2015教師教育格言
教師教育名言警句集錦
如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗，……如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛諾爾特我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。
……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學過程最優化》第113頁頑強的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當艱巨的;但是必須使兒童逐漸習慣於它，因為遺忘的原因往往是懶於回憶被遺忘的東西;因此，對記憶痕跡漫不經心的惡習就根深蒂固了。
正因為這樣，所以我們說那些當學生稍有遺忘就急於提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。
——[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷不要把課堂變成問答會。
……但是，只要學生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利於形成和鞏固學生對學習的內部誘因。
單純地聽教師講課不能充分發動學生的精神力量。
正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當學生自己發覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，他們求知的渴望才會產生和增長起來。
當某些不相符合的地方引起學生的警覺，當他們感到還缺少某些成分才能使知識相互吻合」的時候，這就是好事。
——蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分。
或者如果教師們很理解有關的基本心理學原理，那麼，所有學校的學習就可能具有這種性質。
——[美]莫·l·比格：《學生學習的客觀規律》自卑」固然不好，"自負"也不好，容易停滯。
我想，頂好是不要自餒，總是干;但也不可自滿，仍舊總是用功。
——魯迅：《魯迅書信集》第797頁教師教任何功課(不限於語文)，講」都是為了達到用不著講」，換個說法，教」都是為了達到用不著教」。
怎麼叫用不著講」用不著教」?學生入了門，上了路了，他們能在繁復的事物之間自己探索，獨立實踐，解決問題了，豈不是就用不著給講」給教」了?這是多麼好的境界啊!——葉聖陶：《葉聖陶語文教育論集》第152頁不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。
在第一種情況下，運動是由上而下進行的;在第二種情況下，運動是由下而上進行的。
前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎;後者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然後進到終點，升到頂峰。
——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達尼洛夫《教學論》經驗證明，小學首先應當教會學生怎樣學習。
小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。
學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。
形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。
——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個心靈獻給孩子們》有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運用它。
——(英)狄德羅一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。
——(法)羅曼·羅蘭不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。
——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。
這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
——(英)培根一個人的知識如果只限於學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。
——於光遠要啟發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。
1、嚴師出高徒。
2、學高為師，身正為范。
3、教師的人格是教育的基石。
4、太陽下最光輝的職業——教師。
5、身為世范，為人師表。
6、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
7、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
8、教師要融於師生的相互理解中。
9、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
10、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
11、認認真真工作，老老實實做人。
12、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
13、認認真真教書，踏踏實實做人。
14、差生身上應更多體現著老師的愛。
15、大家齊努力，科技教育盛開花。
16、教師要用心去愛，去教育學生。
17、堅持啟發式，避免注入式。
18、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
20、要不斷地向命運挑戰。
21、把愛帶給每位學生。
22、師德是一面鏡子。
23、甘為學生進步的階梯。
24、命運之繩定會握在自己手中。
25、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
26、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
27、不要簡單地向後進學生說不。
28、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
29、循循善誘，誨人不倦的是老師。
30、心靈的溝通勝於知識傳遞。
31、慈父+慈母=教師
32、心靈塑造的最佳工程師。
33、教師的天職在勇於探索教育。
34、天荒地老，教師的童心不泯。
35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
37、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
38、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
39、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
40、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
『叄』 贊美老師的名人名言
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2、經師易遇，人師難遇。——司馬光
3、一日為回師，終身為父。——關漢答卿
4、為學莫重於尊師。——譚嗣同
5、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
6、師者，人之模範也。——揚雄
7、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯
8、做教育工作的人，一般總是先進分子，他們繼承了民族的文化遺產和經驗，他們是受尊敬的人，我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鑽研一門科學，我希望你們鑽研教育科學。——徐特立
『肆』 關於教師教育的名言名句
教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
3、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
4、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
6、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
7、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
8、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
11、老老實實做人，認認真真教書。
12、學高為師，身正為范。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
16、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
『伍』 優秀教師教育格言 經典語錄
優秀教師格言
1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
3、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個「及」字，重在一個「小」字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
6、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾里尋他千百」。
7、每一個學生都是好學生。
8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、教師要融於師生的相互理解中。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
14、堅持啟發式，避免注入式。
15、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
16、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
17、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
18、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、循循善誘，誨人不倦的是老師。
21、太陽下最光輝的職業是教師。
『陸』 教師格言大全。
教師人生格言大全
1、 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
3、 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4、 教育貴在一個「及」字，重在一個「小」字，即使天天從小事抓起。
5、 教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
6、 課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾里尋他千網路」。
7、 每一個學生都是好學生。
8、 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、 捧著一顆心，不帶半根草去。
10、 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、 我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
12、 習於智長，優與心成。
13、 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14、 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、 揚黃牛精神，做平凡工作。
16、 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17、 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
18、 愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
19、 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
20、 教師就是要敬業愛生。（名人名言 www.lz13.cn）
21、 教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
22、 良好的師德風范必須「心中有學生」「有學生立場」。
23、 師德最樸素的認識就是「要對學生充滿愛心」。
24、 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25、 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
26、 「教師」應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
27、 把一切知識教給一切人。
28、 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
29、 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
30、 教師當然須教，而尤宜致力於「導」。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
31、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
32、 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
33、 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
34、 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
35、 人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
36、 人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
37、 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、 一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
39、 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
41、 願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
42、 真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
43、 志於道，據於德，依於仁，游於藝。
『柒』 優秀教師教育名言
1、教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。——雅斯貝爾斯
2、什麼是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。——盧梭
3、在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。——烏申斯基
4、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。——徐特立
5、每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以「負責」來答復生命。因此，能夠「負責」是人類存在最重要的本質。——維克多.費蘭克
6、一個人從小受的教育把他往哪裡引導，能決定他後來往哪裡走。——柏拉圖
7、如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂......用快樂、樂觀、豁達的胸襟去面對人生吧，我們的人生就永遠是快樂的。——卡耐基
8、教師要十分關切地對待孩子內在的世界，不可粗暴地把自己的意見強加於他們，要耐心地聽取他們的意見，要以平等待人的態度參加他們的爭論。——蘇霍姆林斯基
9、教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關鍵性的問題。——蒙台梭利
10、一個成功的人是以幽默感對付挫折的。——詹姆斯.潘
11、良好的習慣乃是人在神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。——烏申斯基