途徑勵志

㈠ 如何改命

要想改命，首先要知道什麼是命？

一般了解八字算命的朋友都知道，我們算命算得就是一個人出生的日期，也就是說，一個人在出生的那一刻，這個命就已經造就了，比如說這個人的個性特徵、長相特徵、各種親緣關系、甚至禍福等級等，都已經確定了，這個就是命。至於這個人的禍福等何時才能兌現？那就是時間問題，也就是這個人的經歷，就是運。命加上運，就是命運。也就是說一個人的經歷，由於命的不同，遇到的情況一定不同，在處理任何事情的時候也不同，所造成的結果更不同，所以大家的命運就是不同的。
如果用數學的坐標來比喻的話：命就是坐標的豎軸，豎軸決定了每一個單項的高度；運就是坐標的橫軸，反映了每個單項兌現的時間。這兩條線從一開始就一定會有交叉點，並且是連續不斷的交叉點，一直到死亡，把這些交叉點連成的線，就是一個人的命運軌跡。
說過了命運，大家就明白了，命是固定的，運是動態的。所以正常的途徑，命是不可能改的，只能改運。比如說許多勵志的書、謀生的書、修身的書等，都屬於這一類。
這些書是如何改運的呢？
這些書所提供的各種方式方法，都有一些共性的東西，那就可以改善我們的人性缺陷、個性缺陷、習性缺陷，從而讓我們的思維能力、語言能力、表達能力、反應能力、應變能力等綜合能力更加完善和突出，在命的總量沒有變化的情況下，讓我們的運更加的順暢。
打個比方說吧，甲的終生財富總量是一千萬，經過上述這些訓練之後，一千萬仍然沒有變，如果甲學會了理財，就等於是給自己建了一個小水庫，那麼這個一千萬，就會比原來的一千萬，發揮的作用要大一些，使用起來不至於斷檔。
那麼是不是說：命是不可以改的，運是可以改的？
差不多是這樣的，我們平時的各種努力，都是在改運，也就是說在命中固有的因素不變的前提下，適當的調節各種因素的時間和大小搭配，比如說把一個大一點的挫折化為幾個小一點的挫折，從而使我們的命運，在運行的過程中，感覺更覺舒服一些。但是命是固定不變的，正常辦法是改變不了的。
那麼是不是說非正常的辦法是可以改變的呢？
是的，命完全可以改！

由於篇幅太長，貼不下。有興趣的可以去改命秘術吧看全文。

㈡ 如何培養情商

培養情商要有聆聽的能力、書寫的能力、發言的能力、善於觀察的能力、保持耐心。

1、聆聽的能力

蘇格拉底說：「上帝給我們兩只耳朵一張嘴，為的是讓我們多聽、少講。」相信誰也不會喜歡聊天中一直滔滔不絕表現自已的人，會讓他人感覺自己被冷落，沒有受到尊重。

交談時認真、專注地聽他人說話，洞察對方在想什麼。與別人談話時，可以進行即時的記錄，一說明你在認真聽，二免於產生誤解，也可加深對別人想法的了解。

5、保持耐心

我們不止一次聽別人說為什麼我們可以把耐心給陌生人，而很少對自己的朋友和親人保持耐心。無論發生了什麼記住永遠首先把耐心給自己親近的人，不要仗著他們對你的愛肆無忌憚，當他們被傷透了，一切就回不到過去了。

㈢ 怎樣快速提高語文成績

一，首先要知道語文學習需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發就是這個道理。分成以下幾大塊：
1，重點字詞，易錯字詞積累。2，名言警句、優美片段、古詩詞積累。3，名人故事、啟發心靈的益智故事積累。4，閱讀知識點和解題方法積累。5，平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6，病句修改積累。7，文言實詞積累。8，平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9，名著閱讀積累。
我的這種做法，符合溫故知新的道理，可以防止小猴掰玉米的結果發生，可以有效的提高學習效率。
二，如何識記字詞。
字詞是語文學習的基礎，怎樣才能更好的識記字詞呢？大家不妨按以下程序進行：
1，識記詞的注音、字形、意義及生成義。
舉個例子，「莽」字，注音是莽(mǎng)， 本意是一隻犬鑽到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。後來，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。
2，再看它在文中是如何運用的。
3，用字詞造句。
一定要在了解了詞的本義和引申義之後，進行造句，恰當的把這個字詞用上。
4，聯詞成篇。
一課的詞學完了，或一單元的詞學完了，把它們統統用一篇文章聯結起來，而且要想像合理，語句通順。
如果按這個程序走一遍，通過感受、領悟、積累和運用，這個字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時復習。
三，要掌握有效的閱讀方法。
語文在很大程度上依靠閱讀能力的提高，那麼怎樣的閱讀才是有效的閱讀呢？閱讀是不是有規律可循呢？我認為閱讀是有規律可循的，下面就業結合我的實際教學經驗談一下。
一，拿到一篇文章，首先要學會科學的思考。
拿到一篇文章，首先要認真的讀一遍，按順序思考以下幾問題：
1，文章寫了什麼？2，怎樣去寫的？3，作者為什麼這樣寫？4，如何理解「為什麼這樣寫」？經過這四個程序足可以從整體上把握文章，理解文章。
二，要養成讀書批註的好習慣。
無論讀課內的還是課外的文章，都要學會批註，養成讀書就批註的好習慣。什麼是批註呢？舉幾個例子：1，當我們讀書遇到好的句子了，我們不妨把它圈住，寫出自己圈出它的理由。2，讀書時，如果你有不同於作者觀點的地方，不妨也圈住，寫出你的觀點，並寫明理由，為什麼和作者的觀點不相同。3，還有你讀了一篇好的文章後，一定有許多觸動你心弦的地方，許多感悟，這時你會有不吐而不快的感覺，那麼就及時的把它記下來。這些都是讀書批註。大家知道嗎，毛主席如何成為一代領袖和文豪，就是主席讀書的時候一定做批註，《二十四史》，毛主席，每一頁都批的密密麻麻，這樣知識才是自己的。
三，讀書時，大家還要做到，心中有編者，心中有作者。
大家讀文章的時候，一定要考慮，編者為什麼要把這篇文章編入課本，目的是什麼，想讓我們掌握什麼知識點，培養我們什麼精神，這就是心中有編者。在我們讀書的時候還要考慮作者，作者為什麼要寫這篇文章，作者寫這篇文章的目的是什麼，如果是記敘文，要看作者想要懷念什麼，贊美什麼，批評什麼，表達什麼，諷刺什麼。如是議論文，看作者的觀點是什麼，想要表達的意思是什麼。如果是說明文，作者想要說明的被說明對象的特徵是什麼，事理是什麼。這樣以來，只少說，我們做題的時候，大方向我們把握住了，答題時我們就不會跑題。這就是心中有作者。
四，大家讀書的時候一定要進入情境。
我們讀到的文章，大多都是極具真情實感的。都是作者發自心靈的呼喚，都是作者真情實感的流露，所以我們讀書的時候都進入作者的內心，和作者進行心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章，進入作者的內心，進入作者創設的情境，心隨文而喜而悲，以作者之心去體驗。只有這樣，我們才能夠真正的理解文章。比如，我們學習美國作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時，大家不妨蒙上自己的眼睛，去體驗一下盲人的痛苦，這樣我們才了解小海倫對光明幸福生活的渴望和她為什麼會對培養她的莎莉文老師如此的感激和懷念。
五，學習語文要善於聯想，總結。
學習語文要做到「八方聯系，魚翔潛底」，舉一個例子，當我們學習《白雪歌送武判官歸京》這一首詩的最後結尾一句:「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。」時，我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最後一句：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善於總結做題規律。
六，掌握一些語文術語和積累一些做題方法。
如表達方式包括：記敘，議論，抒情，描寫，說明。修辭方法包括：比喻，誇張，擬人，排比等，說明方法包括：舉例子，分類別，列數字，作比較，畫圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等。雖然有些本質是相同的，但術語的說法不同。舉個例子：比喻在修辭方法里叫比喻，在說明方法里叫打比方，在說明方法里叫比喻論證。千萬不能混淆。

㈣ 中職生提高職業道德修養的方法和途徑有哪些

途徑一：情感教育——內在保證
1、 以情育情，建立和諧的師生關系
職中生情感荒漠急待綠化，他們內心深處渴望愛與尊重，教師真誠的愛正是他們迫切的心理需求。因此，我們開展「愛心工程」活動，要求教師要給每個學生以母愛的仁慈、父愛的嚴格、兄弟姐妹般的平等與尊重。樹立為學生服務的意識，真誠的關心愛護每個學生，時刻關注他們的喜怒哀樂，隨時為他們排憂解難，讓一個個應試教育的失敗者進入愛的樂園，快樂成長。
2、 以行育情，培養高尚的職業情感
幾年來，我校學生自發組織「獻愛心」活動，為失學兒童、白血病人、四川災區學生捐款上萬元，他們還經常到敬老院、孤兒院、特殊學校做好事。還有一些學生利用自己學到的專業技能回報社會，成立青年志願者服務隊，開展便民服務。在實踐活動中，學生明確了社會對人才的職業道德要求，陶冶了職業情感，也培養了學生的正義感、責任感、榮譽感。
3、 引導學生合理宣洩
健康的心理是21世紀對人才的無聲選擇，職中生正值青春期，他們的情感具有閉鎖性、動盪性和沖動性特點。所以，我們時刻關注學生的情緒變化，及時疏導化解學生的心結，讓他們保持良好健康的心態。對學生違規行為和消極情緒，我們以寬容的心態、理解的立場，引導學生順暢表達，合理宣洩。同時我們也教會學生善於識別自己的情感，合理控制自己的情緒，在生活學習中以平和的心態與人交往，進入職業。
途徑二 ：課堂教育——前提
職業道德行為習慣養成離不開知識的學習和技能的把握，課堂教育是形成職業信念、職業理想和職業行為的前提。在職業道德教育課上，通過教師講解職業道德的原則、規范、養成等內容，使學生從理論上理解和把握職業道德的意義和內容，增強學生對職業道德的理性認識。在專業技能訓練中，教師提出職業道德要求，講清職業崗位規范，嚴格要求學生規范操作，讓學生現實直觀地接受職業道德教育，自覺養成良好的職業習慣。
途徑三 ：活動教育——載體
職中生已有成人感，對老師嘮嘮叨叨的說教很反感。所以我們針對學生心理實際，開展豐富多彩的活動，以學生喜聞樂見的方式進行職業道德滲透，在輕松愉快的氛圍中促進職業道德內化。我們立足「小而近、低而實」的目標，開展「文明行為周周練」活動，把學生文明行為細化為一個個生動活潑的主題，貫徹到每周每日的常規工作中，要求學生從小事做起，從我做起，在日常生活中自覺養成良好的行為習慣。

㈤ 如何面對生活中的煩惱

人活著都有煩惱，沒有煩惱的地方那是天堂，但誰願意去？

人吃五穀雜糧，怎能六根清凈？只要你有慾望還沒有得到滿足，你就會有煩惱，但是對於人來說，煩惱只是一個人的主觀體驗，你覺得它是煩惱它就是煩惱，你覺得他不是，他就不是，一切取決於你的人生觀是怎樣的。

三、允許煩惱的存在

沒有煩惱的人生是不存在的，我們不能做一個因噎廢食的人，有一點煩惱就主觀的把它無限的擴大，因此而阻止了我們獲得快樂，這可就得不償失了。

酸甜苦辣都是組成人生的部分，它是一個整體，都體驗過了，人生才夠完美，如果你想和上帝談判，你的人生只要要甜不要苦，那麼上帝只會對你說，來吧，現在就到天堂來，這里就沒有煩惱。

㈥ 怎麼才能變的不浮躁

1.冥想

早上起床後十分鍾，晚上睡覺前的十分鍾，盤腿坐下來，保持頭腦清醒，進行冥想。

注意，一定要頭腦清醒，不要帶著困意，容易坐著睡著

想今天應該做的事兒，和今天做了什麼事。

總的來說就是做一個簡單的預想和回顧。

主要目的就是，讓你自己慢下來，靜下來，而不是早上一睜開眼就摸手機，抖音刷個不停，晚上睡覺前非要看兩小時才甘心。

2.可以不早起，但不能晚睡

你早上可以多睡會，讓自己起來的時候不會那麼想睡回籠覺，但是就是不能熬夜，熬夜帶來的焦慮感會持續一整天，影響你一天的工作和學習。

3.戒斷高刺激性活動

判斷一個活動是不是高刺激性活動的唯一方法就是，看這個活動是否能和在短時間內讓你得到巨大的愉悅感，而且這種愉悅感不需要付出很大的代價。

譬如刷抖音，你什麼都不用做，躺那邊刷視頻，0成本就能獲得快樂。

而這種不需要付出的就能得到的快樂是最容易讓人「飄」的。

當你離開了這種快樂的環境，去干其他事情的時候，你會發現這些事情需要你付出努力之後才能收獲成果，比起躺床上刷抖音難多了。

那你就會下意識不想去做，一旦你抵觸了，就會產生浮躁的情緒

所以戒斷高刺激性活動能夠減少你80%的浮躁

4.嘗試做一些「慢一點」的活動

這個「慢一點」指的是能夠讓你持續投入精力和時間，並且沉浸在裡面的事情。

而且要記住一點，能夠讓你心平氣和的事情，從來都是雙向的，需要思考的。

比如說讀書，這本書向你輸送新的觀點之後，你會進行思考再吸收一部分觀點，而不是完全接納所有信息，畢竟你和作者的三觀做不到完全相同。

所以說為什麼很多人不願意靜下來閱讀，因為需要動腦篩選對你有用的信息。

㈦ 怎麼評價真人版日劇《我是大哥大》

《我是大哥大》堪稱這個阿秋季檔日劇裡面的奇葩，一部可以笑道抽筋的電視劇一定非《我是大哥大》莫屬了，在新垣結衣跟松田龍平談戀愛的時候，在戶田惠梨香跟香和室毅也在談戀愛的時候，這個秋天《我是大哥大》橫空出世了，他像一匹黑馬在這個戀愛的酸臭季節然後所有沒有單身宅男宅女笑到抽筋笑到炸裂。

㈧ 舉報國家勵志獎學金的途徑

可以電話舉報，電話根據自己的所在地方撥打教育局電話，可以網上舉報， 等等