心理描寫的片段及賞析
1、「急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！」
出自：《竊讀記》——林海音
賞析:用比喻手法形象的心理描寫出作者急切緊張又快樂的心情。生動形象
2、「聽著風聲，祥子把頭埋在被子里，不敢再起來。」
出自《駱駝祥子》——老舍
賞析:此句藉助風聲的襯托，描寫了祥子害怕擔心。也揭示個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的主題。更體現了人是隨環境變換而改變的動物，可謂是最不堪一擊的。人性的丑惡在此暴露無遺。
3、「這個人一路向前掙扎的時候，腦子里就是這樣想的。他不僅苦苦地拼著體力，也同樣苦苦地絞著腦汁，他盡力想著比爾並沒有拋棄他，想著比爾一定會在藏東西的地方等他。 」
出自《熱愛生命》——傑克•倫敦
賞析：這處細致的細節描寫，表現了作者內心的恐懼、慌亂和瀕臨絕望的歇斯底里，但作者必須說服自己比爾在等自己，這樣他才能繼續活下去。這里為後文做了鋪墊，也表現了作者對人生的積極態度，對生命的珍愛。
4、「阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心裡想，『我總算被兒子打了，現在的世界真不象樣……』於是心滿意足的得勝的走了。」
出自《阿Q正傳》——魯迅
賞析: 從側面描寫了啊Q的心理活動。 體現出他從物質到精神都受到嚴重戕害的農民形象。他生活在社會最底層，受盡壓迫和屈辱，但他不能正視自己被壓迫的悲慘地位，反而自我安慰，即使是在受污辱甚至要被殺頭的情況下，他也以為自己是精神上的「勝利者」。
5、」這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。「
出自《紅樓夢》——曹雪芹
賞析: 此句表現了林黛玉的小心謹慎（說別人「無禮」，表明她謹慎）也從側面烘托王熙鳳的出場。
Ⅱ 跪求水滸傳中關於心理描寫的段落加100字的賞析！！！
魯達拳打鎮關西段：
魯達尋思道：「俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。」拔步便走，回頭指著鄭屠屍道：「你詐死，灑家和你慢慢理會！」一頭罵，一頭大踏步去了。
這段是魯達的心理描寫。魯達為人剛直、嫉惡如仇，同時性如烈火。通過這段很明顯得表現出來。但是我們也能看到魯達理智的一面。他不顧一切得打死了鎮關西，當然，打得很漂亮，場面很精彩。但是打出了人命，在這短短的幾秒之間他便有了計較。也就是後面的稱鄭屠詐死。
我們看到當他知道打死人的時候，魯達腦海中想到的第一件事就是吃了官司要坐牢，然後坐牢還是小事，關鍵問題是沒人給我送飯。我們都知道魯達為人豪爽、平時也應該有不少兄弟。就今天的話來說，講義氣、夠朋友，魯達不在話下。他應該是不缺朋友的，但是他第一件事卻是在想沒人給我送飯？這會不會覺得很奇怪呢。
通過這一點細微的心理描寫，我們可以得出結論。魯達並沒有真正意義上的朋友，也就是沒有和他有過命交情的人。當時他和史進也只是一面之交，也還沒見到林沖。的確沒有什麼可信賴的人。以至於最後落發為僧等等一系列的情節發展，都是源於這個原因。
通過這件事，我們可以知道朋友可以交，但是不能濫交。真正的好朋友只有到最關鍵的時候才會出現，才會幫助你。
Ⅲ 描寫人物心理活動的句子及賞析
描寫人物心理活動的句子
高興：
1
、我心裡像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
2
、我欣喜若狂，心裡樂開了花。
緊張：
1
、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。
2
、我的懷里像揣著一隻小兔，七上八下地跳個不停。
3
、我的心裡像有一隻巨鼓似的咚咚直跳。
4
、我生怕
xx
滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。
5
、我那顆忐忑不安的心越跳越快
,
我不敢往下想了。
6
、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，獃獃地立在那兒，
心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，准會狠狠批評我的。
難過：
1
委屈、憤怒、羞辱，一股腦湧上心頭，我哭了！可是那些平日的好
朋友居然還在說，他們真是可惡至極！
1
、我的心像被針扎了一樣。
2
、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
3
、我的心裡像打翻了五味瓶
,
真不是滋味。
4
、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。
5
、他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，不停地抽泣
著。
害怕：
1
、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉。
2
、
「
糟糕！
」
我心裡咯噔一下：這下准要壞事！
著急：
1
、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
沉重：
1
、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。
內疚、懊悔：
1
、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
害羞：
1
、
我的臉刷地一下紅到了脖子根，
真是羞愧不已。
如果地上有條縫，
我真想鑽進去
Ⅳ 駱駝祥子 動作 語言 心理 描寫最精彩的段落和賞析
片段：他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打專算，有些心屬眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，「車口兒」上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而後這些事成為大家的財產，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉下人，口齒沒有城裡人那麼靈便；設若口齒靈利是出於天才，他天生來的不願多說話，所以也不願學著城裡人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因為嘴常閑著，所以他有工夫去思想，他的眼彷彿是老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開開的那條路兒走；假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心!
中心意思：祥子是一個經不住生活的考驗，而失去生活的人。俗話說：「路慢慢之遠兮，吾將上下之求索。」他為何不再尋求新的路，而成為社會的人渣，敗類？他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢？我想，他也是害怕了，因為他是農民出身，他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因後果啊！！！！
Ⅳ 水滸傳中心理描寫最為精彩的段落描寫及賞析
林教頭風雪山神廟
林沖被「逼上樑山」具有典型意義。《林教頭風雪山神廟內》節選容自《水滸傳》第十回，是最精彩的回目之一。它具體地向我們展示了在封建統治者一逼、再逼、逼得無路可走的情況下，林沖終於由逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗的道路。
Ⅵ 快啊！我要描寫心理活動的語段並加以賞析和應用
驚心動魄絕對是描寫場面的詞，並不是描寫心理活動的詞。舉例：
驚心動魄——這真是一場驚心動魄的比賽。（對）
驚心動魄——我驚心動魄地觀看了這場比賽。（錯）這里的驚心動魄用得就不合適了，因為驚心動魄是讓人驚心動魄，而不是本身就可以驚心動魄的，必須在驚心動魄之前加上一個名詞，「什麼讓他驚心動魄的」就對了，而場面的緊張激烈恰恰由驚心動魄這類詞反應出來，所以，我認為驚心動魄是描寫場面的，而不是描寫人的心理活動的。
忐忑不安
心驚肉跳
欣喜若狂
心理活動和情緒表現的語言描述是漢語言文字的特長。與心理活動有關的漢語詞彙有：心、思、慮、悲、恐、忿、恚、忌、懸、患、態、惠、懲、慈、感、慧、憩、悠、意、志、忘、忽、急、忍、怨、怒、怠、息、悉、恩、願、愁、惡、懇、惑、恙、愈、愚、忠、恕、慰、心思、思想、念想、忐忑、智慧……與情緒表現和感情活動有關的詞彙有：憶、悟、惱、悅、憂、懼、悔、慍、悵、忡、懷、怯、恬、憒、恫、怖、恤、憐、忙、怵、慌、恍惚、惆悵、憤慨、惻隱、驚懼、懼怕、凄慘、慚愧、懺悔、惋惜、仇恨、愉快、懶惰、疲憊、慈愛……仔細辨別和研習這些漢語詞彙，就會發現漢字在描述心理活動和情緒表現是多麼自如。
我目瞪口呆,完全沒有了反應,只覺得四周空盪盪的,寒風像無情的箭,扎進我的心窩里. 很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現，把該要的內容給背出來。
那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心裡一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……「鈴——鈴——鈴——」電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，「喂！吳翔，補充題第二題怎麼做？」我一聽又泄氣了，張雨這傢伙就會掃我的興。「我不知道，少打電話。」「砰」地一聲，我掛上了電話。 ( 吳翔)
我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。「他們怎麼那麼有耐心啊？」我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看錶，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著，心裡冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！ （金天宇）
我的心綳得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）
Ⅶ 水滸傳最精彩的心理描寫段落原文和賞析
心理描寫最精彩的:魯達尋思道：「俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死回了他。灑家須吃官司，又沒人送答飯，不如及早撒開。」拔步便走，回頭指著鄭屠屍道：「你詐死，灑家和你慢慢理會。」一頭罵，一頭大踏步去了。
Ⅷ 關於人物心理描寫的精彩片段（並賞析）
推開房間，看看照出復人制影的地板，又站住猶豫：『脫不脫鞋？一轉念，忿忿想到：『出了五塊錢呢！』再也不怕臟，大搖大擺走了進去，往彈簧太師椅上一坐：『管它，坐癟了不關我事，出了五元錢呢。』」
——高曉聲《陳奐生上城》
阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心裡想，『我總算被兒子打了，現在的世界真不象樣……』於是心滿意足的得勝的走了。」
——魯迅《阿Q正傳》
這里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進來，訴說忠順府拿他之事；只見金釧兒進來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。」
——曹雪芹《寶玉挨打》
有兩位茶客，不知姓名，正眯著眼，搖著頭，拍板低唱。有兩三位茶客
，也不知姓名，正入神地欣賞瓦罐里的蟋蟀。兩位穿灰色大衫的－－宋恩子與
吳祥子，正低聲地談話，看樣子他們是北衙門的辦案的（偵緝）。選自 老舍先生的《茶館》
Ⅸ 水滸傳中心理描寫最為精彩的段落描寫及賞析
林教頭風雪山神廟
林沖被「逼上樑山」具有典型意義。《林教頭風雪山神廟》節選自《水滸傳》第十回，是最精彩的回目之一。它具體地向我們展示了在封建統治者一逼、再逼、逼得無路可走的情況下，林沖終於由逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗的道路。那麼課文是怎樣刻畫林沖性格的轉變的？
理清故事情節：
第一部分( 引子，第1節)： 林教頭滄州遇舊知。
包括插敘和林、李對話。作用： 交代主要人物、事情起因。點明林沖與高俅的尖銳矛盾，說明林、李親密關系，留下李小二感恩圖報的伏筆。
第二部分( 開端，2-5 節):：陸虞侯密謀李小二疑慮警惕，林教頭識破陰謀，怒林沖買刀尋敵。
矛盾的展開：林沖刺配滄州後，高俅派陸謙追蹤而來，密謀策劃，新的沖突醞釀。沒有平鋪直敘，設置懸念，沒有交代來酒店的是什麼人，而是通過李小二夫妻的觀察，寫出來人的鬼鬼祟祟，說話偷偷摸摸，手段卑鄙陰險。再寫林沖根據李小二提供有關來人的身材、相貌、年齡等分析斷定是陸謙，使故事情節引人入勝。林沖買刀尋敵，矛盾進一步激化。
這一部分體現了林沖的性格特點是：逆來順受，委曲求全，對仇人認識不清，復仇心理並不強烈。
第三部分( 發展，6-9 節)：林教頭接管草料場。
接管草料場——交割——沽酒。
本段是由陸謙的謀害到林沖殺人報仇的過渡，表面看，緊張形勢緩和下來，實際上，事態正按照陸謙的預謀發展。表面上的平靜掩蓋著一場生死搏鬥，預示著矛盾即將進入高潮，為後文埋下伏筆。
這一部分體現了林沖的性格特點是：隨遇而安，委曲求全，心存幻想。
第四部分( 高潮和結局，10-12自然段)： 風雪夜山神廟復仇。
三個自然段:：破廟借宿——偶聽真情——報仇雪恨。
林沖性格變化的轉折點，與前文照應，讓陸謙等人通過對話把陰謀的主使者、原因、內容、執行經過，不打自招作了全盤交代，促使林沖性格發生根本轉變。
這一部分體現了林沖的性格特點是：忍無可忍，徹底絕望。
故事情節以林沖的主要性格特徵為線索，表現林沖由忍辱負重到奮起反抗的思想發展過程，林沖由安於現狀到奮起反抗，完全是被一步步逼出來的，在那樣的一種社會環境下，官府黑暗，陷害忠良，怎麼會有林沖的好日子過呢？本來他有一個幸福的家，但是被百般的陷害和破壞，最後導致家破人亡。「是可忍，孰不可忍」。最後終被逼得無家可歸而走上樑山。有力突出「官逼民反」這個主題。
原文
第十回 林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場
話說當日正閑走間，忽然背後人叫，回頭看時，卻認得是酒生兒李小二。
當初在東京時，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時，不合偷了店主人家財，被
捉住了，要送官司問罪，卻得林沖主張陪話，救了他，免送官司；又與他陪了些錢
財，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖齎發他盤纏，於路投奔人，不意今日卻在
這里撞見。林沖道：「小二哥，你如何地在這里？」李小二便拜道：「自從得恩人
救濟，齎發小人，一地裡投奔人不著，迤
Ⅹ 心理描寫句子加賞析
我在朦來朧中，眼前展自開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
——引自魯迅的《故鄉》
賞析：
作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便「無所謂有」；有了希望並始終不渝地斗爭、實踐，希望便「無所謂無」。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。