收賬名句

Ⅰ 江西省九江市2011-2012學年語文七年級上冊期末試卷二

1、下列字注音完全正確的一組是A．棲（ī）息 嫌惡（wù） 頭暈目眩（xuàn）
B．厄（è）運 滑稽（jī） 忍俊不禁（jìn）
C．湛（zhàn）藍 靜謐（bì） 更勝一籌（chóu）
D．佇（zhù）立 御聘（pìn） 苦心孤詣（yì）
2．下列書寫有錯別字的—項是 A．海枯石爛 千姿百態 驚慌失措 歷歷在目
B．黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼
C．駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛
D．踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇
3．下面對詞語的解釋錯誤的一項是A．里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。
D．遙遙在望：指遠處的東西在視線以內，可以望見。
C．預兆：事前顯露出來的跡象。
D．造物主：人們都認為上帝創造萬物，因此稱上帝為「造物主」。
4．找出下列句子成語使用正確的一項 A．對於老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。
B．他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。
C．媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至
D．他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事
5．下面句子沒有語病的一項是A、中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為一個出色的藝術家。
B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標准之一。
C、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質，從而達到認識大自然，使之為人類服務。
D、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。
6．下列說法錯誤的—項是 A．寓言，文學體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短，具有故事情節。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。
B．《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了作者面對現實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的願望。
C．《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。
D．《旨孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。
7．下列語句與原文不完全一致的一項是 A．不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走
B．輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在魚船上。
C．有一言，可以終身行者乎？
D．兄女曰：「未若柳絮因風起。」
8．指出下列句子的說明方法①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒③人們常說：「東虹轟隆西虹雨」。意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。
④卷雲絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗9.根據課文默寫古詩文。（12分）
（1）子曰擇其善者而從之，其不善者而改之
潮平兩岸闊江春入舊年（3）小園香徑獨徘徊（4）抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句（5）請默寫杜牧的《泊秦淮
二、閱讀與探究（一）桃樹、杏數、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
10、請用一兩個詞語概括出文中春花和春雨的特點春花春雨11、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，並說說理由。（2分）
12、 這兩段運用了哪些修辭手法？（2分）
13 、文章第二段中，哪一個詞語能說明在下雨的同時，還有微風在吹拂著 （二）（10分）
設計者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的（ ），講究假山池沼的配合，講究花草樹木的（ ），講究近景遠景的（ ）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願游覽者得到「如在畫圖中」的實感，而他們的成績實現了他們的願望，游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫中」的。
……
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各種鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。瀏覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
14、選文中括弧依次應填入的詞語是（ ）（2分）
A布局層次映襯 B布局映襯層次
C映襯布局層次 D層次布局映襯
15、蘇州園林的共同特徵是什麼？（ ）（2分）
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、第二段是從哪個角度突出蘇州園林的特徵的？（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17、從全文的結構看，這兩段文字之間的關系是。（2分）

18、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是（）（2分）
A選文第一段中的「一切」「決不」等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特徵有著重要的作用。
B選文第二段中的「大多」「往往」等詞語用得極有分寸，體現了說明文語言的准確和嚴密。
C說明文的語言風格可以平實，也可以生動活潑。這兩段文字以平實為主。
D「高低屈曲」狀寫了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特點。

（三）（10分）
（甲文）余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
（乙文）今有人日攘①其鄰之雞者，或②告之曰：「是③非君子之道。」曰：「請損④之，月攘一雞，以待來年，而後已⑤。」 如知其非義，斯⑥速已矣，何待來年？
注釋：①偷。②有人。③這。④減少。⑤停止。⑥就。
19.解釋下列句子中加點的詞：（4分）
（1）余常於土牆凹凸處（ ） （2）舌一吐而二蟲盡為所吞（ ）
（3）鞭數十（ ） （4）驅之別院（ ）
（5）今有人日攘其鄰之雞者（ ） （6）或告之曰（ ）
（7）是非君子之道（ ） （8）請損之（ ）
20.把下列句子翻譯成現代文：（4分）
以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑：

如知其非義，斯速已矣，何待來年：

21.乙文的故事告訴我們一個什麼道理？（2分）

（四）人類與技術環境（10分）
近幾十年來，人類發明了維生素、殺蟲劑、電視、雷達、原子反應堆、電子計算機……這一切構成了今天高度發達的技術環境，也稱為「第二自然界」，使地球上的物質以驚人的速度增長，大約每隔15年其數量增加一倍。在當今世界，人類正面臨著自己建造的技術環境的嚴峻挑戰。
跟技術環境的①速度相比，生物機體的②速度極其緩慢。考古學家和人類學家都認為，原始人和現代人在大腦構造上相差無幾。幾千年來人對語言的反應速度並無差異，基本上是平均每秒鍾接受2.5個單詞。然而，從世界上第一台電子計算機的每秒運算5000次③到當前的每秒鍾幾十億次的大型電子計算機，還不到半個世紀的時間。
人的大腦能否不斷適應飛速發展的技術環境呢？有的人甚至認為將來人工智慧也許會完全取代自然智能。難道果真如此嗎？科學界的有識之士，對於第一點的回答是肯定的，而對於第二點則持否定態度。
大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經元有140多億個，構成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統，這是自然界美妙絕倫的創造，是人類發明的任何先進的信息技術工具或人工智慧所無法超越的。
總之，盡管人類創造的技術環境無時無刻不在向它的主人提出嚴峻的挑戰，但是，在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環境的主人。
22、文中①②③三處依次填入的詞語正確的一項是（）（2分）
A變革發展演變B變革演變發展
C發展變革演變D演變變革發展
23、本文通過和人腦的比較，具體說明了人工智慧的發展速度比自然智能快。（2分）
24、從第三段內容看，科學界的有識之士肯定的是
否定的是。（3分）
25、下面能體現本文主旨的一項是（）（3分）
A在當今世界上，人類正面臨著自己建造的技術環境的嚴峻挑戰。
B大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。
C人工智慧正處在一個飛速發展的階段。
D在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環境的主人。
（四）閱讀下面短文，做19――22題（13分）
你為什麼拿這一個（張曉風）
回家之前，我去買了一些水果。
我買了一根香蕉，兩個橘子，和一個泰國椰子。中秋節剛過，家裡水果沒吃完的還很多，隨便買一點即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因為今年盛產，大家幫忙吃一點比較好，所以買它幾乎是出於道德的因素。至於橘子是因為它初上市，皮還青青的，聞起來香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩：「一年好景君須記，最是橙黃橘綠時」。只須花少許錢，就能買到季節的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為——所以，買橘子，是基於美學理由。
而買椰子卻有個非常簡單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂或礦泉水會留一個塑膠瓶來傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對大地是無害的。
但我在排隊付錢的時候，收賬的老闆娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說：「喂，阿姨，你為什麼要拿這一個?」她指的是那個椰子。
咦？這一個不能拿嗎？難道顧客有義務告訴店家自己為什麼要選某一個水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問子女為什麼要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個奇怪的問題。「沒什麼，我隨便拿的。」我說的是實話。
付完錢，我請她幫我在椰子上鑿一個洞。她鑿好，替我插上麥管，然後，她轉過身來，又追問了一句：「那麼多個椰子，你為什麼偏偏拿這一個？」
奇怪，原來她還沒有放棄要問我真相，這一次，輪到我好奇了：「這一個，有什麼不該拿嗎？」我問。「大小都是30元一個，這一個，特別小呀！」她嘆氣，彷彿我是白痴。
「所以，剛才那根香蕉我沒跟你拿錢……但是，怪呀，你為什麼要選這一個呢？」
她的年紀看起來不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數，看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業知識歸納出來的金科玉律，所以想窮追猛打問個明白。
但我並不想挑個大大的椰子，我此刻並沒有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點什麼潤潤喉而已，有什麼必要花時間去精挑細選找個椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養不太有關系，我只覺這樣做比較合理而已。如果我此刻行過正午的沙漠，喉干舌燥之際，看見椰子攤上有大小不一而價錢一樣的椰子，我大概也會揀個大的拿吧？
可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒碰上什麼非爭不可或非挑不可的事，我習慣不爭，可也沒吃過什麼大虧。像此刻，老闆娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實她沒算我香蕉錢我也是經她說明才知道的。我習慣不看秤，不復核，店家說多少我就給多少。我不是個全然不計較的人，但生命、義理、文章都夠復雜了，實在顧不上水果的價錢啊。我當場把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤我當下的枯喉。
19．從作者選擇水果的理由中可以看出她是個怎樣的人？（3分）
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20．理解下列句子中加點詞語的含義。（2分）
看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業知識歸納出來的金科玉律。

21. 買水果本來是一件日常小事，作者卻從中生發出諸多的人生感悟，這樣寫有什麼好處？（4分）
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22. 結合上下文說說你對文中畫線句子的理解，並談談你從中受到的啟發。（4分）
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三、創新寫作（50分）
閱讀下面材料，根據要求作文。
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元〔相當於50萬人民幣〕。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那麼巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以「珍惜」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於500字的文章。
要求：（1）文章立意要明確，內容要具體，要寫出「我」的真情實感。（2）卷面整潔，書寫工整。

期末測試卷A答案
一、積累與運用
1、.D 2、D 3、D 4、B 5、D 6、B 7、C
8、①作比較列數字②打比方③作詮釋④打比方9、（1）、三人行，必有我師焉。（2）、風正一帆懸。海日生殘夜，（3）、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（4）、如：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。/舉頭望明月，低頭思故鄉。/夕陽西下，斷腸人在天涯。（5）、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
二、閱讀與探究
（一）10 百花爭艷 輕盈、細密、潤澤 11答案示例：如「樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。」一句話中，化被動為主動，尤其是「逼」字傳神，形象寫出了小草在春雨的滋潤下，鮮綠的樣子。這句話從側面寫春雨，表達了作者對春雨的喜愛之情。 12 比喻、擬人、排比 13 斜織

（二））14．B15、務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。16、從假山池沼的配合這個角度具體說明蘇州園林的特徵。17、總分關系18、C
（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指蝦蟆 （5）偷（6）有人（7）這（8）減少
20.（1）把草從當作樹林，把小蟲螞蟻當作野獸，把泥土石礫凸出的當作山丘，凹下去的當作山溝。 （2）如果知道這不合道義，就應該趕快停止了，怎麼還要等到來年呢？
21發現了缺點錯誤應及時改正，不能拖延遲疑
（四）22、B23、電子計算機24、人的大腦能不斷適應飛速發展的技術環境；將來人工智慧也許會完全取代自然智能。25、D
三、創新寫作

七年級上冊語文期末測試卷B答案
一、積累與運用
一：1、
駭 咫 詣 附

2.D 3.C 4.①：問渠那得清如許，為有源頭活水來。②正入萬山圈子裡 一山放過一山攔 ③例：舉頭望明月，低頭思故鄉 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
5.答案示例：《三國演義》 羅貫中 《空城計》 這個故事顯示出了諸葛亮的足智多謀、沉著冷靜的品質。
6.國務院決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日。
二、閱讀與探究
（一）7、「招牌」是商店的標志，這里用「招牌」比喻雲是天氣變化的標志，這個比喻准確，形象地說明了看雲和識天氣的密切關系。
8．姿態萬千 雲就像是天氣的「招牌」：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
9. 揭示該段中心 總結對前四句
10. 陰森 烏雲密布 變化無常
11. ①‖②③④‖⑤
12. 總—分—總
（二）文言文閱讀
(一)陳太丘與友期
8．
⑴期(約定) ⑵乃( 才) ⑶戲( 玩耍) ⑷不( 通「否」)
⑸委(舍下、丟下 ) ⑹引(牽、拉 )
9. c
10. 譯:您跟家父約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他父親，就是失禮。(3分)
11.即 信 和禮 。
12. (2分)
（1）一言既出，駟馬難追。（2）誠信是做人之本。（大意正確即可。）
（三）13、A．備受 B.驚喜
14、 「暖暖的」形象地寫出了「我」躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達出「我」多年後重新體驗到親情時的幸福感受。
15、運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日卧床而倍感孤寂無聊，渴望與「我」說會兒話、解解悶的心理。
16、 這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙裡忙外、默默承受疾病折磨，最後積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內容更加充實，中心也更為突出。
17、在忙碌的現代生活中，人們常常沉迷於虛擬的網路世界裡，忘記了對身邊親人的關愛。文章的結尾發出對人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀後發人深思。(緊扣文章主題，意對即可。)
18、答案示例：在這個世界上，我們永遠需要報答的最美好的人--這就是母親。世間沒有一種愛能超越您的愛，沒有一種花能比您美麗，沒有一種面容比您的慈祥，您還有一個世界上最最好聽的名字：媽媽！
（四）19.她是個能為別人著想、富有詩意和環保意識的人。
20. 原指不能變更的信條，這里指老闆娘多年賣水果所積累的經驗。
21. 以小見大，易於引發讀者共鳴，耐人尋味。
22. 答案示例：作者不計較生活瑣事，卻看重生命、事業等人生大事。這啟發我們在生活中不要斤斤計較，而是要把精力放在有意義、有價值的事情上。