智者格言反思

『壹』 智者說的名言警句關於學習。

學知不足，業精於勤。 作者:（唐）韓愈
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。 作者:（唐）杜甫
惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。 作者:蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》年第期
生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣 作者:《論語》
研卷知古今；藏書教子孫。 作者:《對聯集錦》
學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態度又回復原狀
學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。 作者:孫中山
學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。 作者:《神童詩·勸學》
學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:（漢）徐幹
生存法則：上去或者出去（UPOROUT）知識企業中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶於學習的人，實際是在選擇落後，實際是在選擇離開。 作者:選自《共好資訊軍規.三十條生存法則》
春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。 作者:《對聯集錦》
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。 作者:毛澤東引自《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》
在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。 作者:華羅庚
好好學習，天天向上。 作者:毛澤東
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之 作者:孔子
韜略終須建新國，奮發還得讀良書 作者:郭沫若
夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。 作者:（三國）諸葛亮
古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。 作者:《格言聯璧》
唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。 作者:蓋亞斯(AriedeGens)殼牌石油策劃經理
興於《詩》，立於禮，成於樂 作者:孔子
求學將以致用；讀書先在虛心。 作者:《對聯集錦》
少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。 作者:張潮
知之者不如好之者，好之者不如樂之者 作者:孔子
讀書不趁早，後來徒悔懊。 作者:《清詩鐸·趁早歌》
非靜無以成學。 作者:（三國）諸葛亮
誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。 作者:（法國）諺語
我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。 作者:別林斯基
學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 作者:巴爾扎克
讀書志在聖賢，為官心存君國。 作者:（清）朱用純
學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。 作者:朱自清
你們要學習思考，然後再來寫作。 作者:布瓦羅
青年最主要的任務是學習。 作者:朱德
青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。 作者:盧梭
現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。 作者:羅蒙諾索夫
足行萬里路，勝讀萬卷書。 作者:書摘
沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發明。 作者:（南斯拉夫）諺語
學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心 作者:法布爾
書山尋寶；學海泛舟。 作者:《對聯集錦》
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 作者:陶行知
學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。 作者:魯迅
任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。 作者:羅丹
未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人
略翻書數則，便不愧三餐。 作者:（明）陳字自
讀書如行路，歷險毋惶恐。 作者:《清詩鐸·讀書》
學而時習之，溫故而知新。 作者:《論語》
天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。 作者:《神童詩·勸學》
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有餘味，百過良自知。 作者:（金）元好問
人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。 作者:張載（北宋哲學家）引自《經學理窟。義理篇》
必日退。 作者:（宋）晁說之
書猶葯也，善讀之可以醫愚。 作者:（漢）劉向
家貧志不移，貪讀如飢渴。 作者:（宋）范仲淹
好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。 作者:史美爾斯
聰明在於學習,天才在於積累。 作者:華羅庚
熟讀之法，於循序而漸進，熟讀而精思。 作者:（宋）朱熹
年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。 作者:（宋）王安石
至樂莫如讀書，至要莫如教子。 作者:《增廣賢文》
人無賢愚，非學曷成？ 作者:（清）陸以田
奇文共欣賞，疑義相如析 作者:陶淵明
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 作者:郭沫若
聖人無常師。 作者:韓愈
凡欲顯勛績揚光烈者，莫良於學矣。 作者:（漢）王符
人能不食十二日，惟書安可一日無。 作者:（宋）陸游
不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。 作者:蘇格拉底
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。 作者:斯賓塞
好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，「問」放在「學」的下面。 作者:謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》
士欲宣其義，必先讀其書。 作者:（漢）王符
閑有餘日，正可學問。 作者:（明）陳繼儒
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。 作者:歌德
從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識藉助觀察而「進入周轉」，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落後或者文理不通的學生。 作者:（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
學習 永遠不晚。 作者:高爾基
立身以立學為先，立學以讀書為本。 作者:（宋）鄭耕老
努力向學，尉為國用。 作者:孫中山
業精於勤，荒於嬉。 作者:韓愈
人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。 作者:（明）唐寅
忠誠是愛情的橋梁， 欺詐是友誼的敵人。 只有真心愛人的人，才能獲得得別人的愛。 愛，不會在負心者的樓台前留步，卻能夠在真情人的茅舍中永駐。 愛情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也還會有秋天的泥濘、冬天的冰雪。只有用純潔的品德作橋梁，以崇高的理想為紐帶連結起來的愛情，才是真正的愛情。 愛戀著的雙方，應該—— 政治上互相幫助， 品行上互相砥礪， 工作上互相促進， 學習上互相切磋， 生活上互相關心。 愛情才能得到鞏固，愛情之花方能越開越艷。 趁著年輕，應該讓生命象鼓滿春風的帆，乘風破浪、奮勇前進，而不要老是在個人私利的愛情港灣遮風避雨，虛度光陰。 純貞的愛情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互勵中生長的，是在共同戰斗中開放的。這種紮根於志同道合的愛情之花，狂風吹不謝，利劍砍不倒，牢籠關不住，烈焰燒不毀，它經得起任何考驗。 作者:章傳家
愛情是一個不可缺少的但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作學習的絆腳石。 作者:張志新
讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。 作者:（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。 作者:雪萊
不讀書的人，思想就會停止 作者:狄德羅
讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。 作者:（宋）朱熹
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。 作者:普希金
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應該像「過眼雲煙」。 作者:鄧拓（現代新聞工作者學者）轉引自年月日《憶鄧拓》
學而不已，闔棺乃止。 作者:（春秋）孔丘
喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。 作者:孟德斯鳩
旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。 作者:（清）彭瑞淑
少年好學，將成大器。 作者:書摘
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。 作者:毛澤東引自《做革命的促進派》
玉不啄，不成器；人不學，不知道 作者:《禮記》
只要心還在跳,就要努力學習。 作者:張海迪
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人 作者:陶行之
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。 作者:布魯姆
日習則學不忘，自勉則身不墜。 作者:（漢）徐幹
兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。 作者:（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。 作者:（清）袁牧
讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。 作者:（清）馮班
聰明在於學習，天才在於積累。……所謂天才，實際上是依靠學習。 作者:華羅庚
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 作者:莎士比亞
與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道 作者:魯迅
人有坎，失於盛年；猶當晚學，不可自棄。 作者:（南北朝）顏之推
無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一 作者:蘇霍姆林斯基
讀書必專精不二，方見義理。 作者:（明）薛煊
書籍是人類知識的總結。 作者:莎士比亞
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。 作者:毛澤東
釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上要提倡這種「釘子」精神，善於擠和鑽。 作者:雷鋒
嗜書如嗜酒，細味乃篤好。 作者:（宋）范大成
織網是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學習是為了多創造。
我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。 作者:愛默生
未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，並有能力不斷學習的組織。 作者:彼得·聖吉《第五項修煉》
藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。 作者:（宋）陸游
不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:（唐）吳兢
學如逆水行舟，不進則退，不學則殆。 作者:陳獨秀
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。 作者:蘇霍姆林斯基
書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。 作者:科爾查克
博學篤志，神閑氣靜。 作者:（清）王永彬
學會學習的人，是非常幸福的人。 作者:米南德
勤者讀書夜達旦；青藤繞屋花連雲。 作者:《對聯集錦》
獨學而無友，則孤陋而寡聞。 作者:孔子
讀萬卷書，行萬里路 作者:劉彝
愈學習，愈發現自己的無知。 作者:笛卡兒
己所不欲，勿施於人 作者:孔子
天賦如同自然花木，要用學習來修剪 作者:培根
知而好學，然後能才。 作者:（戰國）荀況
讀萬卷書，行萬里路。 作者:（宋）劉彝
勞動教養了身體，學習教養了心靈。 作者:史密斯
讀書謂已多，撫事知不足。 作者:（宋）王安石
如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。 作者:林格倫
構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 作者:貝爾納
讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 作者:普希金
至哉天下樂，終日在書案。 作者:（宋）歐陽修
我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。 作者:歌德
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。 作者:高爾基
讀書貴神解，無事守章句。 作者:（清）徐洪鈞
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾 作者:余秋雨
學習知識要善於思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 作者:愛因斯坦
任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。 作者:華羅庚
培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。 作者:葉聖陶
你們要學習思考，然後再來寫作。 作者:布瓦羅
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。 作者:莎士比亞
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想 作者:魯巴金
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書 作者:李苦禪
欲讀天下之奇書，須明天下之大道。 作者:（清）蒲松齡
書籍是人類知識的總統 作者:莎士比亞
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親 作者:於謙
讀書貴有用；樹德莫如滋。 作者:《對聯集錦》
青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。 作者:吳玉章
勞於讀書，逸於作文。 作者:（元）程端禮
學者政出之，政者學之施。 作者:（宋）張孝祥
倘能生存，我當然仍要學習。 作者:魯迅
書籍是培植智慧的工具 作者:誇美紹斯集
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。 作者:（宋）朱熹
學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。 作者:谷超豪
在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事 作者:歌德
學習要有三心,一信心,二決心,三恆心 作者:陳景潤
早知今日讀書是，悔作從前任俠非。 作者:（唐）李欣
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 作者:（宋）蘇軾
一篙不可須臾緩，為學如撐水上船。 作者:鄧雅聲
看書和學習——是思想的經常營養，是思想的無窮發展。 作者:岡察洛夫
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知 作者:蘇軾
不向前不知道路遠，不學習不明白真理。 作者:（朝鮮）諺語
不學習的人總以後悔而告終。 作者:（土耳其）諺語
少年喜書策，白首意未足。幽窗燈一點，樂處超五欲。 作者:（宋）陸游
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 作者:烏申斯基
大志非才不就，大才非學不成。 作者:（明）鄭心材
學必求其心得，業必貴其專精。 作者:（清）章學誠
學習，學習，再學習！學，然後知不足。 作者:列寧
明月一池水；清風萬卷書。 作者:《對聯集錦》
不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學慣用正當的方法來贏得一個人的心。 作者:蘇格拉底
讀書百遍義自見。 作者:（南朝）裴松之
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書 作者:蘇軾
至於我，是向自然學習，是只愛真理的，哪怕只是真理的一個影子，也使我感到歡欣鼓舞，勝過一切給人帶來榮華富貴的謬誤。我寧願在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹小慎微使自己得救或者發財。 作者:拉美特利
要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。 作者:華羅庚（現代數學家）轉引自年月日《北京晚報》
必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛 作者:斯賓塞
我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，於是我們就真正來改變生活了。 作者:高爾基
讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。 作者:（清）袁牧
立身以立學為先，立學以讀書為本 作者:朱熹
外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。 作者:（宋）程顥
一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋 作者:凱勒
要知天下事，須讀古人書。 作者:（明）馮夢龍
有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。 作者:普列漢諾夫
學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，「學而不厭」，對人家，「誨人不倦」，我們應採取這種態度。 作者:毛澤東
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。 作者:斯賓塞
越學習，越會發現自己無知。
聰明在於勤奮，天才在於積累 作者:華羅庚
學者貴於行之，而不貴於知之。 作者:（宋）司馬光
目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什麼困難、曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而達到自己的目的。 作者:吳玉章
努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。 作者:王光美
如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 作者:高爾基
各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，彷彿烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。 作者:雨果
人要獨立生活，學習有用的技藝。 作者:凱德
敏而好學，不恥下問 作者:孔子
為學貴如疑，知疑貴問師。 作者:書摘
只要願意學習，就一定能夠學會。 作者:列寧
書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益。 作者:（清）胡達源
敏而好學，不恥下問。 作者:《論語》
當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 作者:利希頓堡
讀書也像開礦一樣「沙裡淘金」 作者:趙樹理
不知理義，生於不學。 作者:《呂氏春秋》
非寧靜無以成學。 作者:諸葛亮
越學習，越發現自己的無知。 作者:笛卡爾
書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶 作者:威爾遜
為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格 作者:戴爾·卡耐基

『貳』 給我幾句智者的名言，謝謝~

關於生命的格言警句

生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。

——諾貝爾專

生命不等於屬是呼吸，生命是活動。

——盧 梭

生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。

——米歇潘

一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

——愛默生

世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

——羅曼·羅蘭

我們只有獻出生命，才能得到生命。

——泰戈爾

內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。

——小塞涅卡

如能善於利用，生命乃悠長。

——塞涅卡

生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。

——伯 克

壽命的縮短與思想的虛耗成正比。

——達爾文

珍惜生命就要珍惜今天。

——諺 語

人生包含著一天，一天象徵著一生。

——諺 語

誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

——庫爾茨

我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。

——英國諺語

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。

——呂凱特

人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等於一寸生命。

——佚 名

『叄』 有格言說：「人應該靠自己」，又有名言說「智者借力而行」。到底哪個才是正確的呢

到底是「人應該靠自己」還是「智者借力而行」，這是一個辯證的問題，兩者適合於專不同的社會環屬境。
沒有誰正確
有些事必須是靠一己之力，才能成功，好習慣，好品德靠自己修行，要提升自己實力，靠自已努力學習，但也不反對借鑒別人好的學習方法。
走上社會，很多工作必須協同完成，選擇好的團隊，更易於成功，這就是智者借力而行！

『肆』 智者名人名言

工欲善其事,必先利其器。(孔子
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
己所不欲,勿施於人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領風騷數百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓台先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《後出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦盪盪,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青雲之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經)
敏而好學,不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀於林,風必摧之。(舊唐書)
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始於足下。(老子)
前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,後車之鑒。(漢書)
前事不忘,後事之師。(《戰國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學)
青,取之於藍而青於藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經)
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發憤時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當作人傑,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)
聖人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(後漢書)

『伍』 關於智慧與愚蠢的名人名言

1、那些想在愚人中間充作智者的人們，在智者中間卻是愚人。——〔古羅馬〕昆體良：《演說術原理》

【簡介】昆體良（約35—約100年）古羅馬時期的著名律師、教育家和皇室委任的第一個修辭學教授 ，也是公元1世紀羅馬最有成就的教育家。他出生在西班牙，其父在羅馬教授雄辯術，頗有名聲。昆體良少年時隨父親到羅馬求學，受過雄辯術教育。

2、最聰明的是那些像蘇格拉底那樣認為自己的智慧微不足道的人。——〔古希臘〕柏拉圖：《蘇格拉底的辯解》

【簡介】柏拉圖（公元前427年—公元前347年），是古希臘偉大的哲學家，也是整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。柏拉圖是著名的古希臘哲學家，他寫下了許多著作，並且在雅典創辦了著名的學院。他是蘇格拉底的學生，也是亞里士多德的老師，三人被認為是西方哲學的奠基者。

3、愚蠢的人面臨著危險的追逐，聰明的人卻抵禦著各種進攻。——〔古羅馬〕塞涅卡：《致魯西流書信集》

【簡介】塞涅卡，約公元前4年-65年，古羅馬政治家、斯多葛派哲學家、悲劇作家、雄辯家。提比略時期進入官場，曾任帝國會計官和元老院元老，後任司法事務的執政官及尼祿皇帝的家庭教師與顧問。他的一生，在古羅馬帝國時代的克勞狄王朝的三位元首統治時期多次與死神擦肩而過。

4、愚昧即使它的願望都實現了，還是不滿足；智慧卻享受著現在，而且永遠不會對自己不滿足。——〔古羅馬〕西塞羅，引自蒙田：《人生隨筆》

【簡介】馬庫斯·圖留斯·西塞羅（前106年1月3日－前43年12月7日），古羅馬著名政治家、演說家、雄辯家、法學家和哲學家。從事過律師工作，後進入政界。開始時期傾向平民派，以後成為貴族派。

5、愚蠢的人永遠嚮往著不在眼前的東西，但卻貶低眼前的東西，即使那些東西對他們比那些過去的東西更有好處。——〔古希臘〕德謨克利特：《著作殘篇》

【簡介】德謨克利特（約公元前460～公元前370），出生在色雷斯海濱的阿布德拉的商業城市，古希臘偉大的唯物主義哲學家，原子唯物論學說的創始人之一。著有《小宇宙秩序》、《論自然》、《論人生》等，但僅有殘篇傳世。

『陸』 對格言的理解 談談對「智者發現價值,愚者接受價值」的理解

有智慧的人,懂得從價格中看出商品的價值.（就是值不值這個價格）
而愚蠢的人,不懂得價格和價值的關系,只能接受價格.（就是不懂得值不值）

『柒』 聖經·訓道篇 訓道者不但是智者，而且教人獲得知識，在沉思推究之後，編撰了許多格言。

【傳12:11】 智慧人的言語好像刺棍；會中之師的言語又像釘穩的釘子，都是一個牧專者所賜的。

解釋：
刺棍（也屬稱為趕牛的棍子）是用一塊鋒利的金屬釘在手柄上做成的，用以趕牛或牲畜。智慧的言語或重要的真理，雖然像刺棍一樣令人不舒服，卻會叫我們不偏離神的道路。

『捌』 與智者的交流,往往讓你豁然開朗、受益匪淺,令你不由自主的想到這樣一句格言：

與君一席話，勝讀十年書。

『玖』 智者發現價值,愚者接受價格 這句格言的理解

聰明的人能意識到某種事物的真正價值,並聰慧的利用它；而愚蠢的人,只會等智者去接受某種事物之後,才發現.

『拾』 真正聰明 名言警句

人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴。——蘇霍姆林斯基 2、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質朴、最美麗和最平凡的花朵,這個花叢的名字叫道德。