有哲理零分作文

A. 高考作文萬能句子

高考英語作文開頭萬能句子

1． 開頭萬能公式一：名人名言
有人問了，「我沒有記住名言，怎麼辦？尤其是英語名言？」，很好辦：編！
原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒准將來我們就是名人呢！對吧？
經典句型：
a proberb says, 「 you are only young once.」 （適用於已記住的名言）
it goes without saying that we cannot be young forever. （適用於自編名言）
更多經典句型：as everyone knows, no one can deny that…
2． 開頭萬能公式二：數字統計
原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明。
原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
according to a recent survey, about 78.9％ of the college students wanted to further their study after their graation.
看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：
honesty
根據最近的一項統計調查顯荊 笱 蚶鮮η爰俚睦磧傻敝?8％都是假的。
travel by bike
根據最近的一項統計調查顯示，85％的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。
youth
根據最近的一項統計調查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70％都是在休閑娛樂。
five－day work week better than six－day work?
根據最近的一項統計調查顯示，98％的人同意每周五天工作日。
更多句型：
a recent statistics shows that …

額外奉獻:

As time goes by,.....隨著時間的流逝
There is no doubt that...毫無疑問...
As far as I'm concerned, I think....就我而言，我認為...
It is said that...據說...
Two heads are better than one.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
It is ...that...強調句
It is important for sb to do sth.
there be句型
Compared with A, B is more ...與A相比，B更...
in my opinion 在我看來
It is high time that we did sth.是我們做..的時候了。
Only in this way, can wei solve this problem properly.只有這樣我們才能妥善解決這個問題。
sth is so...that...如此..以至於..
not only ...,but also...不僅...而且...
To be honest To tell the truth 老實說來
too..to 太..以至於不能..
On one hand,..on the other hand,..一方面..另一方面...

高考語文

1 高考作文開頭集錦
文章開頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時訓練中，涌現了許多絕妙的開頭，現略加歸納，以供大家備考時參考。

1.引名句，起點高遠。

（1）問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

2. 作排比，造勢磅礴；

(1).種子沖破岩層的禁錮，迎向光明；

雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向雲霄；

駿馬突破級繩的束縛，賓士原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。

（2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。

(3) 、盈盈月光，我掬一杯最清的；

落落余輝，我擁一縷最暖的；

灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

美美芳草，我摘一束最燦的；

茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？

3、趣擬人，別開生面。

(1).「砰!」隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，「時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是『什麼才是美』，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。」

(2)．你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。

（3）、春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。

這么一粒種子，離開了母親之後，毅然地去選擇適於自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，「這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。」它逃似的走開了。

4、巧設問，發人深思。

(1).是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？

是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？

是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？

是什麼，悄悄地 走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？：

哲人對著藍天微笑：「是時間。」

孩童握著風箏拍手：「是風。」』；

流浪者說：「什麼都不是，只是一個夢。」

（2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？

有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選"安份守己"？

……

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選並且還不以分數計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。

2 高考作文精彩結尾
01、巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》
02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。
05、冰心說道：「愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」
06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。
07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。
09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裡面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩盪，可其中有勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
12、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

B. 初三上學期語文期末試卷（人教版）帶答案

2010-2011學年度初三第一學期期末考試

語 文 試 卷

（曹斌鋒 命題）

本試卷滿分為150分，考試時間為150分鍾

卷首寄語------同學們，經過近三年初中語文的學習，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你對自己的學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現，相信自己的實力，祝你成功！

A卷（100分）

一、積累與運用（共20分）

1．給下列加點字注音，並改正句中的錯別字。（2分）

一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下翹開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。

①襤褸______________ ②_____________改為____________

2．根據語境，在橫線上填上詩文原句：（共4分）

漫步在文學藝術的長廊，品讀古代優美詩詞： 「亂花漸欲迷人眼， （白居易《錢塘湖春行》）」引領我們欣賞早春美景；「 ，長河落日圓（王維《使至塞上》）」，「 ，愁雲慘淡萬里凝（岑參《白雪歌送武判官歸京》）」為我們呈現邊塞風光；「海內存知己， 。「是王勃對即將離別的友人的真誠勸慰，「但願人長久， 。」是蘇軾對相隔兩地親人深情的祝願；杜甫《望岳》抒寫「 ，一覽眾山小」之豪情；王安石《登飛來峰》悟出「不畏浮雲遮望眼， 。「的哲理；在國家受辱.生靈塗炭之際，文天祥的「人生自古誰無死， 。」的凜然正氣，無不深深打動著我們的心，使我們的精神得到陶冶。

3．用一組句式整齊。語言優美的句子（至少含有三個分句），勾勒你眼中的校園生活，或者表達你對校園生活的某種情感。（2分）

示例1：校園就是樂園，在這里，我們學習知識，探索奧秘；在這里，我們放飛心靈，感受快樂；在這里我們建立友誼，共同成長。

示例2：校園里，長長的台階記錄著我們進步的腳印；明亮的燈光注視著我們專注的神情；熱鬧的操場承載著我們快樂的身影。

你的創意：_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4．我國古典四大名著中，典型的人物和故事情節一定給你留下了深刻的印象，其中「協理榮國府」「煮酒論英雄」「風雪山神廟」「三打白骨精」等故事和主人公分別是__________________________、______________________、_________________________________、_______________________________（2分）

5.下面是一名學生的習作《我的同學》的一部分，讀後請按要求答題（4分）

我上初中以後，結識了一個叫王冬的同學。他個子大約一米六，頭發清秀，雙眼皮，戴著一副眼睛。他盡管學習刻苦，但是樂於助人。①

他學習非常認真專注。一次，他一邊吃飯，一邊學習，竟把練習紙放進了嘴裡。他之所以學習成績優秀，是他刻苦學習的原因。②

他的媽媽年輕、漂亮、手巧、善良。在生活和學習上，同學一有困難總願求他。這時候，他總是微笑著說：「我們都是同學，應該互相幫助。」

雖然一點幫助不值得稱道，但是，我們全班同學都從內心裡由衷的感謝他。③

（1）修改加線的三個句子（3分）

①

②

③

除了以上三處外，本文還有什麼問題？請改正其中一處（多改以第一處記分）（1分）

6.如果你是丘吉爾，該怎樣回答？(2分)

英國首相到美國訪問，在眾議院發表演說後走下講台。一位反對他的女議員氣沖沖地走到他的面前說：「閣下，如果我是你的妻子的話，我會在你的咖啡里下毒葯。」邱吉爾平靜地看著她說：「 。」

7.名著閱讀(4分)

閱讀下面語段，回答問題。

孔明於十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發，來到壇前。吩咐守壇將士：「不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!」眾皆領命。孔明緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香於爐，注水於盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。孔明一日上壇三次，下壇三次。……將近三更時分，怨聽風聲響，旗幡轉動。瑜出帳看時，旗腳竟飄西北——霎時同東南風大起。

（1）以上選段出自中國古典名著《 》，作者是元末明初的小說家 。(1分)

（2）試用簡潔的語言概括這個故事情節。(1分)

答： 。

（3）從上面語段看，孔明是一個怎樣的人？請你從原著中再找出一個有關孔明的故事，用一句話概括出來。(2分)

答：

二、古詩文閱讀（共10分）

讀《陳涉世家》選段回答8－12題

陳涉世家

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，倒不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？」陳勝曰: 「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項楚為楚將,數有功,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾,詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰: 「足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?」 陳勝、吳廣喜,念鬼, 曰: 「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰: 「陳勝王」,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁從祠中,夜篝火,狐鳴呼曰: 「大楚興, 陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

8.下面加點詞語意義或用法相同的一項是( )(2分)

會天大雨 又間令吳廣之次所旁叢神祠中

A B

會賓客大宴 中間力拉崩倒之聲

固以怪之矣 乃丹書帛曰: 「陳勝王」

C D

扶蘇以數諫故 卒買魚烹食,得魚腹中書

9.用現代漢語翻譯下列句子（2分）

①今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？

②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

10.下面句子節奏劃分不正確的是（ ）（2分）

A、發閭左/適戍漁陽 B、今誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項燕

C、又間令吳廣/之次所旁從祠中 D、天下苦/秦久矣

11.文中主要人物形象是陳勝，作者通過對 的描寫以及對人物的 和 描寫，著重表現其 的能力。（2分）

12.陳勝有何可貴品質？請結合選段概括分析。（2分）

三、現代文閱讀（共20分）

（一）閱讀《中國人失掉自信力了嗎》選段，回答13——15題。（6分）

中國人失掉自信力了嗎（節選）

我們從古以來，就有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂「正史」〔5〕，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。

這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆後繼的戰斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅於黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加於全體，那簡直是誣蔑。

要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊樑。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。

13．依照下面格式，按要求填空。（2分）

例：為民請命的人。如：杜甫、白居易。

捨身求法的人。如：法顯、玄奘。

（1）埋頭苦乾的人。如：_________________________

（2）拚命硬乾的人。如：_________________________

14．在這幾段文字里，作者通過列舉事實所確立的正面觀點是：_____________________。

所批駁的觀點是___________________________________________。（2分）

15．文中加橫線的句子的意思是什麼？請你簡要說明。（2分）

（二）讀《事物的正確答案不止一個》選段，完成16－21題（14分）

事物的正確答案不止一個（節選）

①「正確答案不止一個」。這種思維模式在我們頭腦中已不知不覺地根生蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有一個，而是多種多樣的。由於情況的變化，原來行之有效的方法，到現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以後，就會止步不前。因此，不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。

②然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新方法有賴於創造性思維。那麼，創造性思維又有哪些必須的要素呢？

③有人是這樣回答的：「富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種情況可能出現在六分鍾以後，也可能出現在六個月以後，六年以後。但當事人堅信它一定會出現。」

④對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但並不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。創造性思維，必須有探求新事物，並為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。

⑤這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打造機組合起來開發出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加工。而硬幣打造機的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來。有一天，古登貝爾克開玩笑地自言自語道：「是不是可以在幾個硬幣打造機上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上列印出印花來呢？」由此發明了印刷機和排版術。

⑥另一個例子是羅蘭·布歇內爾。1971年的一天，布歇內爾邊看電視邊這么想：「光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象看它發生什麼反映。」此後不久，他就發明了互動式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。

16.作者說「不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點非常重要」，為什麼呢？（2分）

17.創造性思維有哪些必要要素？請分條概括（2分）

18.第③段中的「這種情況」指的是： （2分）

19.試用最簡潔的語言概括⑤、⑥兩段的內容。並分析其作用（4分）

20.如果把第②段劃線句子改成「創造性思維有如下必須要素」好不好，為什麼？（2分）

21.美籍華裔物理學家丁肇中說「中國學生大都偏向於理論而輕視實驗，偏向於抽象的思維而不願動手」，本文中說「發揮創造力的真正關鍵在於如何運用知識」，試結合你的體會談談看法（2分）

四、作文（共50分）

22．作文題：我珍愛____________________

_________________，我的珍愛

友情提示：青春年少的你正漸漸邁向成熟，在成長的道路上會有許多美好的東西值得你去珍愛。

要求：①請從上面文題的兩種形式中自選一種，仔細斟酌，補充所選文題，並將完成後的文題寫在下頁作文格的第一行內；

②題目自擬，文體不限，不少於600字；

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
一、積累與運用（共20分）

1．①laá lǚ ②「翹」改為「撬」

2．（0.5分/空）淺草才能沒馬蹄 大漠孤煙直 瀚海闌干百丈冰 天涯若比鄰

千里共嬋娟 會當凌絕頂 只緣身在最高層 留取丹心照汗青

3．開放性試題，注重句式的整齊和採用排比的修辭手法即可。

4．王熙鳳 曹操（劉備） 林沖 孫悟空

5.①他不但學習刻苦，而且樂於助人。②他之所以學習成績優秀，是因為他刻苦學習。③刪去從內心裡或由衷的（2）刪去「他的媽媽年輕、漂亮、手巧、善良」

6.我如果是你的丈夫，就會毫不猶豫地將它喝掉。

7.（1）三國演義 羅貫中（2）七星壇孔明借東風或諸葛亮借東風（借東風）（3）諸葛亮是個足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。（圍繞「智」的形象來答即可）舌戰群儒、智激孫權、巧說周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六齣祁連、七擒孟獲、空城計、病死五丈原等。

二、古詩文閱讀（共10分）

8.A

9.①現在逃走會死，發動起義也要死，同樣是死，為國事而死，怎麼樣呢？

②如今果真把我們的人冒充公子扶蘇和項燕的軍隊，向天下發出倡導，應當有很多響應的人。

10.D

11.環境 語言 動作 洞察時局、卓越的組織領導才能

12.舉例舉出陳勝的遠大抱負、洞察時局的能力和卓越的組織領導才能

三、現代文閱讀（共20分）

（一）《中國人失掉自信力了嗎》

13.（1）黃道婆、祖沖之、張衡、徐霞客、焦裕祿等

（2）陳涉、李自成、洪秀全、岳飛、孔繁森等 為民請命:包拯 捨身求法:屈原

14．正面觀點是：中國人是有筋骨和脊樑的；批駁的觀點是：中國人失掉了自信力。

15．對「中國人有無自信力」的問題，那些為統治階級搖旗的御用文人的言論不能作為依據，要深入群眾，看看那些也許已經遠離我們卻不屈於壓迫、不願意受凌辱的有著脊樑的人們。（意對即可）

（二）《事物的正確答案不止一個》

16.因為生活中解決問題的方法並非只有一個，而是多種多樣的。由於情況的變化，原來行之有效的方法，到現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以後，就會止步不前。

17.①要積累知識②必須有探求新事物，並為此而活用知識的態度和意識③在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。

18.知識進行組合，形成新的創意。

19.第五段講的是印刷機和排版術的發明，第六段講的是互動式的乒乓球電子游戲的發明。這兩段都是舉例論證，證明了創造性思維，必須有探求新事物，並為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。

20.不好，因為原文中用設問語氣更能吸引讀者，形象生動地引出論點，如果改為「創造性思維有如下必須要素」就不吸引人了。

21.言之有理既可

四、作文（共50分）

22.按中考標准評閱。

C. 《_______,伴我成長》作文怎麼寫啊500字，急急急急急急急急急急！！！！！

父愛伴我成長
人生的道路總是蜿蜒曲折的，在我們的成長過程中，也必會品味到各種酸甜苦辣。而在成長中，我發現身邊隨時有著親情伴隨著我。
那是一個星期日的上午，我正忙著做各科老師布置的作業。突然，電話鈴「丁零零……」地響了起來，打斷我做作業的思緒。我連忙跑去接電話，原來是爸爸的聲音。爸爸一大早就一聲不響地騎著摩托車出去了，一直到現在還沒回來，我正疑惑著。現在，「真相」終於「大白」了：原來爸爸昨天身體就已經不太好，今天去醫院里掛鹽水了。聽到這里，我才想到昨天的事真是不應該。
那是星期六的下午4點，我們興趣班的同學都放學了。那天正好下著鵝毛大雪，我本來想從學校走到車站去乘車也沒有多遠，可是後來還是偷了懶，打電話讓爸爸去接我回家。現在想想真是不應該讓爸「雪上加霜」。
中午，吃完方便麵，我便舉棋不定：到底是先做這一大堆作業呢？還是先去看望爸爸？
我想：要不是我讓爸爸在雪天接我回家，爸爸的病情就不會加重了。於是，我便騎上自行車，向醫院奔去。
到了醫院，我找到爸爸的病房，看到爸爸躺在病床上，我感到很愧疚。爸爸為我的成長付出了那麼多，我卻不知道回報，反而「雪上加霜」。我問道：「爸爸，您身體……好些了嗎？」爸爸「唔」了一聲，說：「好點了。」他看我衣服穿得不多，便對我說：「你穿得這么少，不冷嗎？」當時，我聽到這句話，心裡不由感到一種說不出的感動。我真想一把撲在爸爸懷里，大喊一聲：「爸爸！」可是我沒有那樣做，因為我覺得自己已經長大了，那樣做會感到很難為情的。爸爸從旁邊的桌子上拿出一包餅干，對我說：「這是你奶奶給的，你吃吧。」我說：「我不要吃，您自己吃吧。」原來奶奶早已來過了。走出醫院，我騎上自行車，一陣風吹過，我被風吹出幾滴眼淚。現在想起來真有點可笑，可是細想一下，這就是父愛的力量呀！
我回到家做了一會兒作業，爸爸便掛好鹽水回來了。看到爸爸又恢復到原來的身強力壯，我心裡別提有多高興了。爸爸煮了兩瓶八寶粥，其中一瓶給我喝。他聽說我中午只吃了一碗方便麵，便對我說：「快來喝粥。空著肚子做作業可不行！」還是那樣嚴肅，但又充滿親切的語氣。
是的，在我的成長過程中，時時有父愛伴隨著我，時時有親情伴隨著我，是父母給我插上了飛翔的翅膀，讓我在成長的天空里自由地翱翔！

我在父愛中成長
嘀嗒嘀嗒……雨又一次在洗滌著大自然！就像父親一次次用他溫暖、哲理的話語為我撫平心靈的創傷。
此刻我的心又嚴重感染病毒了。我和好朋友吵翻了，一肚子氣沒處發。回到家，看什麽都不順眼，誰沒惹我都想跟誰急，弄得狗見了狗怕，貓見了貓躲。
寫作業時，竟把筆咬炸了。爸爸聽見了，坐到我身邊語重心長地說：「怎麽？心情又不好了？是和朋友吵架了吧？朋友之間吵吵架是很正常的事，關鍵是看你怎麽處理了。先找找自己的原因，想想是自己哪裡沒做好。朋友之間要寬容，不要耍小性子，錯了就勇敢地去向朋友道歉，真正的友誼是經得住考驗的，朋友一定不會和你計較的。不要帶著壞心情學習，這樣是沒有效果的。」
聽了爸爸的話，我的心情豁然開朗，就像雨後的天空，是那麽的明亮，純潔如新。我的心情又陽光般燦爛！
我的人生伴隨著父愛成長：失敗時，父親就會用他愛的火苗，重新燃起我的希望；受挫時，父親的愛會化作一股股熱浪，澎湃在我的心中，鼓舞著我不斷前進；得意時父親的愛又結成一道冰封，把我的驕傲、自滿一齊封在冰雕中，給了我謙卑的為人處事之道。
有了父親豐富多彩的愛，才有了我豐富多彩的人生，我感謝我偉大的父親，讓我在一次慈愛的洗禮下，快樂的成長，變得愈加完美。

D. 以《善待____》為題，寫一篇作文

善待自然

命如流水，只有在它急流與奔向前去的時侯，才美麗，才有意義。既然生命如流水一樣快，我們為什麼不珍惜生命呢？
人有生命，世只界上的萬物都有生命，我們為什麼不珍惜那些幼小的生命，不什麼總是傷害它們？
地球像我們的母親一樣，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源。而我們人類不知道珍惜，反而還隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹木。我們國家現在的資源是逐漸地在減少。樹木現在也是用黃沙代替了，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是因為我們人類造成的。
而那些動物也逐漸減少，我們人類大量地捕魚和其它動物，他們這樣只是為了自己的利益，他們這樣做的同時，從來都沒有想過如果海里的魚沒有了怎麼辦？
我們人類和生物都是生存這一個地球上的。我們人類為什麼不保護不個地球呢？讓我們這個家庭里生活的生物更多一些。不要再破壞生態平蘅，不要在造成一系列的生態災難了。
保護環境就就保護生產力，保護環境山河美。我們也要學會尊崇自然，敬畏自然，我們要保護我們這個共同的家園---地球。
綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協調發展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護自然，那綠色永遠陪伴著我們。
善待生命，不僅幫助別人，也快樂自已，我們要尊重自然，善待自然。
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善待生命

奧斯特洛夫斯基說過：「……每當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。」生命的價值並不是要做轟轟烈烈的事，而是要讓生命過得充實、過得有意義。生命來之不易，當一個人來人世的時候，就肩負著重大的使命。
一個嫩芽冒出枝頭，一片殘葉飄落風中。
一個微顫的白發老人，攙著一個天真孩童在行走。
每每看到此情此景，我的心中沉重極了。唯一的感覺是生命很重要，我要善待生命。
冬天就要到了，家裡的花兒在我不經意間掉下了寶貴的葉兒。今年的冬天似乎特別冷，花盆裡只留下了光禿禿的枝幹，各自都很寂寞。我不相信花兒們熬不過這個冬天，更不相信它們的生命會如此脆弱。自從那時起，我便精心護理著它們。一有太陽，我便把它們拿出去。冬去春來，在某一天早晨，我欣喜地發現，它們的枝幹上暴出了新芽。我鬆了一口氣——它們活過來了。這讓我最初認識到要善待生命。
有時候，往往就因為一件小事，大家互不相讓，斤斤計較，甚至大動干戈。他們以為打打鬧鬧這種區區小事不足掛齒。可是最後還是釀成悲劇。這不僅危害到了自己，而且危害到了家人。因此，我們要善待生命。一旦鑄錯，那將後悔莫及。我們面對每一件事情、每一次沖突，都要做到「三思而後行」。古人雲：退一步，海闊天空。我認為，如果大家都能這樣想，這樣做，還有什麼事情不能解決？還會有這樣的悲劇發生嗎？
著名詩人臧克家說過：有的人，活著為了多數人更好的活。這句話道出了生命的真諦，也告訴我們，要善待生命，不僅是自己的，更是他人的。
總之，生命是寶貴的，我們只有好好珍惜它、善待它，才會放射出我們生命的光彩！

E. 讀書也是一種享受 作文

「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。」這是偉大的作家高爾基的格言，細細品味一番後，覺得確實如此。讀書不僅是一種美妙的精神之旅，還是提供給我們的一種不可缺少的營養原料。既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語，所以說讀書時給予我們的一種精神養料。在學校里，我們讀書；是提供給了自己一份歡笑。在圖書館里，我們讀書；是提供給了自己一份知識。在家裡，我們讀書；是提供給了自己一份精神之旅。讀書給予我們的精神享受是無窮無盡的。

在家中，無聊的時光總是那麼的難打發。我常常一個人呆在家裡，感到無所事事。看著電視，總是那麼得枯燥乏味，覺得每一天都是那麼的難無聊透頂，孤獨寂寞。這是，我總會走到書桌旁，隨手拿一本書來品讀，裡面的故事情節總是深深的吸引著我，把我帶到一個又一個的時代。他引我到了商朝，看到了一個個奴隸主驅趕來為自己無休止的工作，看到了一個個士兵在街上欺壓百姓，看到了一個個貪官害死了一個又一個的冤魂，使他們九泉之下無法瞑目，使我品嘗到了民間疾苦。他又帶我到了鄉村，看到了挺拔的白楊樹，彎彎的小溪流，兒童的天真爛漫，農民的朴實勤勞&hllip;&hllip;使我感受到了朴實的鄉村風情。他又領我到了鋼鐵戰士保爾的身邊，看到了他那百折不撓的意志，無畏死亡的精神，忠於黨的信念，使我體會到了什麼是勇敢頑強的人，什麼才是平庸無能的人。他又摟我到了硝煙彌漫的戰場，看到了德國法西斯的暴行，看到了人們痛苦的呻吟，看到了一個個倒下的革命烈士，使我領略到現在自己的幸福生活
讀書不僅豐富了我的大腦，鍛煉了我的意志，使我品味到了現在自己的美好生活。還給予了我一種享受，一種別致的精神享受，他使我盡情暢游在各個時代，體會民間疾苦，品味鄉村風情，領略烈士的操守，感悟幸福生活。