杜威教育名言

A. 教育的古文名言

教育的古文名言
1)師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈
2)國將興，必貴師而重傅。——荀子
3)學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
4)其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
5)言必信，行必果。——孔子
6)讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
7)學然後知不足，教然後知困。——《禮記•學記》
8)三人行必有我師。——孔子
9)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
10)學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
11)身教重於言傳。——王夫之
12)盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
13)三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子
14)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
15)讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹
1)少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
2)玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記•學記》
3)業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於惰。——韓愈
4)不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
5)凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
6)知識就是力量。——培根
7)捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
8)行是知之始，知是行之成。——陶行知
9)夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
10)教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
11)我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶
12)凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶
13)問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭
14)師者，人之模範。——楊雄
15)教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
1)孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
2)孔子曰：溫故而知新，可以為師矣!——孔子
3)孔子曰：敏而好學，不恥下問。——孔子
4)孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦!——孔子
5)養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。——徐惟誠
6)孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至!——孔子
7)在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。——盧梭
8)孔子曰：學而不思則惘，思而不學則殆!——孔子
9)孔子曰：不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。——孔子
10)孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。——孔子
11)教育是什麼?就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。——葉聖陶
12)孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而下信乎?傳不習乎?——孔子
13)智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。——程鴻勛
14)手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
15)孔子曰：誨汝知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子
16)教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
17)如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
18)孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣!——孔子
19)立志在堅不在銳，成功在久不在速。——佚名
20)學而不厭，誨人不倦。——孔子

B. 我最喜歡的教育名言

1、教育是一個逐步發現自己無知的過程。--杜蘭特
2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。--蘇霍姆林斯基
3、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。--哈欽斯
4、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。--馬卡連柯
5、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。--愛迪生
6、教育是國家的主要防禦力量。--伯克
7、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。--葉芝
8、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。--園斯金
9、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亞里士多德
10、多辦一所學校，就可以少建一座監獄。--雨果
11、對人民來說，第一是麵包，第二是教育。--丹東
12、要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。--蔡元培
13、如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至於乞丐和盜賊。 --華生
14、植物的形式由於栽培，人的行成由於教育。」 --盧梭

(2)杜威教育名言擴展閱讀

對教育的定義，各國學者認識不同。
美國的杜威說：「教育即生活。」
英國的斯賓塞說：「教育為未來生活之准備。」
中國的李壯認為「教育是強迫或引導被教育者接受特定的知識、規矩、信息、技能、技巧等。」
孔子非常重視教育，他把教育和人口、財富作為立國的三大要素。他認為老百姓應該受教育，這些思想又比奴隸制時代前進了一大步。孔子承認知識和道德都是要靠學習培養出來的，教育是形成人的個別差異的重要原因，因而他說：「性相近也，習相遠也」，他的「有教無類」主張，也是從「性相近」的思想源出的。
陶行知先生：「生活即教育」，他不僅在理論上進行探索，又以「甘當駱駝」的精神努力踐行平民教育。
聶聖哲先生：優秀是教出來的，家庭教育尤為重要，其實，家庭教育是一個人將來能否立足社會的根本。從人生的教育總量來講，家庭教育的重要性佔80%的比重。 家庭教育沒有那麼復雜，就是勞動教育，兩件事情，做家務，學吃苦，先從養活教育開始。
孔子：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」
魯迅：「教育是要立人。」兒童的教育主要是理解、指導和解放。
蔡元培：「教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具。」
陶行知：教育是依據生活、為了生活的「生活教育」，培養有行動能力、思考能力和創造力的人。 [
黃全愈：教育「重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油。」
鍾啟泉：教育是奠定「學生發展」與「人格成長」的基礎。
秦文君：「教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂。

C. 經典教育孩子名言名句大全

教育名言名句大全

1、勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。——蘇霍姆林斯基

2、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基

3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

4、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢於我們心中的喜悅。——車爾尼雪夫斯基

5、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。——愛因斯坦

6、道德准則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。——蘇霍姆林斯基

7、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

9、愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應當這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。——蘇霍姆林斯基

10、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

11、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立

12、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想像會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基

13、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。——布魯姆

14、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

15、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。——贊科夫

16、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫"因材施教"。——陶行知

17、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手裡，在漫長的人生道路的每一步上，都要經常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。"自新應似長江水，日夜奔流無歇時。"——魏書生

18、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基

D. 關於教育的名言

我愛我的老師，但我更愛真理—— 亞里士多德
對人民來說，第一是麵包，第二是教育。—— 格拉西安
教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作為一個負責的公民參加工作。—— 赫欽斯
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。—— 愛因斯坦
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。—— 漢樂府《長歌行》
幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。—— 奧斯特洛夫斯基
我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業方面，也必須有種種的發明。—— 馬卡連柯
人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以雲自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣—— 柏拉圖
習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。—— 培根
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。—— 周希陶
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。—— 蒲松齡
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進—— 朱熹

E. 教育家名言

1、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

2、教育人就是要形成人的性格。——歐文

3、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不一樣情景給以施肥澆水和培養教育，這叫「因材施教」。——陶行知

4、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是僅有在團體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

5、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅僅僅應當是一個學生，並且首先應當是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

6、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

7、教育的實質正是在於克服自我身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基

8、兒童不是用規則能夠教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

9、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——培根

F. 古人教育名言名句集錦

1、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

、國將興，必貴師而重傅。——荀子

3、師者，人之模範。——楊雄

4、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

5、言必信，行必果。——孔子

6、學而不厭，誨人不倦。——孔子

7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

8、學然後知不足，教然後知困。——《禮記·學記》

9、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

10、三人行必有我師。——孔子

11、行是知之始，知是行之成。——陶行知

12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

13、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

14、知識就是力量。——培根

15、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

16、忠言逆耳利於行，良葯苦口利於病。──司馬遷

17、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

18、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

20、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹

21、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂

22、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

23、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

25、問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭

26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

27、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

28、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

29、凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶

30、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

31、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

32、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹

33、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

34、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》

35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

36、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

37、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》

G. 教育學名人名言

1.德國教育學家第斯多惠說過：「教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。」
2.讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。」 ——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
3.著名外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話：「古往今來傑出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習，才能有所發明，有所創造，誰能教莎士比亞成為莎士比亞?誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學習和創造是前進的一種動力。」
4.陶行知先生說過：「發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。」
5.誇美紐斯認為;「興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。」
6.華羅庚先生說過：「把一個比較復雜的問題「退」成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再……來一個飛躍上升。「這是一個十分精闢的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇」新「不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。」
7.孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞(英)
8.請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。——蘇霍姆林斯基
9.教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。——著名教育家贊可夫
10.著名化學家戴安邦先生說過;「化學實驗室應該是

H. 教育學名言名句經典摘抄

教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。

如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點誇張地說：若請他參加婚禮，即使那裡所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。

我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。

要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

「校長對學校的領導，首先是教育思想的領導。」 ——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

孫中山《提倡女子教育》：「惟必有學識，方可擔任教育。」

一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。

美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。

教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。

教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。

只有當你致力於自我教育的時候，你才能教育別人。

敬教勸學，建國之大體；興賢育才，為政之先務。

使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

「教育的秘訣是尊重學生。」

I. 教育的名言名人

教育名人名言大全

1、教育是國家的主要防禦力量。——伯克

2、信用是財產，有信用就有一切。——鄭周永

3、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

4、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯

5、愛生必須用真情，情真方能育良才。——王煊

6、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生

7、思想像愛和死一樣，別人不能代替。——羅斯坦

8、對自己真實，才不會對別人欺詐。——莎士比亞

9、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

10、思想像胡須，不成熟就不可能長出來。——伏爾泰

11、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝

12、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特

13、智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。——諺語

14、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來

15、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培

16、愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅蘭

17、對人民來說，第一是麵包，第二是教育。——格林西安

18、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀

19、思想以自己的言語喂養它自己，而成長起來。——泰戈爾

20、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

21、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾

22、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德

23、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

24、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒

25、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦

26、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。——馮玉祥

27、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。——佚名

28、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基