中考賞析句子題
記敘文語言賞析是逢考必考的一道典型題型。考試分值是4分，這種題型有三種提問方式，一是分析某句的表達效果；二是賞析某句話；三是；分析句子的語言特色。不管怎麼問，這種題型的答題步驟都是一樣的。這種題型分為三種情況來答，下面我結合具體的事例，詳細的為大家講解。
第一種答題步驟是：修辭手法+句子內容+（作者情感）。中考常考的修辭是比喻、擬人和排比這三種，但是對偶、反問、反復、對比、誇張等偶爾也會考查到。正常情況下，修辭至少有一種，作者的情感有的句子包含有，有的沒有，這都需要根據具體的情況來判別。這類答題步驟主要適用於寫景物的記敘文。
例如：賞析「江南杉瘦削的外形，看似柔弱，實則堅挺，高高大大，孔武有力。」這句話的表達效果。
答案：運用對比和擬人的修辭手法，突出江南杉看似柔弱，實則堅挺的特點，表達作者對江南杉頑強生命力的贊美之情。
第二種答題步驟是：刻畫人物的方法+句子內容+（作者情感）。刻畫人物的方法主要有外貌描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫。除以上五種之外，還有蘊含其中的細節描寫。這類答題步驟主要適用於寫人的記敘文。
例如：賞析「母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉子剪掉，睜著花蕾細看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間，等待梔子花開。」這句話的語言特色。
答案：動作描寫，運用「看」、「瞧」、「盯」等一系列的動詞，生動傳神地寫出了母親專注、仔細的情形，表達了母親期盼梔子花開的急切心情。
第三種答題答題步驟是：動詞+句子內容+（作者情感）。這種情況是句子既沒有修辭手法，又沒有刻畫人物的方法，或者是文章指定要分析加點的詞語。
例如：說說下列粗體詞語在表達上的作用。
奶奶把五花肉煨好，把江米泡好，把粽葉一葉葉挑好，用剪刀沿尖剪齊，也泡在清水裡，紅的紅，白的白，綠的綠，還沒包，光看顏色就那樣好看。
答案：「煨」、「泡」、「挑」、「剪」等動詞表現了奶奶打理包粽子材料時的細致而有條理；「紅的紅，白的白，綠的綠」三個描寫顏色的詞語，不僅給人視覺的美感，而且讀起來朗朗上口，富有音韻美。
總之，記敘文語言類賞析類題目，就從這三個方面來答，按照先從修辭手法入手，再找刻畫人物的方法，最後才是詞語順序來，相信只要找到技巧，語言類賞析題目你一定會取得滿分。
B. 中考閱讀中句子的表達效果怎麼答題
中考詞語句子表達效果賞析理解匯總
詞語的考點
考點一：說出詞語在語境中的含義
考點二：說出該詞語的妙處或者表達效果（含義+表達效果）
綜合答題流程：詞語的表現手法（技法）+詞語的語境義+詞語描寫對象的特點+作品中人物或作者的情感；
結合語境，解釋下面句子中笑臉一詞。（2分）
當我們面對困難、面對無奈，是否會悄悄地給自己一個笑臉呢？給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個笑臉，讓自己勇敢地面對艱險。這是怎樣的一種調節、怎樣的一種豁達、怎樣的有一種鼓勵啊！
笑臉：笑臉是一份調節內心的坦然豁達的心態
一、 從詞語的表現手法分析
①貶詞褒用
1、仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗；
2、這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。
3、我們仍然固執地製造不被珍惜的清新。
4、《送春》作者說二月蘭開得好放肆，放肆有什麼含義？表達了作者怎樣的感情？
分析：放肆這個詞，應該是一個貶義詞，就是胡作非為，不遵守禮法道德的意思。開得多,開得熱鬧,不受拘束,自由自在.表達出一種開朗樂觀的態度，表現了作者熱愛生活，積極進取的精神。
5、本文有不少精彩的句子，請在畫線的A、B兩處任選一句作點評。(4分)
A.敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，(A)賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。
B.只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時如烏雲壓頂，齊時如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲
參考示例：A．賣是賣弄，逞是炫耀，不可一世是形容極其狂妄自大，這三個詞語原是貶義，這里貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。
B．一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。又藉助比喻和對比，表現出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。
6．說說文中第⑧段加點詞語的表達效果。（3分）
我一個箭步，跑到屋外，如炬的目光貪婪地呼吸著久違的帶有草木氣息的微溫的炊煙，他鄉遇故知一樣不能自已
分析：這個詞是貶義褒用，在這里是滿足、暢快之意。它形象地表現了我
在想像中看見炊煙升起時的激動與欣喜的心情。（3分）
②化無形為有形，或化抽象為具體
例子：有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一隻鳥的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。題目：仔細品味第③段冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。中的彈性一詞，說說它好在哪裡。(3分)
分析：彈性一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風寫得具體可感，賦予它無限的生機和活力。也表達了對小鳥的喜愛之情。意思對即可。
③運用修辭，通常會運用比喻，擬人，誇張等
例子一：情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有著多種多樣乃至復雜微妙的群落，愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴的群落，但除了愛與恨，人的情感森林裡還會有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、與、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、與 等等互相糾結的喬木灌木藤蘿草茵。大體而言，一個人的感情森林不可能只有單一的樹種，也不可能都是落葉林或都是常青樹，並且也不可能只有比如說欽慕這種明亮的情感苗木，而完全沒有嫉妒那樣的灰暗草茵。
請聯繫上下文解釋第①段中加點的詞群落和草菌的含義。(4分)
① 群落：
② 草菌：
分析：①群落喻指人的一類情感。(2分) ②草菌喻指灰色暗淡的情感。(2分)
C. 初中語文考試閱讀題的賞析 句子題如賞析句子
1.一般先找修辭手法
2.然後把修辭手法展開來說，
3.生動形象地寫出了對象的什麼特點
4.表達了作者怎麼樣的情感
D. 中考語言特色賞析題怎麼答
中考閱讀技法--語言賞析題解析四步法
首先，讓我們一起來看一道2006年江蘇南通市的中考真題：
19．本文語言形象生動而富有表現力。請從畫線的三個句子（句子附後）中任選一句作賞析。（可從語言特點、表現手法、表達作用等方面作答）（3分）
選（ ），賞析：
附：文句摘錄
A湛藍湛藍的天幕之下，那片坦盪無垠的玫瑰紅，紅得那麼嬌艷，那麼剔透，那麼珠光閃爍。
B我也曾仔細地觀察過這纖細的小草，它的根扎得並不很深，但須根極多，密密麻麻地緊緊抓住海灘的泥土，這樣，大海無論是驚濤拍岸還是輕柔的摩挲，它都會緊貼在那裡，待海潮退去後，繼續從容嫻靜地顯露出它的殷紅。
C這一望無際的空曠之中沒有花香，沒有鳥語，只有點綴其間的簇簇蘆葦在秋風之中訴說著它們蒼涼的嫵媚，就連不時掠空飛過的鷗鳥也是靜靜的，不出聲響。
解決這樣的問題，可從以下四步入手分析，即：（1）怎樣寫的；（2）寫得怎樣；（3）寫出了什麼；（4）給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感。例如，句A的賞析可以分解為（1）運用排比的修辭方法；（2）增強了語言的氣勢美；（3）寫出了在湛藍的背景下，紅海灘的色彩之美；（4）給讀者留下了深刻的印象。只要將這四點組合成句，就能使自己的回答趨於完美，如：這個句子運用排比的修辭方法，增強了語勢，寫出了在湛藍的背景下紅海灘的色彩之美，給讀者留下了深刻的印象（或增強了文章的感染力等）。
依照此法，B句可作如下回答：
B句：運用擬人的手法，生動地寫出了鹼蓬草的從容和生命力的頑強，字里行間流露出作者對它的喜愛和敬意。
C句：以側面描寫的手法，烘托（或突出）了紅海灘周圍環境的寧靜，極具感染力。
值得注意的是，關於「怎樣寫的」我們應該選取合適的角度，這些角度包括：人稱、修辭、表達方式、文章結構、表現手法等等。比如，我們可以根據以上四個步驟為文中的C句作如下解答：運用側面描寫的方式（表達方式——描寫的分類角度）烘托或突出了（寫得怎樣）紅海灘周圍環境的寧靜（寫出了什麼），極具感染力（給讀者的感受或表達的效果）。
四步法回答表達方式的題目是建立在對文章及語句本身初步（甚至深刻）理解的基礎之上的，這里為你完整地回答問題提供了操作性較強的經驗，真誠希望同學們在閱讀時能做到筆隨心動，不斷提高自己的閱讀鑒賞能力。
【絕技演練】
像花兒一樣等待
感動
①丁香花是哈爾濱的市花，每年春夏之交，整座城市就成了丁香花的海洋。 丁香花隨處可見，但哈爾濱的丁香有一個特點：她們往往是在人們不經意的瞬間，忽然全部綻放的。這讓人們感覺春天是在一夜之間降臨到這座城市。在北方，有許多花兒都是這樣，像臘梅、杏花、海棠……這些花兒的花蕾往往會在枝頭上掛很長的時間而無動於衷，然後是在某一天或是某一瞬間，便「忽如一夜春風來，千樹萬樹花兒開」了。
②花兒為什麼要選擇一個瞬間不約而同地開放呢，一位生物學家解開了這個謎。
③北方地處高緯度地區，這里冬天漫長，春天短暫。有時，春天即使來了，天氣也往往要有很多的反復，白天可能艷陽高照的，而晚上則不時地有寒流侵入，這樣，即使在一天之間，溫差也極大。A在這種氣候中，花兒如果貿然開放，必會被無情的寒風零落成泥碾作塵。B所以聰明的花兒一直處在含苞待放的狀態，尋找最佳的開放時機。它們可能會等一個星期，更長時會等一個月的時間，直到四月中旬或者更晚的一個清晨，人們上街時會突然嗅到花香四溢，看到花開滿城。北方的花兒，因為善於等待而避開了被凍僵夭折的災難，帶來了生機勃勃的春天，完成了繁衍生息的任務。
④我們應該向那些花兒學習。 有些時候， 我們只能做一件事， 那就是等待， 就像含苞的花蕾。 這種等待，不是消極邂怠，而是積攢力量;不是徘徊猶豫，而是韜光養晦，一旦時機成熟，便把積蓄的力量全部爆發出來，人生若此，定會如花兒般絢爛奪目，芳香四溢。
摘自《讀者》（2006年7月下）
1． 第①段中加點的「無動於衷」一詞在行文中有怎樣的表達作用？
2．做讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，本文語言雋永，極富情趣，請參照下面示例，從第③段的A、B兩句中精選一個語句加以品味，做成一張讀書卡片。
讀書卡片 編號001篇目：《像花兒一樣等待》作者：感動摘句：北方的花兒，因為善於等待而避開了被凍僵夭折的災難，帶來了生機勃勃的春天，完成了繁衍生息的任務。品味：本句以擬人的筆調，賦予「北方的花兒」以人的情感特徵，生動地寫出了北方花兒等待開放的特點，展現了無限情趣與哲思。讀書卡片 編號002篇目：《像花兒一樣等待》作者：感動摘句： 品味：
3． 文章末段在文中起著怎樣的作用，請聯系全文作點賞析。
【絕技詳解】
1．「無動於衷」一詞運用擬人的修辭手法（步驟1），將花蕾人格化，生動地（步驟2）寫出了北方花兒靜候時機開放的特點（步驟3），表達了作者的喜愛之情（步驟4）。
2．（1）示例解說：本句以擬人的筆調（怎樣寫的），賦予「北方的花兒」以人的情感特徵（或寫作「將北方的花兒人格化」——此為擬人手法常用答題語），生動地（與前者一起表達「寫得怎樣」）寫出了北方花兒等待開放的特點（寫出了什麼），展現了無限情趣與哲思（具有怎樣的表達效果）。
（2）A句詳解：①「貿然」一詞運用擬人手法（步驟1），將「花兒」人格化，生動地（步驟2）寫出了北方花兒頗具思想的個性（步驟3），給讀者較大的思維空間（步驟4）。②「零落成泥碾作塵」一語化用陸游名句（步驟1），增添了文采（引用詩句時常用的答題術語），形象地（步驟2）寫出北方花兒因等待而受益的情形（步驟3），給人較大的想像餘地（步驟4）。
（3）B句詳解：運用擬人的修辭方法，賦予花兒以「聰明」的個性，生動地寫出了北方的花兒不到時機決不開放的特點，極具情趣，也表達了作者由衷的贊美之情。
3．本段文字以議論的筆調，寓情於理（步驟1，表達方式角度分析），深化了文章主題，（步驟2）號召人們學習北方的花兒積攢力量，蓄勢待發（步驟3），極富哲理（步驟4）。
【拓展訓練】
閱讀胡西淳的美文《你就是一道風景》，回答1-5題。
你就是一道風景
胡西淳
①生於世界上，存於宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇於展示自己的才華、個性及風采，那麼，你就沒有必要去仰視別人。你就是一道風景！
②不要隱於雲海峰巒之後，不必藏於青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒有必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世上所有的景緻；你的存在，正注釋著時代的一種風情！
不必去擁擠了，你就站在自己的位置上，③不斷地展示你內心世界的豐富內涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。
自然美具有不以人們意志為轉移的自然性，梅花自有梅花的風韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚別人貶低自己，應該果斷地站起來，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你不比別人差。真的，你行！
④翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予它們各異的風情，它們都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今我們所需要的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規格相同的陶俑。
風景這邊獨好！妙在獨字。
我們太忽視這個「獨」了。
世上被人們公認的景點都是獨特的：埃及金字塔，中國古長城，法國凱旋門，羅馬斗獸場……世上被人們贊譽的美景也別具風采：⑤泰山日出，威尼斯水城，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠……
大凡能被我們記住的人多富有個性特徵：阿Q的「快樂」，魯賓遜的堅毅，王熙鳳的笑裡藏刀，奧塞羅的嫉妒殺人……
⑥讓個性伴隨你，站著該是一座高山，倒下便是路基；⑦完整時給人啟示，粉碎時使人警醒……你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發表宣言：
你就是一道風景！
1． 第①句中的「生」「存」，第②句中的「隱」「藏」等動詞妙在何處？
2． 簡述第③句的表達作用。
3． 第④句中「秀麗」「壯美」「瀟灑」「溫柔」等詞表達效果如何？
4． 第⑤句中的列舉有何特點，為什麼要這樣列舉？
5． 請從寫法的角度分別對劃線的第⑥句和第⑦句作點賞析。
參考答案
1． 准確巧妙地運用「生」「存」「隱」「藏」等動詞，極顯作為「人」存在於世間應該具備的氣度，使讀者自然感受到一處非凡的氣勢，並受到啟迪。
2． 運用比喻和排比的修辭方法，增強了語言的氣勢美，生動形象地突現了張揚個性的意義，給讀者以強烈的心靈沖擊。
3． 運用生動精彩的形容詞，在鋪排和對比和將自然風物人格化的生動描繪中展示個性之美，語言氣勢淋漓。
4． 鋪陳具有較強的典型性，有山有水，有叢林有沙漠，對比強烈，給人較強的視覺沖擊，突出地演繹了獨具個性的「風采」。
5． 第⑥句從比喻和對比的角度分析；第⑦句從對比的角度分析。（言之成理即可）
E. 初三語文句子賞析
說明文問你這個詞為什麼不能去掉：先解釋在文中的意思，形象具體的說明了。。。。，然後說去掉後不符實際，所以說不能去，體現了說明文語言的准確性
F. 語文閱讀賞析句子題有哪些解題技巧
第一步：察言觀色，細審題目
第二步：有的放矢，准抓技巧
第三步：胸有成竹，完備答案
G. 初中語文賞析句子答題技巧，賞析整個句子 還有賞析加點詞語的那種
分析句子含義、作用的基本答題思路：1.從內容上看：①分析原因②靠中心③分析修辭專的表達作用④抓重點動屬詞和形容詞分析其作用⑤思考它象徵了什麼2.從結構上看：①過渡②呼應③鋪墊標題的作用和含義：（一）作用1.文章的線索①以人或人的某種感情為線索②以中心事件為線索。③以活動為線索。④以實物為線索。2.點明（暗示）中心。3.吸引讀者。（二）含義：結合文章中心分析人物精神、詞語含義鑒賞文章的基本思路：1、品析思想內容：中心、選材；2、品析藝術特色：寫作手法；3、品析語言：修辭、用詞。4、緊扣原文，舉出一定的例子。5、聯系學習和生活實際參考資料：