彼得與狼的音樂賞析

❶ 誰能給出《彼得與狼》中的音樂分析

這是前蘇聯作曲家普羅柯菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成於1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。由作者本人所構思的情節和撰寫的朗誦詞，具有生動活潑而又深刻的教育意義。

故事情節： 少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉遊,與小鳥爭吵。小貓趁機要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺後來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真來了，吃掉了小鴨，還躲在樹後要捉小鳥和小貓。彼得不顧個人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進了動物園。故事寓意深刻，表現了兒童彼得以勇敢和機智戰勝了凶惡的狼。

作曲家運用樂器來刻劃人物和動物的性格、動作和神情，音樂技巧成熟，形式新穎活潑，旋律通俗易懂。全曲既有貫穿的情節，而又不是干澀地平鋪直敘；每一個角色、每一個段落不但形象鮮明，而且還含有表達盡致的藝術魅力。當然，最可寶貴的還是這部作品的思想內容：只要團結起來，勇敢而機智地進行斗爭，任何貌似強大的敵人都是可以戰勝的。

音樂中用長笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少先隊員彼得和獵人的射擊聲等。曲中採用長笛的高音區表現小鳥的靈活好動（片段1）； 弦樂奏出了彼得的神情，描繪了彼得的機智勇敢（片段2）；鴨子的形象由雙簧管模擬，生動地刻畫出那蹣跚的步態（片段3）； 單簧管低音區的跳音演奏描繪了小貓捕捉獵物時的機警神情（片段4）；爺爺老態龍鍾的神態由大管渾厚、粗獷的聲音來表現，節奏和音調模擬了老人的嘮叨（片段5）； 狼陰森可怕的嚎叫用三隻圓號來體現（片段6）。

❷ 彼得與狼這首歌想要表達的意思是什麼

是對現實的不滿了 別人對自己冷嘲熱諷的有力回擊 開始寫不應該害怕這些流言蜚語，勇敢做自己，後來跳出自己，給予有力的回擊
青峰寫的東西一向很晦澀 不過有些深度和思想 希望你能喜歡！
詞 曲:青峰
你渴望拜見菩薩卻碰到母夜叉
你渴望成為哪吒卻處處都害怕
oh why……不趕快長大
oh why……只會亂講話
水能載舟亦覆舟
你追求什麽你盲從什麽
流行距離永恆是最遙遠
你說了什麽你做了什麽
只聽見月圓時候的狼嚎
你渴望說得漂亮卻露出了粗糙
你渴望罵得得體卻露出了尾巴
oh why……不趕快長大
oh why……只會亂講話
水能載舟亦覆舟
你追求什麽你盲從什麽
流行距離永恆是最遙遠
你說了什麽你做了什麽
只聽見月圓時候的狼嚎
像只食糞蟲它啥也不做
只吃自己長出細菌的糞便
你在陽光下拿一根蠟燭
你說我娘但我敢說你比我懦弱
人家今天說什麽你明天就說什麽
還以為自己真有滿腦子的思想
這集體歇斯底里歇斯底里歇斯底里
歇斯底里歇斯底里歇斯底里發狂
歇斯底里歇斯底里歇斯底里歇斯底里
水能載舟亦覆舟
你追求什麽你盲從什麽
你想像什麽你猜測什麽
別用一根針的眼光看世界
你尋找什麽你得到什麽
找不到終點也回不到起點
你說了什麽你做了什麽
只聽見月圓時候的狼嚎
有多少人被熱死

❸ 簡要分析作品《彼得與狼》的音樂個性

童話交響——彼得與狼
簡介
這是前蘇聯作曲家普羅柯菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成於1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。由作者本人所構思的情節和撰寫的朗誦詞，具有生動活潑而又深刻的教育意義。
故事情節
少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉遊,與小鳥爭吵。小 彼得與狼
貓趁機要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺後來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真來了，吃掉了小鴨，還躲在樹後要捉小鳥和小貓。彼得不顧個人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進了動物園。故事寓意深刻，表現了兒童彼得以勇敢和機智戰勝了凶惡的狼。
樂器的運用
作曲家運用樂器來刻劃人物和動物的性格、動作和神情，音樂技巧成熟，形式新穎活潑，旋律通俗易懂。全曲既有貫穿的情節，而又不是干澀地平鋪直敘；每一個角色、每一個段落不但形象鮮明，而且還含有表達盡致的藝術魅力。當然，最可寶貴的還是這部作品的思想內容：只要團結起來，勇敢而機智地進行斗爭，任何貌似強大的敵人都是可以戰勝的。 音樂中用長笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少先隊員彼得和獵人的射擊聲等。曲中採用長笛的高音區表現小鳥的靈活好動（片段1）； 弦樂奏出了彼得的神情，描繪了彼得的機智勇敢（片段2）；鴨子的形象由雙簧管模擬，生動地刻畫出那蹣跚的步態（片段3）； 單簧管低音區的跳音演奏描繪了小貓捕捉獵物時的機警神情（片段4）；爺爺老態龍鍾的神態由大管渾厚、粗獷的聲音來表現，節奏和音調模擬了老人的嘮叨（片段5）； 狼陰森可怕的嚎叫用三隻圓號來體現（片段6）。
曲目特色
為了使音樂更易於領會，富於獨創性的普羅科菲耶夫別開生面地採用了交響童話的新體裁，即一邊用管弦樂隊演奏表達不同的音樂形象，一邊用富於表情的朗誦詞，來解說音樂內容的情節。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。 一開始，樂隊把每一個角色分別以七種不同樂器，奏出七個具有特徵的短小旋律主題： 1、表示小鳥的主題音樂 長笛以高音區的明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉般的旋律。使媽咪和寶寶猶如看見小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌。 2、表示鴨子的主題音樂 與嗩吶相似雙簧管的音色，和鴨子的叫聲很像。因此，在中音區吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達鴨子後來被大灰狼吞掉的悲慘命運。由於鴨子是善良可愛的，所以吹奏出的鴨子主題音樂也是優美動聽的。 3、表示貓的主題音樂 貓在這部交響童話里是個調皮搗蛋的角色，因此，表達它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。 4、表示老爺爺的主題音樂 由於老爺爺講話的聲音低，並且說起話和走起路來慢吞吞的，又愛嘮嘮叨叨地沒完沒了，所以就用音色渾厚的木管，徐緩地吹奏出較長的敘事音調。使媽咪和寶寶彷彿看到老爺爺嘮叨樣子。 5、表示大灰狼的主題音樂 大灰狼是兇殘可惡的，表達它的音樂是用三隻圓號吹奏出來的，從音色、音量和音調上，都有一種陰暗的感覺。媽咪和寶寶會感覺到這是反面形象的音樂。 6、表示獵人開槍的主題音樂 定音鼓急速密集的滾奏，表達獵人從樹林一邊走出，一邊開槍。 7、表示彼得的主題音樂 最後，樂隊以弦樂奏出明快、進行性地音樂，生動地表達了活潑、勇敢的小朋友彼得的機智形象。
曲目朗誦詞
接下來，每個形象的主題音樂按照朗誦詞，進行了這樣的音樂故事表達： 一天清晨，彼得打開大門，蹦蹦跳跳地走進屋前的大牧場，好朋友小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歡叫。由於彼得忘了關門，小鴨子搖搖擺擺地走過來，看到彼得未關門高興極了，想乘機進到牧場中的池塘里游個痛快。小鳥看見了鴨子，就飛到它旁邊的草地上，鄙夷鴨子是不會飛的鳥。鴨子不甘示弱，諷刺小鳥不會游水，於是它們倆吵得不可開交，惹得說不過小鳥的鴨子嘎嘎地亂叫。 忽然，從草地里敏捷輕巧地竄出一隻貓，想乘機抓住正在吵嘴的小鳥，於是偷偷 彼得與狼
地溜到小鳥身旁。彼得大聲告訴小鳥：「當心！」小鳥急忙飛上樹梢。鴨子也很生氣，對貓發著脾氣，仍然呆在池塘里。貓圍著樹不停地打轉，正在動著壞腦筋，這時老爺爺來了。他對彼得自作主張來到牧草地很生氣，要是大灰狼突然從樹林里鑽出來怎麼辦？可彼得卻毫不在意，因為他不怕大灰狼，氣得老爺爺將他反鎖在房間里。 果然不一會兒，從樹林里鑽出一隻大灰狼，貓一眼看到趕快跳到一枝樹椏上。鴨子嚇得嘎嘎地叫，從池塘爬出拚命地逃啊逃。不過，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？終於被抓住，並且被一口吞了下去。大灰狼繼續在周圍打轉，用貪婪的眼睛盯著居高臨下不怕它的小鳥和欺軟怕硬正在嚇得發抖的貓。 反鎖在房間里的彼得看見了這一切，但他一點兒也不害怕。在屋裡找到了一根結實的繩子，爬到了高高的石牆上。因為，在狼打轉的那棵樹上有一根樹枝正好伸到石牆上。彼得抓住樹枝，輕巧地移到樹上，輕聲告訴小鳥在狼的頭上打轉。小鳥機智而勇敢地在狼頭上飛來飛去，把狼氣得亂蹦亂跳地狂撲，可它拿聰明的小鳥沒辦法。彼得乘機做好了繩套，小心翼翼地放到樹下，一下子就把狼尾巴給套住了。大灰狼發瘋般地掙扎，可是越掙扎繩子就越套得緊。這時，幾個獵人循著狼的足跡從樹林里一邊追出一邊開著槍。在樹上彼得趕忙告之：「不要開槍了，小鳥和我已經逮住了狼，幫忙把它送到動物園去吧！」 一支凱旋的隊伍多神氣！彼得走在前面，後面是押送大灰狼的獵人，老爺爺和貓走在最後，小鳥在大夥頭上旋舞。它快活地叫著：「快來看我們逮住什麼了！」 如果仔細聽，還能聽到鴨子在大灰狼肚子里發出的嘎嘎聲，因為狼吞得太急，鴨子還活在大灰狼的肚子里呢。
編輯本段動畫短片《彼得與狼》
影片資料
譯名：彼特與狼 彼得與狼
片名：Peter & the Wolf 年代：2006 國家：英國/波蘭/挪威 類別：動畫/短片/音樂 IMDB評分：8.2/10 (311 votes) 片長：32 Min 導演：蘇西·泰普里頓（Suzie Templeton） 主演：N/A
情節簡介
奧斯卡最佳動畫短片。《彼得與狼》是俄羅斯作曲家普羅柯菲耶夫（Prokofiev）1936年為兒童寫的一部交響樂童話，故事裡面的人物都是用各種不同的樂器來扮演的。此次英國的動畫人Suzie Templeton和Hugh Welchman把這個經典故事搬到了現代，並賦予了其全新的結尾。彼得和他的爺爺生活在當代的俄羅斯，亂糟糟的街道上流氓暴徒橫行，如驚弓之鳥的爺爺遂把彼得和自己都關在一個像軍事堡壘的房子里離群索居，並且不許彼得到外面結了冰的湖面上玩，也不許他爬家門前的大橡樹。不過彼得還是趁機偷偷溜了出去，結果遭遇到惡狼。憑著機智和勇敢，彼得活捉了這只惡狼。但當他和爺爺把狼帶到鎮上時，發現人們對狼非常殘暴，最終彼得決定把這只狼重新放回到大自然中。影片在角色塑造方面非常傳神生動。

❹ 彼得與狼賞析

少年彼德親手放走了吃掉自己的鵝朋友的灰狼，在鬧市中，彼德目送狼瘸著後足，逃出了人類的控制。他不是應該恨這只灰狼嗎？他不是可以通過出售這只灰狼，來快意自己的怨恨嗎？

彼德沒有這樣做，他是人類，卻選擇了去維護狼。或許就像海報里，彼德的影子出現了狼的輪廓，或許這是想說：人類和狼雖然互相威脅，卻不是敵對的。這只是一種與生繼來的誤解，但如何彌補？

彼德給出了答案：退讓。因為仇恨將會招致更多仇恨，暴力會衍生更多的暴力。只有退讓，退讓是換來重新互相理解，直到把沖突消零的唯一方法。

這部動畫，並不只是給我們多少人與自然如何相處的啟示。這更是人類自身的一個寓言。我們總把另一個自己無法理解民族的當作異類，語言不通，不理解對方的行為，卻不斷地產生利益的沖突。這就不是和人與狼一樣嗎？那我們呢？我們選擇了戰爭，似乎如果你不仇恨對方，他們肯定會在深夜裡沖進你的小鎮，割斷所有居民的喉嚨一樣。不，他們不會這樣做。這一切都是因對另一方的不理解而帶來的誤解與恐慌而已。

像彼德一樣，選擇退讓。在沖突中人類應當選擇退讓，這才是消除沖突的唯一選擇。否則，一場沖突會招致更大的戰爭，戰爭會使一方消亡，而後來呢？本是一方的內部會產生分裂，難道又要再次如此循環，直到人類全部消失在地球上？

伯夷、叔齊採薇而歌之曰：「登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣！」一個朝代的淪亡與另一個朝代的誕生，難道真是就會是人類發展的一大轉折嗎？一個民族的毀滅，換來另一個民族的昌盛，這就可以促進人類文明的進步么？

值得一提的是，這部動畫改編自同名童話，卻賦予了它完全不同的結局。在這部動畫里，彼德是一個人類友情、勇氣、寬容的化身。這不是應該給那些人一些啟發嗎？

這不是一部單純的孩童動畫，也不是簡單地要告訴我們多少做人的道理，製作者顯然是對惡化的世界表現出了深深的憂慮。

❺ 急求！！！《彼得與狼》的分析資料！！

為了使音樂更易於領會，富於獨創性的普羅科菲耶夫別開生面地採用了交響童話的新體裁，即一邊用管弦樂隊演奏表達不同的音樂形象，一邊用富於表情的朗誦詞，來解說音樂內容的情節。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。
1、表示小鳥的主題音樂
長笛以高音區的明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉般的旋律。使媽咪和寶寶猶如看見小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌。
2、表示鴨子的主題音樂
與嗩吶相似雙簧管的音色，和鴨子的叫聲很像。因此，在中音區吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達鴨子後來被大灰狼吞掉的悲慘命運。由於鴨子是善良可愛的，所以吹奏出的鴨子主題音樂也是優美動聽的。
3、表示貓的主題音樂
貓在這部交響童話里是個調皮搗蛋的角色，因此，表達它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。
4、表示老爺爺的主題音樂
由於老爺爺講話的聲音低，並且說起話和走起路來慢吞吞的，又愛嘮嘮叨叨地沒完沒了，所以就用音色渾厚的木管，徐緩地吹奏出較長的敘事音調。使媽咪和寶寶彷彿看到老爺爺嘮叨樣子。
5、表示大灰狼的主題音樂
大灰狼是兇殘可惡的，表達它的音樂是用三隻圓號吹奏出來的，從音色、音量和音調上，都有一種陰暗的感覺。媽咪和寶寶會感覺到這是反面形象的音樂。
6、表示獵人開槍的主題音樂
定音鼓急速密集的滾奏，表達獵人從樹林一邊走出，一邊開槍。
7、表示彼得的主題音樂
最後，樂隊以弦樂奏出明快、進行性地音樂，生動地表達了活潑、勇敢的小朋友彼得的機智形象。

❻ 求淺析樂曲《彼得與狼》的音樂形象

普羅柯菲耶夫為兒童抄寫的一部交響童話，完成於1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。由作者本人所構思的情節和撰寫的朗誦詞，具有生動活潑而又深刻的教育意義。

故事情節大致是： 少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉遊,與小鳥爭吵。小貓趁機要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺後來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真來了，吃掉了小鴨，還躲在樹後要捉小鳥和小貓。彼得不顧個人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進了動物園。故事寓意深刻，表現了兒童彼得以勇敢和機智戰勝了凶惡的狼。

❼ 電影《彼得與狼》音樂賞析，不要百度的

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❽ 誰給篇《出水芙蓉》或《彼得與狼》的音樂賞析 不甚感謝

拍攝於20世紀80年代的美國喜劇片《出水芙蓉》，劇情大概是這樣的：

長了一頭紅頭發的青年作曲家史蒂夫決定和美麗的游泳教練卡洛琳小姐結婚了。就在他們討論婚事的時候，史蒂夫的經紀人，某俱樂部的藝術總監喬治找上門來。喬治正在策劃一場名叫「水上盛典」的演出，他希望史蒂夫能夠為這場演出創作出動聽的音樂來。他擔心史蒂夫因為結婚而耽誤了演出，便從中作梗。於是，喬治找了一心想要出名的女演員馬麗亞，假扮史蒂夫的妻子，帶了三個同樣是紅頭發的孩子，在史蒂夫和卡洛琳舉行婚禮的教堂里大鬧。卡洛琳一氣之下出走了，去了一家女子學院擔任游泳教練。

史蒂夫為了尋回心愛的人，千方百計進入了那所女子學院，成為學院里唯一的男學生。在學院里，除了絞盡腦汁向心上人解釋，重獲芳心，小有名氣的史蒂夫自然也成為了姑娘們的焦點，同她們一起上演了一出又一出的鬧劇。另一方面，卡洛琳和院長也在齊心協力的努力讓史蒂夫違反校規，以求盡快將他除名。就這樣，史蒂夫克服重重困難，一次又一次地向卡洛琳展開愛情攻勢。終於，就在史蒂夫即將被學院開除的那個晚上，他們遇到了前來道歉的瑪麗亞。這場誤會終於真相大白，史蒂夫和卡洛琳重歸於好。

為了「水上盛典」而焦急萬分的喬治又找上門來，史蒂夫終於全身心地投入到「水上盛典」的音樂創作，並讓卡洛琳來擔任主演。「水上盛典」的演出上，婀娜的卡洛琳在水中翩翩起舞，猶如一朵美麗的芙蓉花，綻放在每個觀眾的心裡……

這是一個跌宕起伏的愛情故事，一個完美的結局。影片中，總會出現一些令觀眾意想不到的轉折點，吸引著觀眾的注意力，比如史蒂夫和卡洛琳的婚禮，史蒂夫在女子學院里的種種經歷……這是如今許多喜劇電影里所做不到的啊~~

值得一提的是影片里除了令人忍俊不禁的劇情，更有許多精彩的音樂作品。片頭的抒情男中音，喬治的小號獨奏、俱樂部里的爵士樂隊以及拉丁舞、抒情女中音、以及史蒂夫創作的男女混聲多重唱、女子學院里史密斯小姐精彩絕倫的鋼琴獨奏……都把觀眾帶進了美妙的音樂世界……影片中的音樂，也正反映了美國同時期的主流音樂藝術。

影片中的各種音樂、歌舞，總是會恰大好處的出現在觀眾眼前，做到了音樂和劇情的完美結合，給觀眾耳目一新的感受。其中的音樂藝術水平，與美國同時期的影片《音樂之聲》相比，似乎更勝一籌。

《出水芙蓉》一片，堪稱美國電影史上的一部經典之作。