賈平凹的風雨句子賞析

1. 賈平凹的風雨

1.垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。
垂柳不垂，條亂如麻，著重寫其一起一落時的動態。
楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉過來，綠深得黑清。
突出地寫楊葉的動態，能清晰地描述楊葉在急速變幻的情景中正反兩面的顏色，觀察和描摹能力非同一般。

3.全文從幾大方面描寫了風雨到來的景象：一是對自然景象的描寫，二是對動物（包括羊、蒼蠅、鳥、貓）的描寫，三是對人（牽羊女孩、屋裡老頭以及玩耍的孩子們）的描寫。有宏觀的描寫，如對樹林子的描寫；有微觀的描寫，如柳條亂得像麻團、楊葉千萬次變著模樣、蘆葦倒伏破裂出聲等，但總體上還是微觀描寫更多些。寫出了風的這樣一些特點：改變一切景物形態，蹂躪一切生命，造出一切動態。可以總括為：狂暴、肆虐。

4.兩處寫到了「雨」，一是第6段的「有一隻精濕的貓拚命地跑來」，二是結尾「孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去……」都寫得很含蓄。課文大部分篇幅都寫狂風下的景物模樣，凸顯風之威猛、情勢之緊急、景物之紛亂，有一種「急」的情調。到了結尾，轉而寫室內，老人在土炕席上捶腿，小孩驚喜地疊著紙船往門外放出去，氣氛不甚緊急，行文節奏舒緩了，孩子們帶來了歡喜的情調。

2. 賈平凹的風雨 六句賞析 一句的50字左右 急求 好了繼續加分

賈平凹《風雨》賞析
《風雨》是賈平凹初期的作品,卻顯示了作家敏銳,精細入微,且充滿想像的藝術感受能力和豐富、獨到的藝術表現能力。《風雨》在描摹意象上運用了豐富的想像和貼切的比喻。寫「樹林子像一塊發面團」, 「鼓」了「陷」,「陷」了「鼓」,實寫風的時強時弱;而這樣寫,風又給了讀者想像的「游刃有餘」,即風與樹林嬉戲的情趣與美感。
漢樂府《古歌》雲：「秋風蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？」賈平凹先生於1982年秋寫於寶雞的這篇《風雨》，正是秋風秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。

全文，從「樹林子」起筆，以一個簡短的比喻開頭，把冷風驟雨中的樹林子比作一塊面團。北方入秋時節的樹林子滿目黃綠，濃郁勁美，與和好了的面團哪有一點可比？但是，在賈先生筆下，在特定的環境下，它們竟然那麼貼切的融合在一起，「四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經完全沒有方向了。」文中這一塊面團，彷彿就是陝西廚師手中的面團，有勁道，有身骨，能屈能伸，能扁能方，躍上落下，隨力而形變，隨變而越有生命，就像這秋風中的樹林子，自然的風力搖役著它，令其左拉右扯，狂亂而不自持，但是沒有了方向的樹林子就此拔去了根基，失去了生命嗎？沒有，自然的威力下再渺小的生命也要奮力一搏，風到我倒，風止我直，順應，適應，以柔制剛，生生不息。文中，這一開頭大段的細致描寫，用了一長串的動詞，可以說寫的驚心動魄，直奔主題，彷彿直接把我們送到了一場疾風面前，一起天旋地轉。很有力，很有視覺感，沖擊感。

第二段，化整為零，從描寫樹林全貌，落筆到具體的垂柳、楊葉、蘆葦，垂柳表形，楊葉著色，蘆葦摹聲，充分調動讀者的感覺去細細的體會風雨來襲的場面。然後，筆鋒一轉，寫到斷了牽繩的羊，這只受到驚嚇的可憐生物，先是「跑」，接著「撐」，「撞」，「跌」，直至「失去」了顏色。此時「沖」出門尋羊的紅杉女孩，像是一個鮮活的驚嘆號突的「沖」到了讀者面前，比之前句「白的顏色」，沖擊力甚強，看來有「失」也有「得」啊，該段後半句「兩步遠」與「長時間」兩組詞匯的對比，也令人尋味，讓人如同身臨其境，浮想翩翩。

之後的幾個段落，又分別描寫了葡萄蔓、蒼蠅、鳥、廢紙、貓、瓦片、浮萍、魚兒，最後一段視線由室外回到家庭，寫到了老頭和孩子們，與風雨中無法自主的植物，驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風驟雨也阻擋不了快樂的游戲，他們全都趴著門縫，驚喜的放出一隻只紙船。至此，揪著讀者心的這場風雨總算有了溫暖的畫面，可以鬆口氣，合上書閉目回味了。這是筆者的高明之處，文章寫實，但不會寫得沉鬱，文字剛勁，卻不失細膩，比喻新穎，又充滿生活的味道，讓每個讀者都能領略文章的精妙與傳神。

更精彩的是，作者主要運用側面襯托的手法來表現風雨。一幅幅生動的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現風狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術畫面。所以，文章描寫「風雨」，盡管文中無「風雨」二字，但作者無處不在描寫著風雨，風雨的形、聲、神、韻，無不惟妙惟肖。品味此文，彷彿令讀者置身於狂風暴雨的環境中。高明的手法，生動的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。

原文：

風 雨
賈平凹
樹林子像一塊面團子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經完全沒有方向了。然後一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、牆頭。
垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。
一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉，銳聲叫喚，離台階只有兩步遠，長時間走不上去。
槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才鬆了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一隻挨著一隻，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。
一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。
窄窄的巷道里，一張廢紙，一會兒貼在東牆上，一會兒貼在西牆上，突然沖出牆頭，立即不見了。有一隻精濕的貓拚命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。
池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長時間的凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。
最北邊的那間小屋裡，木架在吱吱地響著。門被關住了，窗被關住了，油燈還是點不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去……

（選自《中國抒情散文經典作品欣賞》）

3. <風雨>賈平凹修辭手法賞析

運用了誇張和擬人的修辭手法，賦予大雨和狂風人的動作，生動。形象地寫出了風雨的大、動物的驚恐、小孩子們的天真

4. 賈平凹的風雨解讀

從側面寫出風雨之大，渲染了衰頹、幽暗

5. 賈平凹《風雨》感悟

風雨 賈平凹 的主旨是表現了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美。 文章用版了大量的篇幅進行權景物描寫來表現風雨之大之猛烈，在猛烈的暴風雨中樹木亂成一團，藤蔓脫落，動物們驚恐不安、脆弱無助，老人因風濕病而痛苦不已，然而在這時，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。

6. 賞析風雨一課，作者賈平凹

《風雨》是賈平凹初期的作品,卻顯示了作家敏銳,精細入微,且充滿想像的藝術感受能力和豐富、獨到的藝術表現能力。《風雨》在描摹意象上運用了豐富的想像和貼切的比喻。寫「樹林子像一塊發面團」, 「鼓」了「陷」,「陷」了「鼓」,實寫風的時強時弱;而這樣寫,風又給了讀者想像的「游刃有餘」,即風與樹林嬉戲的情趣與美感。
漢樂府《古歌》雲：「秋風蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？」賈平凹先生於1982年秋寫於寶雞的這篇《風雨》，正是秋風秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。
全文，從「樹林子」起筆，以一個簡短的比喻開頭，把冷風驟雨中的樹林子比作一塊面團。北方入秋時節的樹林子滿目黃綠，濃郁勁美，與和好了的面團哪有一點可比？但是，在賈先生筆下，在特定的環境下，它們竟然那麼貼切的融合在一起，「四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經完全沒有方向了。」文中這一塊面團，彷彿就是陝西廚師手中的面團，有勁道，有身骨，能屈能伸，能扁能方，躍上落下，隨力而形變，隨變而越有生命，就像這秋風中的樹林子，自然的風力搖役著它，令其左拉右扯，狂亂而不自持，但是沒有了方向的樹林子就此拔去了根基，失去了生命嗎？沒有，自然的威力下再渺小的生命也要奮力一搏，風到我倒，風止我直，順應，適應，以柔制剛，生生不息。文中，這一開頭大段的細致描寫，用了一長串的動詞，可以說寫的驚心動魄，直奔主題，彷彿直接把我們送到了一場疾風面前，一起天旋地轉。很有力，很有視覺感，沖擊感。
第二段，化整為零，從描寫樹林全貌，落筆到具體的垂柳、楊葉、蘆葦，垂柳表形，楊葉著色，蘆葦摹聲，充分調動讀者的感覺去細細的體會風雨來襲的場面。然後，筆鋒一轉，寫到斷了牽繩的羊，這只受到驚嚇的可憐生物，先是「跑」，接著「撐」，「撞」，「跌」，直至「失去」了顏色。此時「沖」出門尋羊的紅杉女孩，像是一個鮮活的驚嘆號突的「沖」到了讀者面前，比之前句「白的顏色」，沖擊力甚強，看來有「失」也有「得」啊，該段後半句「兩步遠」與「長時間」兩組詞彙的對比，也令人尋味，讓人如同身臨其境，浮想翩翩。
之後的幾個段落，又分別描寫了葡萄蔓、蒼蠅、鳥、廢紙、貓、瓦片、浮萍、魚兒，最後一段視線由室外回到家庭，寫到了老頭和孩子們，與風雨中無法自主的植物，驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風驟雨也阻擋不了快樂的游戲，他們全都趴著門縫，驚喜的放出一隻只紙船。至此，揪著讀者心的這場風雨總算有了溫暖的畫面，可以鬆口氣，合上書閉目回味了。這是筆者的高明之處，文章寫實，但不會寫得沉鬱，文字剛勁，卻不失細膩，比喻新穎，又充滿生活的味道，讓每個讀者都能領略文章的精妙與傳神。
更精彩的是，作者主要運用側面襯托的手法來表現風雨。一幅幅生動的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現風狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術畫面。所以，文章描寫「風雨」，盡管文中無「風雨」二字，但作者無處不在描寫著風雨，風雨的形、聲、神、韻，無不惟妙惟肖。品味此文，彷彿令讀者置身於狂風暴雨的環境中。高明的手法，生動的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。

7. 賈平凹的《風雨》中描寫雨的句子

風 雨 （節選）
樹林子像一塊面團子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經完全沒有方向了。然後一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、牆頭。
垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。
一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉，銳聲叫喚，離台階只有兩步遠，長時間走不上去。
槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才鬆了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一隻挨著一隻，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。
一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。
窄窄的巷道里，一張廢紙，一會兒貼在東牆上，一會兒貼在西牆上，突然沖出牆頭，立即不見了。有一隻精濕的貓拚命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。
池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長時間的凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。

8. 賞析賈平凹《風雨》句子的表達效果（可以從詞、修辭、寫法等方面進行賞析）

應用側面描寫

9. 《風雨》賈平凹中描寫雨的句子

四面都在鼓,鼓了陷,陷了鼓

10. 賈平凹的《風雨》好句賞析 只要2句

1、樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。
比喻，將樹林子比喻為一塊面團，並著一個「鼓」字、一個「陷」字，生動形象地寫出了樹林地狂風中飄搖的情景。
2、一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉，銳聲叫喚，離台階只有兩步遠，長時間走不上去。
誇張。只有「兩步遠」卻「長時間走不上去」，讓人如同身臨其境，浮想聯翩，可見風之大。