賞析試探

① 賞析！急求！高手進！！！！！！

三樓你才笨呢 一樓的是抄來的 他這是介紹客家山歌
不是賞析
要賞析必須結合原作版 分析其 遣詞造句 運用手權法 表達內容
歷史淵源 有關背景 表達意境，感情。 列舉類似 這需要一定的功底
我對這沒啥研究 再說了你這也沒 原歌詞阿
山歌就要聽 用心聽 要不寫出來的賞析 你若不是文筆了得
定會很乾澀 無味 個人拙見

② 短篇美文加賞析

幸福的摩天輪

笨重的輪盤，承載了幻想化的愛情，一刻也不停歇的把願望送到天上去
因此，守望著它的時候，我似乎透過雲端看見了漂浮著無數絢麗多彩的幸福許願簽
也不記得從哪個守望的傍晚開始，我居然也相信了摩天輪的魔力傳說
從此，我成了幸福守望者。
對摩天輪,總是有種浪漫的感覺. 接近天空的感覺。聽人說，愛著摩天輪的人都是在等待著幸福的人
不記得從什麼時候開始，摩天輪被冠上了幸福的名號
華麗的肢體，緩慢的節奏，戀人般期盼著的心 。
仰望著冰冷冷的輪盤，守候我的幸福轉到我面前。一圈又一圈
我堅信，終有一天會來臨
而且也從未離開過。彷彿那就是我的信仰
有時候，覺得輪盤就像兩個人的命數
兜兜轉轉，從起點到終點，又啟程。
命數註定的，摩天輪不輪怎麼轉，終會出現
所以，一直守望著我的愛情。一直守望幸福的摩天輪
幸福的光芒，我抬頭看
如果微弱，我不放棄對它的捕捉
如果刺眼，更不忘睜大眼睛迎接它的降臨

那年的摩天輪
傳說，一起坐摩天輪的戀人最終會以分手告終，但當摩天輪達到最高點時，如果與戀人親吻，就會永遠一直走下去……

傳說，摩天輪的每個盒子里都裝滿了幸福，當我們仰望摩天輪的時候，就是在仰望幸福，摩天輪有多高，幸福就有多高……

我們曾經執著地守望著我們對摩天輪的幻想，一次又一次，在漫天的星光下，仰望摩天輪。我們相信，摩天輪會帶給我們幸福。

有多少對戀人，也像我們一樣堅守對摩天輪的執著……但是，又有多少人真正在摩天輪下走到永遠？

那年，我們懷著對愛情的懵懂，一起坐上了摩天輪。我們的手緊緊地相牽，摩天輪一圈又一圈地轉著。傳說，摩天輪每轉過一圈，世界上就有一對戀人相愛。我們笑著看著彼此，我們對這個傳說堅定不移。只是，我們還不知道，關於摩天輪的另一個傳說：每當摩天輪轉過一圈，地球上同樣會有一對戀人分離……

摩天輪轉到最高點的時候，我們大聲對著星空喊我們的幸福要最高，隨後，我轉身看著她的臉，深深地吻下去……我們在繁星的祝福下，沉醉在無盡的幸福中……

摩天輪的傳說太多太多……

如今，我又再一次登上了摩天輪，只是，我的身邊不在有她。孤寂地坐著，看見四周的空氣都在旋轉，我們的愛，也走到了盡頭。是誰說要愛我一輩子，是誰說和我永遠一起坐摩天輪？永遠？又有誰知道永遠有多遠？

我知道，那一切都是我們青澀的年華里犯的一個錯，抑或是一個夢，一個美麗卻又傷感的夢……

從此，我不再相信摩天輪的傳說，我放棄了我們對摩天輪的守望，我也不再執著，但是，我還是會偶爾一個人來仰望摩天輪，我知道，我在仰望我的愛。只是那段愛再也觸及不到。

那年，我們的摩天輪，送走了我們的愛；那年，我們的摩天輪，轉過了我們懵懂的青春……

傳說，摩天輪，轉動起來，離星星最近的地方，星星可以聽見人心中的願望……

傳說，坐在摩天輪上，就等同於觸碰到了幸福，那裡是離希望最近的距離……

只是，這一切都不在重要。

因為愛過，所以不會是敵人……

因為傷過，所以不會是朋友……

只能深深記住，那年的摩天輪……

摩天輪與旋轉木馬
關於摩天輪，這里有一個小故事：
傳說摩天輪的每個盒子里都裝滿了幸福
當我們仰望摩天輪的時候
就是在仰望幸福
而幸福有多高
摩天輪就有多高
當我們渴望得到幸福但幸福又遲遲沒有到來的時候
試著坐上摩天輪等待它慢慢升高
直到最頂端
俯視所看到的一切
其實我們所要的幸福很簡單
從那裡往下看
人都很渺小
我相信
世界雖大
但總有屬於我們簡單的幸福
所以
當我們感到不幸福的時候
試著去坐摩天輪
等待著所謂的幸福高度
他們說
眺望摩天輪的人都是在眺望幸福
那，旋轉木馬呢？
許多人都認為，旋轉木馬…是個讓人看起來很幸福的游戲``旋轉木馬的含義，是追逐是等待是無法觸及的距離……坐在木馬上的人周而復始地旋轉，永遠只能看到彼此的背影，距離那麼近，卻怎麼也觸不到。也許有人會坐在一起，可那隻是現在……以後會怎樣，心中的苦悶，誰知道？誰了解？摩天輪和旋轉木馬，幸福的代表……摩天輪是緊緊將兩人套撈……而旋轉木馬……永遠只有一個孤單的影子....想抓卻抓不到…………

巴黎，摩天輪，人生

有一種人生，名字叫做「摩天輪」。

你始終站在觀光艙里透過玻璃看風景，即使轉到最高點，即使無限接近，風景也不屬於你。當轉完一整圈之後，依然孤孤單單地離開摩天輪。

看過那麼多轉瞬即逝的美麗泡沫，我知道再長的旅程也有結束的一天；在高處轉動時遇見的一切，都不可能在結束後隨我一起落回地面。

那是一段觸不到的風景，始終隱沒在抬頭就能看到的雲端里。

每個人心中都有一座巴黎，乘坐摩天輪的我們可以無限接近，卻也必須逐漸遠離。或許我們永遠無法真正抵達，卻也永遠不會停止仰望。

人與人之間最美的狀態就在於這種依依不捨的曖昧；一旦明朗，一旦依賴，一切都被擺到太陽下暴曬。一曬就壞了，你馬上面臨選擇：是要，還是不要。

現代人活得越來越長，卻愛得越來越短。我們對此深深恐懼，於是樂於享受曖昧：不用靠近自然也就不會遠離，未曾得到過至少將來算不上失去。以為相互試探之間保留著自己全身而退的底線。

人與人之間的關系也是如此。明明一句話能說清，非要含混曖昧。彷彿唯有不靠近，才能永垂不朽。那，照這么說來，這種疏離感究竟是因為感覺不夠深愛，還是太深反而不敢碰？不知道。

我們以為一輩子還很長，我們以為有些事只有感覺才是真實的，我們「以為」得太多，一直到那些未曾說出口的感覺，已經與死亡和永別一樣，刻成我們蒼白生命里最鮮紅的傷。

如果沒有失去，可能繼續困在自己知覺的假象中迷糊度日；失去能讓人猛然清醒，但代價便是從此不再擁有。清醒地活著註定要直面慘痛的遺憾，混沌地生存卻領略不到記憶的幸福，要怎麼選擇？誰能選擇？

其實這個世界上人與人之間的關系都是由陌生到親近再由親近到疏離，沒有任何一段關系可以例外，也許每段關系的結束都有不同的原因，總之結果是毫無懸念的殊途同歸。

現在，你、我和所有人一樣：外表光鮮內心困惑、壓力太多安全感太少、活得越來越長卻愛得越來越短、更相信銀行卡上的數字卻更懷疑生存的本質……也許很多人都願意相信這個世界真的有「別處」，只是那個「別處」永遠不會出現在自己人生的版圖上。

「有生之年」是最誠懇也最不靠譜的一個詞：再好的時光都會過去，再長的夢境也會回歸現實。現實世界也許不符合我們的期望，但至少還有「別處」可以期待；而「別處」也未必有想像中那麼好，但，我們至少已經抵達過自己的夢想。

只要還有期待，就不算完全抵達；只要還會回來，就不算是真正離開。人生很短暫，並沒有那麼多個「永遠」可以從生命中排除出去；就算真的永遠離開某一處，世界那麼大，總還有別處在等著你。只要你相信，「別處」是真實存在的。

19歲以前，我一直以為「別處」就是到不了的地方。

19歲之後，我逐漸明白「別處」其實是你終將實現的願望

正如生命中充滿太多相對的部分，每一段旅程，有到達也有離開才算完整。

③ 欣賞試探詢 讀後感

本文只是拋磚引玉，在門店中還有很多場景話術可以進行欣賞式探詢的提煉，希望能通過欣賞式探詢可以幫助店員們建立與顧客更加優質的聯系。

④ 佳句賞析「「你用惡意去試探世間至惡，如何能

「你用惡意去試探世間至惡，如何能得善果？你並不知道會得到這等答復，可見山君竟白白枉費了三百年的工夫。你並不懂得人心，至今仍然天真。」（扶蘇）

⑤ 賞析（心意——吳念真，隨意三句）和其他的（在線等）

他不記得父親這一生在子女受到挫折或得到榮譽的時候曾經以擁抱來鼓舞或嘉勉他們，至於「我愛你」這三個字，這輩子是否曾經從父親的嘴巴里冒出來過，他更始終存疑。
在母親年紀比較大的時候，他曾經有一次以玩笑的方式試探著問她：「媽，爸爸這輩子有沒有跟你說過「我愛你」？」
沒想到他母親的回答竟然是：「他？如果他跟我這樣講，我一定覺得他發瘋了，不然就是醉茫茫把我當成酒家女！」
不過，他倒是記得大約三、四歲的時候，有一段時間父親傍晚回家的時候都會把他叫到身邊，打開鋁制的便當盒，用筷子戳起里頭的兩顆魚丸遞給他，然後靜靜地看著他吃完。
也許這是人生中少數和父親那麼接近的時光，所以他記得特別清楚，尤其是父親那時候的神情——嘴角隱約的笑意和溫柔的眼神。
有一次他把這樣的記憶告訴母親時，她嚇了一跳，說：「你的腦袋到底什麼時候就開始有記憶？」
她說那陣子他父親和一些年齡相近的人每天都得帶便當去九份接受「國民兵」訓練，因為他父親吃飯一定要配湯，所以午餐時他會買一碗魚丸湯，只喝湯，魚丸則帶回來給兒子。
除此之外，往後似乎就沒有任何類似「父子情深」的記憶。
記得國小畢業他考上第一志願的初中時，里長興奮到用「放送頭」全村廣播，說這是村子裡二、三十年來的第一次，說他個子雖然小，但是「辣椒要是會辣的話，再小的都辣」等等。
那幾天，村子裡所有人只要看到他莫不是笑臉和贊美，惟獨他父親不但像平常一般面無表情，甚至還當著他的面不以為然地跟人家說：「人家的孩子是畢業後開始出去賺錢，他卻開始花錢！」以及「有什麼好恭喜的，是不是個材料要長大以後才知道！」
不過，放俸那天當朋友以「兒子中狀元」這個理由要他父親去九份喝酒請客時，他父親卻又完全沒有拒絕的意思。
他不知道父親那天晚上到底喝到幾點才回來，只記得隔天醒來的時候，父親還在睡，鼾聲如雷、一身酒味。
媽媽到溪邊洗衣服去了，飯桌上除了早餐的飯菜和碗筷之外，還有一個小小的、長方形的紙盒，里頭是一支嶄新的「俾斯麥」牌的鋼筆。
他和念五年級的弟弟以及過暑假要升三年級的妹妹興奮地看著，但沒有人敢去叫醒父親，問這支鋼筆到底是要給誰，盡管他們心裡其實都清楚。
是他妹妹先開口，她小聲地說：「會不會是要給我的？我三年級了，要開始用鋼筆了……」
他父親的鼾聲忽然停了，不久之後他們聽見父親的聲音從統鋪那邊傳來，有點含糊地說：「你給我吃卡歹咧！（註：省省吧，你。別做夢了。）」
弟弟的成績老是不太好，所以他頗有自知之明地以哀兵的口氣說：「這一定不會是給我的啦……。」
父親也毫不猶豫地在里頭回應說：「知道就好！」
是給他的，果然沒錯。
但當他隱忍著興奮，在弟妹羨慕的注視下小心地打開紙盒的時候，沒想到父親在里頭又冷冷地出聲說：「那個不便宜哦……要是用壞了，你給我試試看！」
他那天的日記就是用那支新鋼筆寫的，他寫著：「爸爸今天買了一支俾斯麥的鋼筆給我，獎勵我考上初中。這支鋼筆很貴，爸爸可能要做好幾天的工。他的心意和這支筆我都要永遠珍惜……」
他和父親從沒「溝通」，但心意似乎彼此都懂。

⑥ 三國演義賞析

三國演義賞析：三國故事基本上以魏、蜀、吳三國興亡為縱線，以戰爭發展和人物活動為材料。九十多年的興亡史大約可分為三個主要階段：即由黃巾之亂至赤壁之戰為第一階段；三國鼎立至諸葛亮病逝為第二階段：此後至晉統一天下為第三階段。

其間穿插以魏、蜀、吳之間的錯綜復雜的紛爭，把各種大大小小的戰爭和文臣武將的奇謀險計逐一帶出，最後形成一個完整的大故事。由於傳統章回小說的結構回合之間前後呼應，在緊隨主線發展之下，分散之中有集中，首尾一貫，形成一個統一的小說系統。

由於《三國演義》是戰爭小說，描寫戰爭題材，從圍繞大小戰爭故事所形成的特殊情節去觀察，也可以理出一個結構脈絡。

鄭鐵生《三國演義藝術欣賞》就嘗試這樣去分析其結構，以官渡之戰、赤壁之戰和彝陵之戰三大戰役為主線，中間夾雜一些較次要的輔助性戰役，貫串了全書，形成一個戰爭系統。

冒忻和葉胥也有類似的說法，他們以赤壁之戰為例：從起因到結束，共計八回，其間包括曹操下書，諸葛亮舌戰群儒，蔣干中計，黃蓋用苦肉計，孔明借箭，借東風，華容道釋曹操等一系列小故事，各小重點組成了大重點，成為組織嚴謹的結構。

(6)賞析試探擴展閱讀：

《三國演義》的藝術成就更重要的是在軍事政治描寫和人物塑造上。小說最擅長描寫戰爭，並能寫出每次戰爭的特點。注意描寫在具體條件下不同戰略戰術的運用，指導作戰的主觀能動性的發揮；

而不把主要筆墨花在單純的實力和武藝較量上。如官渡之戰、赤壁之戰、彝陵之戰等，每次戰爭的寫法也隨戰爭特點發生變化，在寫戰爭的同時，兼寫其他活動，作為戰爭的前奏、餘波，或者戰爭的輔助手段，使緊張激烈、驚心動魄的戰爭表現得有張有弛，疾緩相間。

如在赤壁之戰前描寫孫、劉兩家的合作、諸葛亮、周瑜之間的矛盾，曹操的試探，孫、劉聯軍誘敵深入的准備等等，在人物塑造上，小說特別注意把人物放在現實斗爭的尖銳矛盾中，通過各自的言行或周圍環境，表現其思想性格。

如曹操的奸詐，一舉一動都似隱伏著陰謀詭計；張飛心直口快，無外不帶有天真、莽撞的色彩；諸葛亮神機妙算，臨事總可以得心應手，從容不迫。著名的關羽「溫酒斬華雄」、「過五關斬六將」、張飛「威震長坂橋」、趙雲「單騎救幼主」、諸葛亮「七擒孟獲」、「空城計嚇退司馬懿」等更是流傳極廣的篇章。

⑦ 在賞析句子中怎樣看出烘托手法

一般來說都是以景物來烘托作者的情感，如果是詩句，可能還會有懷古傷今，前後照應的方法來描寫，所以不能只看這一句，要全文分析

⑧ 南帆螞蟻賞析句子 它謹慎地左顧右盼，。。。往另一個方向試探。（從描寫方法角度）

連用4個動詞：「左顧右盼、慢慢地、退、試探」，准確生動地寫出了螞蟻探尋出路的小心謹慎。

⑨ 經典美文摘抄及賞析

：《寬容》
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣於一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業在等著我趕去與它們「約會」呢。可今天也不知怎麼了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業都是全校統一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。
終於按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准備往裡鑽。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身後那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池裡，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的「肇事者」，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣凶凶地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：「對……對不起，我……我不……我不是故意的。」說著眼裡泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她並沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多麼感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。
那麼現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。「沒關系。」我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。「真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！」他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家裡的弟弟。「來，我幫你洗吧！」，我溫和地對他說。「不用了。你還是先把腳……」他似乎有點逗，頑皮地看著我那隻還泡在水裡的腳。「啊！」我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很心。回到教室，作業做得出奇的順利。
這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

【賞析】

這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現出以下三個亮點：一是主題深刻突出。作者通過自己親身經歷的發生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個簡單的道理，不容易！可見作者對生活的感悟是相當深刻的。二是語言活潑生動。全文的語言時而幽默、詼諧，時而靈活多變，生動有趣，時而盡情描寫，如第三段，使文章搖曳多姿。三是結構一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運用，使文章變化有致，頗有韻味。結尾收束有力，可謂畫龍點睛。

⑩ 喂——出來的文章賞析

「喂——出來」是一種呼喊。小說以此為題，簡練新穎，給人以懸念，引起讀者興趣，引出下文，這語言描寫的一句話在文章內出現了兩次，含有深意。第一次是年輕人對『洞里的東西』的試探，第二次是對下文『從那個方向飛來的小石頭』做鋪墊。
同時又是人們常用的口頭語，以此為題使人倍感親切，又能引起讀者的好奇心。
看似突兀，卻又是文章具體情節中的一句語言描寫，是人們對這個洞不了解的時候一句試探性的問候，其實蘊含了人們對自然認識的粗淺無知。 （1）語言簡練，生動活潑。
星新一的這篇小說語言簡練，詳略得當，但又生動活潑，趣味盈然，富有教育意義，成人和兒童都愛讀。例如小說中說，城市垃圾倒進了這個洞里，有相當長一個時期，海洋和天空變成了美麗的蔚藍色，晴空萬里，清澈如洗。這就是說，破壞生態環境的行為，一時也給人們帶來利益，人們還會因此而歡慶「勝利」，得意洋洋，殊不知「勝利」潛伏著隱患，而且隱患顯露之處，人們還沒注意，直到公害危及人們的生存，才會警醒。
（2）想像奇特，合乎情理。
深不可測的黑洞，是一個奇特的想像垃圾扔進洞里，世界從此清爽。不料，有一天，垃圾卻從天上飛了下來，更是一個奇妙的想像。作者的想像是如此豐富，一個個情節聯翩而至。每個片段都有鮮明生動的情景和形象。即使寫政府官員丟扔機密文件，也彷彿看到他們的悠閑神態，有的在談論打高爾夫球，有的在談論彈球房，這些都折射出現代都市的生活。
小說篇末以寫到小石頭結束，初看莫名其妙，再一想，恍然大悟，接下去將要發生的一切也就不難想像。這樣的結尾耐人尋味，又發人深省。