修辭的角度賞析

❶ 是什麼修辭方法怎樣從修辭手法的角度賞析

1、比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。
作用：對事物特徵進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。
2、比擬：把物當作人來寫（擬人），把人當作物來寫（擬物）。
作用：印象鮮明，便於表達作者感情。
3、誇張：故意言過其實，對人對事進行擴大或縮小的描述。
作用：易於突出人或事的本質，引起讀者強烈共鳴。
4、對偶：結構相同或相似，字數相等的兩個句子，或短語。
作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強。
5、排比：三項或三項以上結構相同或相似的句子。
作用：增強氣勢，說服力強，感染力強。
6、用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。
作用：豐富而含蓄地表達內容和思想。
7、反語：適用與本意相反的詞語，句子表達本意。
作用：比直接說更有感情，更有力量。
8、反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含著答案，即反問之中已經帶有答案了，不用再說答案了。
作用：語氣更加強烈，更使印象深刻。
9、設問：正面問，自問自答。
作用：起到提醒注意，引導思考。
10、反復：有意重復某個句子或詞語。
作用：突出思想，強調感情。
11、層遞：三項或三項以上，不受語言格式的限制，而在內容上有等次性，或遞升，或遞降。
作用：層層推進，邏輯性強。

❷ 一年之計在於春從修辭角度賞析句子

引用一句諺語,簡潔生動.啟迪人們要珍惜時間,表達了作者對生活的熱愛,並想創造美好生活的感情

❸ 從修辭的角度賞析，天街小雨潤如酥

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外·其一》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
賞析
這首小詩是寫給水部員外郎張籍的一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張十八。詩的風格清新自然，簡直是口語化的。看似平淡，實則是絕不平淡的。韓愈自己說：艱窮怪變得，往往造平淡（《送無本師歸范陽》）。原來他的平淡是來之不易的。
首句點出初春小雨，以「潤如酥」來形容它的細滑潤澤，准確地捕捉到了它的特點。造句清新優美。與杜甫的「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲」有異曲同工之妙。
第二句緊承首句，寫草沾雨後的景色。以遠看似有 ，近看卻無 ，描畫出了初春小草沾雨後的朦朧景象。寫出了春草剛剛發芽時，若有若無，稀疏，矮小的特點。可與王維的「青靄入看無」、「山色有無中」相媲美。
第三、四句對初春景色大加贊美：「最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。」這兩句意思是說：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩，在唐詩中，多取明媚的晚春，這首詩卻取早春詠嘆，認為早春比晚春景色優勝，別出新意。前兩句體察景物之精細已經令人稱贊，後兩句如騎兵驟至更在人意料之外。
這首小詩，詩人只運用簡朴的文字 ，就常見的「小雨」和「草色」，描繪出了早春的獨特景色。刻畫細膩，造句優美，構思新穎，給人一種早春時節濕潤、舒適和清新之美感。表達作者充滿對春天的熱愛和贊美之情。
全篇中絕妙佳句便是那「草色遙看近卻無」了。早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時候，春天連影兒也看不見。但若是下過一番小雨後，第二天，春天就來了。雨腳兒輕輕地走過大地，留下了春的印記，那就是最初的春草芽兒冒出來了，遠遠望去，朦朦朧朧，彷彿有一片極淡極淡的青青之色，這是早春的草色。看著它，人們心裡頓時充滿欣欣然的生意。可是當人們帶著無限喜悅之情走近去看個仔細，地上是稀稀朗朗的極為纖細的芽，卻反而看不清什麼顏色了。詩人像一位高明的水墨畫家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。遠遠望去，再像也沒有，可走近了，反倒看不出。這句「草色遙看近卻無」，真可謂兼攝遠近，空處傳神。
這設色的背景，是那落在天街上的纖細小雨。透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。而小雨又滋潤如酥。酥就是奶油。受了這樣的滋潤，那草色自然是新的；又有這樣的背景來襯托，那草色自然也美了。
在最後，詩人還來個對比：「絕勝煙柳滿皇都」。詩人認為初春草色比那滿城處處煙柳的景色不知要勝過多少倍。因為，「遙看近卻無」的草色，是早春時節特有的，它柔嫩飽含水分，象徵著大地春回、萬象更新的欣欣生意。而煙柳已經是「楊柳堆煙」時候，何況「滿」城皆是，不稀罕了。到了暮春三月，色彩濃重，反倒不那麼惹人喜愛了。像這樣運用對比手法，與一般不同，這是一種加倍寫法，為了突出春色的特徵。
「物以稀為貴」，早春時節的春草之色也是很嬌貴的。「新年都未有芳華，二月初驚見草芽」（韓愈《春雪》）。這是一種心理狀態。嚴冬方盡，余寒猶厲，突然看到這美妙的草色，心頭不由得又驚又喜。這一些輕淡的綠，是當時大地唯一的裝飾；可是到了晚春則「草樹知春不久歸」（韓愈《晚春》），這時那怕柳條兒綠得再好，人們也無心看，因為已缺乏那一種新鮮感。
所以，詩人就在第三句轉折時提醒說：「最是一年春好處。」一年之計在於春，而春天的最好處卻又在早春。
這首詩既詠早春，又能攝早春之魂，給讀者以無窮的美感趣味，甚至是繪畫所不能及的。詩人沒有彩筆，但他用詩的語言描繪出極難描摹的色彩——一種淡素的、似有卻無的色彩。如果沒有銳利深細的觀察力和高超的詩筆，便不可能把早春的自然美提煉為藝術美。

❹ 從修辭手法的角度，賞析下面的句子。

運用比喻的修辭手法，將人性中的善良比喻成螢火蟲一樣的微弱的光，即使是這樣也能被母親煽亮，突出了母親的善良與熱心，這個比喻將抽象化為具體，使語言表達更加生動形象。

❺ 怎樣從修辭角度賞析句子

比喻用（事抄物）比喻（事物），形象地寫出了（事物)……的特點（情態），表達了（人物）……的情感。

❻ 怎樣從修辭角度賞析句子

修辭方法
常見修辭方法答題套路
比喻
用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物)……的特點（情態），表達了（人物）……的情感。
擬人
把**擬人話（或賦予**人的情感），生動形象地表現了……的情狀（描繪出一幅……的畫面），寫出了事物……的特點，表達了（人物）……的思想感情。
排比
使句式更整齊，氣勢更強烈，強調了（事物）的……，突出了（人物）……的感情
誇張
誇大（或縮小）了（事物）的大小（長度，速度，性能等），突出了（事物）……的特點
反問
這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達了（人物）……的態度（觀點，情感）。
設問
開頭出現，其作用通常為「設置懸念，吸引讀者」。文中或結尾出現，其作用通常為：引起了對……問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。
借代
用（什麼）帶（什麼），使被借代的更加具體，生動表達了什麼感情或特點。
引用
1.引用詩句，其作用通常為「增加文章的詩情畫意，使文章語言更加優美」（或引用詩句是為了說明……），2.引用故事，神話傳說，其作用通常為「增強文章的趣味性，吸引讀者」。
對偶
使文章節奏鮮明，增強文章的節奏感和韻律美。
表現手法
常見表現手法答題套路
對比
**和**形象鮮明的對比，突出人物（事物）……的特點。
象徵
使文章立意高遠，含蓄深刻。
伏筆
對就俺要出現的**時間做暗示，為情節發展做鋪墊。
照應
使文章結構嚴謹，令主題更加鮮明，使文章（故事情節）更加嚴密
烘托，渲染
常用來表現環境，營造氛圍，抒發感情，突出主題。

❼ 請從修辭手法的角度賞析悠哉悠哉輾轉反側

悠哉悠哉
悠,感思也．＜爾雅.釋古＞郭璞注．哉,語詞．悠哉悠哉,猶言」想念啊回,想念啊．"
指生活愜意.快樂答
詞
目
優哉游哉
與
悠哉游哉
同義
發
音
yōu
zāi
yóu
zāi
釋
義
1,思念,「悠哉悠哉,輾轉反側」（《詩經,關雎》此處意為：憂思貌.）「悠悠我思」（《詩經,終風》）
2,長遠,悠久.
3,悠閑.
出
處
《
詩經
·小雅·采菽》：「優哉游哉,亦是戾矣.」

❽ 海內存知己天涯若比鄰， 從修辭角度賞析

送杜少府之任蜀州
[唐]
王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是版宦遊人。
海內存知己，天涯權若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
【詩文解釋】
三秦護衛著巍峨的長安，你要奔赴的蜀地，卻是一片風煙迷茫。離別時，不由得生出無限的感慨，你我都是遠離故土，在仕途上奔走的遊子。人世間只要是志同道合的朋友，即使遠在天涯，也似在身邊。不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。
【詞語解釋】
城闕：指京城長安。
輔：護衛。
三秦：項羽滅秦後，曾把關中地分為雍、塞、翟三個王國，史稱三秦。
五津：四川岷江古有白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津五個著名渡口，合稱五津。此則泛指四川。
宦遊：在外地作官。
【詩文賞析】
這是初唐四傑之一的王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，表現了友人間真摯深厚的友情。
全詩結構嚴謹，起承轉合章法井然，用樸素的語言直抒胸臆，具有很高的藝術造詣。

❾ 春雪·韓愈3、4句的賞析從修辭角度進行賞析

三、四兩句表面上是說有雪而無花,實際感情卻是：人倒還能等待來遲的春色,從二月的草專芽中看到春天屬的身影,但白雪卻等不住了,竟然紛紛揚揚,穿樹飛花,自己裝點出了一派春色.真正的春色（百花盛開）未來,固然不免令人感到有些遺憾,但這穿樹飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎!詩人對春雪飛花主要不是悵惘、遺憾,而是欣喜.一個盼望著春天的詩人,如果自然界還沒有春色,他就可以幻化出一片春色來.這就是三、四兩句的妙處,它富有濃烈的浪漫主義色彩,可稱神來之筆.「卻嫌」、「故穿」,把春雪描繪得多麼美好而有靈性,饒富情趣.詩的構思甚奇.初春時節,雪花飛舞,本來是造成「新年都未有芳華,二月初驚見草芽」的原因,可是,詩人偏說白雪是因為嫌春色來得太遲,才「故穿庭樹」紛飛而來.這種翻因為果的寫法,卻增加了詩的意趣.「作飛花」三字,翻靜態為動態,把初春的冷落翻成仲春的熱鬧,一翻再翻,使讀者如入山陰道上,有應接不暇之感