台詞比喻句

1. 電視劇中帶比喻句的台詞

我知道的如下：
你好，很榮幸為你答題！

你說的電視劇可是《艱難愛情》？
應該是孟浩說的這句話：做事全憑感覺，感覺就是最好的邏輯。

順便附上《艱難愛情》經典語錄：
我們沒有必要為別人去哭，或者為別人去笑，任何一個人的勝利，都伴隨著另一個人的失敗。

緣份總會出其不意的出現，它到來的時候，不會預先通知任何人。
一九五三年版的不列顛網路全書，原子只佔了三頁，可是愛情呢，有十一頁，到了後來一九六六年版的不列顛網路全書中，他們卻慷慨地給了原子十三頁，可是愛情呢，只佔了一頁。這說明不止是我們，整個世界都變得越來越現實了。
愛情是心靈的判斷。
感覺是最好的邏輯。
不能把真心當成卑鄙！
沖動是魔鬼！！
為什麼這個世界上會有戰爭呢？其實很簡單，一些人想要得到另外一些人的東西，人們都生活在雙倍的恐懼當中，其實真正的恐懼並沒有那麼大，而是我們自己的內心。
想要知道山的那頭是什麼，與其花時間精力坐在這兒猜測，遐想，還不如翻過去，因為答案一定就在山的那邊。
一個像你這樣的對手，讓我時刻保持警覺，沒什麼壞處。
人的想法有時候就是很奇妙。
有一天，乾隆和紀曉嵐站在山上，他們看著山下江面上船來船往，乾隆就問紀曉嵐江面上總共有多少條船，紀曉嵐就說總共有兩條船，一條叫名，一條叫利。
天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為名往。我的船叫感情。
很多時候思考就是一些浪費時間的思慮而已。

希望對你有幫助，謝謝！
我知道所以你知道！

2. 每一聲炮響後，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。（仿寫比喻句)

每一句台詞後，全場就發出一陣鑼鼓般的喝彩。
每一次進步後，老師都送來一個春天般的微笑。

3. 我們少年兒童,在黨的陽光語錄下茁壯成長。（改為比喻句）

我們少年兒童像五彩斑斕的花一樣在太陽哥哥和雨妹妹的關懷下茁壯成長。

4. 老師說的話印在我的心裡改為比喻句

老師說的話像燃燒的火焰，給我巨大的熱力，將久久地、久久地印在我的心裡......

5. 請問誰知道比喻句、擬人句、修改病句各100句

比喻句：
（1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
（7）春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
(12)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(13)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(18)春天像位愛美的姑娘,讓世界奼紫嫣紅.
(19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.
(20)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；
(21)春天是一隻快樂的小鳥，讓世界充滿活力；
(22)春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。

(23)母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽光,讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸。
(27)母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。
(28)母親是大地,我就是小草。
(29)母親是綠葉,我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。
(31)母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。
(32)母親是禦寒的冬衣，時刻給我溫暖。
(33)母親是使人復甦的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。
(35)母親是我的鬧鍾，天天准時把我喚醒。
(36)母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
2． 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
4． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
5． 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7． 明凈的湖水晃動著綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。
8． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
9．那裡的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
10．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
12．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
13．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
15．荷葉上有幾顆像鑽石那麼閃亮的小露珠。

16．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17．在藏語中，拉薩是聖地的意思，那麼，這湛藍的天就是聖地的窗簾了。
18．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
19．香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
20.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
21.書是人類進步的階梯。
22.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
23.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
24.讀一本好書等於和許多高尚的人談話。
25.選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞於朋友。
26.書是智慧的鑰匙。
27.政治家說:"書是時代的生命" 。
28.企業家說:"書是致富的信息" 。
29.文學家說:"書是人類的營養品" 。
30.學生們說:"書是不開口的老師" 。
31.迷惘者說:"書是心中的啟明星" 。
32.探索者說:"書是通向彼岸的船" 。
33.奮斗者說:"書是人生的向導" 。
34.急於求知者說:"書是飢餓時的美餐" 。
35.書就葯也,善讀之可以醫愚.。
36.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
37.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.
39.邱少雲像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
40.那個人骨瘦如柴 .
41. 這個人壯碩如牛.
42.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就像晚年石鍾乳一樣
43錢鍾書圍城裡說：打呼嚕像放長線的風箏。
44.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
45.棉花像雪一樣。
46.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
47天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
48夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
49.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
51.太陽會發光，會發熱，是個大火球。
52.人潮卷來捲去，地壩變成了露天舞台。
53.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（ 暗喻)
54.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。」
55.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
56.春天到了，大地變成了一片綠毯。
57. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
58.她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
59.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
60.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
61.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
62.敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在後面，像豺狗追小白兔一樣，一前一後。
63.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
64.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
65.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。
66.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
67.夢像一條小魚,在水裡游來游去，想捉他，他已經跑了。
68.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了。
69.我像風箏一樣, 不能遠走高飛 ,痛苦無奈像鞦韆一般, 盪了出去又回來。
70.荷葉像一把小傘。
71.頓時，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。1.就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游
比喻:
1.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
2.書是人類進步的階梯。
3.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
4.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
5.讀一本好書等於和許多高尚的人談話。
6.選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞於朋友。
7.書是智慧的鑰匙.
8.政治家說:"書是時代的生命."
9.經濟家說:"書是致富的信息."
10.文學家說:"書是人類的營養品."
11.學生們說:"書是不開口的老師."
12.迷惘者說:"書是心中的啟明星."
13.探索者說:"書是通向彼岸的船."
14.奮斗者說:"書是人生的向導."
15.急於求知者說:"書是飢餓時的美餐."
16.書就葯也,善讀之可以醫愚.
17.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
18.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.
19.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.
20.邱少雲像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
21.那個人骨瘦如柴 .
22. 這個人壯碩如牛.
23.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就象晚年石鍾乳一樣
24.錢鍾書圍城裡說：打呼嚕象放長線的風箏。
25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子。
26.棉花象雪架一樣。
27.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
28.天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....
29.夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
30.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲.
31.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
32.太陽會發光，會發熱，是個大火球。
33.人潮卷來捲去，地壩變成了露天舞台。
34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（ 暗喻)
35.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。」
36.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.
37.春天到了，大地變成了一片綠毯。
38. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
39.她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
41.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
42.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
43.敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在後面，像豺狗追小白兔一樣，一前一後。
44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
46.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。
47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
48.夢像一條小魚,在水裡游來游去，想捉他，他已經跑了。
49.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了.
50.我像風箏一樣, 不能遠走高飛 ,痛苦無奈像鞦韆一般, 盪了出去又回來 .

1`秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來,悄無聲息地走開。
2`秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3`秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4`花兒在風中笑彎了腰.
5`夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
6`向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
7`春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著...
8`天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
9`春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
10 `風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11`頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
13`秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
14`海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭
微笑。
15`那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
16`一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
17`樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
18`巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
19 `寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語.
20`綠油油的小草被風吹彎了腰.
22`油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
23`春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
24`微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
25`荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
26`落葉隨著風高低起舞。
27`我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
28`陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
29`它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30`仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
31`蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32`當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33`天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34`鳴蟬在樹葉里長吟。
35`風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36`水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
37`小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。
38`一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39`月亮一露面，滿天的星星驚散了。
40`在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的`山嶺。
41日`出江花紅勝火，春來江水綠如藍」這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
42`蠟炬成灰淚始干。
43`蝴蝶初翻簾綉，萬玉女、齊回舞袖。
44`女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
45`杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
46`春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。
47`花兒隨風舞蹈。

常見的病句類型

一、語序不當
1、定語位置不當。如：
（1）我國棉花的生產，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）
（2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。
（定語「無比」錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將「無比」放至「熱情」之前。）
2、狀語位置不當。如：
（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。
（狀語「充分」錯放在定語的位置，應該將之放在「發揮」之前。）
3、虛詞位置不當
<1>副詞「不」的位置不對。例如：
（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。（「把」句字否定副詞應該在「把」字之前）。
（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（「不」應移至「趁」字前）
<2>關聯詞語位置不當
復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如：
（6）不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。（「他」應移至「不但」前）
二、搭配不當
1、主謂搭配不當，如：
（7）清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。（「同學們」不能用「馳騁」，可改為「跑」。）
（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（「熱血」只能「沸騰」，不能「呼嘯」）
（9）他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（「品質」不能「浮現」，可改為「他那偉大的革命形象」。）
2、動賓搭配不當。如：
（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。（「閃爍」的應該是「光芒」。）
（11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（「養活」的只能是人，不能是「生活」。）
（12）上海科技開發中心聚集了一批熱心於科技開發服務、善於經營管理的專業化隊伍。（「聚集」的應該是「專業化人才」。）
3、主賓搭配不當。如：
（13）這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（「勞動」是「一天」不當，刪去「勞動」即可。）
（14）政治穩定、團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。（「局面」是「條件」不妥，可刪去「的局面」。）
4、修飾語與中心語搭配不當。如：
（15）他在培育良種方面花了很大的心血。（「很大」應改為「很多」。）
（16）自己有雙聰明能乾的手，什麼都造出來。（「聰明能幹」應改為「靈巧」。）
（17）這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（應改為「廣泛地交換了」。）
5、一面與兩面搭配不當。如：
（18）學習成績的提高，取決於學生自身是否努力。（「提高成績」是一面性的，「是否努力」是兩面性的。可改為：學習成績的提高，取決於學生自身的努力。或者改成：學習成績能否提高，取決於學生自身是否努力。）
（19）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（「白眼」和「青睞」指兩面，但「溫暖」只對應一面。）
6、否定與肯定搭配不當。如：
（20）究竟要不要重視語文學習？是不是只學數理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問題既有肯定回答，又有否定的，後面回答只照顧否定回答。）
（21）我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出。（「沒有誰不會想像不出」意即「誰都想像不出」，與原句意思剛好相反。）
在檢查搭配是否得當時，特別要注意檢查並列短語，防止出現顧此失彼的現象。例如：
（22）採取各種辦法培養和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（「培養」與「水平」搭配不當）
三、成績殘缺或贅余
1、成分殘缺
<1>缺主語。如：
（23）從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。（「說明」的主語是什麼？介賓短語不能作主語，可刪去「從……中」。）
（24）關於電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。（刪掉「關於」，使句子主語出現。）
<2>缺謂語。如：
（25）這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善於塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（「這些角色不同類型」缺謂語，應該補上「屬於」就通順了。）
（26）最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。「一系列的工作」是哪個動詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應該在「建立」前補充上謂語「完成」才通順。）
<3>缺賓語。如：
（27）近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學種田。（「推廣」什麼？缺賓語「……的經驗」。）
（28）我們要盡一切力量使我們農業走上機械化、集體化。（「走上……的道路」才合適。）
2、贅余
成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作說明。
（29）我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。（主語多餘。）
（30）上次從你院借來的講義，正在進行列印，上課前可以發到學生手中。（謂語多餘）
（31）紀念「三•八」節的到來。（賓語後有多餘成分。）
（32）這句話的後面，包容了多麼豐富的「無聲」的潛台詞啊。（定語多餘）
（33）他同老農一起多次反復地進行小麥高產試驗。（狀語堆砌，任刪一個。）
（34）小王做任何工作都是非常認真得很。（補語多餘。）
四、結構混亂
1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結構雜糅在一起，使語意不明確。例如：
（35）這辦法又衛生，又方便，深受群眾所喜愛。（或說「深受群眾喜愛」，或說「深為群眾所喜愛」）
（36）多年來曾被計劃經濟束縛下的人們也覺悟起來。（「曾被……束縛」與「在……束縛下」混用，任選一種即可。）
2、句中暗換主語。有時在復句中暗換分句的主語，使原有的主語不能和謂語搭配，也會造成結構的混亂。例如：
（37）老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。（前一分句的主語是「話」，後一分句的主語是「小邱的心」，屬暗中轉換，造成混亂。可改為「……觸動了小邱，使他的心久久……）
3、層次不清。例如：
（38）新華社發現酵母丙氨酸轉移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息後，廣大讀者非常重視，科學界人士也非常重視，強起了強烈的反應。（「引起強烈的反應」是一句抽象的話，應先說，然後再說具體的；對於科學成就，應先說「科學界人士」的反應，再說「廣大讀者」的反應）
4、標點不當造成混亂。例如：
（39）這部影片所以能夠成功都歸功於集體的力量，電影局藝術的領導，舞台劇原作者的協助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經歷過的新經驗。（「集體的力量」後邊用逗號，讀者自然把後連接「領導」「協助」等等都當作「歸功於」的賓語，但作者的本意是把後邊的用作「都是」的主語，「力量」之後必須用句號）
五、表意不明
表意不明包括兩種情況：一是「費解」，一是「歧義」。「費解」就是一句話表達出來，但不能讓人讀明白其中講了什麼；「歧義」即一句話有兩種理解。不管「費解」還是「歧義」都是表達不明白、不清楚的表現。下面舉例說明：
1、費解。例如：
（40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（「參觀」怎麼會是「歸途」？作者意思是說「……是我預定在旅行歸途中要做的一件事。」）
2、歧義。例如：
（41）廠長採納了兩個工人的合理化建議，這大大激發了全廠職工出謀獻策的積極性。（「兩個工人」還是「兩個建議」？理解產生歧義。）
（42）縣里通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。（可以理解為「15日/前去匯報」）也可理解為「15日前/去匯報」）
（43）買蘋果的時候，小個兒的孩子都不要。（可以理解為「小個人的蘋果」和「小個兒的孩子」兩種意思。）
3、指代不明。例如：
（44）她想了半天，拿不定主意，最後決定到離她家不遠的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰陪誰？大概是「二嬸陪她」。）
（45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機，他給他點上一支煙……（誰給誰點煙？無法猜出。）
六、不合邏輯
這里的「不合邏輯」指的是句子的意思在事理上講不過去。常見的類型有：
1、自相矛盾。例如：
（46）他是眾多死難中的倖免的一個。（「死難者」與「倖免」矛盾。）
（47）凡是在科學和學問研究上有成就的人，不少是在客觀物質條件十分艱難的情況下，經過頑強刻苦的努力下獲得成功的。（「凡是」與「不少」矛盾）
2、概念並列不當。互相並列的概念，應該是按同一標准劃分的。如果標准混亂，就會造成大小概念並列不同類別的概念並列的錯誤。例如：
（48）農場決心提高糧食、棉花和經濟作物的產量。（「棉花」屬「經濟作物」，二者不能並列。）
（49）游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。「參觀券」不屬「游戲券」，不能與「普通票」等並列。）
3、強拉因果。例如：
（50）因為他對學科有所偏重，所以對數理化他不感興趣。（後者是前者的具體表現，而不是結果。）
（51）因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（前後沒有因果關系）
4、主客顛倒。例如：
（52）愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。（應該是「學生對愛迪生這個名字」。）
（53）去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（比較一先一後兩件事，一般總是以後者為主體，所以應該說成：「我今年的學習情緒和去年……」）
5、否定不當。例如：
（54）誰也不能否認優異的學習成績不是靠勤奮學習得來的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）
（55）當然，這出戲也宣揚了因果報應等封建思想，因此，誰能否認這出戲沒有消極影響呢？（反問句本身也是一重否定，所以本句表達的是否定的意思，不合本意。）
6、不合事理。例如：
（56）下午，一陣雷雨過後，在西邊的天空中出現了一道美麗的彩虹。（彩虹出現的方向與太陽相對，下午的彩虹只能出現在東邊。）
（57）只要好好學習，就能考上好大學。（「好好學習」不是「考上好大學」的充分條件

6. 寫一句表達喜愛和贊美情感的比喻句。

急用

7. 求莎士比亞的作品《李爾王》中的一句台詞，比喻句來的，李爾王第二個女兒表達對李爾王的愛的精彩句子

原文如下：

父親，我對您的愛，不是言語所能表達的；我愛您勝過自己的眼睛、整個的空間和廣大的自由；超越一切可以估價的貴重稀有的事物；不亞於賦有淑德、健康、美貌和榮譽的生命；不曾有一個兒女這樣愛過他的父親，也不曾有一個父親這樣被他的兒女所愛；

這一種愛可以使唇舌無能為力，辯才失去效用；我愛您是不可以數量計算的。 里根 我跟姊姊具有同樣的品質，您憑著她就可以判斷我。

在我的真心之中，我覺得她剛才所說的話，正是我愛您的實際的情形，可是她還不能充分說明我的心理：我厭棄一切凡是敏銳的知覺所能感受到的快樂，只有愛您才是我的無上的幸福。

(7)台詞比喻句擴展閱讀

從權力角度考察《李爾王》中的倫理思想，對李爾王分封國土的舉動也不能給予徹底的否定。在以往的研究中，往往認為李爾王分封國土的情節不可信，但是卻忽略了中外歷代統治者尤其重視繼承權問題。

在家天下的思想支配下，李爾王在沒有兒子繼承王位的情況下，考慮自己百年以後的權力繼承問題是順理成章的事情，從親情的角度考慮，准備將國土分給自己的三個女兒也是他的唯一選擇。

在家天下的君主政權統治下，這樣的分封是無可指責的，也是君王企求自己家族的統治千秋萬代的唯一最佳選探，即通過父權與王權的雙重作用，保證統治者繼承權的延續。

8. 他說的話像什麼一個比喻句

他說的話像涓涓細流劃過我的心田

9. 你好像聽不懂我說的話是比喻句嗎

不是。此處『好像』不是比喻詞。

10. 每一聲炮響後,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲.（仿寫比喻句)

每一句台詞後,全場就發出一陣鑼鼓般的喝彩.
每一次進步後,老師都送來一個春天般的微笑.
希望對你有所幫助