一句格言給我的啟示

Ⅰ 一句格言給我的啟示作文

兩篇
一：
名言給我力量
你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨遊在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終生的。
我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，後來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言後，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在；「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。」要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。
我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不鬆懈。我國清代文學家蒲松齡，多次科考都名落孫山，後來專心創作，為了激勵自己，他在銅鎮尺上刻了一副對聯：「有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終歸楚；苦心人天不負卧薪嘗膽三千越甲可吞吳。」蒲松齡正是用項羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐卧薪嘗膽終於滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由於他從不懈怠，終於創作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發，立下志願，要努力奮斗，爭取成功。人們做事情，開始時熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束。「靡不有初，鮮克有終」說的就是這個道理。這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白「天生我才必有用」的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落後。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊桓公重用曾經是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任；東漢太學範式不遠千里探望朋友，它告訴我「言必信行必果。」
名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們去采擷去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸.

二：
站在成功的大門前，弱者未進先怯，妄自菲薄：「我真的沒有希望了……。」
站在成功的大門前，敗者垂頭喪氣，牢騷滿腹：「命運為何如此不公平？又失敗了，還有希望嗎？
為何要如此！你們怎麼知道自己不行，怎麼知道失敗之後就再沒有希望！
我要大聲呼喊：「有志者事竟成！」
翻開中外史冊，因有「志」而成功者不乏其人。
愛迪生畢生有一萬多項發明。可有誰知道幼年的愛迪生為生活所迫只讀了一年書？但他有壯志，不向命運屈服，積極進取，成為世界上首屈一指的大發明家。
當代的保爾――張海迪是位高位癱瘓的殘疾人，她也曾一度輕生過。當吞服大量安眠葯後，未泯的壯志喚起了她的求生欲：怎麼能就這樣走！裸裸而來，裸裸而去，不在世上留下任何痕跡？她呼喊起來：「我要活，我不能死，我還要為人民做事！」於是，她奇跡般地活下來了。全憑「志」――這根精神支柱，精通了針炙，小小的銀針在她手裡變神奇了，多少像她一樣的殘疾人從輪椅上站了起來。耕耘終於有了收獲。
還有，上海某地一青年職工原只有小學文化程度，但他不自卑，發奮苦讀，跨入了大學的殿堂。
這些不都是有志者事意成的事例嗎？人活著需要勇氣，活得有意義是一種能力，有了崇高的志向他正是具備了這種能力。「發明大王」的桂冠何以戴到愛迪生的頭上？又何以有這位保爾式的張海迪和不自暴自棄的上海青年？是「志」戰勝了困苦，消化了自卑，擊垮了死神而撐起了生命的綠傘！它也撐起了多少人的信念與決心！
但是也有一些人，他們胸無點志，有著優越的條條不思怎樣去利用，庸庸碌碌，終究一事無成。
我家那兒有一個人，高考落榜後，從此消沉。他整天嘆息前途渺茫，慨嘆歲月蹉跎，一任生活擺布而不思奮進，直到墮落，這又何苦？
誠然，失敗挫折令人沮喪，但是大不應該自貶自褻，我們應鼓起信心，毅然開鑿前進之路，決不能將人生視為一棵草，一片葉而隨意褻玩。失敗終是難免，但每個失敗的盡頭都等著一個成功。只因一次、兩次的失意就放棄追求和努力，那是可憐的。
眼下，改革的大潮正沖擊著我們這個文明古國的各個角落。擺在我們的面前的是一條充滿誘惑卻又極富挑戰的路。我們九十年代的青少年生逢其時，該以怎樣的姿態迎流而上？那就是煉就凌雲壯志，投入滾滾大朝，不膽怯，不退縮，不怕失敗，用自己的雙手創造明天.

Ⅱ 一句名言給我的啟示

「虛心使人進步，驕傲使人落後」。這句名言給了我很大啟示，使我受益匪淺。
「虛心使人進步，驕傲使人落後」。記得有一次，數學考試我大致看了一遍卷紙，心裡想，哼！這幾道題簡直就是小菜一碟，別想難住我，接著我便開始了答題，很快這幾道題就做完了，我便洋洋得意地坐在椅子上，滿以為這一次考試肯定能得滿分，一分鍾、十分鍾、十五分鍾過去了……時間像離弦的箭一樣飛快的轉動著，很快就到了收卷子的時間了，我迅速的將卷子遞給了組長。幾天後，當卷子發下來的時候，我竟然是八字開頭，當時我的臉就一下子紅了起來，如果牆壁有縫隙的話，現在真想一下子鑽進去。這時，我暗下決心，下次我一定要考出好成績。這次單元測試，當卷子發下來時，我拿著卷紙，仔細審題後便認真地做了起來，很快卷子就做完了。汲取上次的教訓，我便一絲不苟地檢查著，生怕自己再犯上次的錯誤，果然功夫不負有心人，我還真檢查出了幾道錯題。卷子發下來了，這次考試，我居然考了98分，比上次多了十分，我要感謝這位夥伴，是它激勵著我，「虛心使人進步，驕傲使人落後」。
從這件小事中，我明白了一個道理，虛心使人進步，使你走向成功之路，而驕傲卻恰恰相反，驕傲會使人落後或退步。我從開始的驕傲，轉變到現在的虛心使我取得成功。我要感謝這句名言。

Ⅲ 一句名言給我的啟示600字

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

有一次，我一邊看著小說，一邊聽著音樂。不一會兒，我就心不在焉了，眼睛也不知不覺地離開了書面，隨著音樂聲飄移遠方。第二天，媽媽問我從書中學到了什麼，我支支唔喇唔，一句也答不上來。

這一次經歷，讓我悟出了一點道理：假如你讀書時， 盡管眼到、口到，但心沒到，也是無法從書中汲取營養。

還有一次，我在讀一本散文集，被書中優美的詞句陶醉了，彷彿進入了仙境，感覺身臨其境。看著看著，我禁不住放聲朗讀。當我欠身起來時，才發覺已經讀了好久了。第二天，上課，老師讓我們背好詞佳句，我就脫口而出，背了好幾條。老師表揚了我。

這小小的榮譽，又讓我明白了一個道理：在專心致志看書的同時放聲朗讀是記住好句的非常有效的方法。

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。這句話深深地印在我的腦海里，將成為我一生的座佑銘。

一句格言給我的啟示

名人石金成曾說：「身安不如心安，心寬強於屋寬。」我細讀格言，他的話不就是在啟示我們如何生活、做人嗎？

記得有一次，我在洗抹布時，不小心把臉盆弄壞了。我忐忑不安，該怎麼辦呢？我想：反正二姨不知道，我怕什麼呢？我離開陽台，來到書房，打開書看起來。可我心不在焉，一個字、一句話都沒看進去，滿腦子都是弄壞臉盆的事。我感覺有人在不住地指責我不誠實。我的心綳得越來越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什麼用呀。如果每天都過著害怕、擔憂的日子，身體也會變弱呀。我實在受不了了，就跑到陽台拿來臉盆，向二姨認錯，二姨原諒了我。這下，我感覺輕松多了！

還有一次，我把鄒佳怡的筆踩壞了。我原以為她會罵我，沒想到她接過筆以後，沒有埋怨我，而是微微一笑。這就是寬容，鄒佳怡能有這么多朋友，不就是因為她的心胸寬闊，不因一點小事就計較個不休嗎？只有這樣，才能交更多的朋友。一個屋子也許能容下幾十個人，可在一個寬容別人的心裡卻有成千上萬的朋友。這就是石金成的名言「身安不如心安，心寬強於屋寬。」所告訴我們的道理吧！

只有誠實地承認錯誤，才會安心；只有多寬容別人，才會受到更多人的喜愛。

我喜歡的格言很多，句句都有很深的道理，要是問我最喜歡的一句，我得想半天再告訴你：「今日事，今日畢。」

為什麼是這句呢？也許和我的習慣有關系吧！

記得一次，學校放寒假，別的同學都在放假前使勁的趕作業，恨不得不到一個星期，作業都寫完了。我呢？總是一看到別人做，我也跟著別人做，做了一半，又忘記了。看見有人在教室外邊玩呢，便又跑出去和他們玩。總是想：「唉，明天再接著做吧，何況還有一個月呢？就這樣，我總是一半一半地做，直到快開學了，作業還沒寫多少。後來，連夜趕作業，知道返校前十五分鍾也沒寫完，這回可慘了。「還差一篇硬筆書法和一篇周記沒寫呢！我要是早兩個小時開始趕就好了，」我暗暗地想。後來媽媽知道了，拉著我到辦公室去找老師，並向老師說了一下我的情況。在我的印象中，老師聽了媽媽的話後講了許多話。但讓我印象最深的還是這六個字：今日事，今日畢。就是說，今天的事，就要今天完成。

經過這次刻骨銘心的教訓後，我在生活上，學習上，都盡量把當天的事當天完成。做暑假作業也是一天一天，按規定做，再也不拖拖拉拉。歲月流逝，我對這句話的意義，也隨著時間的推移而變的越來越深刻了。

我喜歡的一句格言2

「人美並不代表心靈美」這句格言是我的座右銘。是它讓我知道了人不可貌相，海水不可斗量。這句格言常常讓我想起小時候的「教訓」……

有一次，我回到老家，遇到了一個好朋友。她真好看：梳著一頭烏黑發亮的頭發，一張白里透紅的臉蛋上長著一雙水汪汪的眼睛，下面有一張會說會道的櫻桃小嘴。我覺得她美麗動人，一定有著一顆善良、真誠的心，便誠懇地和她交上朋友。

她對我很好，常常帶我去遊山玩水，向我介紹家鄉的特產、風景……我把她當作知心密友，有什麼事都告訴她。例如：學習成績，好友，游戲……每當我津津有味地講起這些故事的時候，她總是用手堵住耳朵，嘟嚷著說：「天呀，無聊死了！」可是，她總會隔三差五地問我：「千英，你家一月收入多少？你有多少零花錢？」

面對這些經濟問題，我總是啞口無言，不是托時間就是找借口。然而，她好像一次比一次問得多。我不知如何是好，但面對好友，我只能坦白地告訴她：「我家很一般，只有我媽一個人在扛著，一個月只有五六百塊。」她聽後，嘴巴變成「O」字型，接著只是一陣沉默……

第二天，我去找她，可是她見到我卻像見到仇人似的，送我一個白眼，冷冷地說：「我不認識你！」一股恨氣迎面撲來，使我不敢留在那裡，飛快地跑回家。

我很後悔，只是憑著她的外貌，來判斷她的好壞。希望大家看到我的教訓後，能受到啟發，真正地交到一位好朋友。畢竟友誼是無價的。

Ⅳ 一句格言給我的啟示 小學5年級作文 500字

一句名言的啟示
在日常的生活、學習中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中最難忘的是「善問，已得知識一半。」這句名言了。
記得剛上一年級的時候，我很內向，十分膽小，課間休息時，除非同學先和我說話，不然我不會主動上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩，詩中「疑是地上霜」中的「地上霜」我不知是什麼意思，老師也沒有講，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽卻叫我問老師。「問老師！我不敢。」對我來說可是一個大難題，我平時十分害怕老師，連從老師身旁經過我都不敢，更何況主動找老師說話。於是，媽媽對我說：「妮妮，有一句名言叫『善問，已得知識一半。』也就是說不懂就問，這樣懂得的知識才會更多。」聽了媽媽的話後，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說：「張老師，『疑是地上霜』中的『地上霜』我不懂，能不能給我講解一下？」這時，我的心抨抨直跳，原以為老師會把我大罵一頓，說這么簡單的都不會，沒想到，老師卻微笑地給我講解。我懸著的一顆心終於放下來了。老師講了一便後見我還是半知半解，便一個字一個詞地說到我懂為止。從那以後，我一遇上不懂的地方，便去請教老師，有時老師還在上課的時候把我問的問題又提出來問大家，我便站起來告訴大家。下課後，同學們問我為什麼懂這么多，我便告訴他們「善問，已得知識一半。」這個道理。
通過那件事後，我更懂得了，「善問，已得知識一半」這句名言的含義了。

Ⅳ 寫一篇一句格言給我的啟示請列一篇範文。

書籍是人類進步的階梯

我們懂得了要多讀書，讀好書，只有認真讀書，才會有更豐富的視野，更開闊的眼界，更廣泛的知識，讓我們對世界有了更深的了解。讓我們在知識的海洋里去遨遊、去探索。就好比插上一對強健有力的翅膀，在知識的天空里自由的飛翔。書籍就如一層層階梯，你懂得的越多，樓梯上的就越高，眺望的視野就越大。我們不僅要好好讀書，還要讀好書，選擇好一本好的書，就等於獲得了一件珍寶，我們要細細品味，慢慢思索，揣摩其中的情感、意義，書是令人陶醉的，他是情感的載體，知識的寶藏！~

書讀百遍，其義自見

我第一次接觸這句格言的時候，我理解的意思是「多讀書就會有好多的錢」，後來經過爸爸的講解後，我才知道這句格言的真正含義。

有一次，我遇到了一個非常非常難的題目，我顧不得思考就叫爸爸教我怎麼做，可是我看見爸爸拉長了臉，我頓時有點害怕，然後他對我說：「書讀百遍，其義自見，這么多年了，每次都是我幫你解決問題，你也長大了，應該動動腦筋，難道你要爸爸這樣一直教你嗎？，那是不可能的，一切都要靠你自己的，去吧」，我難過的低下了頭，一邊回房間，一邊嘰哩咕嚕的說：「爸爸不愛我了，連女兒作業也不管，真是的。」我在房間里慢地思考，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，我讀著讀著，我終於會做了，我趕忙寫答案，我奔向大廳，把作業交給爸爸看，爸爸看了一會兒，給了我一個頂呱呱，我笑了，原來遇到困難，一定要認真思考，問題就一定會解決的。

這個格言告訴我們，不管你遇到什麼難題，不要放棄，一定要堅持不懈，這樣才能克服困難，就象我一樣，不會做的題目，多讀幾次，懂得了題目的意思後，你自然就會做了，原來「書讀百遍，其義自見」的真正含義是這樣的，只要我多讀幾遍，再難的題目，我都能懂的它的意思，並能很好做出正確的答案來。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：「勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。」這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鑽研，勤奮求學，經過不懈的努力，終於成為一個偉大的發明家。成名以後，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：「天才等於九十九分血汗加一分靈感。」從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什麼也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有「江郎才盡」的一天。

學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》雲：「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。」

天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

Ⅵ 一句格言給我的啟示作文500字

<h2>一句名言的啟示</h2><p></p><p>「世上無難事,只怕有心人」。這句話是中國的偉大領袖——毛澤東主席說的。</p><p>這句話的意思是：世界上沒有困難的事情，只要有恆心的人就能做到。這句名言是我人生的座右銘，因為，無論在學習和生活中，它都給我很大的啟發。</p><p>令我印象深刻的是它激勵我踢毽子的事。當我聽說五年級上學期體育考試要考踢毽子時，我立刻慌了神。因為我踢毽子從小就不棒，每次踢都只能踢是兩三個，可體育考試要十七個才能合格，十七個，對於我來說簡直是天文數字，此時的我，也只能苦笑了。一次性踢十七個毽子對於同齡的、愛踢毽子的同學來說，只不過是小事一樁，可對於一次只能踢的不多於十個的我來說，談何容易啊。於是，我索性不管它。媽媽見我這樣，就說：「世上無難事，只怕有心人。難道你忘了這句名言了嗎？」經媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個計劃，計劃上寫明：每天放學後到體育中心練習踢毽子三十分鍾至四十分鍾。兩個星期以後，結果連我自己都不敢相信，我最多時居然能踢二十五個！到考試的時候，我的心一直「怦怦怦」地跳個不停，盡管如此，我居然還踢出了二十九個的好成績。最後我超常發揮，通過了這次的考試，取得了滿分。</p><p>這句名言使我一生受用不盡.</p>

Ⅶ 《一句名言給我的啟示》的500字作文

經常聽到這樣一句名言，那就是：「世上無難事，只怕有心人」。我對這句話內的感容受很深，這句話的意思是：「一個人若是肯下功夫去做一件事，再大的困難也可以迎刃而解。
記得有一次，媽媽對我說：「芷含，你已經長大了，應該學一些家務了吧，幫我洗洗衣服好嗎？」「好！」我爽快地答道。我開始洗衣服，把衣服浸在清水中，搓了搓，油膩的污跡，依舊粘在衣服上，好像在說：「哈哈！我就不下來，看你能怎麼樣？」我定定地望著污點，塗上洗衣粉，又反復搓了幾遍，再用清水洗了一遍，哇哈，大功告成。
還有一次單元數學測試，每一道題都難不倒我，心裡暗暗高興。第二天，試卷發了，啊，一百分，我簡直不敢相信自己的眼睛，心想：「這在於平時我點點滴滴的積累和我昨天認真的復習，才有今天的好成績。」
媽媽常說：「想學好本領，除非肯下工夫去學。」真應了這句名言：「世上無難事，只怕有心人。」我要做個有心人，有心學本領，有心學知識，只要努力，肯下功夫，就會成功。這句話也成了我的座右銘，它令我一生受用不盡。

Ⅷ 一句格言給我的啟示

在日常生活學習中有許多名言給了我不少啟示，其中最令我難忘的一句名言就是：讀回書破萬卷，下筆如有神答。

記得剛上學前班時，爸爸就開始鍛煉我的寫作能力，讓我學寫日記。那時寫日記對我來說真是比登山還難。我便問媽媽。媽媽並沒有直接告訴我應該怎樣寫，而是語重心長地對我說：「讀書破萬卷，下筆如有神。也就是說，只要大量閱讀書，寫作就會像有神幫助似的，十分輕松。」聽了媽媽的話，我明白了只要勤讀書，寫作文時就不用害怕了。

從此，我愛上讀書，而且總是一邊看書一邊拿本子記一些好詞和佳句。現在我長大了，學校有了作文課，有的同學一聽作文就頭痛，而我呢，卻非常喜歡上作文課，提筆就能寫出一篇五百多字的文章呢。老師經常在我的文章中又圈又點，還經常當範文在班上朗讀。為此，班裡寫不好作文的同學就經常問我為什麼寫作文這么好，我總是毫不猶豫地告訴他們：「讀書破萬卷，下筆如有神。」（

Ⅸ 一句名言給我的啟示有哪些

• 「謙虛使人進步，驕傲使人落後」這句話，我謹記：不能驕傲。

• 「書籍是人類進步的階梯」這句話的啟示：書，能陶冶人的情操；書，能豐富我們的知識；書，能開闊我們的視野；熟，同樣，也能給予我們人生的啟迪。

Ⅹ 一句名言給我的啟示500字作文

一句名言給我的啟示
在我的人生道路上，有一句話一直激勵著我前進，那就是「吃一塹，長一智。」
那是一次數學考試，當老師發下試卷時，我發現很多題目都是比較簡單，而且很多題目我還做過，於是心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個小時左右就已經完成整張試卷。這時我發現除了我之外，還沒有一個同學能和我相提並論。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同學，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時成績很好的肖義運和韓君瀅也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁愈來愈強烈。我一邊在心裡嘲笑那寫做的慢的同學，一邊玩起了小動作，檢查，已經忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個把試卷交了上去。
第二天，老師捧著批改好的試捲走進教室。看著老師臉上微笑的表情，我知道這次大家肯定都考得很不錯。發試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚。「韓君瀅，100分。」「肖義運，99.5分。」「吳章章，98分。」「程興龍，95分。」……怎麼？還沒有我。一半多的同學都已領會了試卷，難道……難道是老師忘了？或許是老師放在最後再來表揚我吧？「金昌鐵，75分。」啊，75分？不會吧。肯定是老師改錯了，或分數統計錯了！不會啊，老師平時都沒有出現這種錯誤。我低著頭上台拿回了這張我期盼已久的試卷，經過初略檢查，我發現了試卷中的錯誤：兩道應用題中的數字抄錯，三道計算題計算錯誤，還有很多填空、判斷、選擇也出現了不應該有的錯誤。這一個「75分」猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢初醒；又如一根長鞭抽打著我的心靈，教我還敢粗心？這一個「75分」也是我成績史上最糟的一次。
下午放學了，我低著頭回到了家，媽媽問我：「孩子，發生什麼事了？怎麼愁眉苦臉的？」我說：「昨天的數學考試我只考了75分？」媽媽走過來摸著我的頭，安慰我說：「孩子，沒關系的，俗話說『吃一塹，長一智』嘛。」我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓，明白了無論做什麼事都應該認真，再認真。
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。「吃一塹，長一智」這一句名言永遠記在我心中。