林則徐民族精神的格言

⑴ 在中國近代史上體現民族精神的人物1林則徐2鄧世昌3邱少雲4侯德榜

近代史時間1840-1919，所以1、2 、4.注意題目要求的是近代史。邱少雲的事跡是1919年後。

⑵ 林則徐愛國主義精神的作文怎麼寫

歲月，五千年的歲月，消散了春秋戰國時飛揚的塵土；暗淡了三國兩晉時的劍影刀光；模糊了唐宋時繁榮的街市；剝蝕了明清殿前浮誇的琉璃。留下的，是一個個英雄的名字，是他們，挺起了中國人脊樑，凝聚了偉大的民族精神。自古以來，無數仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責。有「精忠報國」的岳飛，有「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的范仲俺，有「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」的林則徐，有以「警世救國」自箴自策，三易其志的魯迅，也有「為中華之崛起而讀書」的周恩來。從孫中山到陳獨秀，從李大釗到毛澤東，從林覺民到秋謹，為了中華的崛起，為了雪恥報國，為了振興華夏，為了騰飛於世界，我們的前輩發奮努力，克己奉公，凝聚了以愛國主義為核心的偉大民族精神。
它是中華民族五千年悠久歷史文化的積淀，是一種巨大的精神力量，推動著中華民族的前進、發展。正是靠著這種精神，億萬中華兒女迎來了嶄新的一天。這一天，中國向世人發出了最雄壯的聲音，宣告了新中國的成立，開啟了新的歷史篇章。社會主義制度建立了，使中國社會發生了最深刻的變革；改革開放成效顯著，使我國人民的生活水平得到了提高；我國國民生產總值增長速度居世界首位，令億萬中國人信心倍增；我國申奧成功，又使無數中華兒女為之驕傲、自豪。也正是靠著這種精神，中國迎來了航天史上的最光輝的篇章。
2003年10月15日，一個永遠值得記住的日子，我國宇航員楊利偉乘坐「神舟五號」載人飛船進入太空，在繞地飛行14圈後成功返回。它是我國航天史上的又一里程碑，它使我國成為了世界上第三個能獨立發射載人航天器的國家。而這一切的一切，都源於我們偉大的民族精神。時代在前進，歷史在發展，我國已進入了全面建設小康社會的歷史時期。新的時代在呼喚著青年，全面建設小康社會的偉大事業，需要青年為之奮斗。偉大的事業需要偉大的精神，全面建設小康社會的偉大事業，需要一批具有民族精神的高素質人才。而我們青年人，是祖國的未來，民族的希望，是社會主義建設事業的生力軍。祖國的繁榮昌盛需要我們的建設，民族的偉大復興需要我們的努力。這個時代在召喚著我們，召喚我們為社會主義建設事業添磚加瓦。
如今，我們已是一名高中生了，在學習中，從悠久的歷史和偉大的現實中，我們領略到了我們國家偉大的民族精神，我們也明白了肩頭擔負的重擔。我們要勤勞勇敢，我們要發奮圖強，我們要弘揚偉大的民族精神，去學習，去積蓄力量。讓我們在知識的海洋中翱翔，在理想的天空中搏擊，用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己，為全面建設小康社會做好准備。讓我們弘揚民族精神，響應時代的召喚，做社會主義建設事業的合格接班人。
弘揚民族精神 肩負歷史重任

黨的十六大報告指出，民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立於世界民族之林。我國是世界上唯一一個歷史悠久而又連綿不斷的國家，在五千多年的社會歷史發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我國是一個最大的發展中國家，要趕上和超過世界上的發達國家，應加強對青少年一代的培養。必須把弘揚和培育民族精神作為學校加強思想道德建設和全面推進素質教育的一項重要任務，貫穿於學校教育的全過程，落實在學校教育的各個環節，使青少年具有振興中華的使命感、責任感，激勵他們奮發向上，勇於承擔振興中華的歷史使命。
一、加強愛國主義教育才能培育民族精神
我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的，同樣單純地採用感化而不伴之以說理，也難以使學生產生有原則、有深度的道德情感。「知之深，愛之切」正是這個道理。因此，我們應著力提高學生的道德認知，使他們知道應該怎麼做、明白為什麼要這樣做。如發生在美國轟炸南聯盟中國大使館的血腥事件，引起了全世界中國人民的強烈憤慨。我趁此機會讓學生觀看電視，收集有關新聞報道，激發他們的愛國激情，發出了「中國人民不可欺」的強烈心聲。同時，又讓他們認識到「落後就要挨打」的道理，激勵他們「為中華崛起讀書」以實際行動來聲討美國的暴行。這樣，無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育。我 國工程院副院長師昌緒、著名的航天專家莊逢甘、核物理學家王淦昌等曾拒絕外國提供的優厚待遇，毅然回到祖國，為我國的科技事業奉獻著熱血，奉獻著青春，奉獻著生命。他這種熱愛祖國，把祖國利益放在高於一切的位置，為祖國的富強、發展和進步而奉獻畢生精力的精神感染著我、引起了我們對如何熱愛祖國，如何為之奉獻作更深入的思考。增強民族凝聚力，樹立民族自尊心和自豪感，鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，把學生的愛國熱情引導和凝聚到建設有中國特色的社會主義這一新時期愛國主義的主題上來，引導和凝聚到祖國統一、繁榮和富強作貢獻上來，培育民族精神。
我認為可以從以下幾個方面培養愛國情操：
（1）積極發揮課堂主渠道教育作用
（2）大力宣傳當今的先進典型
（3）定期舉辦教育報告會
（4）以重大的歷史事件和紀念日為契機，開展系列教育活動
（5）組織開展愛國主義教育讀書活動
（6）組織觀看優秀教育影視片
（7）充分發揮德育基地的教育作用
（8）重視環境的教育熏陶作用
二、自強不息才能體現人生價值
弘揚民族精神，堅持自強不息，發憤學習成才。重視學習是中華民族的光榮傳統，是當前席捲世界的信息革命、知識革命和學習革命的迫切要求，是十分難得的學習時機。抓緊一切時間，利用各種機會來充實自己、奮發成才，是國家的要求和親人的期盼，也是每一個學生必須牢牢記住的主要任務。只有自己學業搞好了、本領增強了，才能真正成為有用於國家、有功於社會的棟梁之才。學習是一件既非常艱苦、又充滿快樂的事，必須日積月累、持之以恆、專心致志、鍥而不舍。同學們在欽佩羨慕航天英雄楊利偉同志和重奪世界冠軍的女排姑娘時，更要想到他們付出的艱辛汗水，努力學習他們自強不息和十年磨一劍的精神。校園生活日益豐富多彩，以實際行動弘揚和塑造比勤奮、比刻苦、比創造、比成績的優良學風，通過大家的努力把校園建設成為清新純潔、朝氣蓬勃的一片凈土，建設成為弘揚社會正氣、涵養高尚氣節的精神家園。我們知道一個人的生命是有限的，如何使自己的一生過得有意義、有價值，讓我們像「雜交水稻之父」袁隆平和「兩彈元勛」鄧稼先那樣，在自己的崗位上埋頭苦幹，發揮聰明才智，為祖國繁榮、民族振興的奮斗中，實現人生價值。
三、培養良好的意志品質才能肩負歷史重任
堅強意志的前提是有志氣。學生只有樹立遠大的志向，才能激發火一般的熱情，充分發揮自己的主觀能動性，沖破層層阻力和障礙，為實現自己的志向而奮斗。千里之行，始於足下，堅強的意志不可能形成於一旦，更是在日常學習、工作和生活實踐中逐步培養起來的。應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成「干錘百煉」磨練意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片，作業中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真的教育並和鍛煉自己意志聯系起來，遇到學生哪怕有了一點點進步， 及時給予鼓勵。由於意志品質是意志在不同人身上的具體表現，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生採取不同的教育方式和方法。例如：對於行動中常表現出盲目性和獨立性的學生，應加強自覺性教育；對於行動中常優柔寡斷草率決定的學生，要培養他們果斷性的品質；對於見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生，要培養他們的堅韌品質；對於任性、怯懦的學生，要培養他們的自製力。這樣有了良好的意志品質才能肩負歷史重任。
在新的歷史條件下，繼承中華民族幾千年形成的傳統美德，發揚黨領導人民在長期革命斗爭與建設實踐中形成的優良傳統，形成追求高尚、激勵先進的良好社會風氣，保證社會主義市場經濟的健康發展，促進整個民族素質的不斷提高，作為國民教育，精神文明建設主陣地的學校，應把學生民族精神的教育納入思想教育和日常教學之中。學生是祖國的未來和民族的希望，他們將承擔起建設有中國特色的社會主義的歷史任務。學生的思想道德狀況直接關繫到全面建設小康社會的目標能否順利實現，關繫到中國特色社會主義事業的成敗。我們必須全面貫徹黨的十六大精神和「三個代表'重要思想，實現中華民族偉大復興的高度，在學生中大力弘揚和培育民族精神，努力把學生培養成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

⑶ 民族精神的小故事最短的林則徐禁煙

十九世紀前期復，英國為了扭制轉貿易逆差的不利局面，把鴉片走私到中國，給中國帶來巨大的危害。為了解決這個問題，道光帝派林則徐禁煙。1839年6月林則徐把沒收來的鴉片全部在虎門海灘銷毀，維護中國的尊嚴和利益。

⑷ 弘揚民族精神作文 林則徐 1000字 急用啊 最好是自己寫的

一個英雄，也有普通人一樣的喜、怒、哀、樂，七情六慾。不同之處在於，英雄的眼界與胸襟較之常人寬闊，縱然身處逆境中，也不自暴自棄，自輕自賤，而是為其所能為者，憂國憂民常系於心，終不令其光陰虛度。
林則徐遣戊伊犁後的所作所為，所思所想，為文為詩，為人為臣，皆閃爍著這位抗英民族英雄的思想光輝，也流露出人之常情。
遣戍之途，迢迢千里。遠離京域，遺別故土，飽含讒言誹謗之冤，更懷國破家亡之憂，親人淚，故友情，紛紜繚繞；禁鴉片之熊熊烈焰，抗英賦之隆隆炮聲，恍似昨日之事。馬嘶車頓，戈壁蒼黃，夕陽西下，漠風悲涼。正當五十壯年，卻以帶罪之身發配流放伊犁。林則徐是懷著如此矛盾的心情來到伊犁的。
他一路上關心著時局的變化，一路上思念著家鄉的親人，攜帶二子，告別西路一座座城池，告別一個個迎送的新朋故舊，從1842年(清道光二十二年)七月初六離開西安，十一月初九才抵達伊犁惠遠。行程四個月。
初冬的惠遠，彤雲密布，朔風呼號。曾與他並肩抗英，先期發配至此的前兩廣總督鄧廷楨，趕到城外數里迎接。昔日硝煙烽火，今日邊關蕭索，兩位老友在此時此刻重逢，心中多少感慨，盡在無言中……。
對林則徐這位愛國壯士，惠遠是多情多義的，雖是罪臣，從頭台到綏定，都有人前來迎接。
伊犁將軍布彥泰，字於謙，頗有風度，對林則徐敬仰而寬厚。在林則徐到來之前，即囑人在南街鼓樓前東邊寬巷內為其安排好新寓。第二天，又饋之以「米、面、羊、豕，雞、鴨等物」。
然而，畢竟是發配之臣．畢竟是身處逆境，畢竟是獨居天涯，那心境，那思念，那憂憤，那焦灼，亦當在情理之中。他盼家信，家信偏被拆封；他盼友書，友書姍姍婿來遲；他想家事，鄭夫人為寬其心不吐真相；他念國難，傳來的卻盡是不幸。
林則徐的思想感情豐富而又復雜。既有英雄的情操，也有常人的情懷；既有愛國的精神，也有忠君的思想。
在謫居惠遠的日子裡，他也賞花，他也讀書，他也觀園林，也以詩會友。但他畢竟不是長久閑居之人，一旦冰化雪消，春暖花開，他便外出踏勘。禁煙固是他的偉績，治水亦是他的專長。他在江南任職期間，治水業績名揚朝內外。在他被革去官職，發配伊犁後，還奉旨協助大學士王鼎治理過黃河。
布將軍對此自是悉知，也盼得其協助，治伊犁之水，以供屯田之需。林則徐在踏勘中，發現伊犁之水湃豐富，卻未曾好好利用。回民雖挖渠縱橫，卻各自成段，互不相連，且沼滔伊犁水白白流掉，僅靠山上積雪，總有雪消水竭之時，終不是長久之計。
林則徐向布彥泰獻策，修惶渠龍口的導源疏淤工程。布彥泰大喜。1844年，林公解囊捐資，親率錫伯營兵丁和民工數百人前往阿勒卜斯龍口工地，歷時四個月，用工十萬有零。當龍口竣工時，渠水奔騰，水流阡陌，兵民皆手舞足蹈。第二年，即開墾荒地20萬畝。如今湟渠(現改名為人民渠)，從伊寧縣經伊寧市流至霍城、惠遠一帶綿綿數百里，沿途田野綠油一片。伊犁人民怎能忘記當年林公的膽識與作為。
布彥泰對林則徐此舉十分贊賞。他向朝廷呈上保奏林則徐的奏摺：「……臣見其賦性聰明而不浮。學問淵博而不泥，誠實明爽，歷練老成……臣平生所見之人，實無出其右者。」
後來，朝廷同意布彥泰之薦，下旨林則徐會同辦事大臣全慶經辦新疆開墾事宜。他先後到過庫車、阿克蘇、烏什、喀什噶爾、葉爾羌、和田、庫爾勒、托克遜等地，負責開墾屯田，挖渠引水，並傳授種棉紡織技藝，在南疆各族人民中間撒下中原文化的種子。
「格登山色伊江水，回首依依勒馬看」。當林則徐1844年年底告別伊犁前往南疆時，他寫下了這樣的詩句。他對伊犁、惠遠充滿了眷念之情。在伊犁兩年多的日子使他不能忘懷，他也永遠留在了伊犁人民的心間。

⑸ 閃爍著時代光輝的中華民族精神，造就了一大批具有先進思想並具有頑強奮斗精神的傑出人物：林則徐、譚嗣同