學抓筆的名言

A. 關於學習的名言警句

1、現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫專切想了解的屬世界。對我來說，不學習，毋寧死。—— 羅蒙諾索夫

2、要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。—— 約翰·洛克

3、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習。—— 高爾

4、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。—— 魯迅

5、學習要有三心，一信心，二決心，三恆心。—— 陳景潤

6、任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。—— 華羅庚

7、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。—— 巴爾扎克

B. 學習名言警句

學習名言警句
1、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
3、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
4、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。
5、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。——朱熹
6、好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。——佚名
7、游手好閑的學習並不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
8、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
9、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
10、書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉。——法國哲學家阿蘭
11、欲窮千里目，更上一層樓。
12、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
13、書籍是巨大的力量。——列寧
14、書痴者文必工，藝痴者技必良。——蒲松齡
15、擁有書籍就是教養的證據嗎？果然如此，誰在教養上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡。——路基亞諾斯
16、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。——華羅庚
17、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。——莎士比亞
18、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
19、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯
20、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。

C. 筆勤能使手快類的名言

中國部分：
古代：
光景不待人，須叟發成絲。
——李白
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
——陶淵明
逝者如斯夫，不舍晝夜 （孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。 （莊子）

天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。 （曾國藩）
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
聖人不貴尺之壁而重寸之陰。
--《淮南子·原道訓》

老冉冉其將至兮，恐修名之不立。
--戰國楚·屈原

東隅已逝，桑榆非晚。
--唐·王勃

驚風飄白日，光景西馳流。
--三國·魏·曹植

失之東隅，收之桑榆。
--《後漢書·馮異傳》

志士惜日短，愁人知夜長。
--晉·傅玄

人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。
--晉·陸機

冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。
--《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》
皇皇三十載，書劍兩無成。
--唐·孟浩然

山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
--唐·李嶠

時而言，有初、中、後之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。
--唐·劉禹錫

勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。
--清·朱經

志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。
--清·魏源

莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。
--唐·竇鞏
現代：
時間就象海綿里的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。
——魯迅
時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
——華羅庚
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古雲「此日足可惜」，吾輩更應惜秒陰。
——董必武
我以為世間最可寶貴的就是「今」，最易喪失的也是「今」。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。
——李大釗
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 （郭沫若）
想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。
--徐特立

節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等於延長了人的生命。
--魯迅
時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。
--高士其

殺了"現在"，也便殺了"將來"。------將來是子孫的時代。
--魯迅
古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
--鄧拓

昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。
--李大釗
時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
--魯迅

生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命；浪費自己的時間，等於慢性自殺。
--魯迅
最好不是在夕陽西下的時候幻想什麼，而要在旭日初升的時候就投入工作。
--謝覺哉
外國部分：
拋棄時間的人，時間也拋棄他。
——莎士比亞
你熱愛生命嗎？那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
——富蘭克林
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。
——高爾基
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。
——斯賓塞
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！
——但 丁
荒廢時間等於荒廢生命。 （川端康成）
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）

要找出時間來考慮一下，一天中做了什麼，是正號還是負號。（季米特洛夫）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。 （高爾基）
時間是偉大的導師。 --伯克

時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。--麥金西

時間就是能力等等發展的地盤。 --馬克思

忘掉今天的人將被明天忘掉。 --歌德
辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。 --布萊克

沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鍾點。 --拜倫

時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。 --赫胥黎

任何節約歸根到底是時間的節約。 --馬克思

人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。 --巴爾扎克

時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。 --卓別林
其他部分：
人們常說：「時間在流逝。」其實不對，時間是靜止的，是我們在流逝。
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦。
早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。
黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。
逝水不會有重歸，時間不會有重返。
最吝嗇時間的人，時間對他最慷慨。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
抓住今天，盡可能少依賴明天。
珍惜時間可以使生命變得更有價值。
時間是一筆貸款，即使再守信用的借貸者也還不起。
合理安排時間，就等於節約時間。
完成工作的方法是愛惜每一分鍾。
把握住今天，勝似兩個明天。
最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。
黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續保留。
好記性不如爛筆頭。
望採納！O(∩_∩)O謝謝

D. 關於筆的名言

筆名

E. 與學習有關的名言

關於學習的名人名言

1.學無止境。—— 荀子

2.學者先要會疑。——程頤

3.學然後知不足。—— 禮記

4.活到老學到老。—— 諺語

5.學習永遠不晚。—— 高爾基

6.重復是學習之母。 —— 狄慈根

7.學而不厭,誨人不倦。—— 孔子

8.生也有涯而知也無涯。—— 莊子

9.單學知識仍然是蠢人。—— 歌德

10.學貴得師，亦貴得友。—— 唐甄

11.師以質疑，友以析疑。—— 李惺

12.不知則問，不能則學。—— 董仲舒

13.學問難窮，幫親師取友。—— 湯斌

14.學而時習之，不亦悅乎？—— 孔子

15.問學必有師，講習必有友。—— 陸佃

16.用心不雜，乃是入神要路。—— 袁牧

17.背得爛熟還不等於掌握知識。—— 蒙田

18.愛學出勤奮，勤奮出天才。—— 郭沫若

19.聰明出於勤奮，天才在於積累。— 華羅庚

20.學問是苦根上長出來的甜果。—— 李嘉圖

21.學而不思則罔,思而不學則殆。—— 孔子

22.勤學和知識是一對最美的情人。—— 佚名

23.書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。— 佚名

24.學如逆水行舟,不進則退。 —— 《增廣賢文》

25.刀要磨才鋒利，人要學才聰明。—— 越南諺語

26.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。—— 弗萊格

27.聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。—— 魏源

28.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 —— 弗萊格

29.在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。—— 張載

30.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。—— 顏真卿

31.學者觀書，每見每知新意則學進矣。 —— 張載

32.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 —— 弗萊格

33.世事洞明皆學問，人情練達即文章。—— 曹雪芹

34.學習是勞動，是充滿思想的勞動。 —— 烏申斯基

35.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。—— 諺語

36.在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。—— 佚名

37.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。—— 吳晗

38.惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。—— 蔡尚思

39.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。—— 周恩來

40.作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。—— 佚名

41.游手好閑的學習並不比學習游手好閑好。 —— 約·貝勒斯

42.求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 —— 加菲勞

43.有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。 —— 普列漢諾夫

44.要想一下子全知道，就意味著什麼也不會知道。—— 巴甫洛夫

45.學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多東西。—— 洛克

46.不奮苦而求速效，只落得少日浮誇，老來窘隘而已。—— 鄭板橋

47.我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。—— 達爾文

48.學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？—— 佚名

49.發明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。—— 陶行知

50.學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。—— 孫中山

51.多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。—— 培根

52.無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。—— 鄒韜奮

53.好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 —— 佚 名

54.學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 —— 阿卜·日·法拉茲

55.學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 —— 戴震

56.人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 —— B.V

57.當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 —— 利希頓堡

58.我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 —— 笛卡兒

59.把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。—— 培 根

60.應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。—— 高爾基

61.少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。—— 劉向

62.把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。—— 培 根

63.勤學如春起之苗，不見其增日有所長。綴學如磨刀之石，不見其損日有所虧。—— 陶淵明

64.學習這件事不在於有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。—— 法布爾

65.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。—— 貝弗里奇

66.教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。—— 陶行知

67.舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。—— 朱熹

68.做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。—— 陶鑄

69.知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。—— 普良尼施尼柯夫

70.重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。—— 托爾斯泰

71.攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。—— 高士其

72.學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。—— 高士其

73.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。—— 培根

74.天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。——矛盾

75.好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，「問」放在「學」的下面。——謝覺哉

76.學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。—— 謝覺哉，

77.古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。—— 鄧拓

78.為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在裡面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。—— 朱 熹

79.學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易於枯竭的。—— 徐特立

F. 給我一支筆,的名言詞

心正則筆正。
宋·蘇軾《書唐氏六家書後》。心正：指人的思想、品行端正。筆正：指書法純正。本句大意是：只有思想、品行端正，下筆寫字才會書法純正。「～」本是唐代大書法家柳公權回答穆宗問他為什麼善於用筆對說的話，意思是思想純正，沒有邪念，寫字就會寫得純正，合乎章法。其實「心正」與「筆正』之間並沒有必然的直接聯系，但一個人的才識、學問甚至性格、品格等修養，往往能通過書法體現出來。如風流倜儻的人，字也多半寫得瀟灑飄逸；忠厚淳樸的人，字也大都寫得朴實無華。作者雲「～」，無非是強調作人要注意思想品德的修養，這是至今我們都應該認真借鑒的。這句可供論述書法藝術中個人品質修養的重要性。
北宋文學家 蘇軾 《書唐氏六家書後》
下筆風起雲涌。 筆名言明末清初文學家 蒲松齡
筆是思想的舌頭。西班牙小說家 塞萬提斯
揮毫落筆如雲煙。唐代詩人 杜甫
傳神文筆足千秋。清代文人 永忠
長覺風雷筆下生。 關於筆的名言唐末詩人 崔道融
不動筆墨不讀書。中國革命家和教育家 徐特立
筆下龍蛇似有神。唐代書法家 張懷瓘
筆所未到氣已吞。北宋文學家 蘇軾
筆墨是智慧的犁鏵。 筆名言奈及利亞作家 約翰·克拉克
筆桿子已成為號角。19世紀美國浪漫主義詩人 朗費羅
意在筆前，然後作字。
見晉·王羲之《題衛夫人》。意：這里指字的形體、結構、筆劃搭配等。筆：這里指下筆書寫。作字：寫字。這兩句大意是：在動筆書寫之前，要先對所寫的宇的形體結構偃仰橫直等等有了充分的考慮，然後再下筆書寫。書法家在動筆之前，不僅要對每個字的形體太小，筆劃粗細，用墨濃淡，運筆急徐進行充分醞釀，精心設計，而且還要對字與字之間的互相搭配，整幅作品的結構布局有通盤的考慮，才能完成一件理想的書法作品。故而「意在筆前」是書法藝術的一個很重要的原則。這兩句可供論述在書法創作中應先認真思考，作到胸有成竹後再下筆書寫；也可僅引用「意在筆前」說明在文學創作中應對要表現的內容有了深思熟慮之後再動筆。
東晉書法家 王羲之 《題衛夫人<筆陣圖>》
意在筆先，神余言外。清代文人 陳廷焯
意在筆先，力透紙背。 關於筆的名言清朝文學家、史學家 趙冀
意存筆先，畫盡意在。唐代畫家 張彥遠
未落筆時，先須立意。清代學者、書畫家 蔣和
落筆要舊，景界要新。清代畫家 唐岱
筆禿千管，墨磨萬錠。 筆名言北宋文學家 蘇軾
筆墨亦由人品為高下。清代畫家 方薰
文人之筆，勸善懲惡也。
漢·王充《論衡·佚文篇》。這兩句大意是：文人的筆，是用來勸人為善，懲戒惡行的。王充在這里說的是一種寫作目的，認為文人應該用自己的筆來「勸善懲惡」。這里的「善」、「惡」，自然是以封建社會的道德標准來衡量的。但王充已經認識到文學的社會性，指明了文人的社會責任，這是應該肯定的。社會主義時代的文學家，應該用自己的筆來建設社會主義精神文明，提倡好人好事，懲戒惡行劣跡，愛憎分明，褒貶得當。從這個意義來看，～兩句對當前的寫作仍然是有積極意義的。
東漢哲學家 王充 《論衡·佚文篇》
據鞍雄劍動，插筆羽書飛。
唐·杜審言《贈蘇味道》。蘇味道：初唐時人，曾居相位，後貶為刺史。據鞍：騎在馬上。雄劍：利劍。插筆：擱筆。羽書：軍事文書，插鳥羽以表示緊急。這兩句大意是：在馬上揮舞著利劍殺敵立功，在案旁寫成的羽書飛傳軍中。詩句贊揚蘇味道武能疆場殺敵，文能運籌帷幄，可化用以表現古時文武全才的人。
唐代詩人 杜甫的祖父 杜審言 《贈蘇味道》
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 關於筆的名言
唐·杜甫《寄李十二白二十韻》。這兩句大意是：一下筆就能使風雨為之驚動，詩寫成後能使鬼神為之哭泣。這兩句是杜甫連用比喻、誇張的手法高度贊美李白才華橫溢，他的詩歌精妙絕倫，具有感人至深的藝術魅力。可供引用論述詩文創作應力求有分量，有力度，能打動人心，也可引用形容某些詩文作品氣魄宏太，感情強烈，富有藝術感染力。
唐代詩人 杜甫 《寄李十二白二十韻》
讀書破萬卷，下筆如有神。
唐·杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。這兩句大意是：讀破了萬卷書，作起詩文章像有神助一樣。這兩句是杜甫的自我評價，雖多少有些誇張和自負的意昧，但確是經驗之談。它道出了一個質朴的真理，即博覽群書，吸取前人積累的知識和創作經驗，加以融會貫通，寫起詩文來就會下筆成章，若有神助。作者對讀書與寫作的關系作了精煉的概括，因而千古以來廣為傳誦。蘇軾的名言「讀書萬卷始通神」即從此化來。此名句可供引用論述平時注意讀書，注意積累知識對於創作的重要作用。
唐代詩人 杜甫 《奉贈韋左丞丈二十二韻》
一字不可易，易則損文筆。古希臘盲詩人 荷馬
記者的筆可抵三千毛瑟槍。法國近代資產階級軍事家,政治家 拿破崙
吐言貴珠玉，落筆回風霜。 筆名言唐代詩人 李白
精華在筆端，咫只匠心難。唐代詩人 張祜
好脾氣是人生的一筆財富。英國散文作家 威·赫茲里特
父母的美德是一筆巨大的財富。古羅馬詩人 賀拉斯
胸中書富五車，筆下句高千古。 關於筆的名言明代文學家、戲曲家 馮夢龍
胸次山高水遠，筆端雲起風狂。北宋詞人 向子湮
輕吟一句情話，執筆一副情畫。現代詩人、散文家 徐志摩
縱橫正有凌雲筆,俯仰隨人亦可憐。
見金·元好問《論詩三十首》其二十一。「縱橫」句：杜甫《戲為六絕句》其一稱頌北周著名文學家庾信的詩賦到晚年「凌雲健筆意縱橫」,意謂氣勢昂揚，意境開闊。俯仰隨人:即隨人俯揚,人家低頭就低頭,人家抬頭就抬頭,亦步亦趨,步人後塵,這兩句大意是:寫詩應該自抒性情,縱橫揮灑,如隨人俯仰,陳陳相因，也太可憐了．
金末元初詩人、史學家 元好問 《論詩三十首》
童心便有愛書癖，手指今余把筆痕。 筆名言
唐·劉禹錫《送周魯儒赴舉詩》。癖(pī匹)：出於對事物偏愛而形成的習慣。把：握，這兩句大意是：從小就有喜讀詩書的癖好，長年樂此不疲，到現在手指上還留有明顯的握筆磨出的繭痕。這是劉禹錫對學有專攻的朋友的贊許。詩句採用誇張的手法，在讀書之「癖「上做文章：先在少小童心上濃抹一筆，一躍而寫當今，通過一個極大的時間跨度和一個至今猶存的「把筆痕」，突出與強化前邊的「讀書癖」，從而使漫長的時間也得到了強化。可謂惜墨如金，然而境界全出，興味盎然。
唐代文學家 劉禹錫 《送周魯儒赴舉詩》
興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄洲。
唐·李白《江上吟》。五嶽：東岳泰山，西嶽華山，南嶽衡山，北嶽恆山，中嶽嵩山。滄洲：泛指扛海。這兩句大意是：詩興酣暢之時，落筆行文力撼五嶽；揮毫成詩之後，笑做人間氣凌江海。～兩句寫李白文思酣暢，氣度非凡，落筆成篇，撼山凌海，充分表現出李白的文學才能和作者的高度自信。此句既可描述李白卓越的藝術天才，也可藉以褒揚其他作家卓越的藝術成就。
唐代詩人 李白 《江上吟》
庚信文章老更成，凌雲健筆意縱橫。
唐·杜甫《戲為六絕句》其一。庾信：字子山，北朝末期詩人兼辭賦家。他的藝術成就集六朝之大成，對詩歌形式作過多方面的探索，對唐代詩賦的發展有較大影響。這兩句大意是：庾信的作品到了晚期更為成熟，他的筆鋒雄健，氣勢凌雲，縱橫揮灑，無不如意。此名句是對庾信的文學評價，後一句也可借來評價其他優秀作家縱橫捭闔、氣勢不凡的作品。
唐代詩人 杜甫 《戲為六絕句》
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。
宋·蘇軾《柳氏二甥求筆跡二首》其一。退筆如山：據《太平廣記》載，智永住吳興永欣寺，學書有禿筆頭十瓮，後埋之，號為退筆冢。這兩句大意是：寫禿的筆頭即使堆積如山也不值得珍惜，其有讀破萬卷書才能實現通神的創作境界。蘇軾的外甥柳閎、柳辟很崇拜舅舅的書法，向蘇軾索求筆跡。於是，蘇軾寫了兩首詩自謙，說自己的書法未足珍惜．只有讀書萬卷才是學子們應追求的境界。「讀書萬卷始通神」一類的警句，是古人勸學的常用語，是我們民族文化遺產的一個組成部分。杜甫也有「讀書破萬卷，下筆如有神」之句，這種號召讀書廣博的口號，在知識爆炸，社會分工卻越來越細，專業面目趨狹窄的今天，仍有其現實的借鑒意義。
北宋文學家 蘇軾 《柳氏二甥求筆跡二首》
意匠如神變化生，筆端有力任縱橫。 關於筆的名言
宋·戴復古《論詩十絕》其四。意匠：指作文、繪畫時的精心構思。縱橫：奔放，不受拘束。這兩句大意是：精妙的構思出神入化，變化無窮，剛勁的筆觸縱橫恣肆，任意馳騁。浩瀚的文思，是寫作的基礎，文思浩瀚則筆力縱橫，筆力縱橫則表達如意，正如蘇軾所說；「意之所到，則筆力曲折無不盡意」。～兩句對創作時的構思和表達均有借鑒意義。
南宋詩人 戴復古 《論詩十絕》
愛好由來落筆難，一詩千改始心安。
清·袁枚《遣興六首》其五。由來：從來。落筆：下筆。這兩句大意是：由於愛美求好，我寫作時從來都感到下筆是很困難的事，一首詩總要反復修改千次才覺得心安。袁枚和蔣士銓、趙翼號稱「乾嘉三大家」，是當時詩壇盟主，可是他晚年寫詩還要千百次修改，才覺得心安。此詩的後兩句是「阿婆還是初笄女，頭未梳成不許看」，意謂作品不經反復修改，就像沒梳妝好的女子一樣，不許步出閨閣，拋頭露面，讓人看見。由此可見袁枚創作態度的謹嚴，也可見寫作中修改、錘煉的重要。
清代詩人 袁枚 《遣興六首》
妙不可盡之於言，事不可窮之於筆。
晉·郭璞《江賦》。這兩句大意是：長江景色的美妙，是語言敘述不盡的；與長江有關的歷史事件，是筆墨記錄不完的。原文雖然是針對長江的，但也可用來泛指其它事物。例如可供引用形容山川的壯麗、園林的秀美或某次經歷的豐富多采，令人難忘等。也可用以說明寫詩作文以含蓄雋永、耐人尋味為上，所謂不著一字，盡得風流，而不宜過於直露。
東晉著名學者 郭璞 《江賦》
信手拈來世已驚，三江滾滾筆頭傾。
金·王若虛《評東坡山谷四絕》其二。這兩句大意是：蘇軾作詩不假雕琢，信筆寫來．如江水從筆底滾滾傾出，詩情豪放，具有驚世駭俗的力量。這首詩的全文是：「～，莫將險語誇勁敵，公自無勞與若爭。」這是作者對蘇詩不假雕飾，自然驚人，詩情奔放，不可阻遏的藝術功力的高度評價，認為蘇詩決非黃山谷詩所能匹敵。後多用以形容文人才思敏捷，揮灑為文，如江水自然流出，滔滔不絕。
金代文學家 王若虛 《評東坡山谷四絕》
詞源倒流三峽水，筆陣獨掃千人軍。 筆名言
見唐·杜甫《醉歌行》。詞：文詞。筆陣：筆法陣勢。這兩句大意是：文勢浩瀚，如三蛺之水奔騰澎湃；筆法雄健，如千軍萬馬獨力橫掃。這是杜甫對堂侄杜勤的贊語，也可用來稱許才思敏捷，文勢磅礴和書法矯健，揮灑自如的人。
唐代詩人 杜甫 《醉歌行》
欲為平易近人詩，下筆情深不自持。清代思想家、文學家 龔自珍
引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩。晉代書法家 衛恆
胸中歷歷著千年，筆下源源赴百川。魏衍
司源到流三峽水，筆陣獨掃千人軍。 關於筆的名言唐代詩人 杜甫
內憂未艾嘆蕭牆，點滴學問在筆頭。陶鑄
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。唐代詩人 岑參
人品高，學問深，下筆自然有書卷氣。清代學者 蔣驥
意得則舒懷以命筆，理伏則投筆以卷懷。 筆名言
南朝·粱·劉勰《文心雕龍·養氣》。意得：指文思涌現。命筆：執筆寫作。理伏：指文思阻塞。投筆：擲筆。卷：收。這兩句大意是：文思涌現就舒展情懷執筆書寫，文思阻薯就收起情思放下筆來。要寫出好的作品，不僅要有創作的願望，更需要有靈感，有沖動。光憑冥思苦想，是寫不出好文章的。所以劉勰主張文思暢達時就命筆行文，文思枯竭時就乾脆投筆卷懷，不要硬去搜索枯腸。這種見解是可取的。
南北朝文學理論家 劉勰 《文心雕龍·養氣》
人有一個好名聲，就等於擁有一大筆財產。英國歷史學家 托·富勒
美的至高無上的部分，無法以彩筆描出來。英國文藝復興時期作家,哲學家 培根
弄筆偎人久，描花試手初，等閑妨了綉工夫。
宋·歐陽修《南歌子》[鳳髻金泥帶]。試手初：初次試試自己(描花)的身手。等閑：白白地。這幾句大意是：這位新嫁娘久久地餓偎在丈夫的懷里，撫弄著彩筆，在婚後初次嘗試著描摹花朵。由於沉溺於幸福的愛河之中，白白地消磨掉不少時光，影響了刺綉工夫。這是一首描寫新婚夫妻恩愛生活的詞。～幾句把新婚夫婦的生活情態寫得逼真傳神。新娘子為了掩飾自己的羞澀，在～後，地又撒嬌地「笑問鴛鴦雙字，怎生書?」是她真的遺忘了，還是俏皮地故作逗趣，一任讀者猜想。
北宋文學家,史學家 歐陽修 《南歌子》
在真正的偉人的領導下，筆會比劍更有力量。 關於筆的名言英國小說家 布爾沃·利頓
借用別人的觀點的人永遠也償還不了這筆債務。英國政治家 哈利法克斯
山谷鬱郁盤盤，雲水飛動，意出塵外，怪生筆端。
唐·朱景玄《唐朝名畫錄》。山谷：指膚西藍田輞川的山谷。鬱郁；樹木蔥蘢茂盛。盤盤：蜿蜒盤屈。塵外：塵世之外，指畫中充滿隱逸之情和禪意。這幾句大意是：(輞川)山谷蔥蘢盤屈，雲飛水動，隱逸之情和談禪之意溢於畫表，不凡的意趣生於筆端。王維性喜山水，熱最自然，崇信佛教，詩、畫多以山水為內容。晚年居於輞川，曾繪《輞川圖》，～幾句就是對《輞川圖》的生動的文字描繪，讀之如身臨其景。
唐代詩人 朱景玄 《唐朝名畫錄》
詩人! 筆下珍重罷! 眾生的煩悶 要你來慰安呢當代女作家 冰心 《繁星春水》
憐憫是一筆借款，為小心起見，還是不要濫用的好。 筆名言法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
一個人向著目標邁進的時候，應當筆直地朝前望的。法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
若不是筆幫助了劍，愷撒大帝可能早已被世人遺忘。亨·沃思
沒有感情這個品質，任何筆調都不可能打動人的心。法國哲學家 狄德羅

G. 關於筆的名言名句

纖端奉積潤，弱質散芳煙。
————(中國)南朝梁·徐摛《詠筆詩》
註：「積潤」，墨汁。「芳煙」，墨散發的香味。
霜輝簡上發，錦字夢中開。
————(中國)唐·李嶠《筆》
註：「霜輝」，筆桿輝映。後句出典於： 南朝梁紀少瑜曾夢見授人贈筆，作文遂大進。江淹少時，夢人贈其五色筆，文才煥發，晚年夢人索還，故作詩無佳句。
雖非囊中物，何堅不可鑽。一朝操政柄，定使冠三端。
————(中國)唐·楊收《筆》
註：「囊中物」，此指錐子。「三端」：指文人的筆端，武士的鋒刃，辯士的舌尖。
君子三端擅一名，秋毫雖細握非輕。
————(中國)唐·徐寅《筆》
興酣落筆搖五嶽，詩成筆傲凌滄州。
————(中國)唐·李白《江上吟》
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
————(中國)唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
殿前作賦聲摩空，筆補造化天無功。
————(中國)唐·李賀《高軒過》
落紙驚風起，搖空浥露濃。
————(中國)唐·耿湋《詠宣州筆》
註：「浥」，濕潤。
平生嚙盡詩書字，散作龍蛇落紙中。
————(中國)元·謝宗可《鼠須筆》
夢花不羨雕蟲巧，試草曾供倚馬忙。
————(中國)元·郭天錫《贈筆工范君用》
註：「夢花」，即「夢筆生花」，傳說李白有此夢，故詩才橫溢。「雕蟲」，即文人的雕蟲小技。「倚馬」，打仗時在馬前草擬文告，喻速度之快，有「倚馬可待」之說。
剛柔何必吹毛問，耐久真堪作友朋。
————(中國)明·瞿佑《羊毫筆》
啊，我的灰色鵝毛筆，/你是大自然最高貴的禮物! /你是我思想的奴僕，/服從我的每個意志……
————(英)拜倫《英格蘭詩人和蘇格蘭評論家》
筆是思想的舌頭。
————(西班牙)塞萬提斯《堂吉訶德》
筆墨是智慧的犁鏵。
————(紐西蘭)約翰·克拉克《英拉詞典》
筆桿已成為號角。
————(美)朗費羅《卡辛諾山》

H. 關於學習的名人名言（10句）

學習名言警句

百川東到海,何時復西歸？漢樂府《長歌行》
少壯不努力,老大徒傷悲。( 岳飛)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方園。(孟子)
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)
但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
防民之口,甚於防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)

I. 關於鉛筆的名人名言

鉛筆
新思語來言感悟作文班自 朱思婷
在我的鉛筆盒裡，有一支很不起眼的鉛筆。
它的顏色是深綠色的，在深綠色表面還鑲著一些竹葉，其中一枝竹葉的旁邊還刻著幾個黃色的字，裡面就是一根普普通通的鉛心。
雖然這只是一隻小小的鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業，還能幫我繪出多姿多彩的美術作品。總之，它無所不能，真是我的好幫手啊！
它的用法很簡單，只要你拿著它，它就能幫你寫出你想要的東西。每次看到這枝逐漸變短的鉛筆，我不由自主的想到如果沒有鉛筆，那我就完成不了老師的作業，也不能繪出精美的圖案，如果沒有鉛筆……。
你用它一次，它的壽命就會縮短一些，它內心彷彿在說：「親愛的小主人，用吧！用吧！你把我用完了，我就能完成作為鉛筆的使命，這也是我最大的心願——幫助別人，自已才能幸福。」
鉛筆這種舍己為知識的精神深深地感動了我，我不禁聯想到現實生活中，具有這種舍已精神的人，有為解放全中國而英勇犧牲的革命先烈；有為挽救落水兒童，而獻出自已年青生命的好青年；有為教育下一代累倒在講台上的好教師，有……這種事例太多了，舉不勝舉,這里我想用兩句詩作為本文的結尾，那就是「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。」這也是對鉛筆最好的褒獎。