有的悲傷，用她的胸懷撫慰著疲倦和傷心，並把它們帶到岸上，用愛和永恆的歌取代沉重的心靈。同樣的事情也會發生在你身上，你只要環顧四周，就會找到它。」——《海鷗和眼淚》 ○青 閏譯5、斯人已逝，那最後的一朵，最終也要隨了愛人萎去，只留給這喧囂的人世，一抹淺淡的憂傷……而我們的靈魂，在暗夜裡，就這樣回家——《夏日的最後一朵玫瑰》□ 安 寧
6、首先是愛情使你忘記時間，然後是時間使你忘記愛情。——《青年文摘》《時間讓人忘記愛情》□ 張小嫻7、人生，不是得到，就是學到。如果註定塵歸塵，土歸土，每個人必須空手而來，空手而返，那麼，一定要學到。——《不是得到 就是學到》□ 吳淡如8、總有某些堅韌的東西，會留在一個不被摧毀的地方。那就是我們在一生中學到的東西吧。如果將它稱作寶石，每個人所製造的款式和材質，如此不同。9、有時，短暫的一瞬會成為永恆，這是因為他把腳印深深地留在了人們心裡。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。——《光陰》□ 趙麗宏10、這世上的感情，真的有太多的形式，有些時候，你以為那是愛情，其實不過是一根稻草。與其抓著那根無用的稻草，不如用心去植一棵屬於自己的樹。——《稻草愛情》□ 衛宣利
11、不是所有相愛的蝴蝶都可以一起飛翔的，既然我不能陪你一同飛翔，我至少可以幫助你，讓陪你飛翔的蝴蝶不被厄運折斷翅膀……——《意林》《相愛的蝴蝶》●瀾 濤12、千百年來，它們在大自然的懷怉里繁衍生息，活得快活愜意，它不需要你為它的冷暖操心，更不需要你為它投食喂水。——《相忘》●莫 菲13、真實是最難的，為了它，一個人也許不得不舍棄許多好東西：名譽，地位，財產，家庭。但真實又是最容易的，在世界上，惟有它，一個人只要願意，總能得到保持。——《真實》●周國平14、一個人如果願意時常保有尋覓美好感覺的心，那麼在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見美，那美的根源不在事物，而在心靈、感覺，乃至眼睛。15、未寫完的詩、沒有結局的戀情、被驚醒的夢、山頂縹緲的庄園、緣盡情未了故事，都是在生命大海邊飛舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表達了，有結局了，不再流動思慕了，那時便立刻停格，成為紙片。——《海邊的白蝴蝶》●林清玄
『捌』 《讀者》摘抄加賞析
1.都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉依在。縱使你在某個城市開心快樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉那邊，一頭結固地栓在心底，一扯就痛。特別是久別故鄉的人，也特別是夜深人靜的時候，故鄉這杯酒就愈香醇，故鄉的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼。「離恨恰如春草，更行更遠還生。」就是因為這縱使走到天涯海角也解不開的鄉情和鄉愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。
賞析：這段話表達了我對故鄉的牽掛和羈絆。用語優美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉的那點心緒都被撥動了。引用「離恨恰如春草，更行更遠還生」，借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉的思念之情。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉深深的依戀之情。
2.這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的穀子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河裡，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈現在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心裡。因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心裡卻在思忖、盤算。
賞析：這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、穀子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。
『玖』 寄小讀者好句賞析
寄小讀者作者冰心
寄小讀者好詞
1 . 生疏∶不熟悉。
2 . 自傲∶自以為比別人高明而驕傲。
3 . 提攜∶牽扶;攜帶。
4 . 勉勵：鼓勵或鼓舞。
5 . 凄清∶形容微寒。
6 . 莫可名狀：名：用言語說出;狀：描繪，形容。不能用言語來形容。指事物極復雜微妙，無法描述。
7 . 隱痛：內心深處難以告訴人或不願告訴人的痛苦。
8 . 清閑：擺脫工作或擺脫精神集中的狀態或事實。
9 . 驚悅：猶驚喜。
10 . 靈便∶動作靈活的。
11 . 閃爍∶光亮晃動不定、忽明忽暗。
12 . 蜷伏：彎曲身體卧著。
13 . 馴良：溫順善良。
14 . 嗚咽：傷心哽泣的聲音。
15 . 憔悴∶黃瘦;瘦損。
16 . 龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。
17 . 神經錯亂：①指精神病。②指精神和思慮迷糊不清，失去常態。
18 . 連綿不斷：連綿：連續不斷的樣子。形容連續不止，從不中斷。
19 . 悠然神往
20 . 朝露還零
21 . 江帆點點
22 . 手腳匆忙
23 . 談談笑笑
24 . 膝下懷前
寄小讀者好句
1 . 四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
2 . 湖上時有小舟來往。無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫。
3 . 江水伸入田壟，遠遠幾架水車，一簇一簇的茅亭農舍，樹圍水繞，自成一村。水漾輕波，樹枝低亞。當幾個農婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫!
4 . 沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。
5 . 上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至於深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。
6 . 這饅頭山沿途點綴，直到夜裡，遠望燈光燦然，已抵神戶，船徐徐停住，便有許多人上岸去。
7 . 到過了高麗界，海水竟似湖光，藍極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。
8 . 這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼微波。涼風習習，舟如在冰上行。
9 . 到過了高麗界，海水竟似湖光。藍極綠極，凝成一片。
『拾』 讀者的摘抄和賞析
一、
都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉依在。縱使你在某個城市開心快樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉那邊，一頭結固地栓在心底，一扯就痛。
特別是久別故鄉的人，也特別是夜深人靜的時候，故鄉這杯酒就愈香醇，故鄉的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼。「離恨恰如春草，更行更遠還生。」就是因為這縱使走到天涯海角也解不開的鄉情和鄉愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。
賞析：
這段話表達了我對故鄉的牽掛和羈絆。用語優美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉的那點心緒都被撥動了。引用「離恨恰如春草，更行更遠還生」，借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉的思念之情。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉深深的依戀之情。
二、
這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的穀子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。
要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快地跳進河裡，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈現在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑。
縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心裡。
因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心裡卻在思忖、盤算。
賞析：
這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、穀子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人。景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。
三、
在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
彷彿世間所有的生命都應約前來，在這剎那裡，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。
這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。——席慕容《桐花》
賞析：
這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。
最後的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力。而作者的想像則充滿了浪漫的夢幻。
四、
青春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。我很知道，因為，我也曾如你一般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒有什麼變化的校園，心裡猜測著自己將來的多變化的命運。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室里的命運要美麗多了。
那時候的我，很奇怪老師為什麼從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做著夢。
今天，我才知道，原來，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們曾經經歷過的青春呢。——席慕容《窗前的青春》
賞析：
這首精緻小巧的散文詩：「原來，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那曾經經歷過的青春呢」。原來，講台上或年輕或年邁的老師們，也曾經歷著和我一般絢爛張揚的青春呢；原來，有一天，我也會像他們一樣成熟而穩重呢。
五、
水上,拱著古老的石橋,像一彎清秀的眉毛；石橋下。還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔子，都在瀲灧的波光中，晃著影兒；
河的兩岸,是窄而陡峭的；岸上有走馬轉閣的迴廊,有伸向河面的茶樓，書場，酒肆；還有住家戶，住家戶後門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，淘米；
她們的印花巾,像一朵朵彩色的香草，她們輕柔的話語,像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌；在橋上,橋下，篾籮里，是活鮮鮮的鮒魚、刀魚、鱖魚；竹籃里,是水淋淋的荸薺,蓮藕,茨菰,菱角；
小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水裡，像一條條河道港灣,腥也腥得有味兒……也許，這就是江南.江南一角的素描。那蘇州評彈,那輕柔俏麗的絲弦之聲；那比西施更美，更為聰慧的少女；也許,這就是江南的形象和性格……——《江南》陳犀
賞析：
散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句.情感美同語言美融合成了本文的特殊格調.《江南》是一篇秀美的江南水鄉圖,讀來令人陶然神往.
以《江南》為題,寫起來有一定難度：偌大江南，可寫景物風情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費斟酌的。此文恰到好處地選取了「江南水鄉」這個獨具特色的地域，以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角.但這一角是江南的縮影，是凸現了江南特色的典型化的江南.確有一葉而知秋之妙。