朱自清春賞析句子賞析
1、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。
運用擬人的修辭手法，通過「高興」、「賣弄」、「唱」等詞賦予了鳥兒以人的動作情態，生動形象地寫出了鳥兒聲音的清脆、婉轉、悅耳，寫出了鳥兒迎春的歡悅，表達了作者對鳥兒、春天的喜愛之情。
2、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
運用反復的修辭手法，連用兩個「盼望」，突出強調了作者期待春天來臨的急切和喜悅的心情。同時運用擬人的修辭手法，通過「腳步」賦予了春天以人的動作，生動形象地寫出了春天即將到來的景象，表達了作者期盼春天的急切、喜悅的心情。
3、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
作者抓住春的特點，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機盎然的春的形象，歌唱春的創造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內心蘊涵的蓬勃向上，對春天的贊美和對生活的熱愛。
4、風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地著。
作者在這里把大自然寫活了、寫足了、寫透了，把大自然詩化了。在這一幅詩化的春景中，作者卸掉了一切的思想情感重負，一頭撲入了這春的世界中，就像一個孩子投入了母親的懷抱一樣。
5、城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
把滑向平實的現實情境又突然推進到了作品上半部分營造的那種明朗、歡快的意境中去，整個意境又連成了一片。
春天的「新」、「美」、「力」，注入了朱自清的整個身心，朱自清也化入了整個春天，在春天的引領下執著前行。朱自清獲得了「新生」。
⑵ 朱自清的《春》賞析句子：
「盼抄望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」兩個「盼望著」的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。看：「一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復甦的景象。這三段是「贊春」。贊美春天的新意、嬌美和活力。「剛落地的娃娃」比喻春天新，像新的生命一樣，給人無限希望。「生長著」是擬人。「小姑娘」 比喻春天美，像漂亮可愛的女孩一樣，給人無限愉悅。「花枝招展的，笑著，走著」也都是擬人。「健壯的青年」 比喻春天健，像強壯的小夥子一樣，給人無限力量。「領」也是擬人。把春天比作娃娃、小姑娘、健壯的青年。這個結尾新穎奇崛，作者在完美地製作了春天的畫卷之後，縱情地對春天予以贊美，進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻，漸次排比，兼有遞進，氣勢迭起，嘎然有力地歸結全文，淋漓盡致地謳歌春天的美好、從小到大的發展。這樣，作者對春天的感情由喜歡到贊美，由感性到理性，由個人愛好上升到社會寓意。「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
⑶ 朱自清《春》賞析各段賞析
朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀為一篇「春的贊歌」。其實這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目瞭然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味並非易事。
1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
第一特寫：鏡頭是春草： 「小草偷偷地從土裡鑽出來, 嫩嫩的, 綠綠的. 」 作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地 上「坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.」這里的綠茵, 已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
第二特寫：鏡頭是花木爭榮：「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你, 都開滿了花趕趟兒. 紅的像火, 粉的像霞, 白的像雪. 」不僅果樹之花爭相鬥妍, 而且野花遍地,萬紫千紅.眾花還以其特有的色香,吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧 著」,作者不以再現自然花色為滿足,想像不僅拓寬了描視野,更從未來角 度渲染了春花的可愛。
第三個特寫鏡頭是春風.較之春花來說,春風是不容易描.朱自清寫 春風,主要抓住了兩點,一是春風的柔和,二是它具有傳聲送味的作用，作者從傳味角度寫春風,不僅強化了春的氛圍,也將此段與上 兩段關於草、花的描寫自然地連接起來，春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送 入人的耳膜,「與輕風流水應和著。作者從多方位描寫春風,把這個本來不易 表現的事物也寫得栩栩如生。
第四個特寫鏡頭是春雨. 朱自清寫南方的春雨連綿： 「看, 像牛毛, 像花針, 像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.」這種雨,使樹葉子「綠 得發亮,小草也青得逼你的眼」.雨夜,一點點黃暈的燈光,「烘托出一片安靜 而和平的夜」.白天,「地里工作的農夫,披著蓑,戴著笠的」——這儼然是一 幅春雨農耕圖。
第五個特寫鏡頭是春境中人的活動.前四幅畫面以寫自然景色為主,這幅 畫面則突出人的作為：「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的. 一個個都出來了。 舒活舒活筋骨, 抖擻抖擻精神, 各做各的一份事去。在春天, 花兒「趕趟兒」地開；人們為了迎春,「也趕趟兒似的」走出家門。在春天,花 卉爭榮, 各不相讓； 人們「一年之計在於春」, 也以只爭朝夕的精神投入了工作。
(3)朱自清春賞析句子賞析擴展閱讀
寫作背景：《春》的寫作時間應該是在1932年下半年或1933上半年。1932年8月，朱自清漫遊歐洲歸來，不久便與陳竹隱女士結為夫妻，同年9月出任清華大學中國文學系主任；1933年4月又喜得貴子，心境愉悅，所以，《春》這篇文章體現出了他樂觀向上的情緒。
主題歸納：朱自清先生用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住了春天的特點，准確、生動地描繪出了江南的春天所特有的景象，抒發了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
作者簡介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣。現代散文家、詩人、學者、民主戰士[6]。散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《綠》、《背影》、《荷塘月色》《倫敦雜記》等，著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。
⑷ 朱自清的《春》的原文賞析
《春》這篇散文以詩的筆調，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天圖畫，贊美、抒情春的創造力以及帶給人們無限希望，從而去激勵人們在大好春光時辛勤勞作、奮勇向前。這篇作品可以說是一首抒情詩，一幅風景畫，又是一曲春的贊歌。
《春》的結構嚴謹精美，作者先是總寫春天，繼而分多個方面細細描繪，最後又總寫，以此來總結全文，畫龍點睛。文章以「腳步近了」為開始，以「領著我們上前去」為終止，起於擬人，結於擬人，其結構布局、修辭潤色，極具匠心。
語言中的清新秀雅、朴實雋永，則是更能讓人感受到其中那「味道極正而且醇厚」的情致。
(4)朱自清春賞析句子賞析擴展閱讀：
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。
1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
⑸ 在《春》里找出五句句子並賞析
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
賞析：運用反復的修辭手法，連用兩個「盼望」，突出強調了作者期待春天來臨的急切和喜悅的心情。同時運用擬人的修辭手法，通過「腳步」賦予了春天以人的動作，生動形象地寫出了春天即將到來的景象，表達了作者期盼春天的急切、喜悅的心情。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
賞析：運用擬人的修辭手法，通過「剛睡醒」、「欣欣然」、「張開眼」等詞賦予了大自然萬物以人的情態，生動形象地寫出了春回大地，萬物復甦的景象，表達了作者對春天的喜愛之情。
3、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
賞析：運用排比的修辭手法，增強語勢，生動形象地寫出了春回大地，萬物復甦的景象，同時運用擬人的修辭手法，通過「臉紅」賦予了太陽以人的情態，生動形象寫出了春天太陽的溫暖，表達了作者對春天的喜愛之情。
4、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
賞析：運用擬人的修辭手法，通過「偷偷地」賦予了小草以人的情態，生動形象地寫出了不經意間，春草已悄然而出的情景。同時，「鑽」字表現出春草破土而出的擠勁，表現了春草旺盛的生命力。
5、坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
賞析：側面描寫，用一系列動詞，描寫了人們在草地上嬉戲的情景，側面烘託了春草帶給人的歡樂，襯托出春草的可愛，招引人投入它的懷抱。
6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
賞析：運用擬人的修辭手法，通過「你不讓我」、「我不讓你」、「趕趟兒」等詞賦予了果樹以人的動作情態，生動形象地寫出了果樹競相開放，開得熱烈，爭奇斗艷的動人情景，表達了作者對春花、春天的喜愛。
(5)朱自清春賞析句子賞析擴展閱讀：
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。
創作背景：該文創作時間大約在1933年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
⑹ 朱自清寫的春的賞析十句
朱自清寫的春的賞析十句:
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
賞析：兩個「盼望著」的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
賞析：作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復甦的景象。運用擬人的修辭手法，寫萬物復甦，生動形象，充滿美感。
3、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里,田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
賞析：鑽」字用得何等傳神；「嫩嫩的,綠綠的」,「草軟綿綿的」,又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。
4、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
賞析：三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。
5、人們在草地上「坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。」
賞析：這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
賞析：不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。
7、風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀
賞析：作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連接起來。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。
8、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
賞析：三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。
9、城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
賞析：這里描述了春境中人的活動。從畫面以寫自然景色為主，到後來突出人的作為，描繪了一幅春雨農耕圖。
10、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
賞析：這里，作者用三個比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創造美好幸福的生活。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
(6)朱自清春賞析句子賞析擴展閱讀：
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。據陳傑同志考證，《春》最早發表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。該書1933年7月由上海中華書局印行。陳說：「在篇名的右上角都注有標記。
編者在課文目錄後附註，凡有此標記者『系特約撰述之作品』，可見是《讀本》的編者當時特約朱先生等撰寫給中學生閱讀的文章。」（《關於〈春〉的出處》，《臨沂師專學報》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學語文教材，1981年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。
⑺ 朱自清《春》的部分句子賞析
作品起始寫道：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」兩個「盼望著」的內詞語重疊，強化容了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。看：「一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復甦的景象。
⑻ 朱自清春句子賞析要修辭手法的
小草偷偷的從土裡鑽了出來用了擬人的修辭手法表現了春草的旺盛生命力和沖破土層的擠勁
⑼ 朱自清的春句子賞析
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，入家屋頂上全籠著一層薄煙」用了「內比喻」、「排比」和容「擬人」修辭格。作者將連綿春雨比作牛毛、花針、細絲，這三個比喻連用構成了排比。接著，用一個「織」字，將春雨人格化，也將春雨描繪得異常的濕潤。