牧童短笛賞析
❶ 求一篇1500字的藝術作品賞析論文
結合《牧童短笛》、《梁祝》、《春江花月夜》， 例析音樂中國民族音樂是博大精深的。而西洋音樂的發展也經歷了十分漫長的過程。從近代以來，有很多中國音樂家致力於將中國民樂的元素融入西洋音樂中，即用西洋樂器演奏出中國民族樂曲、用西洋音樂表現手段演繹民族風格。鋼琴曲《牧童短笛》、小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》和歌曲《春江花月夜》就是其中傑出的代表。我願意這三部作品為例，談一下我對音樂的基本表現手段的理解。
常見的音樂表現手段有旋律、節奏、音色、和聲、曲式、力度、速度、節拍、音區、調式、調性、織體等。這些表現手段通常被作曲家綜合利用，用以達到某些效果，營造某些意境。在鋼琴曲《牧童短笛》、小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》和歌曲《春江花月夜》三部作品中，作曲家對這些表現手段的靈活的運用使我嘆為觀止。以下分別作以詳細分析：
一 鋼琴曲《牧童短笛》
作為學鋼琴者，我很早就接觸並演奏過鋼琴名曲《牧童短笛》，近日又聽過石叔誠和郎朗的現場演奏版，不禁有意分析之。
1 綜述
《牧童短笛》是賀綠汀在1934年創作的，根據我國童謠「小牧童，騎牛背，短笛無腔信口吹」而定名。全曲為ABA』三段體。
呈示部（A）、再現部（A』）描繪了美麗的田園景色：明媚的春光，綠色的原野，清澈的溪流，歡樂的牧童騎在牛背上悠閑地吹起笛子，悠揚的笛聲，使我們彷彿看見了天真可愛的牧童，聞到了鄉野泥土沁人心脾的芬芳。
發展部（B）是一首比較歡快活潑的舞曲，以節奏和弦為背景，旋律猶如笛聲，明亮高昂，活潑跳盪，音樂描繪了牧童伴著清脆的笛聲在嬉戲，情緒輕松活潑。
「牧童短笛」既運用了西洋音樂的技法，又展示了民族音樂的特點。從它問世至今70多年來，以其濃郁的清新的鄉土情令國人歡欣感動，驚奇贊嘆。樂曲描繪了美麗的江南田野，上有浮雲，下有流水，牧童和老牛，笛聲和歌聲。它是一首聽得見的抒情詩，也是一幅看得見的風景畫。
以下就各個部分逐一分析。
2 呈示部（A），旋律如下：（曲譜略）
在這一部分中，我們可以很明顯地看到復調風格。
3發展部（B），旋律如下：（ 曲譜略）
顯然，發展部（B）活潑歡愉，呈示部（A）中的復調定法改變為和聲音型伴奏的主調音樂。這一部分中，調式轉成了G大調。右手高聲部樂句間較大幅度的音區跨越，以及每一個樂句內輕快的節奏，大量32分音符以及16分音符的應用……展現出迥然不同與前面的另一種情境。
最後說一下結束句。漸弱和漸慢使聽眾眼前浮現出牧童漸行漸遠的景象。自然地收束了全曲，帶給人「餘音繞梁」的意境。
二 小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》
陳鋼、何占豪於1959年寫成《梁祝》小提琴協奏曲。樂曲是以中國家喻戶曉的民間傳說《梁山伯與祝英台》為題材，以越劇里的部分唱腔為音樂素材寫成的。全曲以故事具有代表性的三段劇情——相愛、抗婚和化蝶為主要內容，分成3部分。其最重要的意義就是將中國戲曲的元素融入西洋音樂中，並且用抽象的音樂去講述一個具體的故事。
1呈示部（相愛）
《梁祝》引子和愛情主題如下：（曲譜略）
突然，音樂急轉而下，以散板、快板來表現祝英台在梁山伯墳前向蒼天控訴。這里變化地運用了京劇中的倒班和越劇中緊拉慢唱的手法，形成第二個發展高潮——哭靈投墳
在小提琴奏出了最後一句絕唱之後，鑼鼓管弦齊鳴，祝英台縱身投墳，全曲達到高潮。
3 再現部（化蝶）
長笛和豎琴將音樂帶入了仙境，加上了弱音器的小提琴重新奏出愛情主題。梁山伯與祝英台華為一對蝴蝶，從墓中飛出，雙雙翩翩起舞，永不分離。
三 歌曲《春江花月夜》
全曲如下：（曲譜略）
此曲由古曲《春江花月夜》改編而來。由於加上了歌詞，更加有利於我們理解歌曲想表達的意境。全曲中速、從容而有韻味。首句
營造出一種靜謐的氣氛。正如歌詞所述，旋律雖然有較大幅度的跳躍，但還是有「裊裊娜娜」的感覺。
在音樂的中部，節奏緩急相間，富有歌唱性；旋律起伏較大，具有分明的層次和韻律。
在音樂的尾聲，再現前面的主題，再輔以悲傷的調子，令人聽後久久不能釋懷。
以上我對鋼琴曲《牧童短笛》的旋律、節奏、和聲、曲式、力度、速度、節拍、音區和調式，小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》的旋律、節奏、音色、曲式、力度、速度、節拍和織體進行了詳細分析，對歌曲《春江花月夜》進行了綜合簡略分析。通過這些分析，我可以很明顯地看見作曲家在綜合利用這些表現手段「達到某些效果，營造某些意境」。
❷ 音樂賞析論文
結合《牧童短笛》、《梁祝》、《春江花月夜》， 例析音樂表現手段
中國民族音樂是博大精深的。而西洋音樂的發展也經歷了十分漫長的過程。從近代以來，有很多中國音樂家致力於將中國民樂的元素融入西洋音樂中，即用西洋樂器演奏出中國民族樂曲、用西洋音樂表現手段演繹民族風格。鋼琴曲《牧童短笛》、小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》和歌曲《春江花月夜》就是其中傑出的代表。我願意這三部作品為例，談一下我對音樂的基本表現手段的理解。
常見的音樂表現手段有旋律、節奏、音色、和聲、曲式、力度、速度、節拍、音區、調式、調性、織體等。這些表現手段通常被作曲家綜合利用，用以達到某些效果，營造某些意境。在鋼琴曲《牧童短笛》、小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》和歌曲《春江花月夜》三部作品中，作曲家對這些表現手段的靈活的運用使我嘆為觀止。以下分別作以詳細分析：
一 鋼琴曲《牧童短笛》
作為學鋼琴者，我很早就接觸並演奏過鋼琴名曲《牧童短笛》，近日又聽過石叔誠和郎朗的現場演奏版，不禁有意分析之。
1 綜述
《牧童短笛》是賀綠汀在1934年創作的，根據我國童謠「小牧童，騎牛背，短笛無腔信口吹」而定名。全曲為ABA』三段體。
呈示部（A）、再現部（A』）描繪了美麗的田園景色：明媚的春光，綠色的原野，清澈的溪流，歡樂的牧童騎在牛背上悠閑地吹起笛子，悠揚的笛聲，使我們彷彿看見了天真可愛的牧童，聞到了鄉野泥土沁人心脾的芬芳。
發展部（B）是一首比較歡快活潑的舞曲，以節奏和弦為背景，旋律猶如笛聲，明亮高昂，活潑跳盪，音樂描繪了牧童伴著清脆的笛聲在嬉戲，情緒輕松活潑。
「牧童短笛」既運用了西洋音樂的技法，又展示了民族音樂的特點。從它問世至今70多年來，以其濃郁的清新的鄉土情令國人歡欣感動，驚奇贊嘆。樂曲描繪了美麗的江南田野，上有浮雲，下有流水，牧童和老牛，笛聲和歌聲。它是一首聽得見的抒情詩，也是一幅看得見的風景畫。
以下就各個部分逐一分析。
2 呈示部（A），旋律如下：（曲譜略）
在這一部分中，我們可以很明顯地看到復調風格。雙手的旋律是對話的。在節奏方面，右手高聲部舒緩時，左手低聲部急促；反之左手舒緩時，右手急促。另外，樂句採用了反復的手法，右手高聲部先將主題樂句重復兩遍，兩句力度的對比好像表現了牧童的漸近。再提高音區好像自己同自己的對話，再次的樂句重復力度對比更加強烈，最後在強音中又回到原處：（曲譜略）
左手低聲部句式同高聲部，同樣具有很強的歌唱性。與右手高聲部形成了絕妙的呼應：（曲譜略）
接下來的樂句延續了前面的風格，與後面的發展部（B）相比，沒有過多的跳躍，旋律較舒緩。值得一提的是樂句的強弱。強（f）和弱（p）、很弱（pp）的對比，好像牧童的笛聲隨風飄散，若隱若現。另外，本部分結束時的漸慢和延長音，充分使人沉浸在作曲家營造的意境中，並且為與下一部分構成鮮明的對比而作了鋪墊。
整個呈示部（A），用明朗高亢的C大調，從容的節奏，表現出了幽悠瀟灑的意境。兩支結合在一起的復調旋律，猶如兩位牧童在騎牛漫遊，信口對吹，無拘無束。
3發展部（B），旋律如下：（ 曲譜略）
4 再現部（A』）
二 小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》
陳鋼、何占豪於1959年寫成《梁祝》小提琴協奏曲。樂曲是以中國家喻戶曉的民間傳說《梁山伯與祝英台》為題材，以越劇里的部分唱腔為音樂素材寫成的。全曲以故事具有代表性的三段劇情——相愛、抗婚和化蝶為主要內容，分成3部分。其最重要的意義就是將中國戲曲的元素融入西洋音樂中，並且用抽象的音樂去講述一個具體的故事。
1呈示部（相愛）
2 發展部（抗婚）
3 再現部（化蝶）
長笛和豎琴將音樂帶入了仙境，加上了弱音器的小提琴重新奏出愛情主題。梁山伯與祝英台華為一對蝴蝶，從墓中飛出，雙雙翩翩起舞，永不分離。
三 歌曲《春江花月夜》
全曲如下：（曲譜略）
此曲由古曲《春江花月夜》改編而來。由於加上了歌詞，更加有利於我們理解歌曲想表達的意境。全曲中速、從容而有韻味。首句
營造出一種靜謐的氣氛。正如歌詞所述，旋律雖然有較大幅度的跳躍，但還是有「裊裊娜娜」的感覺。
在音樂的中部，節奏緩急相間，富有歌唱性；旋律起伏較大，具有分明的層次和韻律。
在音樂的尾聲，再現前面的主題，再輔以悲傷的調子，令人聽後久久不能釋懷。
以上我對鋼琴曲《牧童短笛》的旋律、節奏、和聲、曲式、力度、速度、節拍、音區和調式，小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》的旋律、節奏、音色、曲式、力度、速度、節拍和織體進行了詳細分析，對歌曲《春江花月夜》進行了綜合簡略分析。通過這些分析，我可以很明顯地看見作曲家在綜合利用這些表現手段「達到某些效果，營造某些意境」。
❸ 牧童短笛簡介（長笛版）
作品背景 原名《牧童之笛》， 馳名世界的中國優秀鋼琴作品之一。1934年，歐洲著名作曲家、鋼琴家亞歷山大·齊爾品來我國徵集「中國風味的鋼琴作品」時，曾舉辦了「中國鋼琴作品比賽」，當時正在上海國立音專求學的賀綠汀以《牧童短笛》應征，榮獲頭獎。此後齊爾品把這首鋼琴曲帶到歐洲親自演奏，並在日本出版。從此，這首鋼琴曲聞名國內外，成為各國鋼琴家們的常備曲目之一。 作品賞析 這首鋼琴小品以清新、流暢的線條，呼應、對答式的二聲部復調旋律，成功地模仿出了中國民間樂器——笛子的特色，從而向聽眾展示了一幅傳統的中國水墨畫，彷彿使人們看到了江南水鄉一個騎在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹著牧笛。作者賀綠汀曾經說：「我所寫的《牧童短笛》，有人說是這個民歌或那個民歌，其實什麼都不是，但它是地地道道的中國民間風格……由於你知道的民歌太多了，流露出來的自然就有民間風格。」 全曲共分三段。第一段猶如一幅淡淡的水墨畫，一個牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子，在田野里漫遊，天真無邪的神情令人喜愛（片段1）。 可以說這是作者童年生活的自我寫照。樂曲中段是傳統的民間舞蹈風格，用歡快的節奏和旋律寫成（片段2）。 最後，再現第一段的主題。這首樂曲具有濃郁的鄉土氣息，它是我國近代鋼琴音樂創作上一個具有創造性的範例。 追問： 這個我在網路早看過了啊，我要的是 長笛 的簡介哇。最好說說描寫的畫面，比如一個牧童在日落的時候騎在牛背上。。。 回答： 都是一樣的好吧 用什麼 樂器演奏 也不會改編樂曲所描繪的內容的
❹ 《牧童短笛》與《搖籃曲》的作者是誰
《牧童短笛》與《搖籃曲》作者是：賀綠汀。 作者簡介： 賀綠汀是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他是湖南邵陽人。他一生創作了大量的優秀作品，主要的合唱曲有《游擊隊歌》、《墾春泥》；獨唱曲《嘉陵江上》；鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》等。 作品賞析： 這首鋼琴小品以清新、流暢的線條，呼應、對答式的二聲部復調旋律，成功地模仿出了中國民間樂器——笛子的特色，從而向聽眾展示了一幅傳統的中國水墨畫，彷彿使人們看到了江南水鄉一個騎在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹著牧笛。作者賀綠汀曾經說：「我所寫的《牧童短笛》，有人說是這個民歌或那個民歌，其實什麼都不是，但它是地地道道的中國民間風格……由於你知道的民歌太多了，流露出來的自然就有民間風格。」 全曲共分三段。第一段猶如一幅淡淡的水墨畫，一個牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子，在田野里漫遊，天真無邪的神情令人喜愛（片段 1）。 可以說這是作者童年生活的自我寫照。樂曲中段是傳統的民間舞蹈風格，用歡快的節奏和旋律寫成（片段 2）。 最後，再現第一段的主題。這首樂曲具有濃郁的鄉土氣息，它是我國近代鋼琴音樂創作上一個具有創造性的範例。
❺ 請請你根據欣賞過的音樂或名人作品展開豐富的聯想和想像寫一篇習作題目自擬300到500字即可你
孔乙己的腿被打折，已無法站立。他坐著這手回到家，不顧這一身的泥，坐到炕上，用手拍打著腿，嘆氣道：「這下是真的完啦，一切都完啦！」
又忽地一個激靈，眼前浮現出一幕一幕，像播電影似的播著：他穿著長衫，手端一杯酒，店裡的人都連嘰笑帶嘲諷地對他；他看到何家滿櫃子的書，眼冒紅花，心想，這么多的書，他拿一本也不會有什麼，結果前腳剛跨進何家大門，後腳就被園丁抓個正著，臉紅耳赤地爭辯，卻還是被打，而且是毫不留情面地吊起來打；他好心想教店裡的小伙計識字，可那小伙計對他愛理不理，把他的好心當驢肝肺；他實在無錢可花，餓得頭昏眼花，卻不願放下身段去乞討，本沒壞心，只想到丁舉人家討個人情，卻因名聲太壞被人認為是偷東西，打折了腿......孔乙己一瞬間開始憤怒、傷心、懊惱——他這輩子過得太窩囊了！本是考舉人的料子，卻落的這般下場！——可是——可是——一定要當舉人嗎？
孔乙己想到了東街賣豬肉的張三，他以前挺瞧不起張三，張三是個大老粗，說話滿嘴臟字，可人家張三的豬肉可不是賣得越來越紅火了嗎？現在的張三有了二套四合院，老婆、小妾都是珠光寶氣，讓人不得不生羨！
孔乙己覺得自己一生沒有想通的事一下子想通了！他要活下來，就要從頭做起！對，現在就干。他用漂亮的楷書寫下了幾個字：孔乙己鈔書。翻身下床，在門口張貼起來。他的老主顧本已不寄希望於他，但其中總有幾個看他可憐，又來找他。他這下一點也不怠慢了，一筆一畫，工工整整，老主顧不住地誇贊，他也有了從未有過的自豪感。
就這樣，孔乙己鈔書在這里聞名起來。
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❻ 這是朱自清的《春》幫忙賞析一下第五自然段的最後一句「牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著」
從聽覺的角度寫春風吹送的悅耳聲響，春風是無聲的，但春風里的聲音是豐富的，流水聲，短笛相呼應和，渾然一體，組成一支動聽的春日交響曲。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。
(6)牧童短笛賞析擴展閱讀
《春》原文
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
❼ 欣賞牧童短笛六百字作文
一次作文課上，老師讓我們欣賞一首聞名中外的名曲—《牧童短笛》，讓我們不但在知識的海洋里翱翔，而且來到了音樂的世界裡漫遊。
這首鋼琴曲讓人陶醉其中，我彷彿穿越到了這首優美的鋼琴曲所描述的鄉村牧童的小世界。
清晨，陽光明媚，綠草因為被凌晨五時下過的雨滋潤過彷彿長高了點。牧童騎在黃牛背上，戴上草帽，手握著自己心愛的短笛，准備到草地上去放牛。走在山村的小路上，小牧童吹起了笛子。悠悠揚楊的笛聲盪漾在空中，吸引了樹上的小鳥，小鳥嘰嘰喳喳為牧童伴奏；又吸引了美麗的小精靈——蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞為牧童伴舞；小溪里的魚兒也迫不及待的為笛聲喝彩，成群結隊的吐著泡泡，彷彿為牧童鼓掌。從這優美的旋律里我感受到他的心情是悠揚的，歡快的，還夾帶著對小夥伴們淡淡的想念。
突然一陣陣笑聲飄入牧童的耳中，原來是一群小孩在玩游戲，牧童放佛想起了自己的朋友。這時一群跟他年齡相仿的男孩們跑到他面前問，這首曲子是吹的嗎？牧童說「是」男孩們說，你吹得太好聽了，你願意和我們一起玩嗎？」，牧童開心的回答說：「我願意」。
於是牧童和小朋友們在草地上追逐，玩耍。一會兒玩捉迷藏，一會兒玩都蟋蟀，一會兒玩你追我跑，草地上充滿歡聲笑語。
快樂的時光總是悄悄的過去了，黃昏了，太陽下山了，牧童和小夥伴們也該回家了，分手總是帶點淡淡的傷感，小牧童吹著緩慢的，悠遠的笛聲，騎著黃牛回家了。
這首鋼琴曲也結束了，可是笛聲依舊回盪在我的腦海里，我還在陶醉於曲中，多麼希望可以放下學習的壓力，去到農村的田野上，過著小牧童那種純朴，自由，和諧，快樂的生活。
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