哲理的書能告訴我們深刻的道理么
『壹』 朱熹《觀書有感》告訴我們什麼道理
第一首詩藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步；
第二首詩藉助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。
朱熹《觀書有感》一般指觀書有感二首。《觀書有感二首》是宋代學問家朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其「觀書」的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。全詩寓哲理於生動形象的比喻之中，不墮理障，富於理趣，一直為人傳誦。
(1)哲理的書能告訴我們深刻的道理么擴展閱讀：
創作背景：
慶元二年（1196年），為避權臣韓侂胄之禍，朱熹與門人黃干、蔡沈、黃鍾來到新城福山（今黎川縣社蘋鄉竹山村）雙林寺側的武夷堂講學。
在此期間，他往來於南城、南豐。在南城應利元吉、鄧約禮之邀作《建昌軍進士題名記》一文，文中對建昌人才輩出發出由衷贊美。
又應南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳常兄弟之邀，到該村講學，為吳氏廳堂書寫「榮木軒」，為讀書亭書寫「書樓」，並為吳氏兄弟創辦的社倉撰寫了《社倉記》，還在該村寫下了《觀書有感二首》。
個人成就：
在宋朝，學術上造詣最深、影響最大的是朱熹。他總結了以往的思想，尤其是宋代理學思想，建立了龐大的理學體系，成為宋代理學之大成，其功績為後世所稱道，其思想被尊奉為官學，而其本身則與孔子聖人並提，稱為「朱子「。
朱熹撰《周易本義》列河洛、先天圖於卷首，又與弟子蔡氏父子（蔡元定、蔡沉）編撰《易學啟蒙》篤信和詮釋河洛、先天之學，後世皆以此立言，闡發朱子的河洛先天思想。
『貳』 各種各樣能告訴我們道理的書籍
還可以，莊子里有許多寓言故事告訴我們，由於我們習慣於自以為是，常內常把自己的容主觀願望強加於客觀事物，於是就會出現好心辦壞事的現象。而我們又經常會被社會中各種各樣的外部評價所影響，而不能真正認知自己的內心，結果被所謂的潮流而左右，在紛繁的大千世界中迷失了自己。
『叄』 讀《 》 書，告訴我們（ ）的道理，喜歡的理由
讀好書，告訴我們做人的道理。
再看看別人怎麼說的。
『肆』 最大的書告訴我們什麼道理
書中的道理很深很深，他告訴我們的有很多很多，書猶如寶石，珍貴無比，書有哪一點，寶貴呢？自然是書中的道理了
『伍』 有哪些書可以告訴我們一些做人的道理
《三字經》告訴我們為人處世的道理。較通俗易懂 《弟子規》和三字回經差不多、那難懂一答些《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我們堅毅的品質、做個不輕易說死、勇敢堅毅的人《蘇菲的世界》讓我們明了：自己是誰？為誰而活？該怎樣活
『陸』 書能告訴我們什麼道理
書能告訴我們做人，做事的方法，道理，規律，教訓，歷史，失敗，成功。
『柒』 觀書有感一文告訴我們什麼道理
第一首詩藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步；
第二首詩藉助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。
朱熹《觀書有感》一般指觀書有感二首。《觀書有感二首》是宋代學問家朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其「觀書」的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。全詩寓哲理於生動形象的比喻之中，不墮理障，富於理趣，一直為人傳誦。
(7)哲理的書能告訴我們深刻的道理么擴展閱讀：
創作背景：
慶元二年（1196年），為避權臣韓侂胄之禍，朱熹與門人黃干、蔡沈、黃鍾來到新城福山（今黎川縣社蘋鄉竹山村）雙林寺側的武夷堂講學。
在此期間，他往來於南城、南豐。在南城應利元吉、鄧約禮之邀作《建昌軍進士題名記》一文，文中對建昌人才輩出發出由衷贊美。
又應南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳常兄弟之邀，到該村講學，為吳氏廳堂書寫「榮木軒」，為讀書亭書寫「書樓」，並為吳氏兄弟創辦的社倉撰寫了《社倉記》，還在該村寫下了《觀書有感二首》。
個人成就：
在宋朝，學術上造詣最深、影響最大的是朱熹。他總結了以往的思想，尤其是宋代理學思想，建立了龐大的理學體系，成為宋代理學之大成，其功績為後世所稱道，其思想被尊奉為官學，而其本身則與孔子聖人並提，稱為「朱子「。
朱熹撰《周易本義》列河洛、先天圖於卷首，又與弟子蔡氏父子（蔡元定、蔡沉）編撰《易學啟蒙》篤信和詮釋河洛、先天之學，後世皆以此立言，闡發朱子的河洛先天思想。
『捌』 這本書，告訴我們什麼道理
通過讀這本書，我感悟很多，明白了書中所要告訴我們的道理。
『玖』 這本書告訴了我們什麼道理
小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生回活面目，展現了軍閥、特答務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形反映。小說並沒有迴避祥子與虎妞之間的本能慾望與一點點相互依戀之情，但同時也深刻地描寫到，即使是這樣的男女之情，也同樣建基於金錢利益關系之上，所以虎妞要始終把錢拿到自己手上，「錢在自己的手中，勢力才在自己身上。」虎妞與祥子的結合，無疑加劇了祥子的悲劇。