小題1:同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的版情懷。趙秉文權眼中的景物是悲冷凄涼的，表現 了自己內心孤獨引發的清冷。
小題2:山月皎如燭，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；冷暈侵殘燭，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環境的凄冷。
⑶ 《秋齋獨宿》全詩表現了詩人怎樣的心境
以風動竹、鳥驚棲、人獨宿表現內心孤獨
⑷ 秋齋獨宿意象與意境
秋齋獨宿
【唐】韋應物
山月皎如燭，霜風時動竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。
和韋蘇州①《秋齋獨宿》
【金】招兵問
冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。
驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。
【注】①韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱「韋蘇州」。
1．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分）
【答案】同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現了自己內心孤獨引發的清冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力，能力層次為D級。「分析詩歌的思想感情」的答題步驟為：①總說；全詩（詩歌的某些句子）表現了作者什麼樣的思想感情。②結合具體的意象、詩句進行分析。如果作者在表達思想情感時用了表達技巧，請點明。兩首詩都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，「孤獨」是他們情感的共同的地方。但景物表現的意境略有不同，前者恬淡自適，後者孤獨清冷。
2．請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，並加以賞析。（4分）
【答案】「山月皎如燭」，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；「冷暈侵殘燭」，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環境的凄冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力，能力層次為D級。從題干中可以看出，考的是修辭手法。回答時，結合詩句點明修辭手法並具體分析，後簡潔點明效果。
答案：
（1）相同點：兩首詩都表現了使人在秋夜的孤獨之感。韋詩以風動竹、鳥驚棲、人獨宿表現內心孤獨；趙詩以驚鳥無宿暗寓詩旨，含蓄地道出使人心境的孤獨
不同點：韋詩孤獨中又有淡靜 皎月悅目，風竹悅耳，恬靜宜人
趙詩孤獨中更顯凄冷 冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人
（2）韋詩：比喻，以燭喻月 山月皎潔，宛如夜燭相伴，照人無眠
趙詩：借代，借「暈」代月 「暈」配以「冷」，突出月夜寒意侵人；「暈」又預示了天氣變化，引出下句。
【簡析】《秋齋獨宿》緊扣「秋」和「獨宿」展開詩意。開篇即從寫月光入筆，山月皎潔，本可以和親友飲酒唱和，盡享快樂時光，但此時獨自棲居山中的詩人，只能聽屋外秋風動竹、山鳥驚棲之聲，凸顯秋夜的寂靜。這些氣氛的渲染，讓人倍感孤獨無依，最後，結出「窗間人獨宿」的意旨，卒章顯志。
金代招兵問的《和韋蘇州①秋齋獨宿》作為唱和之作，除第三句外，其餘三句的韻腳都和韋應物的詩作相同。開篇仍然從月光入筆，但這月光已經著上了「冷」的色調，一「冷」一「侵」一「殘」字，道出了冷月殘燭的凄涼止境。而「雨聲深竹」的點染，更加濃了凄清的氛圍。那在雨夜驚飛的山鳥，「寒枝不成宿」的形象，何嘗不是詩人自身的寫照？此詩和韋應物的詩作所表達的情感及手法同中有異。韋詩：比喻，以燭喻月山月皎潔，宛如夜燭相伴，照人無眠。趙詩：借代，借「暈」代月，「暈」配以「冷」，突出月夜寒意侵人；「暈」又預示了天氣變化，引出下句。情感表達，一明白如話，一含蓄蘊藉。各得其所，各盡其妙。
⑸ 韋應物 秋齋獨宿 賞析
這首詩的原標題為《同褒子秋齋獨宿》，有人妄加刪節，把標題改成了《內秋齋獨宿》，卻不知容自己是在弄巧成拙，因為此詩的妙處就在於「同褒子」三字，既然是「同褒子」在一起又怎麼會是「獨宿」呢？詩中給出了答案：因為月色皎潔、霜風吹竹，引起了詩人秉月夜遊的雅興，於是詩人披衣而起獨自月下徘徊，還驚起棲息在樹上的鳥兒，再回頭看看屋子裡的那位，還在一個人躺在床上打呼嚕呢（詩人能夠看到「褒子」一個人在屋子裡呼呼大睡，說明月光非常明亮，既與第一句的「皎如燭」相呼應，又呼應了詩題中的「獨宿」，不愧是大手筆）。唉，可惜這位「褒子」先生不是張承民，讓韋蘇州錯失了一次與東坡媲美的好機會。
⑹ 秋齋獨宿的賞析
秋齋獨宿抄
唐?韋應物
山月皎如燭，霜風時動竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。
和韋蘇州①《秋齋獨宿》
金?趙秉文
冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。
驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。
【注】①韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱「韋蘇州」。
8．請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，並加以賞析。（5分）
9．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（6分）
秋齋獨宿韋應物和韋蘇州《秋齋獨宿》趙秉文比較閱讀答案鑒賞
8．韋詩：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜燭相伴，照人無眠。趙詩：借代，借「暈」代月。「暈」配以「冷」，突出月夜寒意襲人；「暈」又預示天氣變化，引出下文
⑺ 秋齋獨宿 【唐】韋應物 山月皎如燭，霜風時動竹。 夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。 求大神指
《秋齋獨宿》緊扣「秋」和「獨宿」展開詩意。開篇即從寫月光入筆，版山月皎潔，本可以和親友飲酒權唱和，盡享快樂時光，但此時獨自棲居山中的詩人，只能聽屋外秋風動竹、山鳥驚棲之聲，凸顯秋夜的寂靜。這些氣氛的渲染，讓人倍感孤獨無依，最後，結出「窗間人獨宿」的意旨，卒章顯志。
⑻ 秋齋獨宿譯文
山月皎潔，本可以和親友飲酒唱和，盡享快樂時光，但此時獨自棲居山中的詩人，只能聽屋外秋風動竹、山鳥驚棲之聲，凸顯秋夜的寂靜。
⑼ 秋齋獨宿表達了作者怎樣的 情感
表現了使人在秋夜的孤獨之感。以風動竹、鳥驚棲、人獨宿表現內心孤專獨；《秋齋獨宿》緊扣「屬秋」和「獨宿」展開詩意。開篇即從寫月光入筆，山月皎潔，本可以和親友飲酒唱和，盡享快樂時光，但此時獨自棲居山中的詩人，只能聽屋外秋風動竹、山鳥驚棲之聲，凸顯秋夜的寂靜。這些氣氛的渲染，讓人倍感孤獨無依，最後，結出「窗間人獨宿」的意旨，卒章顯志。
秋齋獨宿
【唐】韋應物
山月皎如燭，霜風時動竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。
⑽ 秋齋獨宿閱讀答案結合全詩詩眼是哪個字
秋齋獨宿 【唐】韋應物
山月皎如燭，霜風時動竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。
7．閱讀上面一首詩，回答問題。
1.這首詩的第一句「山月皎如燭」運用了什麼修辭手法？請加以賞析。（2分）
2.你認為全詩的「詩眼」是哪個字？請結合詩的具體內容說說此詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
1.運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔。
2.（2分）獨。全詩借「山月」「霜風」「竹」「鳥」等意象，表達了詩人閑適恬淡中的孤獨、寂寞的情感。
【解析】1.試題分析：做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術表現手法的類型。總結為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。此處運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔。考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。2.試題分析：品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。這里的「獨」字，借「山月」「霜風」「竹」「鳥」等意象，表達了詩人閑適恬淡中的孤獨、寂寞的情感。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
