用比喻擬人排比去描寫景要有哲理性200字
1. 200字作文有比喻句擬人句排比句有讀後感
又是一個清爽的晴日,早晨,我打開窗戶,柔和的秋陽照得四周都像是披上了一件金紗,一陣清涼的風吹來,好清爽啊.我背起書包,向學校走去.
我走在上學路上,一陣撲鼻的清香迎風飄來,哇,遍地都是野菊花,多美的花呀!白的,黃的,點綴著整片山崗,彷彿無數閃爍的星星,多香的花呀,縷縷清香飄滿了整個山崗,整個山村.我想：老師看到這些野花,心裡一定也很喜歡.就采了幾朵小野花,捧在手心上.
來到學校,輕輕走過老師的窗前,窗戶正開著呢.我悄悄探著頭向里張望,老師那副粘著膠布的眼鏡放在桌上,人不在.我把花輕輕地插在老師的筆筒里,從書包里掏出一盒新的眼鏡放在老師的桌上,默默地祝福老師身體健康.
說起那副眼鏡,還有一段難忘的往事.
那是一個中午,我發了高燒在家中休息,老師見我沒上學,就到家中看我,老師見我的頭很燙,而家中一個人也沒有,就背著我到醫院,一路上,老師一步也沒有停,背得滿頭大汗.一不小心,教師被一個石頭磕著,我們倆都摔倒在地上,老師的眼鏡掉到地上,鏡片摔破了一個,老師把眼鏡一撿,把破鏡片塞進褲袋裡,背起我就走,送到了醫院……
後來,老師用膠布把破了的鏡片粘了起來.每次,同學們看到教師戴著那膠布的眼鏡,都會大笑.老師說,現在我的眼鏡又多了一項功能,也不錯嘛.而我,我看到那副眼鏡,總是不能大笑.
老師,您常常對我們說,只要我們好好學習,身體健康,就是您最大的快樂.您要知道,您的身體健康,這也是我們最大的幸福和快樂呀.老師,為了您的健康,您還是收起那副「多功能」眼鏡吧.
走在回教室的路上,望著那風中輕輕搖動的那片野菊花,彷彿清香飄得更濃了,更遠了,飄到了老師的心中.
老師,今天是教師節——您的節日,祝您身體健康,眼睛舒服!
2. 用比喻、擬人、排比的修辭方法寫一段話來表現生活的場景，200字左右。
寫作思路：使用簡單的寫作風格，讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀，而不版是在復雜的表達中沉思。例如，你權可以用「幫助」而不是「促進」或「使用」而不是「利用」。把復雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。
範文：
上緊了發條似的的園丁開始忙碌了，院子里的植物在他的照料下更加顯得生氣盎然，那些盆景一排排很整齊的，就像是在排隊等著園丁給他們澆水，不僅是這些，那邊的花草也不想錯過機會似的，都爭先恐後相互競相綻放，清雅的蘭花，富貴的牡丹，還有倔強的萬年青，都在等著園丁朝她們走來。
3. 描寫景物（要有排比，擬人和比喻）還要有點評
好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣」，具有視覺效果，應版合開篇第一句話權，以突出夏天「緊張、熱烈、急促」的特點。本來這些「特點」是抽象的，這里用比喻，就化抽象為具象了。
「林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長牆」，這是以彼物喻此物，用人們習見的「長牆」喻「綠煙」，更加直觀。
「像海浪涌著一艘艘的艦船」，這是比喻「公路上的汽車」，它們在麥浪中行駛，讓人產生幻覺，像是「艦船」，以喻其疾速、氣勢雄壯。
再看擬人句：
「山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發」，是作者的想像，生動形象。
「輕飛曼舞的蜂蝶不見了」，「曼舞」是想像，用了擬人寫法，想像其優美的舞姿，很生動。
「那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧」，寫兩種作物用了兩個形象的動作，像描寫人一樣，很有趣味。
「這時她們……向秋的終點作著最後的沖刺」，這些農作物的「旺盛的活力」本來是比較抽象的，這里用人的跑步沖刺來形容，化抽象為形象。
4. 請欣賞下面優美的風景圖，寫一段不少於200字的寫景文字。要求用到兩種以上的修辭（比喻，排比，擬人，誇
| 示例一：遠遠的，（我）便聽見了一陣急促的流水聲，彷彿一條無繩（無形）的細線拉著我，走近，再走近……映入眼簾的是急速沖下的（環形的）瀑布，捲起（激起一串串）潔白的水花像（恰似）樂譜上跳動的音符，升騰起一層層的水霧，（升騰起的薄薄的水霧彷彿籠著輕紗的美夢。）叮叮當當（這清脆悅耳）的水聲在這空谷中回響，使人忍不住要與這水聲和歌一曲。瀑布上面是（一片）茂密的樹林，綠得清新，綠得怡人，綠得盎然，與（這）群山環抱，拱（烘）托出一幅和諧的景象。瀑布下面是環形的湖（一個深潭），像聚寶盆一般將潔白的水花裝在自己的身體里珍藏。
示例二：潭底的水草綠綠的、油油的（在水底輕舞），彷彿在向我招手。對岸（潭水的兩邊）各種顏色的花爭奇斗艷地開著，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。微風吹過，送來縷縷清香，（令人心曠神怡）；（也）將花瓣輕輕送到了潭中。湖裡的游魚你追我趕的在湖中嬉戲（魚兒們在碧綠清澈的潭水裡追逐著五彩的花瓣，趣味盎然）。山谷中不時傳來陣陣清脆的歌聲，悠遠（動聽）而回味深長…… 5. 運用比喻擬人排比反問反復等修辭描寫景物 我圍著花園邊轉了一圈，門邊的一棵高大的綠榕樹悄悄地成了一頂撐開的金黃色大內傘。風兒吹過，葉子就像金容黃色的蝴蝶，在秋風中自由自在地飛舞著，給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹身旁的小草沒有了以前那麼綠，那麼密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來，為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩。 6. 用排比擬人比喻等修辭手法來寫寫景的話不少於200字 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙內。層層的葉容子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 7. 描寫夏天的比喻擬人排比句100-200字
夏天像一位血氣方剛的戰士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的回少女，那滿樹的綠葉便是答她艷麗的裙裝；夏天像一個玩皮可愛的小孩，那時而風，時而雨，時而艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。 8. 利用比喻,擬人,排比,誇張,反問中的三種修辭寫200字以上的話 仰首望天，星光熠熠，橫亘的銀河似乎是舞女卸下的一條衣帶。(比喻)風過處，專一陣新涼，使人想起熱情騰沸的屬夏季已經在檢點著她的殘妝了。(擬人)繁華似夢，夢也不長，紅燈下嬌喘的歡樂中，誰又顧到燈殘後的寥落？(反問)----人們終於迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子一樣的新秋。(比喻)秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來；秋風，變得涼爽起來了；秋雲，變得淡遠起來。(排比、擬人) 9. 用比喻、擬人、排比的手法寫一處關於「春天的景物」 田野里，綠叢叢的麥苗從睡夢中醒過來了，一片片綠色的稻田好像一塊塊碧綠的毛毯，金黃的油菜花彷彿是一朵朵閃閃發光的金花。一條小河緩緩地流淌著，似乎在欣賞美麗的景色。不遠處，幾株桃花樹盛開了，粉紅粉紅的花瓣艷麗多彩、芳香撲鼻，彷彿灑了許多香水。看，小燕子也從南方飛回來了。它們穿著烏黑光亮的燕尾服，在田野中嬉戲：有的在桃花旁飛翔，好像陶醉在芳香中；有的在河面上飛來飛去，樣子好像馬上就要鑽入水中。燕子們在藍天白雲中翱翔，好像給藍白相應的天空鑲嵌上了幾顆黑亮的鑽石，讓天空更加燦爛。 10. 用比喻,擬人,排比的手法寫一處春天的景物 寫作思路：可以寫春天的小草、春天的校園、春天的田野等等，把春天萬物復甦的特點描述出來，春天來了，大地復甦，生機勃勃的小草嫩綠嫩綠的，它們鑽出尖尖的腦袋，上面還掛著一顆顆晶瑩剔透的露珠。 正文： 陽春三月，春暖花開的季節，我和媽媽相約好友一起去松山湖公園野餐。 一路上大家都神采飛揚、笑容滿面。我們挑選了一片大草地，大人們開始擺放食物在野餐墊上，然後紛紛坐了下來聊天。我看到遠處的桃花盡情綻放，粉嫩的花瓣像一位害羞的小姑娘，隱約透出一陣陣清香。
春天來了，大地復甦，生機勃勃的小草嫩綠嫩綠的，它們鑽出尖尖的腦袋，上面還掛著一顆顆晶瑩剔透的露珠呢。小草給大地媽媽穿上綠色的外衣，讓大地媽媽看起來更年輕。草地上一簇簇繽紛的野花都開放了，真是一片奼紫嫣紅的景象。 我忍不住蹲下來採摘野花，看到草地上那可愛的狗尾草隨風擺動，好像在向我點頭又好像在向我招手。最後我把採摘的野花和狗尾草弄成了美麗的花束獻給了媽媽，媽媽開心地笑了。 草地上不再寧靜，因為草地上的孩子漸漸多了，他們在草地上翻滾、奔跑、追逐、打鬧、游戲，寬闊的草地成了孩子們的樂園。 這時候兩只鵝黃色的蝴蝶在含苞待放的野花周圍飛來飛去，好像一對甜蜜的情侶，形影相隨。還有一隻小青蛙跳到了我的身邊，它動也不動地看著遠方，連它也在憧憬著美好的未來？ 熱點內容
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