讀格言感受
讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
2、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
3、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——於謙
4、書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向
5、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
6、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛
7、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
8、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
9、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
10、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
12、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
13、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
14、問渠那得清如許？為有源頭活水來。——朱熹
15、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
16、書痴者文必工，藝痴者技必良。——蒲松齡
17、讀書百遍，其義自見。——《三國志》
18、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
19、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
20、書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎——茨威格
21、書籍並不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。——彌爾頓
22、書籍是培植智慧的工具。——誇美紐斯
23、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。——都德
24、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
25、書籍是造就靈魂的工具。——雨果
26、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。——赫爾岑
27、書——這是這一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。——赫爾
28、書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。——德伯里
29、書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心願，重復這個顧問的次數。———凱勒
30、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅
31、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果
32、書籍是前人的經驗。——拉布雷
33、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基
34、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
35、書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。——西塞羅
36、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
37、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。——福爾特爾
38、書籍乃世人積累智慧之長明燈。——寇第斯
關於珍惜時間的格
1、把活著的每一天看作生命的最後一天。——海倫·凱勒
2、時間是一位可愛的戀人，對你是多麼的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑；勞動、創造、別虛度了一生。——於沙
3、合理安排時間，就等於節約時間。——培根
4、節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等於延長了人的生命。——魯迅
5、時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。——魯迅
6、勤勉的人，每周七個全天；懶惰的人，每周七個早晨。——英國
7、人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領會生活的進程……——高爾基
8、你熱愛生命嗎？那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林
9、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古雲「此日足可惜」，吾輩更應惜秒陰。——董必武
10、人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由於他們不善於利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快；可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。——盧梭
11、時間就象海綿里的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。——魯迅
12、時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。——席勒
13、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
14、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》
15、人誤地一時，地誤人一年。——民間俗語
16、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿
17、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
18、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子
19、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。——文嘉《明日歌》
20、利用寸陰是任何種類的戰斗中博得勝利的秘訣。——美國
21、今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。——文嘉《今日詩》
22、凡事都要腳踏實地地去工作，不馳於空想，不騖於虛聲，惟以求真的態度作踏實的功夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可就。——李大釗
23、對時間的慷慨，就等於慢性自殺。——奧斯特洛夫斯基
24、丟失的牛羊可以找回；但是失去的時間卻無法找回。——喬叟
25、時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。——華羅庚
26、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等於延長了人的生命。——魯迅
27、天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。——曾國藩
28、完成工作的方法是愛惜每一分鍾。——達爾文
29、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
30、想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。——徐特立
31、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——王貞白
32、用「分」來計算時間的人，比用「時來計算時間的人，時間多五十九倍。——雷巴柯夫
33、皇皇三十載，書劍兩無成。——唐·孟浩然
34、山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。——唐·李嶠
35、時而言，有初、中、後之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。——唐·劉禹錫
36、等時間的人，就是浪費時間的人。——伊朗
37、誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。——伊朗
38、最嚴重的浪費就是時間的浪費。——布封
39、最浪費不起的是時間。——丁肇中
40、想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。——徐特立
41、節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等於延長了人的生命。——魯迅
42、人誤地一時，地誤人一年。
43、勤勉的人，每周七個全天；懶惰的人，每周七個早晨。——英國
44、起早外出的跛子追不上。——日本
45、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。——布萊克
46、時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。——柬埔寨
47、時間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。——拉丁美洲
48、光陰潮汐不等人。——緬甸
49、光陰有腳當珍惜，書田無稅應勤耕。
50、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎
51、時間待人是平等的，而時間在每個人手裡的價值卻不同。
52、誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨。——李大釗
53、時間比理性創造出更多的皈依者。——湯姆·潘恩
54、」年「教給我們許多」日「不懂的東西。——愛默生
55、時間是審查一切罪犯的最老練的法官。——莎士比亞
56、時間乃是最大的革新家。——培根
57、時間是衡量事業的標准。——培根
58、時間能使隱藏的事物顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。——義大利
59、時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。——魯迅
60、你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林
61、落日無邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道
62、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。——歌德
63、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
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㈡ 關於讀書的格言50句
1.我是退過學，但我沒說過讀書無用。——韓寒
2.知識雖然可以帶來幸福，但假如把它壓縮成葯丸子灌下去，就喪失了樂趣。——王小波
3.樂觀地活著，用閱讀引導，才是人類進步的基石。——白岩松
4.博觀而約取，厚積而薄發。——蘇軾
5.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾
6.學問之道，是人格的建立、生命的領悟、凡事廣涵的體認，而不是做一架「念書機器」。——三毛
7.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
8.書能給人以知識，給人以智慧，給人以快樂，給人以希望。——季羨林
9.美化靈魂有不少途徑，但我想，閱讀是其中易走的、不昂貴的、不須求助他人的捷徑。——嚴歌苓
10.善於閱讀生活、提煉生活的人，通常也是一個會讀書的人。——錢鍾書
11.讀書是門檻最低的高貴。——人民網
12.閉門即是深山，讀書隨處凈土。——陳繼儒
13.吹滅讀書燈，一身都是月。——孫玉石
14.讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。——楊絳
15.讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也並不見得好。——魯迅
16.讀書人所學的尊重，是不以他人的背景去妄斷他的尊嚴。——伊能靜
17.要麼讀書，要麼旅行，身體和靈魂總有一個在路上。——劉屈艷揚
18.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白
19.讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。——培根
20.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
21.讀書為我們還原了生命那些值得崇拜的紛繁駁雜，由它們來對抗死神的傀儡。——《為什麼閱讀》
22.讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人。——《格言聯璧》
23.我們讀書而後知道自己並不孤單。——《島上書店》
24.魚離水則身枯，心離書則神索。——《格言聯璧》
25.外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深。——《讀書錄》
26.日子是一天天地走，書要一頁頁地讀。——畢淑敏
27.讀書貴能疑，疑乃可以啟信；讀書在有漸，漸乃克底有成。——《格言聯璧》
28.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠
29.一時勸人以口，百世勸人以書。——《了凡四訓》
30.我們讀所有的書，最終的目的都是讀到自己。 ——《白說》
㈢ 讀完雷鋒名言後的感受
（1）人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限內為人民服務之中容去.
（2）我願做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳.我願在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己,不願在平平靜靜的日子裡度過自己的一生.
（3）滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量.
（4）一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海.
（5）我們是國家的主人,應該處處為國家著想.
（6）但願每次回憶,對生活都不感到負疚.
（7）誰要是游戲人生,他就一事無成；誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸.
（8）我願永遠做一個螺絲釘.
一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量.
一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海.
我們是國家的主人 , 應該處處為國家著想.
㈣ 讀30條名人名言,並加以自已的感受,心得
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 —— 列寧
㈤ 讀完草房子的感受，怎麼用1句經典格言
草房子》是著名作家曹文軒的經典力作.這部優秀的少年長篇小說寫了男孩桑桑刻回骨銘心、終身難忘的六年答小學生活.六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事.作品沿襲了曹文軒一貫的厚重、質朴的寫作風格,洋溢著濃濃的人文氣息.在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態中,它能真正感動所有的孩子,讓他們回歸精神的家園.
㈥ 讀格言後你有什麼感受，我又有什麼感受怎麼寫
讀格言是讀他人人生閱歷的濃縮 通過小篇幅的文字能給自己心靈帶來震撼與感觸 讓我們精神上得到鼓舞 有種想像他人學習的強烈慾望
㈦ 關於讀書的名言（加感悟的，每個加起來都要20字以上）
1、書籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃
2、書籍是人類進步的階梯——高爾基
3、書籍是人類知識的總統——莎士比亞
4、「書是這一代對下一代精神上的遺訓。」——赫爾岑
5、要多讀書，但不要讀太多的書。 ——富蘭克林
6、書蟲將自己裹在言辭之網中，只能看見別人思想反應出來的事物的朦朧影像。 ——哈茲里特
7、有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數。 ——科爾頓
8、好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
9、書是唯一不死的東西——丘特
10、書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯
11、書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾
12、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
13、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科羅廖夫
14、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫
15、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者——史美爾斯
16、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果
17、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓
18、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
19、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。——赫爾岑
20、讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛迪生
21、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
22、書是良葯——劉向(我國漢代大學者)說：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」
23、書是麵包——高爾基說：「我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。」
24、書是益友——臧克家說：「讀過一本好書，像交了一個益友。」
25、書是階梯——高爾基說：「書是人類進步的階梯。」
26、書是源泉——高爾基說：「愛護書籍吧，它是知識的源泉。」
27、書是船隻——凱勒說：「一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。」
28、書是顧問——凱勃斯說：「書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。」
29、書是奇跡——高爾基說：「書，要算要人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。」
30、書是社會——皮羅果夫說：「一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。」
31、書是營養品——莎士比亞說：「書是全世界的營養品。」
32、書是遺訓、忠告和命令——赫爾岑說：「書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。」
33、「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」——惠普爾
34、「書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。」——德伯里
35、「理想的書籍是智慧的鑰匙。」——托爾斯泰
36、「優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，並為人類生活的進一步發展服務。」——彌爾頓
中國古代讀書名言7則
1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
2、性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。——蒲松齡《阿寶》
3、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》
4、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》
5、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
6、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》
7、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
中國現代名言3則
1、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——鄒韜奮《韜奮文集》
2、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》
3、讀書也像開礦一樣，「沙裡淘金」。——趙樹理
西方名言3則
1、我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。——狄慈根：《辯證法的邏輯》
2、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
3、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
中國古代讀書名言7則
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。——蒲松齡《阿寶》
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》
看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
讀書名言或讀書格言
1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》
28、千里之行，始於足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
讀 書 名 言
中國古代讀書名言7則
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿
性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。——蒲松齡《阿寶》
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》
看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹《朱子語類大全》
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ ——朱熹《訓學齋規》
學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
中國現代名言3則
無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專…… ——韜奮《韜奮文集》
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 ——周恩來《周恩來選集》
讀書也像開礦一樣，「沙裡淘金」。 ——趙樹理
西方名言3則
我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》
重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
——托爾斯泰
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。 ——愛因斯坦
讀書名言
「書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。」——坎耶里
「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」——惠普爾
「書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。」——德伯里
「書籍是人類進步的階梯。」——高爾基
「理想的書籍是智慧的鑰匙。」——托爾斯泰
「優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，並為人類生活的進一步發展服務。」——彌爾頓
「書籍是生活的加速器。」——尼克拉耶娃
「書是這一代對下一代精神上的遺訓。」——赫爾岑
名人名言 讀書篇
書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什麼做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
中國古代讀書名言
1、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘――朱熹
2、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？――朱 熹
3、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。――朱 熹
4、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。――朱 熹
5、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。――朱熹
6、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在裡面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。――――朱 熹
7、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。―――朱 熹
8、讀而未曉則思，思而未曉則讀。―――朱 熹
9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
10、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。―――鄭板橋
11、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。―――鄭板橋
12、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知——蘇軾
13、退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾
14、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》
15、 讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知聖賢所言為何事，要作何用。 惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理，則知聖賢之書，一字一句皆有用矣。——薛宣，明朝理學家
16、讀之以為肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟.―― －南宋 尤袤
17、靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。 ―――清 童銓
18、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳; 家事、國事、天下事，事事關心。—— 顧憲成 (明代學者)
19、好讀書，不好讀書; 好讀書，不好讀書. —— 徐謂 (明代)
20、盡信書，則不如無書―――孟子
21、讀書謂已多，撫事知不足―――王安石
22、但患不讀書，不患讀書無所用―――朱舜水
23、刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。――秦牧
24、睹一事於句中，反三隅於字外。――劉知幾
25、性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。―――蒲松齡：《阿寶》
26、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震
27、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。――――陶淵明：《五柳先生傳》
28、讀書破萬卷，下筆如有神。 ―――杜甫：《杜工部集》
29、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚
30、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。—— 韓愈 (唐代文學家、哲學家)
31、讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。――――陳善[宋]
32、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——－程 頤
33、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量。―――陸九淵
34、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。 ---胡居仁[明]
35、用心不雜，乃是入神要路。―――袁牧[清]
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。―――吳夢祥[明]
36、莊子「生也有涯而知也無涯 ―――莊子
37、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.
38、讀書百遍，其義自現―――《三國志》
39、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後抉擇而入於自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
40 少壯不努力，老大徒傷悲。
中國近現代讀書名言：
1、為中華之崛起而讀書！―――周恩來
2、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》
3.讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。―――魯迅
4、書看多了，文章自然就會寫了。 ——--魯 迅
5、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。 ―――魯迅：《讀書雜談》
6、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》
7、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。―――魯迅《致顏黎民》
8、必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。 ——魯迅
9、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 ——--臧克家
10、讀過一本好書，像交了一個益友。――― 臧克家
11、努力耕耘，少問收獲。學生讀課外書籍要養成習慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習慣。把書估計一下，預定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習慣。有不了解處，不怕查工具書，不怕請教老師或者朋友，是好習慣。自己有所得，隨手寫簡要的筆記是好習慣。其實說不好的習慣，半途而廢，以及眼睛在書上，腦子開小差，都非常不好。——－葉聖陶
12、我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。―――陶行知：《八位顧問》
13、用活書，活用書，用書活。――――陶行知
14、奮力是萬物之父！ —————陶行知
15、學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。 ——謝覺哉，
16、沒有時間，擠；學不進去，鑽。 ——--謝覺哉
17、我讀書奉行九個字，就是「讀書好，好讀書，讀好書」。 ——冰心
18、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——－鄒韜奮
19、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。――――高士其
20、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山
21、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。 ―――顧頡剛
22、要記住，一個人要想在事業上有所建樹，一定得堅持這樣做卡片摘記，一發現有價值的資料，就要如獲至寶，准確地摘記下來。天才是就是勤奮，知識在於積累。這樣，卡片摘記積累的多了，功到自然成，你就可以在大量資料的基礎上，進行歸納分類，分析研究，綜合利用，創造出自己的作品來。 ―――吳晗
23、要讀好書，必須先打好基礎，讀好了基礎，才能在這基礎上作個別問題的研究，基礎要求廣，鑽研則要求深，廣和深 也是統一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。——吳晗
24、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。―――吳晗
25、多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗
26、環境於人的影響極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們於潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。――向警予
27、外人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。――― 黃庭堅
28、讀書就是翻譯，因為從來不會有兩個人的體驗是相同的。一個拙劣的讀者就好比一個拙劣的譯者：他會在應該意譯的時候直譯，而需要他直譯時他卻意譯。在學習如何才能把書讀好時學問固然極為寶貴，但卻不如直覺重要。中國詩人何其芳
29、讀書也像開礦一樣，―――趙樹理
30、學者觀書，每見每知新意則學進矣。――張載
31、非讀書，不明理。――李光庭
32、要知天下事，須讀古人書。――馮夢龍
33、讀書何所求？將以通事理。――張維屏
34、案上不可多書，心中不可少書。――金纓
35、不盡讀天下書，不能相天下之士。――湯顯祖
36、積財千萬，無過讀書。――顏之推
37、韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。――郭沫若
38、一個人可以無師自通，卻不可無書自通。――聞一多
39、書猶葯也，善讀可以醫愚。――劉向
40、養心莫善寡慾，至樂無如讀書。――鄭成功
41、讀書貴神解，無事守章句。――徐洪鈞
42、智者閱讀群書，亦閱歷人生。——林語堂
43、讀書不僅是教師的前提,而且是整個教育的"源頭活水"!--------- 朱永新
44、無書不成器，有書則可立國於天下——楊俊鑫
培 根的讀書名言：
1、 讀書能給人樂趣、文雅和能力。
2、 讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權衡和思考。
3、 有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細嚼爛咽，慢慢消化。
4、 讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。
5、 讀書可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當的運動能夠矯治身體上某些疾病一般。
6、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
7、讀書補天然之不足，經驗補讀書之不足。讀書足以怡情，足以博採，足以長才。
8、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應咀嚼消化。
9、讀書在於造就完全的人格。
10、書籍是橫渡時間大海的航船（培根）
11、把一本書置於一個無知者的手中，就像把一柄劍放在一個頑童手中那樣危險。
12、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代
關於讀書的名人名言
1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17. 書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》
28、千里之行，始於足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
㈧ 格言讀後感
[格言讀後感]格言讀後感這一篇讓我真正體會到 「自戀」是個什麼東西----一個現代生活中我也有，身邊朋友，近乎80後的孩子都有的特徵，格言讀後感。摘下其中幾段：
按弗洛伊德的說法，人在發育生長過程中，都會出現一些「自我戀」的傾向，但自信如果肆意蔓延，就會演變成洶涌的自戀。自戀的始祖應該首推希臘神話中的美男子納西索斯，他因為拒絕了艾柯女神的愛而被天神懲罰，只能和自己的影子戀愛，每天坐在河邊臨池自憐。有一天他終於像影子撲去，落水而死。從此，鏡子、自戀與人就有了一種曖昧的關系。而對女人而言，最令他們不安的除了年齡，就是鏡子。 這是一個最好的時代。我們出奇的寬容，容忍如雨後春筍般冒出的一個比一個自戀的娛樂大人，好像什麼樣的人都能博出位，只要足夠自戀、足夠囂張。這也是一個最壞的時代。我們沉溺於小小的自我，容忍不了別人對自己的疏忽和輕視，卻忘記了自身之外更為廣闊的天地。我們熱衷於急不可耐的自我表達和暴露，而忘了內心的沉澱、收斂和恪守。 記得《守護天使》里有一句台詞：「如果你晚上回家卸下面具，對著鏡子還說不出真話，那麼你就是世上最可憐的人。」鏡子也許是上天賜予的機會，讓我們洞察和整傷心靈，只是我們把它魅化成了魔鏡。所以當我們越來越迷戀於鏡子里的皮囊時，靈魂已經悄悄地從窗口飛走了。
以下幾段語錄，是社會的共鳴，是學生的經歷，是你我都會有所感觸的： 我現在的班級就是一個娘子軍很強勁的班級(我似乎謙虛了，應該是年級第一娘子軍團。哎呀，誰願意班裡連個男的都沒有幾個，還都長那麼ugly……)，
因此如下一段語錄，很合我心： 一進階梯教室，一片「奼紫嫣紅」的女兒國，養眼是養眼，但是也讓人擔憂啊! ——華南師范大學張敏強教授感慨當前大學校園中的女生比例越來越高，並說現有的考試模式更有利於女生勝出。女生更用功、在心智上成熟較早，是高校中「娘子軍團」日益壯大的主要原因。
如下一段語錄，很貼切，很實際，這也是個很會活學活用的老師： 你們在學校以自我為中心，上課基本不聽，下課基本不問，作業基本不做，要作基本照抄。這就是你們的「一個中心，四項基本原則」。 ——一位老師對她學生的「總結」 原來如此的圈子，原來如此的社會，原來如此的中國人： 中國人有一個觀點，就是你做了一件好事，同時犧牲了自己，大家才覺得你了不起，否則就是炒作。 ——心理學博士張結海說
每期的《格言》都能有幾篇文章令我觸目且驚心，彷彿文章中的任何一個主人公都是我的另一個化身，很貼切很實際的文章。讓我感同身受。這期更是如此。希望每個人讀書之後也能有所總結，有所體會。【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用，讀後感《格言讀後感》。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為\"觀點句\"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。\"觀點句\"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，\"簡述原文\"一般在\"亮明觀點\"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視\"讀\"
在\"讀\"與\"感\"的關系中，\"讀\"是\"感\"的前提，基礎;\"感\"是\"讀\"的延伸或者說結果。必須先\"讀\"而後\"感\"，不\"讀\"則無\"感\"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要\"露餡\"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的\"大鍋飯\"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破\"鐵飯碗\"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫\"讀後感\"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫\"觀後感\"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
㈨ 讀了幾條雷鋒的格言我的感受是什麼
你班長17年的好查哪兒了？你把寶石在那沒義氣年大隊所有的運動到個別人結賬了。