數學圖像勵志
數學家華羅庚的故事 華羅庚上完初中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父母內站櫃台，但他仍然容堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣，他是一位自學成才、沒有大學畢業文憑的數學家。他說：「不怕困難，刻苦學習，是我學好數學最主要的經驗」，「所謂天才就是靠堅持不斷的努力。」
華羅庚還是一位數學教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數學家。為了培養青年一代，他為中學生編寫了一些課外讀物。
⑵ 數學家名人名言大全經典勵志
1、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日
2、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西
3、天才=1%的靈感+99%的血汗。——愛迪生
4、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣……——劉徽
5、我不知道，世上人會怎樣看我;不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼;而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。——牛頓
6、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在於解釋自然現象的幾何……——笛卡兒
7、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯
8、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯
9、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海
10、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
11、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。——高斯
12、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之
13、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉……——巴羅
14、我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特
15、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。——楊振寧
16、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
17、考慮了很少的那幾樣東西之後，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標……——萊布尼茨
18、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……——華羅庚
19、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
20、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個『變數』。用『分』來計算時間的人比用『小時』來計算時間的人時間多59倍……——雷巴柯夫
21、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫
22、因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。——歐拉
23、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個『變數』。用『分』來計算時間的人比用『小時』來計算時間的人時間多59倍。——雷巴柯夫
24、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。——拉普拉斯
25、我思故我在……——笛卡兒
26、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
27、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
28、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
29、在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。——畢達哥拉斯
30、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
31、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……——魏爾斯特拉斯
32、在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恆的數……——雅可比
33、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現……——牛頓
34、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚
35、也許我可以並非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名(已經流行通用)比起同時代其它數學家加在一起還要多……——西爾維斯特
36、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。——希爾伯特
37、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
38、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什麼紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。——拉格朗日
39、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
40、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
41、"數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙……——笛卡兒
42、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。——伽里略
43、"數學的本質在於它的自由。——康扥爾
44、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
45、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
46、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
47、問題是數學的心臟。——P.R.Halmos
48、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學……——諾瓦利斯
49、一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
50、"問題是數學的心臟。——P.R.Halmos
51、雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現象的真實原因，但仍可能發生這樣的情形:一定的虛構假設足以解釋許多現象。——歐拉
52、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式或定律。——波利亞
53、一個人如果做了出色的數學工作，並想引起數學界的注意，這實在是容易不過的事情，不論這個人是如何位卑而且默默無聞，他只需做一件事:把他對結果的論述寄給處於領導地位的權威就行了。——莫德爾
54、看在上帝的份上，千萬別放下工作!這是你最好的葯物。——達朗貝爾
55、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。
56、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——CG達爾文
57、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。——普爾森
58、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。——拉格朗日
59、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
60、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——CF高斯
61、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做幹下去還有50%成功的希望，不幹便是100%的失敗。
62、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想像的。——華羅庚
63、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
64、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
65、扔進冰水，由他們自己學會游泳，或者淹死。很多學生一直要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關的一切，才肯試著靠自己去工作，結果是只有極少數人養成了獨立工作的習慣。——E.T.貝爾
66、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
67、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
68、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——高斯
69、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
70、到底是大師的著作，不同凡響!——伽羅瓦
71、思維的運動形式通常是這樣的:有意識的研究——潛意識的活動——有意識的研究。——龐加萊
72、前進吧，前進將使你產生信念。——達朗貝爾
73、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特
74、我決不把我的作品看做是個人的私事，也不追求名譽和贊美。我只是為真理的進展竭盡所能。是我還是別的什麼人，對我來說無關緊要，重要的是它更接近於真理。——維爾斯特拉斯
75、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
76、要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是『正號』還是『負號』，倘若是『+』，則進步;倘若是『-』，就得吸取教訓，採取措施。——季米特洛夫
77、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
78、數學家通常是先通過直覺來發現一個定理;這個結果對於他首先是似然的，然後他再著手去製造一個證明。——哈代
79、幾何無王者之道!——歐幾里得
80、科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。——陳省身
81、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
82、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途:增加對於已知材料的了解，和推廣范圍。——陳省身
83、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰
⑶ 數學勵志名句10句
一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步.
——馬克思
在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼.
——畢達哥拉斯
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.
數學是科學之王.
——高斯
數學是無窮的科學. ——赫爾曼外爾
在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. ——康托爾
只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡.
——希爾伯特
一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量. ——拉奧
柯西 (Augustin Louis Cauchy 1789-1857)
如果認為只有在幾何證明裡或者在感覺的證據里才有必然，那會是一個嚴重的錯誤。給我五個系數，我將畫出一頭大象；給我第六個系數，大象將會搖動尾巴。人必須確信，如果他是在給科學添加許多新的術語而讓讀者接著研究那擺在他們面前的奇妙難盡的東西，已經使科學獲得了巨大的進展。
陳省身
數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。
科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。
數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注於自己的研究。
我們欣賞數學，我們需要數學。
一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對於已知材料的了解，和推廣范圍。
笛卡兒 (Rene Descartes 1596-1650)
我思故我在。
我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在於解釋自然現象的幾何。
數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。
歐拉 (Leonhard Euler 1707-1783)
雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現象的真實原因，但仍可能發生這樣的情形：一定的虛構假設足以解釋許多現象。
因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。
祖沖之 (429-500)
遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。
劉徽
事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣。
拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace 1749-1827)
這就是結構好的語言的好處，它簡化的記法常常是深奧理論的源泉。
在數學這門科學里，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。
讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。
一個國家只有數學蓬勃發展，才能表現她的國力強大。
認識一位巨人的研究方法，對於科學的進步並不比發現本身更少用處。科學研究的方法經常是極富興趣的部分。
萊布尼茨 (Gottfried Wilhelm von Leibniz 1646-1716)
虛數是奇妙的人類棈神寄託，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物。
不發生作用的東西是不會存在的。
考慮了很少的那幾樣東西之後，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標。
西爾維斯特 (James Joseph Sylvester 1814-1897)
幾何看來有時候要領先於分析，但事實上，幾何的先行於分析，只不過像一個僕人走在主人的前面一樣，是為主人開路的。
也許我可以並非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名(已經流行通用)比起同時代其它數學家加在一起還要多。
魏爾斯特拉斯 (Karl Weierstrass 1815-1897)
一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。 望採納
⑷ 著名數學家的勵志故事。
數學家小時候的故事——高斯 2004-12-22 16:54:07 網路 閱讀次 印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那裡，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。高斯長大後，成為一位很偉大的數學家。 高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。 2、大海邊的阿基米德 2005-5-29 18:21:39 來 源：《中國校外教育》 網路資源 閱讀517次 阿基米德11歲那年，離開了父母，來到了古希臘最大的城市之一的亞歷山大里亞求學。當時的亞歷山大里亞是世界聞名的貿易和文化交流中心，城中圖書館異常豐富的藏書，深深地吸引著如飢似渴的阿基米德。 當時的書是訂在一張張的羊皮上的，也有用莎草莖剖成薄片壓平後當作紙，訂成後粘成一大張再卷在圓木棍上。那時沒有發明印刷術，書是一個字一個字抄成的，十分寶貴。阿基米德沒有紙筆，就把書本上學到的定理和公式，一點一點地牢記在腦子里。阿基米德攻讀的是數學，需要畫圖形、推導公式、進行演算。沒有紙，就用小樹枝當筆，把大地當紙，因為地面太硬，寫上去的字跡看不清楚，阿基米德苦想了幾天，又發明了一種"紙"，他把爐灰扒出來，均勻地鋪在地面上，然後在上面演算。可是有時天公不作美，風一刮，這種"紙"就飛了。 一天，阿基米德來到海濱散步，他一邊走一邊思考著數學問題。無邊無垠的沙灘，細密而柔軟的沙粒平平整整地鋪展在腳下，又伸向遠方。他習慣地蹲下來，順手撿起一個貝殼，便在沙灘上演算起來，又好又便捷。回到住地，阿基米德十分興奮地告訴他的朋友們說："沙灘，我發現沙灘是最好的學習地方，它是那麼廣闊，又是那麼安靜，你的思想可以飛翔到很遠的地方，就象是飛翔在海面上的海鷗一樣。"神奇的沙灘、博大的海洋，給人智慧，給人力量。打那以後，阿基米德喜歡在海灘上徜洋徘徊，進行思考和學習。從求學的少年時代開始一直保持到生命的最後一息。公元前212年，羅馬軍隊攻佔了阿基米德的家鄉敘拉古城。當時，已75歲高齡的阿基米德正在沙灘上聚精會神地演算數學，對於敵軍的入侵竟絲毫未覺察。當羅馬士兵拔出劍來要殺他的時候，阿基米德安靜地說："給我留下一些時間，讓我把這道還沒有解答完的題做完，免得將來給世界留下一道尚未證完的難題。"
⑸ 數學老師的經典勵志短語
也許將來我們的生活中無法用到函數與方程。可能你買菜時只會用到乘法口訣。可是你覺得將來數學就只會一個乘法口訣真的好嗎？
⑹ 數學勵志名言
1. 問題是數學的心臟。——P.R.Halmos
2. 上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——克隆內克
3. 第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
4. 沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(Hilbert)
5. 現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐
6. 沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。――希爾伯特
7. 寧可少些，但要好些。——高斯
8. 一個數學家越超脫越好。——無名氏
9. 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
10. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
11. 觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則模式或定律。——波利亞
12. 在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
13. 給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
14. 數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。——A•埃博
15. 數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
⑺ 勵志學好數學的話
1、數學是符號加邏輯。——羅素
2、數學的本質在於它的自由。——康托爾
3、生態學本質上是一門數學。——皮婁
4、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
5、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
6、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
7、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
8、一個數學家越超脫越好。——無名氏
9、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
10、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
11、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
12、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
13、寧可少些，但要好些。——高斯
14、二分之一個證明等於——高斯
15、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
16、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
17、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
18、數學之美是很自然明白地擺著的。——哈爾莫斯
19、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
20、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
21、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
22、數學，科學的皇後;算術，數學的皇後。――高斯
23、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
⑻ 關於數學的勵志語錄
數學勵志格言
1、每當我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經知道的定理重新驗證一番。這樣做並沒有什麼目的，只是讓自己有個機會充分享受一下專心思考的愉快。
2、數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。
3、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
4、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
5、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。
6、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。
7、以我一生最好的時光追尋那個目標，書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。
8、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
9、在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。
10、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。
11、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。
12、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
13、學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
14、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活著不是為了知道，正如活著不是為了吃飯一樣。
15、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。
16、人腦是這樣一台計算機，它在一個相當低的准確水平上，非常可靠地進行工作。
17、不要因為數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
18、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想像的。
19、數學沿著他自己的道路而無拘無束的前進著，這並不是因為他有什麼不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數學本來就具有一種由其本性所決定的並且與其存在相符合的自由。
20、「在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。
21、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。
22、如果你想學會游泳，你必須下水;如果想成為解題能手，你必須解題。
⑼ 有數學用語的態度勵志語
哈爾莫斯說：抄「數學是一種襲別具匠心的藝術」（勵志名言語錄）
米斯拉說：「數學是人類的思考中最高的成就」
培根(英國哲學家)說：「數學是打開科學大門的鑰匙」
布爾巴基學派(法國數學研究團體)認為：「數學是研究抽象結構的理論」
黑格爾說：「數學是上帝描述自然的符號」
魏爾德(美國數學學會主席)說：「數學是一種會不斷進化的文化」
柏拉圖說：「數學是一切知識中的最高形式」
現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量——邱成桐
數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。…。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性——愛因斯坦
一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關——拿破崙
我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算——納皮爾